Специальный репортаж на примере программы "Профессия репортер" на канале НТВ

Дипломная работа
на тему:
Специальныйрепортаж на при/>мере программы «Профессия репортер»на канале НТВ
по специальности
Журналистика
2010

Заявление
Я, ______, студент _курса группы ______ направления «__________» факультета _______ подтверждаю,что моя дипломная работа на тему: «Информационные каналы в системе управления»,представленная на кафедру, не содержит элементов плагиата. Все прямыезаимствования из печатных и электронных источников, а также из защищенных ранеекурсовых и выпускных квалификационных работ/проектов, кандидатских и докторскихдиссертаций имеют соответствующие ссылки.
Подпись
Дата

Содержание
Введение
Глава 1. Специальныйрепортаж на сегодняшнем российском телевидении
1.1 Типыжанров и специфика телевизионного репортажа
1.2 Художественно-изобразительныесредства в программах цикла «Профессия репортёр»
Глава 2. Тенденции развития репортажногожанра на примере программы «Профессия репортер»
2.1 Содержание передач «Профессия репортер»и интересы целевой аудитории НТВ
2.2 Тенденции и перспективы развитияцикла «Профессия репортер»
2.3 Сравнительный анализ программы«Профессия репортер»
Заключение
Список используемойлитературы

Введение
 
Репортаж в информационныхпрограммах российского телевидения изучается на стыке сразу несколькихвзаимосвязанных дисциплин. Для современного состояния науки характерен переходк глобальному рассмотрению проблем тематики. В журналистике всё берёт своёначало с репортера. Самый замечательный редактор может творить чудеса, в короткиесроки обрабатывать и редактировать материал для великолепного, учитывающего всезапросы и нужды зрителей. Но редактор может делать свою часть работы толькопосле того, как репортёр сделал свою. Прежде всего, именно репортёр должен побыватьна месте событий, чтобы, образно говоря, был собран урожай новостей.
Исследование, проведенноефондом «Общественное мнение», еще раз показало, что практически все зрители безисключения оказываются в реальности, жестко сконструированной современным телевидением.Отобранной, сфокусированной, отредактированной авторами и продюсерами и толькопосле этой проектной обработки представленной в российском эфире. Через отборинформации, образ, историю, контекст зрители подвержены многомерному воздействиюсмыслов «понижающей селекции». При этом мощнейший механизм их психологическойидентификации с ярким изображением подключает к таким «картинам мира» буквальнокаждого. Кажется, что телевидение ничего не придумывает, а лишь экранизируетдавно вызревшие в самом зрителе подсознательные мифы и комплексы. Модельпонижения смыслов ради упрощения их понимания, а, следовательно, увеличения аудиториидействует в нашей стране столь тотально, долго и безотказно, что постепенночеловек начинает привыкать к ее содержанию. Не реагирует на экстремальность сюжетов.Неосознанно он растворяется в этом ловко скроенном – в соответствии с егособственными архетипами – усеченном и травмированном мире. Телевидение тутусиливает и закрепляет все то, чего он сам так боится. Оно наполняет жизньчеловека негуманистическим ее пониманием. Не помогает ему освободиться от своихглубинных страхов, а с успехом и хладнокровием консервирует их. Формирует опасныйсодержательный контекст хотя бы тем, что задает совсем не вдохновляющие версиипроисходящего.
Следует обратитьвнимание на один смысловой, даже мировоззренческий конфликт, которыйволей-неволей возникает на ТВ. Зритель получает от российских телеканаловодновременно два прямо противоположных послания. Обычно в начале новостныхвыпусков ему с восторгом рассказывают о победе наших баскетболистов на чемпионатеЕвропы, о выигрыше в конкуренции за проведение зимней Олимпиады 2014 г., об увеличениипенсий или удачных запусках новейших ракет. Но тут же – без перерыва, последухоподъемных сюжетов – телевидение, если быть откровенным, ради увеличениясобственных доходов дезавуирует в самых рейтинговых форматах эти патриотическиеценности.
Актуальностьисследования составляет тот факт, что вопросам изучения телерепортажей посвященомножество работ. Но в основном материалы, изложенные в учебной литературе, носятобщий характер, а в многочисленных монографиях по данной тематике рассмотреныболее узкие вопросы проблемы «Репортаж в газете, на радио и ТВ — общее иособенное. Русские репортеры начала XX века. Репортаж как жанр и как методработы журналиста ТВ. Репортаж в информационных программах российского ТВ» итому подобное. Однако требуется сравнительный анализ современных условий, чтобывыявить особенности, отличающие и характеризующие именно специальныетелерепортажи, чтобы раскрыть данную тему в нашем исследовании. А также анализрепортажных программ с целью выявления тенденций их развития в контекстеконцепции телеканала.
Проблематикойисследования данного вопроса является то, что при составлении материала и передподачей его в эфир, репортёру необходимо постоянно помнить, что факты не всегдасоответствуют истине. Каждый, даже самый искренний очевидец события может иметьсвой взгляд на произошедшее. А некоторые пропущенные детали могут извратитьвпечатления, созданные опубликованными фактами. Множество лет в журналистикеидут споры о сущности объективного. И многие журналисты приходят к выводу, чтообъективности достичь нереально, так как отбор любых фактов для публикацииявляется процессом субъективным. С одной стороны с этим невозможно несогласиться, но с другой стороны, если не придерживаться объективности, смыслнепосредственно существования журналистики как метода ознакомленияобщественности с реально происходящими вокруг событиями, теряется. Кроме того,подача необъективного и не проверенного, а следовательно не соответствующегодействительности материала в эфир, может нарушить чьи-то права, оскорбить илиунизить, а порой оклеветать объект информации.
Степень разработанностиданной темы определяется наличием научных и журналистских методов, определяющихпрактическое применение теории журналистики. В числе таких исследований работыизвестных журналистов и учёных, которые писали о необходимости изучения жанрановостей, который на данный момент времени довольно детально разработан.Развитие журналистики в течение нескольких веков привело к тому, что былисформулированы правила, на которые новость должна ответить. Структуройпирамиды, довольно жестко задающей формат статьи, описывались в трудахМ.Григоряна, А. Тертычного, С.М. Гуревича и других. Структурой репортажей,которые, как правило, отличаются от статейных новостей, занимались не такдетально и проблема построения репортажа не столь проработана. В своих трудахпо построению репортажей М.Н. Ким, например, писал о том, что современныйрепортаж требует больше времени для написания, он больше по объему и свободнеепо форме.
Объектом данного исследованияявляется анализ методов построения и формирования репортажа, структурателерепортажа как канала передачи информации через средства массовойкоммуникации.
Предметом исследованияявляется рассмотрение создания специального телерепортажа на примере программы«профессия — репортер» на канале НТВ.
Целью исследованияявляется выявление основных тенденций развития репортажного жанра на канале НТВ.Репортажей в информационных программах российского телевидения с точки зренияновейших отечественных и зарубежных исследований по сходной проблематике.
Для достиженияпоставленной цели автор поставил, наметил следующие задачи:
1).рассмотретьсодержание программ «Профессия – репортер» за последние годы;
2) выявить зависимостьконцепта (содержания) передач целевой аудитории;
3) выявить принципыформирования структуры репортажей.
4) изучитьтеоретические аспекты и выявить природу создания репортажей;
5) раскрыть секретыкомпозиционного построения и методов формирования интересных репортажей;
6) проанализироватьпроблемы, связанные с созданием объективного, оперативного, актуального репортажа, а также специального репортажа, вкотором присутствует документальная точность;
7) рассказать обистории создания проекта «Профессия – Репортёр» на канале НТВ, с цельюпроанализировать истоки удачно сформированного проекта;
Методологическимипринципами исследования будет анализ опыта профессиональных журналистов ирепортёров канала НТВ, а также труды учёных и журналистов, статьи и методикаразработки теории построения телерепортажей.
Методическую основуисследования, которое автор проводил в данной дипломной работе, составили трудытаких известных журналистов как А.А. Тертычный, С.М. Гуревич, М. Григорян, М.Н.Ким, Р.Г. Овсепян, Л.Е. Кройчик, В.В. Ворошилов, А.А. Грабельников и другие. Всвоих исследованиях они раскрывали темы композиционного построения репортажа,соответствия его объективности, различным приёмам отображения действительностии уделяли внимание в своих трудах непосредственно профессии репортёра, что длянашего исследования представляется очень важным.
Практическую значимостьработы автор исследования определяет как основу для использования в теории и напрактике анализа составляющих компонентов структуры репортажа, который будетпроведён в данной дипломной работе. Будут обозначены решения вышеперечисленныхзадач, которые можно будет применить в разработке и усовершенствовании работырепортёра на телеканале.
В соответствии снамеченными целями и задачами дипломная работа имеет следующую структуру: впервой главе автор раскрывает теоретические аспекты понятия «репортаж»,повествует о его целях и композиционном построении. Во второй главе речь пойдёто тенденциях и перспективах развития специального репортажа как одного изжанров профессии журналиста. В этой же главе подвергнуты анализу методыпостроения специальных репортажей командой проекта «Профессия – Репортёр» наканале НТВ.

Глава 1. Специальныйрепортаж на сегодняшнем российском телевидении
1.1Типыжанров и специфика телевизионного репортажа
Репортажем называетсясообщение, которое содержит в себе рассказ о событии или, о ряде событий, которыепроизошли на глазах у журналиста. В БольшомЭнциклопедическом Словаре понятие «репортаж» определяется следующимобразом: «(франц. reportage, от англ.report – «сообщать») – информационный жанр журналистики,оперативно, с необходимыми подробностями, в яркой форме сообщающий о каком-либособытии, очевидцем или участником которого является корреспондент»[1].
В зависимости от каналовмассовых коммуникаций (печать, радиовещание, телевидение), для которыхпредназначается репортаж, способы подачи материала имеют некоторыеспецифические особенности. Репортаж в печати (главным образом в газете) имеетхарактер событийного, тематического, описывающего события, объединённые однойтемой, но происходящие в разное время; обычно в такого рода репортажахприсутствуют иллюстрации с фотоснимками с места событий, в последнее время широкоераспространение получили и самостоятельные фоторепортажи. Репортаж,передаваемый по радио, всегда придерживается строгой хронологическойпоследовательности событий, его задачей является воспроизведение картиныпроисходящего. Репортажем на телевидении часто называют хронологиювидеособытий, которые перерастают в комментирование материала, демонстрируемогона экране.
В соответствии с другимисточником, «понятие «репортаж» возникло в первой половине XIXв. и происходит от латинского слова «reportare»«передавать», «сообщать»[2]. Известныйтеоретик журналистики А.А. Тертычный утверждает, что свое происхождениерепортаж ведет от очерка: «Первоначально жанр репортажапредставляли публикации, извещавшие читателя о ходе судебных заседаний,парламентских дебатов, различных собраний и т.п. Позднее такого рода«репортажи» стали называть «отчетами». А «репортажами» начали именоватьпубликации несколько иного плана, а именно те, которые по своему содержанию,форме похожи на современные российские очерки. Так, выдающиеся западныерепортеры Джон Рид, Эгон Эрвин Киш, Эрнест Хемингуэй, Юлиус Фучик и др. были, внашем понимании, скорее очеркистами, нежели репортерами. И сейчас, когдаевропейский журналист говорит что-то о репортаже, он имеет в виду то, что мыназываем очерком. Как раз западные очерки, с точки зрения их «имени», иявляются генетическими предшественниками и ближайшими «родственниками»нынешнего российского репортажа»[3].
На современном этаперепортаж должен восприниматься как синоним оперативности, актуальности идокументальной точности. Познавательный и выразительный потенциал репортажа должендавать возможность современным журналистам наглядно и предметно воссоздаватьдаже самые незаурядные события, в средствах массовой информации.
По большому счёту,можно сказать, что целью репортажа является сенсация – неизменная, желаннаяспутница репортерства. Для работы хорошего журналиста необходим акцент на нечтоновое и свежее. Единый ряд «классических элементов новости» (конфликтность,известное имя, повышенный «человеческий интерес», особенно – эффектэмоционального толчка») с неумолимостью ориентирует репортера на материал, которыйимеет признаки сенсации.
