Движущие силы антропогенеза

Движущие силы антропогенеза Гребенниковой Марины12-A Человек отличается от животных наличием речи, развитым мышлением,способностью к трудовой деятельности. Антропогенез от греч. antropos - человек и genesis- происхождение - процесс историко-эволюционного формирования человека.Антропогенез осуществляется под влиянием биологическихи социальных факторов. Биологические факторы, или движущие силы эволюции,являются общими для всей живой природы, в том числе

и для человека. К нимотносят наследственную изменчивость и естественный отбор. Роль биологических факторов в эволюции человека была раскрытаЧ.Дарвином. Эти факторы сыграли большую роль в эволюции человека, особенно наранних этапах его становления. У человека возникают наследственные изменения, которые определяют,например, цвет волос и глаз, рост, устойчивость к влиянию факторов внешнейсреды. На ранних этапах эволюции, когда человек сильно зависел

от природы,преимущественно выживали и оставляли потомство особи с полезными в данныхусловиях среды наследственными изменениями например, особи, отличающиесявыносливостью, физической силой, ловкостью, сообразительностью . К социальным факторам антропогенеза относят труд,общественный образ жизни, развитое сознание и речь. Роль социальных факторов вантропогенезе была раскрыта Энгельсом в работе Роль труда в процессепревращения обезьяны в человека 1896 .

Этим факторам принадлежалаведущая роль на более поздних этапах становления человека. Важнейший фактор эволюции человека - труд. Способностьизготавливать орудия труда свойственна только человеку. Животные могут лишьиспользовать отдельные предметы для добывания пищи например, обезьянаиспользует палку, чтобы достать лакомство . Трудовая деятельность способствовала закреплению морфологических ифизиологических изменений у предков человека, которые называютантропоморфозами.

Важным антропоморфозом в эволюции человека было прямохождение. Втечение многих поколений в результате естественного отбора сохранялись особи снаследственными изменениями, способствующими прямохождению. Постепенносформировались приспособления к прямохождению S-образный позвоночник, сводчатаястопа, широкие таз и грудная клетка, массивные кости нижних конечностей. Прямохождение привело к высвобождению руки. Сначала рука моглавыполнять лишь примитивные движения.

В процессе труда она совершенствовалась,стала выполнять сложные действия. Таким образом, рука является не толькоорганом труда, но и его продуктом. Развитая рука позволила человекуизготавливать примитивные орудия труда. Это дало ему значительные преимуществав борьбе за существование. Совместная трудовая деятельность способствовала сплочению членовколлектива, вызывала необходимость

обмена звуковыми сигналами. Общениеспособствовало развитию второй сигнальной системы - общению при помощи слов.Сначала наши предки обменивались жестами, отдельными нечленораздельнымизвуками. В результате мутаций и естественного отбора шло преобразованиеротового аппарата и гортани, формирование речи. Труд и речь влияли на развитие мозга, мышление. Так в течениедлительного времени в результате взаимодействия биологических и социальныхфакторов осуществлялась

эволюция человека. Если морфологические и физиологические особенности человекапередаются по наследству, то способность к трудовой деятельности, речь имышление развиваются только в процессе воспитания и образования. Поэтому придлительной изоляции ребенка у него не развиваются совсем или развиваются оченьплохо речь, мышление, приспособленность к жизни в обществе. http www.informika.ru text database biology data biology57.html