|
Литература
|
Шпек О.: Люди с умственной отсталостью. - М.: Академия, 2003
|
|
Литература
|
Шульговский В.В.: Физиология высшей нервной деятельности с основами нейробиологии. - М.: Академия, 2003
|
|
Литература
|
Янн П.А.: Воспитание и обучение глухого ребенка: Сурдопедагогика как наука. - М.: Академия, 2003
|
|
Литература
|
Авт. коллектив: В.В. Воронов, В.И. Журавлев, В.В. Краевский; Под ред. П.И. Пидкасистого: Педагогика. - М.: Педагогическое общество России, 2002
|
|
Литература
|
Аксенова А.К.: Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе. - М.: Владос, 2002
|
|
Литература
|
Афонина Г.М.: Педагогика. - Ростов н/Д: Феникс, 2002
|
|
Литература
|
Воронов В.В.: Педагогика школы в двух словах. - М.: Педагогическое общество России, 2002
|
|
Литература
|
Гл. ред. Б.М. Бим-Бад; Ред. коллегия М.М. Безруких, В.А. Болотов, Л.С. Глебова и др.: Педагогический энциклопедический словарь. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2002
|
|
Литература
|
Данилова Н.Н.: Физиология высшей нервной деятельности. - Ростов н/Д: Феникс, 2002
|
|
Литература
|
Кожухова Н.Н.: Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях. - М.: Академия, 2002
|
|
Литература
|
Колкер Я.М.: Обучение восприятию на слух английской речи. - М.: Академия, 2002
|
|
Литература
|
МО РФ; БелГУ, каф. педагогики и методики начального образования; Сост. Л.М. Курганская: Учебная программа дисциплины "Методика начального обучения русскому языку". - Белгород: БелГУ, 2002
|
|
Литература
|
Николаева С.Н.: Теория и методика экологического образования детей. - М.: Академия, 2002
|
|
Литература
|
Ригина Г.С.: Музыка: 2 кл. (1-4). - Самара: Федоров, 2002
|
|
Литература
|
Смирнов В.И.: Учитель и книга: книга как источник и средство педагогической подготовки российского учителя (X-начало ХХ в.). - М.: Логос, 2002
|
|
Литература
|
Сост. и отв. ред. А.А. Радугин; Науч. ред. Е.А. Кротков: Психология и педагогика. - М.: Центр, 2002
|
|
Литература
|
Столяренко Л.Д.: Основы психологии. - Ростов н/Д: Феникс, 2002
|
|
Литература
|
Шадрина И.В.: Обучение геометрии в начальных классах. - М.: Школьная Пресса, 2002
|
|
Литература
|
Головчиц Л.А.: Дошкольная сурдопедагогика. - М.: ВЛАДОС, 2001
|
|
Литература
|
Данилова Н.Н.: Физиология высшей нервной деятельности. - Ростов н/Д: Феникс, 2001
|
|
Литература
|
Дейкина А.Д.: Русский язык в старших классах. 10-11 классы. - М.: Вербум-М, 2001
|
|
Литература
|
Донец П.Н.: Основы общей теории межкультурной коммуникации: научный статус, понятийный аппарат, языковой и неязыковой аспекты, вопросы этики и дидактики. - Харьков: Штрих, 2001
|
|
Литература
|
Егоров С.Ф.: Введение в историю дошкольной педагогики. - М.: Академия, 2001
|
|
Литература
|
Зинковский В.И.: Физика: примерное поурочное планирование с применением аудиовизульных средств обучения. - М.: Школа-Пресс, 2001
|
|
Литература
|
Коджаспирова Г.М.: Технические средства обучения и методика их использования. - М.: Академия, 2001
|
|
Литература
|
Крысько В.Г.: Психология и педагогика. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001
|
|
Литература
|
Крысько В.Г.: Психология и педагогика: Схемы и комментарии. - М.: Владос-Пресс, 2001
|
|
Литература
|
Монтессори М.: Помоги мне сделать это самому. - М.: Карапуз, 2001
|
|
Литература
|
Обухова Л.Ф.: Возрастная психология. - М.: Педагогическое общество России, 2001
|
|
Литература
|
Ред. Д. Дилла; Пер. с англ. Е.Н. Егоровой под ред. Н.Н. Михайлова: Что должны знать учителя. Знания, умения и нравственные ценности хорошего педагога. - М.: Прогресс-Традиция, 2001
|