Оттенок сенсационностипридают новостям не только необычайные черты происшествия, но и еговнезапность. Если новость застает нас врасплох, она – «новость вдвойне».
В современном телевещаниииспользуют около двух десятков жанров. Они образуют своеобразную цепочку,звенья которой дают возможность перехода от простейших жанров к более сложным.В зависимости от назначения жанров они объединяются в несколько групп. Перваяиз них – жанры новостной информации: заметка, отчет и репортаж.
К этим жанрамобращаются тогда, когда стремятся сообщить зрителям новость. Под новостью мы понимаемто, что неизвестно всем или хотя бы неизвестны ее части. Однако не каждый факт,не каждое событие могут представлять интерес для читателей и стать новостью.Это зависит от актуальности факта – его общественного значения. Актуально то,что привлекает к себе внимание зрителей, возбуждает их интерес – личный иобщественный. Факт может сохранять свою актуальность длительное время илибыстро терять ее – это зависит от многих обстоятельств. В том числе – отмасштабности факта. Иные факты актуальны лишь для ограниченной аудитории,другие представляют широкий общественный интерес. В определении их актуальностидля телерепортажа немалую роль играет её тип и уровень. Так, например, решениестудента и студентки университета создать новую семью вряд ли станет дляжурналиста городского или областного телевидения поводом для создания репортажаили хотя бы очерка – слишком мелок для такого масштаба и данные факты в нашевремя стали событиями довольно заурядными. Но в низовой, университетской газетеоб этом могут напечатать заметку, для узкой студенческой аудитории онасохраняет свою актуальность.
В поисках актуальнойинформации следует различать новость и новое. Новость – это то, что неизвестновсем или подавляющему большинству читателей. Новое – это неизвестное об ужеизвестном. Поясним это примером. Более века тому назад один из немецких медиковоткрыл замечательные лечебные свойства аспирина, ставшего с тех порраспространенным лекарством при простуде, гриппе и других инфекционныхзаболеваниях. Пресса поспешила сообщить широкой аудитории эту весьма актуальнуюновость. Однако лишь недавно была открыта неизвестная прежде способностьаспирина, предотвращать свертываемость крови человека и образование в нейтромбов, являющихся причиной многих инфарктов и инсультов. Журналисты незамедлили, конечно, сообщить читателям в своих заметках эту новую, актуальнуюдля многих информацию об известном всем лекарстве. Для многих читателей,страдающих сердечными болезнями, она стала сенсационной новостью.
Получить новость,представляющую интерес для всех читателей, сильнейшим образом воздействующую наих чувства, – стремление всех журналистов телевидения. Такая новость долгосохраняет свою актуальность, она дорого ценится и приводит к быстромурасширению аудитории программ.
Цель автора – возможнобыстрее сообщить читателю актуальную новость – определяет основные особенностижанра газетных публикаций. Прежде всего, их структуру: обычно они представляютсобой своеобразную перевернутую пирамиду – начинается с опорного факта,содержащего новость, и далее детализирует ее в последующих предложениях. Такоепостроение текста облегчает его восприятие и при необходимости его сокращение –с последних абзацев или строчек, суть сообщения остается неизменной в начальныхабзацах. Стремление обеспечить оперативность передачи читателю информации, содержащейсяв заметке, ограничивает ее объем: обычно она не превышает двух-трех десятковстрок, нередко ограничивается в предельно лаконичном оперативном сообщении –разновидности этого жанра – всего одним-двумя предложениями. Тем же объясняютсяи особенности стиля заметки: в ней избегают стилистических красот, онаделовита, подчас суха, но точна.
От автора заметки нетребуют подробных описаний и характеристик. Но он обязан ответить на «триаду»вопросов: Что произошло? Где произошло? Когда произошло? Иногда к этомуприсоединяют ответ и на четвертый вопрос: Кто участвовал в событии? Этогодостаточно для сообщения новости. О ее значении разъяснят в последующихрепортажах и корреспонденциях.
Свои особенности – уназвания заметки. Нередко заметки публикуют блоками, подборками, без заголовков– под тематическими рубриками. Чаще, однако, заметка имеет заголовок. Обычно внего выносят указание на опорный факт заметки, тогда заголовок передает еесуть: «Открыт памятник легендарному священнику-хирургу», «Увеличивается экспортнефти», «Автокатастрофа в Новосибирске» и тому подобное.
Роль автора заметкиограничивается сообщением информации и обозначается иногда его подписью. Однакоэто не означает его пассивного отношения к факту, о котором он сообщает взаметке. Уже сам выбор этого факта фиксирует позицию автора – егозаинтересованность в получении данной информации.
Отношение журналиста ксобытию, привлекшему его внимание, выявляется с еще большей определенностью вотчете – жанре, который весьма часто выходит на газетные полосы. Автор отчетане ограничивается в его тексте ответами на вопросы, обязательными для заметки.Его цель – сообщить о существенных подробностях события, которое он описывает.Объем текста возрастает, как и роль автора, который может, если посчитает этонужным, сопровождать сообщение своим комментарием и оценкой. У отчета – свойпредмет отображения: событие, развертывающееся во времени, состоящее из рядадеталей. Большинство событий, получающих отображение в этом жанре, имеетспецифическую устную форму выражения содержания, их можно слышать, – тогдапубликуют отчеты о конференции, собрании, встрече политиков, судебном заседаниии т.п. Иногда за событием можно наблюдать, и в газете появляется отчет оспортивном матче или демонстрации.
В газетах используют разныевиды отчета. Простейший из них – прямой информационный отчет. В немвоспроизводят событие в полном соответствии с его ходом во времени. Нередкоздесь приводят выступления участников события – встречи, конференции и томуподобное – в сжатом пересказе, изложении важнейших мыслей и положений,перемежая это цитатами из самых интересных высказываний. Авторская оценкавыступлений выражается в отборе фактов, деталей и подробностей. Все, чтожурналист считает несущественным, он оставляет за рамками отчета.
Нередко автор отчета нетолько сообщает о событии, но стремится и прокомментировать его. Он играет всвоем тексте более активную роль. Его комментарий может принимать различнуюформу сжатых характеристик, дающих представление о значении какого-либо выступленияили о реакции на него других участников встречи, или выражаться в краткихавторских отступлениях и даже в сжатой полемике с выступавшим. Иногдакомментарий принимает форму вступления к отчету, раскрывающего цели егопубликации, или в авторском заключении, подводящем итоги обсуждения. Врезультате в газете появляется аналитический отчет. Точка зрения журналиста,редакции получает здесь развернутое выражение.
Разновидностьаналитического отчета – тематический отчет. Его посвящают самой актуальнойтеме, важнейшей проблеме, поднятой на собрании или встрече. В соответствии сэтим группируется материал отчета, второстепенные детали и подробностиопускаются. В таком отчете иногда сообщают лишь о нескольких выступлениях,тематически связанных между собой. Или же посвящают его одному важнейшемувыступлению, сообщая об остальном в кратком пересказе.
Иногда сообщение особытии в отчете используют лишь как повод для постановки актуальных вопросов.Автор отказывается от подробного освещения события в целом, используя отдельныеего элементы. В таком – проблемном отчете анализ выходит далеко за рамкипервоначального события, захватывая новые факты, необходимые для постановкиважной проблемы. Автор проблемного отчета не только дает оценку событию, но ираскрывает значение вопросов большого общественного звучания. Отчет приобретаетчерты, сближающие его с проблемной статьей. От прямого информационного отчетаон отличается и своей более свободной композицией, и стилистикой. Вообще длястиля отчета характерна деловитость, экономность, отказ от всего, что мешаетпередаче главного. Однако при необходимости в аналитическом и тем болеепроблемном отчете используют образные средства языка – метафору, яркий эпитет,сравнение и т.п. Они помогают автору выразить отношение к сообщаемому,воссоздать атмосферу, в которой проходило событие.
Выразительные языковыесредства особенно часто применяют в отчетах о событиях, проходящих в зримойформе, – о народных празднествах, спортивных соревнованиях и т.п. Для такихотчетов характерна эмоциональность стиля.
Публикацию отчетов вгазете полезно планировать. Это позволит, с одной стороны, избежать перегрузкигазетного номера текстами в этом жанре. А с другой стороны, – даст журналистувозможность лучше подготовиться к написанию отчета, получить предварительнохотя бы первичное представление о том, чему будет посвящено событие. Выбор темыотчета и его формы обычно происходит на месте события, в процессе его развития.Это предопределяет необходимость присутствия автора отчета на месте события, окотором он собирается сообщать. Лишь в некоторых ситуациях, когда невозможнообеспечить присутствие журналиста на встрече или собрании, о котором он долженопубликовать отчет, ему позволяют написать его, используя протоколы, текст илитезисы доклада, диктофонную запись выступлений и т.п.
Отчет – коварный жанр.Представление некоторых начинающих журналистов о легкости подготовки текста вэтом жанре очень часто приводит к творческим неудачам. К публикации в газетераздутых скучных отчетов, нередко занимающих целые полосы. Чтобы избежатьподобных неудач, от автора требуется, прежде всего, умение находить актуальнуюновость даже на скучном собрании, на бесполезной встрече. Если же этооказывается невозможным, у журналиста появляется повод для написаниякритического отчета с анализом причин неудачи организаторов события.
Один из самыхпопулярных жанров газетной публицистики – репортаж.[4]
Вот что пишет,например, о цели и задаче любого репортажа С.М. Гуревич: «задача заключаетсяпрежде всего в том, чтобы дать аудитории возможность увидеть описываемоесобытие глазами очевидца (репортера), т.е. создать «эффект присутствия. А этостановится в наибольшей мере возможным только в том случае, если журналистбудет рассказывать о предметных ситуациях, событиях (и лучше всего — быстроразвивающихся)»[5].
Аналогично с другими жанрами,характеристика репортажануждается в дополнительном объяснении – ведь в большомколичестве случаев новостная журналистика в своем составе имеет именно описаниятого, что произошло на глазах у журналистов, или у кого-то еще. Так что же –переданное со слов других людей считать новостью, а то, что видел сам,репортажем? Конечно, нет. Но ведь об увиденном можно рассказать по-разному,пользуясь целым арсеналом средств, имеющихся в распоряжении журналиста. И однимиз этих средств является репортаж[6].
Жанр новостей, как мыуже могли заметить, на данный момент времени довольно детально разработан.Развитие журналистики в течение нескольких веков привело к тому, что былисформулированы шесть вопросов, на которые новость должна ответить, – то есть кструктуре пирамиды, довольно жестко задающей формат статьи. Это сталорезультатом погони за желанием, во что бы то ни стало быстро обогнатьконкурентов и первыми сообщить читателям о происшедшем. В случае с репортажем,как правило, этой срочности нет. То есть если мы спешим (очень спешим), толучше писать новость. Современный репортаж требует больше времени длянаписания, он больше по объему и свободнее по форме.
Данная разница междуновостью и репортажем стала особенно острой после изобретения телеграфа.
Однажды произошел такойслучай. В 1870 году репортер лондонской «Таймс» Вильям Говард Рассел потратил двоесуток для того, чтобы добраться до редакции с места битвы у французского городаСедан и доставить свой репортаж о том, как германские войска окружили и разбилифранцузскую армию. Битва при Седане стала самым важным событием франко-прусскойвойны 1870 года, а поражение Франции в этой битве стало толчком к снижениюмогущества Второй империи Наполеона III. Рассел спешил. Чтобы не потерять время,он писал свой репортаж ночами. И каково было его удивление и досада, когда,попав в Лондон, он увидел, что остальные газеты напечатали отчеты о битве надва дня раньше. Их корреспонденты послали отчеты по телеграфу.
Однако со временем и сразвитием технологий ценность и привлекательность репортажа с места событий отэтого не уменьшилась. Джон Карей, который долгое время трудился в качестве редактора-составителяобширного сборника репортажей, считает, что современный репортаж занимаютпервое место, и являются, по его словам, чем-то вроде религии.
