Роль В.И. Вернадского в развитии земледелия

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ДЕТСТВО 4 ДРУЗЬЯ 5 КРАТКО О СТУДЕНЧЕСТВЕ 7 ВИХРИ АТОМОВ 7 ЖИВОЕ ВЕЩЕСТВО 8 ЛИЧНОСТЬ УЧЕНОГО 9 ЛИТЕРАТУРА 12 ВВЕДЕНИЕ Как бы мы не судили о будущем человечества, как бы не развивались наука и техника, в обозримом будущем источником полноценной пищи для людей останется сельскохозяйственное производство, основанное на использовании величайшего дара природы – плодородия почвы.

Этот дар не мог быть заменен ничем в прошлом и настоящем, и не предвидится, чтобы его заменили в обозримом будущем. Почвой мы называем поверхностный слой земли, созданный в результате совместной деятельности растений, разнообразных животных, микроорганизмов и человека. С древних времен от периода собирательства до наших дней люди занимались обработкой почвы, накапливали опыт и передавали его из поколения в поколение. Рост численности населения земли привел к необходимости

постоянно увеличивать урожаи, что в свою очередь стимулировало развитие сельскохозяйственного производства, которое развивалось в двух направлениях: 1) Интенсивном (за счет увеличения пахотных земель) и 2) экстенсивном (за счет внедрения новых приемов и технологий земледелия, селекции, генетики и др.). Экстенсивный путь развития земледелия был наиболее простым, но в тоже время ограниченным и малоперспективным в будущем. Столкнувшись с данной проблемой, человечеству пришлось пересмотреть традиционные методы обработки

почвы и обратиться к науке за решениями. В течение 19 и 20 столетий, трудами многих замечательных ученых земледельцев, было сделано не мало открытий. Почва образуется в результате взаимодействия многих факторов, из которых пять наиболее важных – это климат, материнская порода (геологические условия), топография (рельеф), живые организмы и время. В изучение геологического фактора почвообразования большой вклад внес Владимир Иванович Вернадский. ДЕТСТВО Владимир

Иванович Вернадский родился 12 марта 1863 г. в Петербурге, в семье профессора политэкономии Ивана Васильевича Вернадского. О детских годах Владимира Вернадского известно по его воспоминаниям. Он был замечательно тихим и серьезным ребенком. Го¬рячую любознательность впервые проявил без малого в два го¬да, увидев наряженную новогоднюю елку. Она его поразила! Он потянулся к ней, шагнул и побежал.

Как всякого городского ребенка, его окружал мир, далекий от естественной природы: дома, улицы, ограды, аллеи, каналы, фонари, каменный двор Словно бы и нет на свете ничего другого. (В 1868 г.) с Иваном Васильевичем от переутомления случился, как тогда говорили, удар. Врачи посоветовали ему покинуть шумную столицу и пере¬ехать на юг, где климат благоприятнее и жизнь спокойнее. Семья переехала в Харьков. Отец занял пост управляющего конторой

Государственного банка. Лето Вернадские провели в имении Старое Пластиково. Пятилетний Володя после суетливого дня приезда утром вышел на солнечную веранду старого помещичьего дома, спустился, держась за высокие перила, по скрипучим ступеням, сделал несколько шагов и остановился. Вокруг были высо¬кие травы и цветы, порхали бабочки и стрекозы, гудели деловитые пчелы. За садом начиналось поле, усыпанное цветами и залитое солнцем.

Перед Володей раскрылся яркий, шумный, бескрайний мир, полный непонятной и радостной жизни. Он ощутил удивительную тайну этого мира, тайну существования красивых цветов и бабочек, по-своему разумных пчел и жуков, тайну светлых облаков и бездонного неба, которые он как буд¬то впервые увидел только здесь, в деревне. Почему, откуда, зачем эта красота, это движение, эти стройные зву¬ки, крохотные сообразительные существа и все это, соединен¬ное между собой, живущее само по себе, без человека, по собственной воле

и разумению Первое детское изумление природой испытал он очень ярко и глубоко. Оно не ослабевало у него с годами. Чем больше узнавал он окружающий мир, тем сильнее становилось ощу¬щение тайны И неудивительно: чем больше человек знает, тем отчетливей понимает свое незнание и стремится к новому знанию. Умение удивляться — одно из наиболее важных качеств человека. Удивляться не какой-нибудь занятной редкой дико¬винке, а всему, что есть вокруг, удивляться даже собствен¬ным

мыслям и своей способности удивляться У Володи был старший брат Николай. Мать Николая — Ма¬рия Николаевна Вернадская (Шигаева) — была первой женой Ивана Васильевича. Она умерла молодой, от чахотки, успев за свою короткую жизнь стать высокообразованной, воспи¬тать сына и написать интересную научно-популярную книгу. Братья жили дружно. Николай любил рисовать, сочинять стихи, читать разнообразные книги.

