Реферат по предмету "Разное"


Інформатика в класах інформаційно-технологічного профілю

Інформатика в класах інформаційно-технологічного профілю У таблиці далі наведено розподіл годин на вивчення розділів програми в обох змістових лініях. 10 клас (5 годин на тиждень) Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) Алгоритмізація та програмування (ОАП) Загальна кількість годин на рік І семестр (2 год. на тиждень) І семестр (3 год. на тиждень) 175(168+7рез) Служби ІнтернетуКомп’ютерна графікаТекстовий процесор 41612 Основи алгоритмізації та програмування 48 ІІ семестр (2 год. на тиждень) ІІ семестр (3 год. на тиждень) Текстовий процесор (продовження)Табличний процесор 430 Основи алгоритмізації та програмування 54 Всього годин 70 (66+4рез) Всього годин 105 (102+3рез) 11 клас (5 годин на тиждень) Інформаційно-комунікаційні технології Алгоритмізація та програмування Загальна кількість годин на рік І семестр (3 год. на тиждень) І семестр (2 год. на тиждень) Бази даних Основи створення комп’ютерних презентацій 2622 Методи побудови алгоритмів Основи об’єктно-орієнтованого проектування 2210 175(168+7рез) ІІ семестр (3 год. на тиждень) ІІ семестр (2 год. на тиждень) Основи веб-дизайну 24 Програмування графіки та мультимедіа 16 Автоматизація роботи в офісних програмах за допомогою VBA, 15 год.(^ Розділ спільний для ліній ІКТ та ОАП, поділений відповідно у годинах 9ІКТ+6ОАП) Інформаційні технології у проектній діяльності, 32 год.(^ Розділ спільний для ліній ІКТ та ОАП, поділений відповідно у годинах 18ІКТ+14ОАП) Всього годин 105 (99+6рез) Всього годин 70 (68+2рез) Загальна кількість годин 350 Оптимальним способом організації навчання за програмою є паралельне вивчення обох ліній. Тоді у 10 класі на лінію ІКТ відводиться 2 години на тиждень, а на лінію ОАП — 3 години, в 11 класі — навпаки, 3 години на тиждень припадає на лінію ІКТ і 2 години — на лінію ОАП. У таблиці далі вказано, які розділи яким курсам за вибором відповідають і в якому обсязі вони мають вивчатися. Для викладання цих розділів рекомендуємо використовувати навчально-методичне забезпечення з курсів за вибором. Розділ навчальної програми Курс за вибором Відповідність тем програми темам курсу за вибором Теми в розділі програми Теми в курсі за вибором Комп’ютерна графіка Основи комп’ютерної графіки 1 3 2 4 Теми 1 і 2 курсу за вибором вивчаються у 9 класі, тема 6 – в розділі «Основи веб-дизайну» Табличний процесор MS Excel у профільному навчанні 1 1, 2, 3.1, 3.2, 3.3 2 3.4, 3.5 3 4 Теми 5 і 6 курсу за вибором вивчаються в розділі «Автоматизація роботи в офісних програмах за допомогою VBA» Бази даних Основи баз даних 1 1, 2 (базова версія) 2 3 (базова версія) 3 4 (розширена версія) 4 5, 6 (розширена версія) 5 7, 8, 9 (розширена версія) Основи створення комп’ютерних презентацій Основи створення комп’ютерних презентацій 1 1 2 2 3 3 Основи веб-дизайну Основи веб-дизайну 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 Основи алгоритмізації та програмування Основи алгоритмізації та програмування Розділ програми повністю ідентичний курсу за вибором Інформаційні технології у проектній діяльності Інформаційний працівник Розділ програми повністю ідентичний курсу за вибором Однією з головних ідей, покладених в основу програми, є стимулювання самостійної роботи учнів шляхом виконання власних проектів та проектних завдань. Це в першу чергу спонукає їх до розвитку творчого мислення під час опанування курсу інформатики. Останній розділ програми, «Інформаційні технології у проектній діяльності», дозволяє інтегрувати та закріпити учням всі знання, отримані протягом двох років навчання, шляхом виконання колективних проектів, що передбачають інтегроване використання кількох інформаційних технологій. У програмі передбачено проведення практичних та лабораторних робіт. Практична робота може виконуватися учнями як індивідуально, так і у групах, відповідно до обраної вчителем методики, і полягає у виконанні однакового для всіх учнів завдання. Лабораторні роботи рекомендуються до самостійного виконання учнями. Вони передбачають ведення дослідження у зошиті з окремої теми по кожній лабораторній роботі із зазначенням постановки задачі, опису розробленого алгоритму виконання завдання, підібраних власних тестів, результатів тестування, аналітичного дослідження отриманих результатів, порівняння з результатами розв’язання поставленої задачі іншими методами, остаточних висновків. За результатами виконання лабораторної роботи можливий її захист у будь-якій формі.Учні 11-х класів інформаційно-технологічного профілю продовжують вивчати інформатику за програмою для 11 класу академічного рівня, розширеною курсами за вибором. У таблиці наведено перелік курсів за вибором, що розширюють розділи програми академічного рівня. № розділу Розділ навчальної програми. Академічний рівень Години ^ Курс за вибором, що розширює зміст розділу. профільний рівень (64 години + 6 годин резервного часу) ^ 173 годин + 2 години резервного часу 6 Основи програмування 26 Основи алгоритмізації та програмування (66 год) 6.1 Базові поняття програмування. Засоби візуальної розробки програм 9 6.2 Основи структурного програмування 17 7 Обробка мультимедійних даних 3 8 Основи створення комп’ютерних публікацій 3 9 Бази даних 10 Основи баз даних (30 год) 10 Растрова комп’ютерна графіка 7 11 Створення, публікація та підтримка веб-ресурсів 11 Основи веб-дизайну (32 год) 12 Інформаційні технології у проектній діяльності 4 Інформаційний працівник (32 год)


Не сдавайте скачаную работу преподавателю!
Данный реферат Вы можете использовать для подготовки курсовых проектов.

Поделись с друзьями, за репост + 100 мильонов к студенческой карме :

Пишем реферат самостоятельно:
! Как писать рефераты
Практические рекомендации по написанию студенческих рефератов.
! План реферата Краткий список разделов, отражающий структура и порядок работы над будующим рефератом.
! Введение реферата Вводная часть работы, в которой отражается цель и обозначается список задач.
! Заключение реферата В заключении подводятся итоги, описывается была ли достигнута поставленная цель, каковы результаты.
! Оформление рефератов Методические рекомендации по грамотному оформлению работы по ГОСТ.

Читайте также:
Виды рефератов Какими бывают рефераты по своему назначению и структуре.