Важное отличие репортажейот простых новостей заключается в том, что модель написания репортажа довольносвободна. Можно описывать события в хронологическом порядке. Например, очень распространен,вид репортажа «День с …», где происходит описание дня, проведенного с мэромгорода, депутатом, солдатом, или с участковым милиционером. Кроме того частоструктурируют репортажи, как описание проблем, которые видятся репортером, илимест, где он когда-либо был.
Важно заметить, чторепортаж – это тот самый жанр, который служит сближению журналистики слитературой. Данный жанр наиболее литературный. Важно вспомнить ряд знаменитыхрепортажей Владимира Гиляровского. Его репортажи издавались отдельной книгой,которую с большим удовольствием любят читать по сей день. Гиляровский писал оречке Неглинке, о московских банях, о трактирах, о чертах характера обитателейночлежек и о печальных событиях на Ходынском поле. Кроме тогоего знание Москвы,как города, с обширной историей, просто не оставит равнодушным.
Сейчас, в эру развитиясистем Интернета и спутниковых телефонов, репортажи не потеряли своейактуальности и все также, как сто лет назад привлекают интересы общественности.И вместе с тем, хороший репортаж сегодня ценится никак не меньше, чем во временаПервой мировой войны, когда Хемингуэй прославился именно благодаря своим репортажамиз Европы. Ведь репортажи не только могут рассказать о том, что произошло, но ирепортаж помогает увидеть, как это происходило[7].
Какие же требованиядолжны быть учтены, чтобы репортаж был по-настоящему хорошим? Есть ряд важныхпожеланий, которые должны быть учтены для того, чтобы репортаж получилсяпо-настоящему интересным и с профессиональной точки зрения, и сточки зренияпростого обывателя:
— журналист должен выступатьв качестве свидетеля происходящего события. Именно в этом выражаетсяиндивидуальность хорошего репортажа.
— события происходят вопределенном месте в определенное время. Довольно желательно, чтобы о местонахождениии времени было указано в репортаже.
— пишутся репортажичаще всего сразу после события.
— репортаж не только долженрассказывать о событии, но и показывать, как происходило то или иное событие.
— в репортаже не оченьинтересуют обобщения. Важна непосредственность восприятия.
Если говорить обэффекте присутствия, то один из самых популярных жанров телевидения – тоже репортаж.Популярный и у зрителей, и у журналистов. Объясняется это особенностями жанра,открывающими широкие возможности, как перед автором текста, так и перед егозрителем.
Автором репортажа считаетсяжурналист, хотя над сюжетом, прежде чем его увидят зрители, трудиться несколькочеловек. Это не только журналист, но и оператор, а впоследствии и монтажер. Вотличие от ТВ, в газете результат зависит только от одного человека. Журналиста.От того, какие факты он сумел накопать, удалось ли ему установить контакт сосвоим героем, зависит итоговый вариант и качество публикации.
Телевидение – коллективноетворчество. Съемочная группа (оператор и журналист) — это одна команда.
При всей важности профессиональныхнавыков и точности взгляда оператора, замысел сюжета принадлежит журналисту.Это он самостоятельно претворяет первоначальную идею в продуманный, логическивыстроенный рассказ, и именно он в конечном итоге несет ответственность зауспех или провал репортажа. Если же автор сам неясно представляет себе сюжет,то и оператор не будет знать, что снимать, и не поможет сделать материалинтереснее. В лучшем случае он сможет предложить вам серию профессиональносделанных разрозненных картинок, но не будет знать, для чего они нужны или какони будут смонтированы[8].
При выборе композиции важно учитыватьих виды и главные характеристики. Композиции бывают двух видов закрытые иоткрытые.
Закрытая композиция строится так, чтолинии взаимодействия изображаемых объектов направляются к сюжетно –композиционному центру. Действие, которое происходит внутри закрытойкомпозиции, начинается и завершается, не нарушая ее пределов и границ. Еслинужно сосредоточить внимание зрителя на конкретном факте, смысловые связикоторого могут не выходить за рамки экрана, то оператор выбирает конструкциюзакрытого типа.
Открытые композиции строятся наоснове линий, которые расходятся от сюжетного центра, отражая связи объекта,стремящегося выйти за пределы кадра. В данном случае причинно-следственнаязависимость раскрывается не внутри, а вне картинной плоскости и требуетпродолжения и завершения в других монтажных планах.
Если затронуть управление аудиторией,то открытые композиции наиболее действенны. Они побуждают ждать своегопродолжения, и это делает их драматически напряженными, притом требующимимонтажного развития.
Композиция видеокадра, в отличие откартины или фотоснимка, не остается неизменной по всему ходу съемки. “Смысл,темп и характер фактов и явлений находятся в развитии, и в зависимости от тогозначения, которое приобретает тот или иной участок, меняется и композиционноеравновесие”[9]
Операторы вынуждены как можно быстреереагировать на определенные новые условия. Они должен решать подобные задачи находу, мгновенно откликаясь на меняющуюся ситуацию, и выстраивая оптимальныйвариант композиции, исходя из новых условий. Журналист конечно ему помогает,так как репортаж несомненно происходит вместе.
Скрытые камеры, также представляют возможность для снятия прекрасногоматериала для репортажа. Она дает возможность наблюдать за реальностью,оставаясь невидимым, вряд ли можно считать находкой телевидения иликинематографа. Журналисты и писатели часто прибегают к нелегальному наблюдениюеще в то время, когда самого понятия “скрытая камера” не было еще и в помине. Ноименно на телевидении этот метод получил новую жизнь.
На протяжении времени считалось, что данная методика съемки применяетсялишь по отношению к преступному миру. По правде, в репортаже — расследованием,репортаже — разоблачении кадры, сделанные с помощью скрытой камеры будут иметьочень большую актуальность. Но возможности данного метода намного обширнее.
“Камера, спрятанная, под потолком, снимает через форточку танцульку врабочем клубе, где собираются машинистки, рассыльные и продавцы, наблюдает заработой ночных погрузчиков на Контвергардском рынке, за толпой безучастныхзевак влуна парке, обступивших аттракционы. Повторяя путь журналиста Киша,посетившего в роли бездомного лондонский Уайт-челл, камера спускается вночлежки Нью-Йорка”[10]
Скрытые камеры можно применять не только с целью поиска и регистрацииулик. Часто потенциальные герои репортажей стеснятся камеры, и ведут себя передней неестественно, скованно. Едва человек увидит камеру, как в нем просыпается“внутренний цензор”, либо внутренний “режиссер – постановщик”, либо тот идругой сразу. Замечая, как присутствие камеры изменяет поведение человека,операторы разработали приемы, позволяющие вести съемку без ведома их героев.
Достоверность экранного образаскладывается из многих условий.
Назначение репортажа посравнению с отчетом усложняется. Репортер стремится как можно быстрее показать зрителюкартину события на всех этапах его развития – от начала до завершения,оперативно воссоздать «историю события» как его очевидец или участник. Это –жанр-разведчик, к нему обращаются журналисты, стремясь сообщить о том, чтопроисходит в нашей стране и за ее рубежами.
Предметом репортажастановится событие, сочетающее визуальную и устную форму выражения егосодержания. Перед автором стоит непростая задача: добиться эффекта«присутствия» зрителя на месте события. Это возможно, понятно, лишь приприсутствии самого автора на месте события. Его роль велика: он ведет репортаж,становясь подчас не только свидетелем события, но иногда даже его инициатором иорганизатором.
Не всякое событиедостойно освещения в репортаже. Критерий выбора события – его актуальность,общественная значимость. Видео репортаж должен раскрыть зрителю какую-то новуюсторону действительности, процесса ее изменения. Это предопределяет одну изважных особенностей жанра – его динамичность.
Монтаж специального репортажа.
Сборка – именно так на русский с французского дословнопереводится слово ’’montage’’. Однако сейчас требования, предъявляемыек монтажу на телевидении намного выше простой сборки отснятого видеоряда вготовый сюжет.
Склеенные вместе кадры должны непросто фиксировать действия, а превращаться в некоторого рода ряд и выражатьотношение авторов к изображаемому.Монтажная склейка – не механическоесоединение двух кусков пленки. Это важный и сложный компонент репортажа,осмысление которого требует от зрителя творческого отношения. Склейкасоединяет, но одновременно разъединяет снятые кадры. Смысловые значениясклеенных кадров дополняют друг друга, но в то же время противоречат одиндругому, согласно диалектическому закону о единстве и борьбепротивоположностей. После склейки в межкадровом монтаже соединятся двасодержания, которые сами по себе не являются главными, а главной становитьсямысль, на которую они наталкивают зрителя благодаря своему сочетанию.
Человек, смотрящий на экран,сопоставляет смысловые значения этих кадров, оценивает правомерность ихсоединения, ищет причинно-следственные связи, породившие данную монтажнуюконструкцию. Такой монтаж дает возможность глубокого, образного толкования факта,поступка, понятия. Что особенно важно для специального репортажа.
Перебивочный план — внутриэпизодныйэлемент. Его задача — сделать возможным сочетание кадров, которые “не клеятся”друг с другом. Являясь техническим средством, перебивки косвенным образом всеже участвуют в формировании содержания, так как они устраняют временные ипространственные несоответствия между планами, которые это содержание выражают.
Обстановка, окружающая героя, — этосамый естественный и очевидный материал, в котором всегда можно найти нужныемонтажные компоненты для перебивочного плана. Но в любом случае, содержаниеперебивки должно быть подчиненным по отношению к основному действию.
Вынося за пределы эпизода какие-тофразы и действия, и заменяя их перебивками, монтажер как бы спрессовываетсобытие, и это происходит без потерь для основного смысла.
Благодаря этому предоставляетсяпрекрасная возможность «обманывать» зрителя — ускорять или замедлятьдвижение, манипулировать с пространством и временем. Это не просто хитроумныйтрюк, а главный секрет экранного искусства. Ведь как сказал Альфред Хичкок:«Кино – это жизнь, но без скучных эпизодов”. Прием сжатия времени оченьподходит и для подготовки сюжетов для программы новостей[11].
Специальный репортаж – это своегорода маленькое кино. Самая сложная разновидность репортажа на телевидении.Поэтому к монтажу подобных сюжетов должны предъявляться особые требования. Этоне значит, что обычные новостийные сюжеты могут монтироваться, как попало, наскорую руку. Просто «собирая» материал, над которым журналист и операторработали не один день, в который они вложили частичку своей души, монтажеримеет большую свободу для творчества, и может смело прибегать к экспрессивнымизобразительным средствам, позаимствованным из арсенала документального иигрового кино. К таким средствам можно отнести темп и ритм монтажа.
Известный кинорежиссер В. Пудовкинпишет: «Всюду, где есть разрывность, всюду, где есть момент чередования каких-токусков, будь ли это отдельные куски пленки или отдельные куски действия, всюдуритм должен быть учтен не потому, что ритм – модное слово, а потому, что ритмуправляемый волей режиссера, может и должен служить мощным и несомненныморудием впечатления. И только тогда, когда для каждого куска будет найденанастоящая длина, тогда, когда будет найден особый ритм смены кадров, толькотогда экран заживет своей, найденной режиссером жизнью»[12].
Задача репортера ипредмет репортажа определяют и другие важные его стороны. В частности, степеньего «наглядности»: зритель должен сам видеть все происходящее на месте события,слышать голоса его участников. Этот эффект достигается прежде всегоиспользованием в репортаже деталей и подробностей, помогающих репортерунарисовать зримую картину действительности. А если он оказался непосредственнымучастником события, о котором хочет рассказать, это дает ему возможность самомупережить те чувства, испытать то волнение, которые пережили другие участникисобытия. Это позволит ему сильнее воздействовать на зрителей. При этом он непросто регистрирует подробности события, которые заметил, он отбирает факты,группирует их в тексте, воссоздает событие, отражая при этом свое отношение кнему.
Тематический кругявлений действительности, для отображения которых используют репортаж, почти неограничен. В зависимости от сферы жизни человека и общества выделяютсяразличные тематические виды этого жанра: научный репортаж, спортивный,социальный и др. Задача, которую ставит перед собой автор, определяетособенности его произведения. Стремясь оперативно информировать зрителей обактуальном событии, он создает событийный репортаж. Но он может и не связыватьсвой текст с определенным одномоментным событием, а рассказать о каком-либоизобретении, творческом процессе или об интересном человеке. Такие репортажи нестоль оперативны, как событийные, обычно их планируют заранее.