Володя наблюдал за ним с интересом и любовью. Они вместе гуляли по саду и лугу, разглядывая растения. Николай собирал гербарий, зарисовывал цветы, а для Володи это были первые уроки при¬родоведения. Были у него две младшие сестры — близнецы Оля и Катя, шумливые, капризные. Добродушный спокойный Володя их избегал. Любил он заботливую, ласковую, умную няню

Александру Семеновну. Его родители не отличались религиозностыо. Однако Володя много времени проводил с няней и детьми сторожей банка (с ними играл во дворе). Няня часто пересказывала ему биб¬лейские легенды, уверяя, что все в них — чистая правда. Мальчишки-приятели по вечерам любили нашептывать страш¬ные истории про домовых, леших, чертей, вампиров. Фантастические образы волновали Володю, но больше все¬го тревожили его две "величайшие тайны"

—жизни и смерти. В Харькове Владимир Вернадский поступил в Первую классическую гимназию. Российские классические гимназии давали гуманитарное образование. Где много внимания уделялось древней истории, древним языкам – греческому и латинскому. В общем эти гимназии были ориентированы на далекое прошлое. Владимиру Вернадскому не очень-то нравилось учиться в гимназии.

Многое приходилось заучивать без понимания и поэтому он не блистал успехами в учебе. В 1876 г. Семья переехала в Петербург. Володя продолжил учебу в Первой петербургской гимназии, которая считалась одной из лучших в России. ДРУЗЬЯ Вернадский — Верна — верный. Корень фамилии ясен. И он в точности характеризует одну из главных черт характера

Владимира Вернадского — верность. Верность детским мечтам. Верность слову. Верность увлече¬ниям. Верность правде. Верность родине и народу. Верность друзьям. Некоторые мысли, усвоенные в детстве, он сумел пронести через всю жизнь. Друзьям детства и юности он верен был всегда. А благодаря им он всерьез увлекся естествознанием.

Поступая в Петербургскую гимназию, Владимир Вернад¬ский был увлечен историей. И хотя в гимназии уделялось много внимания истории, да и преподавали ее неплохо, иссу¬шающий дух формализма убивал в учащихся интерес к пред¬мету. «Странным образом,— вспоминал Вернадский,— стремле¬ние к естествознанию дала мне изуродованная классическая гимназия благодаря той внутренней, подпольной, не подозревавшейся жизни, какая в ней шла в тех случаях, когда в ее среду попадали

талантливые юноши-натуралисты. В таких случаях их влияние на окружающих могло быть очень сильно, так как они открывали перед товарищами новый живой мир, глубоко важный и чудный, перед которым совершенно бледнело сухое и изуродованное преподавание официальной школы. В нашем классе таким юношей-натуралистом был Краснов». Андрей Краснов с детских лет увлекался естествознанием, главным образом ботаникой и зоологией, восхищался

приро¬дой и стремился постичь ее тайны. По словам Вернадского, он «являлся самым ярким носителем того духа точного наблю¬дения и любви к природе, который был совершенно выброшен официальной программой из преподавания». Андрею легко давалась учеба,— благодаря живости ума и хорошей памяти. Но по натуре он был энтузиастом и меч¬тателем. Описания пышной и пестрой природы тропических стран, опасных путешествий и неожиданных открытий при¬водили его в восторг.

Он мечтал о далеких путешествиях. Кто бы тогда предположил, что Краснову суждено, будет осуществить свои мечты? Впрочем, Владимир Вернадский улавливал истинность увлечений Краснова, обладавшего и ярким воображением, и сильной волей. Позже, объехав весь земной шар, став известным ботаником и географом, основав

Батумский ботанический сад, Андрей Николаевич Краснов сумел совершить многое из того, о чем мечтал в детстве. «Он в своей жизни,— писал Вернадский,— как редко кто остался верен своему молодому плану и провел его до конца без больших изменений». Эти слова можно с полным осно¬ванием отнести и к жизни самого Владимира Ивановича Вер¬надского. Владимир Вернадский всегда тянулся к искренним, интерес¬ным, увлеченным людям. Он восхищался Андреем Красно¬вым и быстро с ним подружился.

Под его руководством вместе с группой гимназистов Вернадский стал совершать экскурсии в окрестностях Петербурга. Друзья наблюдали жизнь природы, определяли растения и насекомых, собирали гербарии. «Впер¬вые в этих экскурсиях,— писал Вернадский,— открывался нам по нашей воле, а не по воле школы один из основных ис¬точников воспитания и жизни — мир природы». Юные натуралисты устраивали научные заседания.

Кто-нибудь делал доклад, делясь своими наблюдениями, а также сообщая сведения, почерпнутые из научной литературы Ав¬тором наиболее обстоятельных и оригинальных докладов, по общему мнению, был Андрей Краснов. Владимир Вернад¬ский любил слушать его. Радуясь и гордясь за друга, Владимир невесело сознавал свою не¬способность выступить так же хорошо. Он тоже делал сооб¬щения, однако не умел побороть робости, да и не имел таких знаний, как некоторые

товарищи, которые уже два-три года занимались природоведением. КРАТКО О СТУДЕНЧЕСТВЕ Самоуверенностью Владимир не отличался. Он привык честно и очень строго судить о своих достоинствах и недос¬татках. В последствие свою профессию он выбрал самостоятельно: решил поступать на естественное отделение физико-математического факультета Петербургского университета.

В 1881 г. Он становится студентом. Университет приводит его в восторг: бла¬гословенная свобода, смелые разговоры с товарищами, прекрас¬ные преподаватели — ученые с мировым именем, искренне увлеченные своими предметами: биологи Бекетов и Фаминцын, физиолог Сеченов, геолог Иностранцев, минералог Докучаев, почвовед Костычев, географ Воейков; блестящее созвездие химиков: Менделеев, Бутлеров,

Меншуткин. Будучи студентом Вернадский принимал активное участие в студенческой жизни Петербурга. Он вступил в научно-литературное общество. ВИХРИ АТОМОВ Заинтересовавшись историей минералов, изучая превращения химических соединений на Земле, ученый совершенно естественно про¬должил свои исследования вглубь, перейдя к познанию исто¬рии атомов Земли. Это, по Вернадскому, и есть главная за¬дача, геохимии — изучение истории атомов земной

коры и другие сфер планеты. Если минералы в геологической истории рождаются и умирают, изменяются, то атомы — неизменные «кирпичики» мироздания (кроме радиоактивных, которые рас¬падаются, хотя в конце концов все равно образуют ус¬тойчивые группы более легких атомов). Первые геохимические работы Вернадского, посвященные истории отдельных химических элементов в земной коре, их взаимосвязям, особенностям распространения радиоактивных и редких химических элементов.

От исследования судеб конкретных минералов и хи¬мических элементов на Земле Вернадский переходил к обоб¬щениям. Он охватывал мыслью всю земную кору и область жизни, геологическую деятельность живых организмов и чело¬веческого общества. К этому времени в основе геохимии лежало великое эмпирическое обобщение Мен¬делеева — Периодическая сис¬тема химических элементов.

Это естественно: прежде всего надо учитывать свойства ато¬мов. Но Вернадский не удо¬влетворился только этим. Ведь требуется учесть особенности земной природы, где сущест¬вуют постоянные круговороты веществ. Эти быстрые или чрезвычайно медленные вих¬ри атомов определяют геохи¬мическую жизнь планеты. По-этому Вернадский разделил химические элементы по особенностям их поведения в зем¬ных условиях. Наиболее крупную преоб¬ладающую группу составили циклические элементы, актив¬но

участвующие в круговоро¬тах. В число их входят атомы, слагающие живые организмы. На долю элементов всех ос¬тальных групп остается всего лишь 0,3% от массы земной коры. Казалось бы, ничтожная часть. Однако значение неко¬торых редких для Земли эле¬ментов может быть огромным. Так, радиоактивные вещества, непрерывно излучающие энер¬гию, производят значительную геохимическую работу. ЖИВОЕ ВЕЩЕСТВО В 1978 г была опубликована книга

В. И. Вер¬надского — «Живое вещество». Новая, потому что эта рукопись никогда еще не издавалась. Но не только поэтому. Многие идеи Вернадского оказались вполне современными. А ведь они были высказаны 50—60 лет назад! Возникает вполне оправданный вопрос: что может внести представитель наук о Земле в познание жизни? Эта задача стоит перед другими специалистами — биологами. Они очень долго, сотни лет, исследовали строение, жизнедеятельность, взаимосвязи, эволюцию организмов,