Нередко рамки чистоинформационного репортажа оказываются тесными для автора. Он не ограничиваетсявоссозданием картины события, а стремится подвергнуть его анализу, сопоставляетфакты, исследует их связи, изучает причины и следствия. Опыт М. Кольцова, А.Гудимова, А. Рубинова, В. Пескова и других известных отечественных публицистовпоказывает широкие возможности использования проблемного репортажа.
Репортажи А. Гудимована экономическую тему отличались стремлением раскрыть все стороны изучаемойпроблемы, связанной с работой столичных такси, инспекторов ГАИ или продавцовпродмагов. В его репортажах, связанных с «тайнами чужих профессий», яркиеэпизоды перемежались с частями, в которых автор работал как опытный экономист,вел сложные расчеты – цифра становилась у него средством убеждения.
Основой проблемныхрепортажей А. Рубинова становится тщательно продуманный эксперимент. Журналиствоссоздавал всем известную жизненную ситуацию – при поиске медикаментов ваптеке или при покупке билета в железнодорожной кассе – и затем, как участникэтой ситуации, всесторонне исследовал ее. На первый план при этом выдвигаютсярассуждения автора, его исследование фактов, эмоциональная реакция на них и еговыводы и предложения – как устранить недостатки. Так достигаласьпублицистичность эмоционального анализа.
Умение автора «вести»репортаж, «монтировать» его части определяет особенности его композиции. В техслучаях, когда автор рассказывает о путешествии, его маршрут чаще всегоопределяет и композицию текста. Так были построены, например, репортажи Л.Колодного о его «путешествии» вокруг столицы по кольцевой дороге. В иныхслучаях репортаж строится на выяснении обстоятельств, в которых происходилособытие, на «поиске» людей, изображенных на фотографии, и т.п. Автор подобногорепортажа выступает в роли исследователя, от него требуется умение использоватьзапись фамилии или строку из документа как повод для создания репортажногоповествования, в котором история непосредственно связана с современностью.
Специфика репортажапроявляется и в его стиле – эмоциональном, энергичном. Для него характерноактивное использование средств и приемов образного отображения действительности– яркого эпитета, сравнения, метафоры и так далее. И, если требуется, даженекоторых сатирических средств. Эффект присутствия, о котором говорилось выше,как бы включает в себя эффект сопереживания: репортаж достигнет цели в томслучае, если зритель вместе с репортером будет восхищаться, негодовать,радоваться. И не случайно репортаж нередко определяют как «художественныйдокумент».
Фразой „специальныйрепортаж“ чаще всего начинается самый большой и самый обстоятельныйматериал в выпуске Новостей. Чаще всего он приурочен к событию, часто – копределенной дате, а зачастую никакого „оперативного повода“ нет:просто журналист увидел в жизни нечто интересное и решил всем показать то, чтоон увидел. Автор в специальном репортаже создает и исполняет роль – разведчика,заинтересованного наблюдателя.
Специальный репортаж часто бываетразнотиповым. С одной стороны – это намного более глубоко разработанная темаоперативного репортажа, целью которого является придать материалу большеглубины и перспективы. С другой стороны, это может быть сюжет, который посвященкакому-нибудь человеку или проекту, которые не связанный временными рамками.
Данный вид репортажа можно включить вэфир когда угодно, по мере необходимости. Поэтому такие репортажи в редакцияхинформации сегодня называют „консервами“.
Но „чтобы события представлялиобщественный интерес, и было неизвестно конкурентам, нужна немалаяжурналистская изобретательность и обширные связи“. За этим названиемсуть жанра: подразумевается, что репортер при разработке такого сюжета»обязан иметь собственную точку зрения, которая будет выражена вопределенном отборе мнений и лиц".
Но все же очень важно не преступатьту грань, за которой информация превращается в агитацию. Как в положительном,так и отрицательном направлении. «Наша задача информировать общество, а нереформировать его. Журналисты перестают быть репортерами, когда начинают думатьо себе, как о миссионерах».[13]
И все же журналисты могут высказыватьсвое отношение к герою, к теме, к явлению. Да его в специальном репортажеособенно и не спрячешь. Но выводы зритель должен делать сам, недопустимо, чтобывыводы за зрителя делал репортер.
Георгий Кузнецов, которыйзаведующий кафедрой ТВ и радио факультета журналистики МГУ, выделил 6 самыхраспространенных ошибок, которыми страдают специальные репортажи на нашихтелеканалах.
Во-первых, часто не продуманаглавная идея: для кого и для чего делается репортаж? Особенно неудачным бываетпоказ всевозможных заседаний, конференций, собраний. Вместо скучных лиц лучшепоказать дело, объект, обрисовать проблему, ради которых люди собираются навстрече. А в конце подать зрителю интервью с интересным человеком,«блеснувшим» на трибуне нестандартной мыслью.
Кроме того, даже еслипоявляется в репортаже " блеснувший", интервью с ним, как правило, недолжно быть непомерно длинное, так как это разрушает всю динамику сюжета.
Также, репортеры далеко невсегда задумываются о четком драматургическом построении сюжета. Например, довольночасто кульминация события монтируется первой, а потом уже идут подробности. Новедь специальный репортаж – не информация, которую целесообразно строить попринципу пирамиды: сначала главное, затем подробности.

1.2 Художественно-изобразительныесредства в программах цикла «Профессия репортёр»
Понятие «композиция»происходит от лат. «Composition» — составление, связывание. В журналистских репортажах(из-за особенности публикационного отображения действительности — прерывисто имозаично) могут быть связаны несколько событий, разделенных по времени и в пространстве;некоторого рода смысловые блоки, которые раскрывают суть одного или другогоявления; разного рода факты и наблюдения; мнение и оценка человека, или несколькихлюдей и так далее. Однако при этом принято подразумевать не просто их«скрепление», а некоторого рода соединение некоторых, различных по составусодержательных компонентов, что в результате поспособствовало бы созданиюцелостных произведений.
В практике журналистикивыработана довольно четкая и устойчивая система репортажного описания. Ученова говорито композиции репортажа так: «Вначале дается зарисовочная заставка (как правило,яркий жизненный эпизод), с помощью которой журналист вводит читателя в курссобытия. Роль такой заставки — привлечение внимания читателя к материалу. Далееследует собственно репортажное описание. Здесь присутствуют различныеотступления, диалоги с героями, собственные авторские впечатления. Ссодержательной точки зрения именно эти элементы способны создать в репортажетак называемый эффект присутствия. Напрямую обращаясь к своим читателям, авторуможно апеллировать не только к их разуму, но и к чувствам. В основной частиважны и удачно подобранные детали, и подробности, с помощью которыхвоссоздается отображаемая действительность. Для придания репортажному описаниюособой динамичности необходимо, чтобы в каждом эпизоде «проглядывалось»действие, чтобы участники события постоянно находились в тесном взаимодействии,чтобы само авторское отношение к объекту носило активный характер. В концовкеавтор должен суммировать или обобщить свои впечатления, оценки, мнения»[14]
Таковаструктурно-композиционная схема репортажа, которая при желании может бытьвидоизменена. Например, репортаж можно построить на ассоциативных связях или наисторических параллелях. Но чаще всего репортаж строится на фабульной основе.При этом колоритность репортажного описания зависит от удачно подмеченныхдеталей, пейзажных и портретных зарисовок, диалогов и т.п.
По своей природерепортаж имеет синтетический характер. М.Н.Ким предполагает, что «именнопоэтому его нельзя однозначно отнести к группе информационных материалов, таккак в нем могут проявиться видовые черты и свойства других жанров»[15].Отличительной же чертой репортажа является динамично-развивающееся действие.Для репортера, в отличие от хроникера или обозревателя, важнее показать то, какразворачивается само событие, а не его итог. Отсюда и проистекают сложностисюжетно-композиционного построения репортажа, такие как:
· выбор отображаемогоотрезка события;
· выбор и расстановкаучастников события;
· отбор и расположениефактического материала в репортаже;
· отбор и компоновканаиболее ярких эпизодов для описания;
· отбор характерныхдеталей;
· отбор авторскихвпечатлений.
В репортаже ключеваяроль отводится автору, так как именно он является главным распорядителем всегодействия. Основная задача журналиста — создание целостного впечатления обэпизоде жизни. Журналист, имея в своем распоряжении разнородные факты,наблюдения, мнения, впечатления, интересные детали, зарисовки с натуры,сталкивается с трудностями их структурной организации.
«Журналистскийрепортаж,- замечает В.В. Ученова,- вовсе не является прямой проекцией, точнымслепком живого процесса наблюдения как одного из ведущих методов познания. Какбы полно процесс живого наблюдения журналиста над действительностью ни былразвернут в том или ином репортажном произведении, между методом познания ивоплощением существует определенный «зазор». Он весьма неодинаков в различныхрепортажных решениях, и эта неоднозначность порождает многообразные оттенкижанровых вариантов»[16].
1. Событийный
Наиболеераспространенный вид репортажа – оперативно отражает общественно значимыесобытия, которые излагаются в хронологической последовательности. К основнымпризнакам событийного репортажа можно отнести оперативность и актуальность.Первое качество проявляется в том, что событийный репортаж – это всегдамоментальный и даже сиюминутный отклик на происходящее. Поэтому именно даннойразновидности репортажа особенно характерно хронологическое следование засобытием, точное указание места и времени действия, за счет чего и создается«эффект присутствия». Предметом репортажного описания выступает событие,которое происходит на глазах репортера и находит свое наглядное отображение втексте как результат непосредственно авторских наблюдений. С точки зренияактуальности событийный репортаж всегда посвящен общественно значимой теме.
Таким образом, можноотметить, что в основе событийного репортажа, с одной стороны могут лежатьсобытия, требующие своего оперативного освещения, а с другой – те из них,которые нуждаются в проникновении во внутреннюю суть. Но и в том, и в другомслучае требуется отбор наиболее ярких и значимых элементов события, а такжепоказ их через динамичное действие или через описание внутренней напряженности.Особенно важным является создание «эффекта присутствия» – читатель долженвидеть глазами автора, сопереживать вместе с ним, наглядно представлять время иместо репортажного действия. Средства, с помощью которых достигается этотэффект, разнообразны:
— использованиеярких деталей и подробностей – черезподобного рода содержательные элементыможно описывать различные предметы или объекты материального мира, даватьхарактеристики поведения людей, обрисовывать внешнюю обстановку события и т.д.
— использование речевыхстратегий – мини-диалоги, мини-интервью, реплики и т.д. помогают воспроизвестив репортаже речь действующих героев, тем самым внося в ткань репортажа живыеголоса реально существующих людей.
2. Аналитический(проблемный)
Нередко рамки чистоинформационного репортажа оказываются тесными для автора. Он не ограничиваетсявоссозданием картины события, а стремится подвергнуть его анализу, сопоставляетфакты, исследует их связи, изучает причины и следствия. Данный вид репортажаориентирован не только на описание одномоментного события, но и на выяснениепричин его возникновения и развития, «несет в себе элементы анализа события,авторские обобщения и выводы. Для этого автор вправе привлекать дополнительныефакты, цифры, обращаться к другим событиям. Такой материал близок ккорреспонденции. С помощью проблемного репортажа журналисты поднимаютактуальные экономические, научные, другие вопросы, заостряя на них внимание длядальнейшего более серьезного изучения. Большие возможности дает этот вид жанрадля критики недостатков»[17].
Поэтому в даннойразновидности репортажа мы наблюдаем симбиоз различных жанровых элементов. Ваналитическом репортаже могут присутствовать зарисовочные элементы (описаниеместа действия, характеристика его участников), информационные (факты, цифры,свидетельства), аналитические (оценка, комментарий, прогноз). Все этиразнородные элементы, как правило, объединяются единой темой, котораяраскрывается автором в логической последовательности. Движение темыразворачивается по схеме: тезис – аргумент – вывод. Поэтому в аналитическомрепортаже автору важнее всего показать логику развития события, всепредшествующие и сопутствующие факты и случаи, которые в той или иной степенимогут пролить свет на жизненную ситуацию.
Для раскрытия сути тойили иной проблемы журналист может рассмотреть не одно, а несколько однородныхсобытий, происшедших в разное время и в разных местах, но обусловленных однимии теми же причинами. Поэтому в аналитическом репортаже возможны временные ипространственные смещения. Динамика повествования может быть достигнута за счетразвертывания авторских мыслей, суждений и версий, а также показа внутреннихдвижущих сил проблемы. В отличие от других разновидностей, в аналитическомрепортаже факты даются в обобщенном виде, как некий итог уже осмысленныхавтором данных.
3.Познавательно-тематический
По своемуфункциональному назначению эту разновидность репортажа можно разделить наспециальный и расследовательский. В этих случаях на первое место репортервыдвигает описание интересной жизненной ситуации: «Это может бытьрассказ о буднях рабочего коллектива, научной лаборатории и так далее. Такиематериалы планируются редакцией заранее, они не столь оперативны, каксобытийные. Автор в этом случае выстраивает материал по своему усмотрению»[18].Поэтому главное здесь не оперативный повод, а раскрытие и познание новых инеизвестных сторон жизни социума.
— специальный репортажготовится в тех случаях, когда та или иная ситуация или проблема требует отрепортера тщательного и всестороннего изучения. Как правило, специальныерепортажи пишутся на самые актуальные и общественно значимые темы. Чтобывыделить из числа многочисленных событий самое интересное, необходимо особоерепортерское чутье. При этом, как отмечают, теоретики, специальный репортаждолжен оправдывать свое название. Поэтому стоит задуматься: можно ли именно изтого события сделать репортаж с ремаркой «специальный»: «Невсякое событие достойно освещения в репортаже. Критерий выбора события – егоактуальность, общественная значимость. Рассказ репортера должен раскрытьчитателю какую-то новую сторону действительности, процесса ее изменения» [19].
Таким образом, в основеспециального репортажа всегда должна лежать актуальная тема. Важнее неоперативная подача фактов, а, скорее, их актуальность и значимость дляобщественности.
— врепортаже-расследовании, в отличие от специального репортажа, главный акцентделается на самом процессе познания репортером ситуации. При этом здесь многоезависит от той роли, которую выбирает журналист. Как правило, в такихрепортажах используют метод «включенного наблюдения». Именно с этой цельюменяют профессию или же активно включаются вразличного рода эксперименты.Родоначальниками метода «смены профессии» в российской журналистике были Л.Рейнснер и М.Кольцов[20]. Репортаж — расследование, по мнению исследователей, это динамическое описание полосыпрепятствий, преодолеваемой журналистом в поиске информации, которую пытаютсяскрыть.
4. Репортаж-комментарий
Данный вид репортажаориентирован не на подробное освещение события, а на его детальный комментарий:«Комментированныйрепортаж – это комбинация двух жанров с ответом на вопрос «почему?» (такназываемая объясняющая журналистика). Он строится на трех элементах:
1) информация,
2) интерпретация,
3) мнение.
Как правило, имеетинтригующее начало»[21]. Пользуясьэлементами комментария, репортер может разъяснить или растолковать читателямсуть события, то есть вычленить из происходящего самое главное, но неинтерпретировать его глубоко, с привлечением дополнительных аргументов, безкоторых невозможен серьезный анализ, а дать простор для размышления ивоображения самим читателям.
В репортаже-комментариимогут использоваться следующие виды комментария:
— расширенныйкомментарий – пространное разъяснение факта.
— синхронныйкомментарий – разъяснение фактов до мельчайших подробностей.
— комментарийспециалиста – факт комментируется профессионалом, более компетентным человеком;полярный комментарий-толкование, разъяснение факта различными специалистами.
Во всех этих случаяхрепортажный комментарий должен быть обязательно соотнесен с описываемымсобытием или с тем или иным документом, человеческим поступком, жизненнойситуацией. Итак, можно отметить, что репортаж как жанрпериодической печати требует особой структурной строгости и цельностивоплощения итогов наблюдения (помимо исходного требования фиксациинепосредственных наблюдений очевидца или участника события). Кроме того, жанррепортажа требует достаточно четкой фокусировки точки зрения наблюдателя,искусного отбора и взаимоподчинения деталей наблюдения с одновременнойпередачей «сиюминутных» ощущений и ассоциаций наблюдателя-автора. Все этоделает репортаж уникальнейшим способом выражения журналистской мысли.
В результатеисследования, проведённого в первой главе, можно сделать вывод о том, что дляуспешной работы репортеру необходимо иметь освоить теоретические аспекты ипрофессиональные навыки, которые помогут, в конечном счете, создавать грамотныеи профессионально интересные репортажи. Такие знания помогут им распознатьинформацию, которая будет интересна и полезна читателям, увидеть факты, изкоторых может сложиться потенциальный материал, уловить связи междуразрозненными на первый взгляд данными, которые на самом деле могутпредставлять собой части целого.

Глава 2: Тенденции развития репортажного жанра на примерепрограммы «Профессия репортер»
 
2.1 Содержание передач «Профессия репортер» и интересыцелевой аудитории НТВ
Телепередачу«Профессия — репортер» впервые зрители смогли увидеть в эфире телеканалаНТВ в 1998 году. С самого начала она формировалась её создателями для того,чтобы дать дорогу молодым репортерам, чтобы они имели возможности испытать своисилы в подобном многосложном и специфичном жанре журналистики, как специальныйрепортаж, где молодому специалисту с незначительным опытом довольно сложносотворить добротную продукцию, интересную для зрителей и отвечающую требованиямтакой творческой и своеобразной профессии.
Изначально оназадумывалась ее создателями для того, чтобы молодые репортеры имели возможностьпопробовать свои силы в таком непростом и специфическом жанре журналистики, какспециальный репортаж, в котором человеку с небольшим опытом достаточно сложносоздать добротный продукт, интересный зрителям и отвечающий требованиямпрофессии.
Начинающиетележурналисты, как правило, первые шаги на профессиональном поприще совершают,будучи репортерами в программах новостей. Короткий по времени репортаж вновостной программе не позволяет в полном объеме осветить событие или явление,о котором в нем идет речь. Чаще всего суть такого репортажа сводится к краткомуинформационному сообщению о произошедшем с последующим комментарием.Безусловно, и для такой формы журналистской работы необходимо профессиональноемастерство: быстрота реакции, умение выделять главное из полученной информации,способность оказываться «в нужное время в нужном месте».
При подготовке жеспециального репортажа его автору приходится проводить более глубокий анализосвещаемого события, давать расширенные комментарии, сопоставлять и обобщатьфакты, высказывать свое видение вопроса и возможности его решения. Спецрепортажможет быть как событийным, т.е. показывающим хронологию и развитиепроисходящего, так и тематическим — рассказывающим о событиях, объединённыходной темой, но происходивших в разное время, может быть целиком посвященодному или нескольким людям. Конечно же, и хронометраж такого репортажа внесколько раз больше, чем у информационного сообщения в составе новостногоблока.
Своеобразнойлабораторией, где талантливые представители молодого поколения репортеров НТВмогли проявить свои способности и одновременно с этим отточить свое мастерство,и стала передача «Профессия — репортер».
Но со временемнеобходимость в подобной «кузнице кадров» отпала, и проект получил новоенаполнение. В 2004 году несколько журналистов НТВ, которых по праву можноназвать одними из лучших российских телерепортеров, — Вадим Такменев, АлександрЗиненко, Андрей Лошак и (увы, трагически погибший) Илья Зимин — сталипостоянными авторами программы.
Работы каждого изрепортеров уже получили к тому времени высокую оценку (все четверо являютсялауреатами или номинантами премии ТЭФФИ), у каждого сложился свой собственныйстиль подачи материала, оригинальный и уникальный «почерк». И программарассматривалась ими на данном этапе как возможность раздвинуть рамки жанровыхограничений для репортажа, проявить себя в разных репортерских амплуа.
Журналистам программы«Профессия — репортер» за время ее существования пришлось стать и стрингерами(стрингер — репортер и оператор в одном лице, работающий, как правило, в «горячихточках»), и рейнджерами, освещать события светской жизни и рассказывать о тех,кто оказался на самом дне, проводить журналистские расследования.
С первых же выпусков«Профессия — репортер» стала одной из самых рейтинговых программ наотечественном телевидении, чему способствовали не только высокий уровеньпрофессионализма авторов материалов, выходящих в эфир, но и острые, дажеэкстремальные темы, актуальность репортажей, необычный взгляд на события игероев.
Со временем авторскийсостав несколько изменился. В 2006 году трагически погиб Илья Зимин. Впрограмму пришли Алексей Бахарев, Катерина Гордеева и Павел Лобков. Нопрограмма «Профессия — репортер» по-прежнему остается одним из самыхинтересных, острых и актуальных репортажных циклов в эфире российскоготелевидения.
Начинающимтележурналистам, как правило, удобно свои первые шаги в профессиисовершать,являясь репортёрами в телепрограммах новостей. Короткие по времени и содержаниюрепортажи в новостных программах не позволяют в совершенном объёме освещатьсобытия или явления, о которых в них идёт речь. Скорее всего, сущностьподобного репортажа переключает внимание зрителя к краткой информационной концепции,которая освещает произошедшее с последующими комментариями. Бесспорно, и дляподобной формы журналистского репортажа необходимы профессиональные навыки имастерство: стремительность реакции, необходимость уметь выделить самоесущественное из приобретенной информации, способность оказаться «в нужное времяв нужном месте».
Но на подготовительномэпизоде специальных репортажей их авторам приходится проводить наиболее полноерассмотрение освещаемых событий, давая при этом расширенные комментарии,сопоставляя и обобщая факты, высказывая свою точку зрения и видение проблемы итут же предлагать возможность их решения. Специальный репортаж может быть каксобытийного плана, то есть, показывающего хронологию и развитие происходящихсобытий, так и тематического, то есть, рассказывающего о событиях, которыеобъединяет одна тема, но которые происходили на разных временных этапах,возможно, даже, что эти события были целиком посвящены одному или несколькимличностям. Хронометраж подобных репортажей в несколько раз значительнее, чем уинформационных сообщений в составах новостных блоков.
Своеобразнымилабораториями, где талантливые представители молодых начинающих репортеров НТВсмогли обнаружить свою способность на профессиональном уровне делатьтелерепортаж и вместе с тем оттачивать своё мастерство, и стали выпускителепередачи «Профессия — репортер».
Постепенно необходимостьв подобных экспериментах отпала, и новый проект приобрел новую составную. В2004 году нескольких тележурналистов НТВ, которых по праву называют одними изнаилучших российских репортёров, — Вадима Такменева, Александра Зиненко, АндреяЛошака и (увы, трагически погибшего) Илью Зимина — назначили постояннымиавторами телепередачи.
Произведения каждого изних уже приобрели к тому времени высокие оценки и рейтинг, так как все четвероявлялись на тот момент времени лауреатами или номинантами премии ТЭФФИ, и укаждого из них уже сформировалось своё собственное кредо и каждому принадлежалособый стиль подачи материала, который можно было назвать оригинальным иуникальным «почерком», принадлежащим исключительно тому или иному автору. Ипрограмма стала рассматриваться на данном этапе как средство для возможности расширитьрамки жанрового ограничения для репортажей, выявить в себе разные репортерскиеамплуа.
Тележурналистампрограммы «Профессия — репортер» за период её бытия довелось стать истрингерами (стрингер — репортер и оператор в одном лице, который частоработает в «горячих точках»), и рейнджерами, то есть, когда приходилосьосвещать событийные моменты жизни светского бомонда и повествовать о тех, ктоочутился на самом дне, а также проводить различные журналистские расследования.
С первых же выпусков«Профессия — репортер» начала приобретать одну из самых рейтинговых позиций вколичестве программ на российском телевидении, чему поспособствовала не тольковысокая степень подготовки профессиональных материалов авторами, выходящими вэфир, но и острая, даже экстремальная тематика, злободневность репортажей,необычная точка зрения на события и героев.
Со временем авторскийсостав несколько изменился. В 2006 году произошел несчастный случай с ИльейЗиминым. В программе появились Алексей Бахарев, Катерина Гордеева и ПавелЛобков. Но программа «Профессия — репортер» по-прежнему осталась одним из самыхинтересных, известных и актуальных репортажных циклов в эфире нашегороссийского телевидения.
«Профессия-репортер» —представляет целый цикл телевизионных репортажей на интересные темысовременного мира. Чаще всего интересный, острый социальный или экстремальныйрепортаж. В каждом еженедельном репортаже заложен свой конфликт, актуальность ипроблематика. Каждый корреспондент программы — по-своему уникален и преподноситсвою, индивидуальную точку зрения на ту или иную проблему, событие или явление.Часто журналисты программы выезжают на место, где по сигналу граждан что-топроизошло, или где жизнь выходит за грани нищеты, а также по многим другимпричинам.
Программа«Профессия — репортёр». «Профессия – Репортер» – цикл фильмов, каждыйиз которых – это интересная история о людях известных и неизвестных, событияхчастных и исторических. Программу «Профессия – Репортер» можно назватьтворческим полигоном лучших репортеров НТВ.
Телеканал НТВ вещает вРоссии с 1993 года. Это единственный частный канал, который получил статусфедерального. Целевая аудитория НТВ — самая молодая среди федеральных каналов.В ее составе преимущественно мужчины. Характерной чертой телеканала являетсятот факт, что в долевом соотношении НТВ смотрят, как правило, работающие люди свысшим образованием, следовательно, более платежеспособные.
Программное обеспечениетелеканала НТВ представляется рядом информационных программ: «Сегодня»,«Чрезвычайное происшествие», путем использования большого количестваинформационно-аналитических программ («Профессия — репортер»), есть такжеигровые проекты («Своя игра»), развлекательные («Едим дома», «Квартирный вопрос»),немало сериалов и кинофильмов, преимущественно детективного жанра. Программа«Профессия — репортер» за маленькое время снискала уважение широкого кругалюдей, так как направленность программы позволила завоевать уважение целевойаудитории в которую входят молодые люди 20-30 лет и пожилое население страны.
Сама по себетелекомпания НТВ была создана в 1993 году, а на данный момент НТВ – представляетсобой частный российский телеканал, который имеет статус федерального.Аудитория НТВ в России превышает 110 миллионов человек. Помимо территорииРоссии, вещание НТВ распространяется на страны СНГ, а также Западную Европу,Ближний Восток, США и Канаду. Каждый сезон на канале появляются новыепрограммы, кинофильмы и сериалы, а также развлекательные проекты.
Одним изосновополагающих понятий в телевидении является понятие целевой аудитории, тоесть группы людей, на которых так или иначе будет направлена программа –«Профессия репортер».
Целевая аудиторияописывается рядом определенных социально-демографических показателей. Например,для телевизионной программы «Профессия репортер» подходит целевая аудитория – мужчиныи женщины20-60 лет, которые постоянно сталкиваются с бытовыми проблемами,которые в сюжетах ставятся ребром. Можно выявлять специфические стороны целевойаудитории для определенного репортажа. Какой-то сюжет будет нацелен на молодогозрителя, другой на среднего, третий — на пожилого, и так далее.
Очень важно знать стильжизни и привычки целевой аудитории. Например, как они проводят свободное время,любят ли спорт, читают ли газеты, как относятся к рекламе. Все это пригодится,когда придется придумывать как рекламировать свой товар, где рекламировать итак далее.
Конечно же, очень важноисследовать целевую аудиторию. Это дает возможность выявить определеннуюнаправленность зрителей и определить, какие репортажи будут актуальны длязрителей. Немаловажным процессом является выявление более актуальной тематики,для чего на официальном сайте программы «Профессия репортер» для целевойаудитории был открыт форум, где люди имели возможность написать о своихпроблемах и попросить чтобы репортеры провели репортаж по определеннойтематике.
Целевую аудиторию иинтересные им темы не всегда легко определить, если речь идет о неком новомрепортаже и тем более о целой программе. Как правило, для получения болееполного и точного представления о потенциальных потребителях и целевой группеважно проводить специальное исследование. Для этой цели также используют ужеготовые информационные базы по тематической ориентации среднестатистическогозрителя.
Начиная открытиетелевизионной кампании, вначале важно определить «портрет» зрителейпрограммы, которая появится на телеканале. Людям, которые отвечают этому«портрету» и будет адресована программа. Они и есть целевая аудитория.
Когда планируется выпусктелепрограммы, важно определить целевой рейтинг других программ. Так, еслицелевая аудитория программы «Профессия репортер» – мужчины и женщины, то неважно, что 20 процентов всех жителей смотрели программу, не важно, что всего 5процентов из них – подростки до 20 лет. Это не главное, ведь целевая аудитория– это мужчины и женщины от 20 и до 60.
Целевая аудитория неможет по размеру превышать, чем аудитория «Allpeople» («Вселюди»). Аудитория «Allpeople» является частным случаем целевойаудитории.
Определение целевойаудитории программы «Профессия репортер» включает в себя два этапа:
Определение проценталюдей, которые смотрят программу в демографическом разрезе (полу, возрасту,доходу). То есть, кто является зрителем программы — мужчины, женщины и такдалее.
Построение пересеченийпотребления и предпочтения СМИ, то есть какие СМИ предпочитают потребителиданного продукта.
При определении целевойаудитория необходимо следить за тем, чтобы она не была слишком мала, так какприсутствие погрешностей в медиаизмерениях может сделать результаты оценокнедостоверными[22].
2.2 Тенденции и перспективы развития цикла«Профессия репортер»
К тому времени, когдабольшинство западных стран уже окончательно вступили в новую эру –специализированных (тематических) каналов, персонифицированной коммуникации –Россия (с распадом СССР) бодрым шагом вступала в молодую эру. Оказавшись после91-ого года в финансовом тупике, телевидение осваивало все те вульгарные приёмызавоевания массового зрителя, которые на Западе давно уже были зачислены вразряд старых.
Тем не менее, в России,как и на Западе (только с опозданием лет на двадцать), шёл процессдифференциации телеканалов, развития спутниковых и кабельных телесетей.
При этом в Россиистремительными шагами стали распространятся программы о проблемах простыхжителей страны. Очевидным явлением последних лет стало постоянное уменьшениедоли лидеров на телерынке. Так доля Первого канала с 1999-го по 2005-й годснизилась в России с 30.5% до 23.0%, в то же время доли специализированныхканалов неуклонно растут. (Канал «Культура»: с 0.6% в 1999-м до 2.5% в 2005-м;канал «СТС»: с 5.6% в 1999-м до 10.3% в 2005-м[23].
В 1991 г. началсяпроцесс разрушения единого советского информационного пространства. В это жевремя происходит усиление блока информационных программ, в которых дикторскийспособ подачи новостей советского телевидения заменяется комментированиеминформации. Помимо информационных, в 90-е гг. развивается «чуждый» советскомутелевидению жанр еженедельных информационно-аналитических программ, в которыхведущие выражали собственную точку зрения. Во главу угла ставится критерийпрофессионального мастерства. Начинается конкурентная борьба за вниманиезрителя к телеканалу посредством информационно-аналитических программ[24].В этот период появляются новые программы исследуемого типа: авторская программа«Итоги» (январь 1992г.), «Воскресенье» (октябрь 1993г.), «19.59», «Зеркало»,«Обозреватель», «Авторская программа Сергея Доренко» (все программы – 1996г.).В новом веке на телевидении выходят такие информационно-аналитическиепрограммы, как «Намедни», «Личный вклад», «Время», «Вести недели», «Неделя»,«Сегодня. Итоговая программа», «Мир за неделю» и другие[25].В рассматриваемый период в информационно-аналитическом вещании наблюдаетсятенденция на аполитичность, происходит персонификация программ – важнымфактором становится роль ведущего как выразителя точки зрения телеканала,журналиста высокой квалификации, образ и манера подачи и анализа фактовкоторого влияет на выбор зрителей той или иной информационно-аналитическойпрограммы[26]
Вместе с тем, в этовремя наблюдается расширение рынка телевизионной информации в стране, уаудитории появляется выбор не столько телеканалов, сколько информационныхпрограмм, выходящих на этих каналах и представляющих свою точку зрения итрактовку происходящих событий. Произошел качественный и количественный рост.Информационно-аналитические программы становятся средством формированияобщественного мнения; притом, что ведущие стараются сохранить имиджобъективного обозревателя, объект исследования на каждом канале отличает формаподачи новостей, их последовательность, комментарий. Современныеинформационно-аналитические программы на федеральных каналах выходят в эфирпримерно в одно и то же время. Этот факт позволяет зрителям, переключаясь сканала на канал, сопоставлять комментарии разных обозревателей и формироватьсвое собственное мнение о процессах, произошедших в стране и мире[27].
Рассмотрение тенденцийразвития программы«Профессия репортер» проходит по пути «телевидение — общество», где телевидение планирует удовлетворение потребностей, интересов,запросов, а общество выступает как потенциальная аудитория. Именно такимобразом на свет появилась данная программа.
В качестве типоформирующихфакторов для программы в момент ее развития выступали такие субъект управления(коммуникатор) – сообщение – объект управления (реципиент). Таким образом, вкачестве родовых элементов телевидения являются: журналист – целевое назначениесообщения – зритель. Именно журналист (его характер и специфика) определяетфункцию сообщения, которое влияет на выбор аудиторной группы и определяется ею.Предпосылками к появлению таких программ исследуемого типа на современномтелевидении послужили: изменение политического строя, плюрализм мнений ивзглядов, изменение функции журналистики, внедрение демократических принципов вроссийском обществе, возникновение социальных проблем и фактов, о которыхнеобходимо не только информировать, но и представить их анализ, усилениесубъективности в журналистике[28].
Таким образом, наосновании анализа предпосылок к развитию программы «Профессия-репортер» можнообрисовать и будущие тенденции развития и формирования а также оказать влияниена ряд основных факторов, которые будут формировать тематическую направленностьрепортажей. Так, в качестве первичного типологического, оказывающегонепосредственное влияние на формирование типа программы выступают: учредителиканала, цели и задачи, периодичность, сфера отображаемой действительности,зрительская аудитория. Тенденции развития программы «Профессия репортер»зависят. В качестве вторичного признака развития информационно-аналитическойпрограмм могут выступать: ведущий, авторский состав, композиция, жанры,хронометраж. К формальному, то есть оказывающему наименьшее влияние на развитиепрограммы, отнесены: оформление и форма вещания. Хотя они тоже имеют свое местов формировании тенденций развития. Иерархическая лестница выглядит следующимобразом: род – телепрограмма, вид – информационная, тип–информационно-аналитическая. Объект исследования рассматривается какразновидность информационных телепрограмм.
Востребованностьпрограмм данного типа продиктована общественной необходимостью вкомментировании информации, в анализе события посредством качественногорепортажа. Этим фактом объясняется популярность информационно-аналитическихпрограмм[29].
Программа«Профессия репортер» с момента ее появления и до сего дня заслужила большоедоверие зрителей за счет того, что программа построена по типу репортажа.Именно такие репортажи дают возможность зрителю увидеть, насколько точноописываются в программе те или иные события. Данный вид построения программырождает в зрителе то зерно доверия, которое так ценится в современном мире,который построен на лжи. Когда программа только появилась на телевидении, ей непредвещали большого будущего.
Большоеколичество аналитиков и критиков, в том числе сами основатели, которые долгоработали на «НТВ» просто не хотели смириться с тем фактом, что основой дляпрограммы станут репортажи, которые будут описывать обычную жизнь человека ивыявлять проблемы, которые происходят в низших слоях общества, или в какой-либоузконаправленной сфере – например, в отношении некачественного спиртного,некачественной пищи. Во многом препятствием для формирования положительногомнения о программе среди лидеров телеканалов стал тот факт, что за завесойжитейских проблем России репортеры будут выявлять несостоятельность нашейвласти, а в некоторых случаях и определенного политического лидера, какнапример в репортажах об определенном районе Москвы, или об определенномобъекте, например жилом доме, который находится в ведомости определенногогосударственного служащего[30].
Темне менее зрителям данная программа очень понравилась. С первых лет развитияпоявился сайт в Интернете, где зрители и пользователи Интернета могли оставитьзапись о том, что их беспокоит и какая ситуация сложилась в их случае.
Появление таких программ, как «Профессия репортер», сталособытием в истории нового российского телевидения, так как им удалось статьальтернативой целому множеству программ, в том числе и таким, как «Время», таккак в таких программах, сохранявшей информационную монополию в телевизионномэфире. Информационно-аналитическая программа «Вести недели» впервые вышла вэфир 16 сентября 2001 г. Это – самая официозная итоговая программа в стране.Каждое воскресенье в течение часа ведущий и корреспонденты знакомят зрителей сглавными общественно-политическими и политико-экономическими новостями недели.Программа является еженедельной, имеет постоянное место в сетке вещания(воскресенье, 20.00) и ее хронометраж составляет 40 – 60 минут. Основнаяфункция — информирование и анализ произошедших событий. Факты в программахтакого типа отбираются и группируются на основе авторского замысла, поэтомуведущий должен быть высококвалифицированным журналистом и стремиться сохранитьстатус объективного обозревателя[31].
На формирование развития программы «Профессия репортер»,безусловно, накладывает свой отпечаток то, что федеральный канал, на которомона выходит, имеет статус государственного – государственная принадлежностьканала «НТВ» обязывает создателей информационно-аналитической программы к болеепристальному слежению за информацией о работе институтов власти. Тем не менее,смысл «Профессия репортер» заключается не в пропаганде точки зрения власти нате или иные события, а в ее освещении. Перед программой стоит задача статьпосредником между зрителем и властью, донести информацию до зрителя, дать поводдля размышлений, попытаться разобраться в том, что происходит в стране и за еепределами. Таким образом, «Профессия репортер» становится незаменимой, поэтомув том, что она останется актуальной в глазах зрителя, нет никаких сомнений.
Программа будет развиваться и дальше. Без сомнения вдальнейшем острые проблемы современности будут проявляться, а вовсе непропадать под ширмой многочисленных социальных проектов и реформ. Автор работысчитает, что эта программа является чуть ли не единственным способом показатьна практике и информировать общественность о назревающей глобальной проблеме. Вкаждом случае и в каждом репортаже эта проблема имеет свою направленность, частопроблемы касаются халатности ЖКХ, проблем, которые вызваны несостоятельностьюзаконодательства РФ и противоречиями в нем. Часто репортажи касаются совершенноказусных обстоятельств, в которые попал определенный человек, или целая группалиц. Такие репортажи пользовались раньше и пользуются сейчас спросом средизрителей. Нет сомнения в том, что честный репортаж профессионального репортерабудет пользоваться актуальностью и в будущем.
Во многом на тенденции развития телепрограммы влияет то, накаком канале в дальнейшем будет проходить показ программы. Пока канал НТВ несобирается расторгать договор с директором программы. На данный момент времениобстоятельства позволяют репортерам выполнять свою работу беспрепятственно.
телевизионныйрепортаж художественный изобразительный

2.3 Сравнительныйанализ программы «Профессия репортер»
Для проведенияисследования и анализа содержания телевизионных информационно-аналитическихпрограмм особенно актуальным становится использование социологических методов,так как одним из назначений телепередач исследуемого типа является воздействиена аудиторию с целью формирования общественного мнения. В этой части можнозаметить цели, задачи, гипотезы информационного анализа программ «Профессиярепортер» и «ЧП».
Анализ содержанияпозволит выявить некоторые черты и специфическую направленностьпрограмм-репортажей, тематические и жанровые предпочтения и подтвердитьвыдвинутые в начале анализа гипотезы. Так, оценивая композицию обеих программ,можно сказать, что композицию «Профессия репортер» можно назвать строгой, дляпрограммы «ЧП» характерна более свободная компоновка сюжетов и расширеннаятематика. Обе программы используют различный подход к построению сюжета. Этотпризнак можно обозначить как своеобразный метод борьбы за внимание аудитории.
В «ЧП» во главу угластавится само событие, его расследование, тогда как в «Профессия репортер» вцентре внимания — «житейская сторона» события, человек. Программу «Профессиярепортер» отличал иной принцип ранжирования новостей. Она состояла изсобытийного блока, в котором представлен анализ события, а также его изложениев форме репортажа, где рассматриваются общественно-значимые явления. В качествеспособа привлечения внимания зрителей к программе, и, как следствие, увеличениярейтинга, создатели «Профессия репортер» большое внимание уделяли тематическомуразнообразию.
Программа «ЧП»—представляет ряд телевизионных программ на определенные темы в современноммире. Чаще всего суть этой программы заключается в проведении довольноинтересен, острый социальный или экстремальный репортаж. В каждом еженедельномрепортаже заложен свой конфликт, актуальность и проблематика. Каждыйкорреспондент программы — по-своему уникален и преподносит свою, индивидуальнуюточку зрения на ту или иную проблему, событие или явление. Часто журналистыпрограммы осуществляют расследование определенного вопроса, или проблемы,которая требует вмешательства независимого следователя – журналиста, которыйготов предоставить свой собственный репортаж.
В основном тематическаянаправленность «ЧП» схожа с тематикой программы «Профессия репортер». И в том ив другом случае место имеет репортаж, который освещает событие. Но репортерыэтих программ подходят к одному и тому же событию с разных сторон. В программе«ЧП» главный упор делается на расследование и поиск истинных мотивов, скрытыхфактов и объективных суждений. Соответственно из-за этого отличается и видрепортажа. Событийный репортаж, который является основополагающим для программы«Профессия репортер» направлен в большей степени на повествование о какой-тоторжественной церемонии или военной операции, о катастрофе или забастовке, овнезапном обвале курса доллара или о массовых отставках в правительстве.Главное — в таком репортаже определяющим становится какое-то новое событие,последовательность его развития. Событие всегда неприкосновенно. Оно протекаетв реальном времени и пространстве независимо от репортера, подчиняясь толькосвоей логике. На него можно смотреть, в него можно сколько угодно вглядываться,обдумывать, но изменить его, адресуя зрителю, нельзя. Поэтому слово репортеране организует, не ведет событие, а следует за ним.
Само по себе названиепрограммы — «ЧП» подразумевает работу в определенном жанре — журналистское расследование.Данный вид журналистики, означает планомерное и, как правило, долговременноеисследование предмета публикации (зачастую посвященной преступлениям,политическим скандалам и тому подобному). Работа журналиста в этом жанре сроднидеятельности частного детектива, поскольку в её фундаменте поиск фактуры,которую заинтересованные лица и/или организации укрыли от общества[32].
Де Бург в 2000 году далследующее определение: Работа журналиста-следователя близка по технике к тому,что делает полиция, адвокаты, аудиторы, но ориентирована не столько напреследование законом, сколь на огласку.
Вот как смотрит наосновной жанр программы директор программы «ЧП»: «Что такое журналистскоерасследование сегодня? Это — самый сложный журналистский жанр в России. Иособенно — в последнее время. Раньше работать в этом жанре было опасно. В 90-хмы писали и снимали фильмы о криминальных группировках, о ворующих без усталичиновниках, о взятках и насилии, о войне. Искренне верили, что говорим правду.И воюем не зря. Писали от первого лица, не боясь, поэтому жанр авторский, внесомнения. Свою фамилию ставить под статьей или в титрах телевизионной программыбыло в то же время почетно. Какая-то гордость разбирала…»
Директор телепрограммызаметил и обрисовал главную причину учреждения программы: «Коррупция давнопревратилась в реальную угрозу национальной безопасности России. Страна всеглубже погружается в трясину коррупционных процессов, которые резко снижаетэффективность экономики, уничтожая то, что создано честным трудом граждан,усиливает нищету и социальное неравенство, расширяет пропасть между обществом ивластью, превращает политику в сферу дележа национального богатства, разлагаетнравственные устои общества, наносит ущерб престижу страны на мировой арене.Коррупционная активность есть новая форма противоправной и криминальнойдеятельности — как отдельных граждан, так и целых организованных преступныхгрупп и сообществ. Именно с этой целью создана наша программа».
«Чрезвычайноепроисшествие» — один из самых популярных проектов НТВ. Зрители программы всегдапервыми узнают о том, что случилось. Двадцать четыре часа в суткикорреспонденты программы следят за развитием чрезвычайных событий в стране имире.
За одиннадцать лет вэфире «ЧП» стала визитной карточкой канала. Для информационной программы этосерьезный возраст. Журналисты стараются освещать события максимальнообъективно.
«ЧП» — это новости безполитики. Сегодня «ЧП» входит в Дирекцию Общественно-правового вещания НТВ,возглавляет программу Андрей Куницын. В жанре криминальной журналистики онработает более 10 лет.
Главное отличиепрограмм «ЧП» и «Профессия репортер» заключается в форме повествования. Несмотря на утверждение авторов программы «ЧП» о том, что все их телерепортажимаксимально объективны, даже непосвященному зрителю с первых кадров просмотрапередачи становится понятно, что та информация, которая передается ему в эфире,агрессивно навязывается. Голос за кадром, который с первого момента зрительслышит с экрана, постоянно держит в напряжении, агрессивно диктует свою точкузрения, не допуская больше никому высказывать свое мнение. Многое из того, чтопреподносится, явно не соответствует действительности. Или является откровеннойложью. Тем не менее, примешивается некоторая правдивая информация, создаваявпечатление о том, что журналисты действительно проводили «объективное»расследование.
Подача ложнойинформации явно выстроена с определенной целью: оказать воздействие на психикучеловека подать информацию таким образом, чтобы у него сложилась определеннаяточка зрения. По всем законам психологии это называется «манипулятивноевоздействие».
«Манипулятивноевоздействие — это:
— вид психологическоговоздействия, искусное исполнение которого ведет к скрытому возбуждению удругого человека намерений, не совпадающих с его актуально существующимижеланиями;
— вид психологическоговоздействия, при котором мастерство манипулятора используется для скрытоговнедрения в психику адресата целей, желаний, намерений, отношений илиустановок, не совпадающих с теми, которые имеются у адресата в данный момент;
— вид психологическоговоздействия, направленного на изменение активности другого человека,выполненного настолько искусно, что остается незамеченным им;
— вид психологическоговоздействия, направленного на неявное побуждение другого к совершениюопределенных манипулятором действий;
— искусное побуждениедругого к достижению (преследованию) косвенно вложенной манипулятором цели;
— вид психологическоговоздействия, используемого для достижения одностороннего выигрыша посредствомскрытого побуждения другого к совершению определенных действий»[33].
О манипулятивномпотенциале СМИ довольно хорошо известно учёным, государственным чиновникам,знатокам в сфере рекламы и имидж-мейкинга, а также заказчикам разного родарекламной продукции и тому подобным. Данным проблемам посвящают бесчисленныеисследования. Рассмотрение предоставленной тематики введено уже во многиеучебные направления ряда гуманитарных дисциплин, например, политологии,социальной психологии, а также в некоторые учебные пособия[34].Обращает внимание дефиниция причин, обусловливающих манипулятивный характерСМИ. Несмотря на некоторые различия в подходах к их трактовке у различныхавторов, возможно объединить эти причины в три основные группы.
Во-первых, это причины,которые вызваны предвзятостью и субъективистским отношением людей, трудящихся всферах СМИ. То есть, те искажения, какие порождаются ихиндивидуально-психологическим, личностным отношением, политическимипристрастиями, симпатиями и тому подобным.
Во-вторых, это причины,которые вызваны политической, социально-экономической и организационнойситуацией, в которой реализовывают свою деятельность СМИ. Самые существенные изних –это подчиненность СМИ конкретным социальным субъектам. Она можетвыражаться в двух важнейших формах — экономической и административной. Вэкономической форме зависимость проявляется в том, что средства массовойинформации в условиях рыночной экономики функционируют с расчётом наобусловленных клиентов, например, рекламодателей и прочих заказчиков изколичественного состава представителей крупных финансовых структур. Приадминистративной форме зависимость выражается в подчинении средств массовойинформации своим хозяевам и учредителям.
В-третьих, это причины,определенные непосредственно процессом функционирования СМИ. Для того чтобыпривлекать внимание и завоевывать массовость аудитории средства массовойинформации при осуществлении подачи материала и подборке сообщений, следуютопределенным общим правилам и принципам. При этом как отмечает В.П. Пугачев:«взятые ими на вооружение принципы отбора материалов плохо совместимы сглубокими аналитическими сообщениями и часто препятствуют созданиюинформационной картины мира, более или менее адекватной реальности»[35].Им выделено пять подобных принципов[36], которые в общемвиде можно сформулировать следующим образом:
1). Действительнаяприоритетность и мнимая приоритетность, а также привлекательность темы дляобщества. Соответственно этому принципу наибольшее число сообщений,предоставляемых средствами массовой информации, затрагивают такие проблемы, какугроза мирным отношениям между государствами или их районами, безопасностьграждан, терроризм, экологические и прочие катастрофы и тому подобная тематика.
2). Неординарностьфактов. При соблюдении данного принципа сообщения о прочих экстремальныхсобытиях: голоде, войнах, необычайно жестоких преступлениях и тому подобном, — превалирует над освещением явлений обыденного, повседневного существования.Настоящим поясняется, в частности, тяготение средств массовой информации ксообщениям негативного содержания и сенсациям.
3). Новизна фактов.Чтобы привлечь интерес общественности к сообщениям, ещё не получившим широкойогласки, в средствах массовой информации выдаются свежие данные об итогахразвития экономики или количества безработных, о космических полётах, о недавносформированных в политике партиях, их лидерах и так далее.
4). Успех. Сообразноданному принципу, при трансляции передач и вёрстке статей в них оказываютсяактуальными уведомления об успехах партийных лидеров, политиков или дажеПравительств единых государств. Особенный интерес уделяется победителям навыборах или в рейтинговых опросах. Фетишизация звезд политики, искусства,спорта – это также характерное явление для средств массовой информации врыночной сфере.
5). Высокийобщественный статус. Чем больше уровень преподносимого источника информации,тем важнее считается интервью или передача, потому что предполагается, что ихпризнание прямо пропорционально социальному статусу людей, передающих сведения.В связи с действием данного правила самым простым доступом к средствам массовойинформации располагают лица, которые занимают высокие должности в политической,военной, церковной или другой иерархии: президенты, военачальники, министры итак далее. Именно им посвящены основные страницы газетных изданий и центральныерадио- и телепередачи.
Обычно тем людям,которым дана установка осуществить манипулятивное воздействие на психику другихлюдей, тем более используя средства массовой информации, — платят за этоопределенный гонорар. О какой объективности может идти речь?
После таких передачгастарбайтеры становятся врагами, нации начинают ненавидеть друг друга,верующие люди объявляются сектантами, социум доводится до состояния гражданскойвойны. Остается открытым вопрос: «Кому это выгодно?»… Да, полное «ЧП».
Резко контрастирует стакой телепередачей программа «Профессия – репортёр», в которой авторамдействительно удаётся представить объективную информацию. Голос за кадромпоявляется только иногда, когда обстановка этого действительно требует,высказывается точка зрения как одной, так и другой стороны. В отличие отпрограммы «ЧП» авторским составом журналистской программы «Профессия –репортёр» в выпуске приводятся интервью с очевидцами событий, которыепредъявляют зрителям документы, постановления суда, другие доказательства взащиту своей позиции. Причём последовательно и грамотно описывается позициядвух конфликтующих сторон.
В этом случае вобществе не возникает никакой неоправданной агрессии, просто зритель поощряетсяк грамотной и последовательной защите своих нарушенных прав. В программе«Профессия – репортёр» грамотно выстроено интервью, в отличие от «ЧП», гдефразы обрываются на полуслове и при помощи монтажа эту же фразу как бы«договаривают» за интервьюируемого сами авторы.
Мы не будем в нашемисследовании углубляться в нравственно-этический кодекс журналистики, но врезультате сравнительного анализа становится понятно, что постановкателепередач по образу программы «ЧП» опасна для общества.
Жанр журналистскоерасследование предполагает несколько иное построение программы, а репортажведется без вмешательства в события. Только при соблюдении этого условиярепортаж может получиться действительно объективным. Погоня за сенсацией можетпривести к плачевным результатам, тем более, если допустить при этомманипулятивное воздействие с целью подчинить общность своим корыстныминтересам. Здесь автор-журналист выступает либо в роли наемника – убийцы,который может «убить» не только морально, эмоционально или духовно, но порой ифизически (доведение до самоубийства, создание агрессивной атмосферы сподстрекательством к преследованию определенной группы людей, которая сталапредметом расследования журналиста), разрушающего общество, либо в роли рыцаряпера, который стоит на защите общества и помогает его созидать.
Заместитель директорагазеты «Ньюс дэй» Роберт Грин сказал, что журналистское расследование– «это материал, основанный, как правило, на собственной инициативе журналиста,на важную тему, которую отдельные лица или организации хотели бы скрыть. Многиежелтые СМИ выдают материалы за журналистские расследования, зритель может ихотличить при помощи мозга, который должен периодически работать, включатьсятогда он все поймет. При отработке всей этой желтизны, некая методикажурналистского расследования может быть использована, но еще и важно какойматериал и какова степень его значимости и полезности для общества»[37].
Журналистскоерасследование ни в коем случае не подразумевает воздействие на зрителя с цельюдавления, посредством применения лжи. Программа «Профессия репортер» даетвозможность зрителю самому определить вывод и занять место в том или иномспорном вопросе.
Программа«Профессия репортер» заслужила большое доверие зрителей именно за счет того,что программа построена по типу репортажа, а не по типу «мозгового штурма».Именно такие репортажи дают возможность зрителю увидеть, насколько точноописываются в программе те или иные события. Данный вид построения программырождает в зрителе доверие.
Вывод по второй главе:благодаря исследованию, проведённому в дипломной работе, можно сказать, чтохудожественные средства и композиционное построение телерепортажей негарантирует высокого их качества и правильной подачи информации в эфир.Необходима профессиональная работа по сбору, анализу и обработке материала, атакже интересной его интерпретации без искажений и ложных фактов. Именно присоблюдении этих условий специальный телерепортаж будет актуальным и полезным.

Заключение
 
В результатеисследования, проведённого в дипломной работе, автор выделил несколько выводов:
1).в нашей странетотально, долго и безотказно действует модель понижения смыслов ради упрощенияих понимания, за счёт этого увеличивается аудитория, но не формируется зрелое икачественное телевидение;
2).вопреки упомянутомув дипломной работе мнению о том, что объективности достичь нереально, так какотбор любых фактов для публикации является процессом субъективным, автор исследованияпривёл основательные доводы, подтверждая противоположную точку зрения. Крометого, если не придерживаться объективности, смысл непосредственно существованияжурналистики как метода ознакомления общественности с реально происходящимивокруг событиями, теряется;
3).проанализированоотношение к определению актуальности телерепортажа и выявлены характерныеособенности, которые играют немалую роль при определении его типа и уровня;
4).автором исследованиявыявлено также, что для получения более полного и точного представления опотенциальных потребителях и целевой группе специального телерепортажа важнопроводить специальное исследование. Для этой цели также используют уже готовыеинформационные базы по тематической ориентации среднестатистического зрителя;
5).специальныерепортажи готовятся в тех случаях, когда та или иная ситуация или проблематребует от репортера тщательного и всестороннего изучения. В дипломной работебыло доказано, что специальные репортажи пишутся на самые актуальные иобщественно значимые темы. Чтобы выделить из числа многочисленных событий самоеинтересное, необходимо особое репортерское чутье. На примере журналистскойработы сотрудников программы «Профессия – репортёр» был рассмотрен анализграмотного профессионального альянса авторов.
В заключенииисследования хотелось бы отметить, что программа «Профессия — репортер»по-прежнему остается одним из самых интересных, острых и актуальных репортажныхциклов в эфире российского телевидения. Обычное подражание или повторениеметодов и специфики работы этой уникальной команды авторов-журналистов непозволит создать столь грамотный профессиональный альянс. Это огромныйкропотливый труд, здесь важным является всё: и композиция, и монтаж, иинтервью, и выводы автора. Но самым основным критерием, который отличаетрепортажи данных авторов является документальность объективность и правдивостьинформации, — всё, чего так не хватает на российском телевидении.Действительно, журналистов программы «Профессия – репортёр» можно назватьнезависимыми следователями, которые готовы провести своё собственноенезависимое расследование.

Список использованнойлитературы
1.Григорян М. Пособие по журналистике. Справочник. — Права человека. — 2007
2. Гострова Е. В.Информационно-аналитические телевизионные программы: исория, типология, современноесостояние.// Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидатафилологических наук. — Ростов-на-Дону – 2006
3.Гострова Е.В.Информационно-аналитические программы на советском и российском ТВ:исторический аспект // Труды аспирантов и соискателей Ростовскогогосударственного университета. Ростов н/Д., 2005 – 0,4 п.л.
4. Гострова Е.В. Типологические признакиинформационно-аналитической программы (на примере телевизионной передачи«Намедни») // Тезисы докладов молодых исследователей. – Ростов н/Д, 2004. — 0,2п.л.
5. Гострова Е.В. Особенностиинформационно-аналитических программ на государственном телевидении // Relga.2006. №1 (123). //www.relga.ru – 0,6 п.л.
6. Гострова Е.В. Тенденции в подачеинформации в телевизионной информационно-аналитической программе «Намедни»//Журналистика, реклама, связи с общественностью: новые подходы. — Воронеж, 2005.- 0,1 п.л.
7. Гострова Е.В. Еженедельныеинформационно-аналитические программы на государственном канале // СМИ в современноммире. Петербургские чтения. – СПб., 2005. — 0,2 п.л.
8. Гострова Е.В. Роль ведущегоинформационно-аналитической программы // Журналистика в 2005 году:трансформация моделей СМИ в постсоветском пространстве.- М., 2006. – 0,1 п.л.
9. Гострова Е.В. «Эстафета новостей» какпрообраз современной информационно-аналитической телепрограммы // Журналистикав 2004 году. СМИ в многополярном мире. Материалы научно-практическойконференции. Москва 2-5 февраля 2005г. – М., 2005. — 0,2 п.л.
10.Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра. – М., 1963.
11.Гуревич С.М. Репортаж в газете. — M., 1963. С. 3-32
12.Доценко Е.Л. Психология манипуляции. — М., 1996, с. 57
13. Кузнецов Г.В журнал “Журналист”,- М. – С. 60
14. Ким М.Н. Жанры современнойжурналистики.- СПб.: Изд-во Михайлова В.А.,2004, стр. 147
15.Ким М.Н. Репортаж: технология жанра.- СПб.: Изд-во Михайлова В.А.,2005, с. 187
16. Муратов С.А. “ТВ – Эволюциянетерпимости”, С. 45
17.Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в политологию. — М., — 1995, с. 5-10
18.Смирнов Н., Неотразимый образ, Заметки о Лариссе Рейснер, «Новый мир», 1929
19.Тертычный А.А. Жанры периодической печати. – М.: Оазис. – 2007, с.84
20.Ученова В.В. Метод и жанр: Диалектика взаимодействия .- М.,1982, стр. 83.
21.Чахирьян Г. П. “Изобразительный мир экрана” с. 133
22.Большой Энциклопедический Словарь/Словари.ру// slovari.299.ru/enc.php
23. “Как делать телевидение”, 1999 г., учебный проект,VHSRip
24.Телевизионная журналистика”, / под ред. Кузнецова Г. В., — М. — С 40
25.По данным компании Gallup Media Asia// Елена Зеленцова// www.4p.ru
26.Killenberg G. Pablic Affairs Reporting (Governing the News in the InformationAge). N.Y. P. 3-45.
27.www.journalists.spb.ru/publish/newspaper/2005/numb01/doc1845/
28.www.5-tv.ru/video/502670/
29.chp.ntv.ru/
30.profrep.ru/
31.profrep.ru/issues.jsp
32.profrep.ru/undefined
33.konkurs.ntv.ru/2007/press/2.html
34.konkurs.ntv.ru/2007/press/5.html