применяли для этого раз¬личные приборы, химические анализы, ставили эксперименты, вели долгие наблюдения за животными и растениями. Раз¬ве Вернадский как биолог превзошел в чем-нибудь профес¬сиональных биологов? Нет, пожалуй. Он и не собирался соревноваться со специа¬листами в знании биологии. Он просто взглянул на проблему жизни с других позиций — с точки зрения наук о Земле. Ведь один и тот же сложный объект выглядит по-разному, если рассматривать его с разных точек

зрения. И до Вернадского немало ученых рассматривали деятель¬ность живых организмов на планете. Географы достаточно дав¬но поняли и признали великую роль растений и животных на земной поверхности, а геологи — в создании некоторых гор¬ных пород и минералов. Оформилась наука о следах древ¬ней жизни — палеонтология. Да и сам Владимир Иванович, исследуя историю минералов, писал о геологической и почвообразующей роли

живых организмов. Что же нового, оригинального внесло в науку учение Вернадского о живом веществе? Да, Владимир Иванович первым в мире приступил к плано¬мерному изучению всех организмов Земли вместе и некоторых отдельных видов как особых геологических агентов, как нео¬бычайную геологическую силу, стремясь выразить показатели ее активности числом и мерой. Один из таких показателей — химический состав организ¬мов.

Живое вещество Земли в целом подобно особой распы¬ленной повсюду рассеянной горной породе. А у каждой гор¬ной породы — свой особенный состав. Прежде ученые прини¬мали во внимание только главнейшие составляющие организ¬мов: углерод, кислород, водород, железо и т. д. Вернадский постарался выяснить полный химический состав живого ве¬щества и отдельных видов. Во-первых, потому, что роль даже редких химических элементов бывает очень важной.

Скажем, ничтожные доли радиоактивных элементов дают большой энер¬гетический эффект; незначительные доли некоторых элемен¬тов смертельны для организмов. Во-вторых, живое вещество, в отличие от инертных горных пород, постоянно обновляется. Оно может накапливать редкие химические элементы в не¬малом количестве, извлекая их из окружающей среды. Но если так, то следует учесть еще два показателя: об¬щую массу и геологическую активность живого вещества

(и его частей). Вернадскому удалось выяснить и то, и другое. Приблизительно подсчитать биомассу живого вещества — за¬дача не слишком сложная, хотя и можно ошибиться в де¬сятки раз. Прикидки Вернадского дали цифру 1020—1021 г, или 1011—1012 т (т. е. 100—1000 млрд. т). Много это или мало? В сравнении с массой земной коры очень мало Но будем помнить: живые Организмы производят постоянный обмен веществ с окружающей средой.

Некогда Ж. Кювье называл организмы «вихрями атомов». Вот этот постоянный ток атомов через живое вещество и делает его могучей геологической силой. Оно способно улав¬ливать и задерживать, накапливать редчайшие химические элементы. ЛИЧНОСТЬ УЧЕНОГО Вернадский много путешествовал, бывал в экспедициях, встре¬чался с интересными людьми, активно участвовал в общест¬венной жизни. Но главной для него всегда оставалась напря¬женная духовная

жизнь, размышления, познание природы. Большинство специалистов стараются как можно больше знать в одной узкой области исследований. Они знают очень много о немногом. Козьма Прутков шутил: «Специалист флю¬су подобен: полнота его односторонняя». Вернадский, напротив, постоянно расширял область своих научных интересов. Начи¬ная исследовать научную проблему, он обычно продолжал за¬ниматься ею многие годы.

Не решал последовательно одну проб¬лему за другой, а изучал их параллельно. И это естественно: в науке, решив одну задачу, тотчас замечаешь несколько новых. Вот как описывает его академик Л. В. Наливкин по своим впечатлениям 1914 г.: «Он уже тогда был немолод. Высокая, стройная, немного су¬туловатая фигура, быстрые, но спокойные движения запоми¬нались сразу, над всем безраздельно царила голова. Узкое, то¬ченое лицо, высокий выпуклый лоб ученого, темные волосы

с се¬диной, каскадами поднимавшиеся над ним, поражали и удивляли. Но и они были только фоном для глаз, необычайно чис¬тых, ясных и глубоких, казалось, что в них светился весь облик, вся душа этого необыкновенного человека. Впечатление еще бо¬лее усиливалось, когда Владимир Иванович начинал говорить. Его голос был такой же, как глаза,— спокойный, ясный, прият¬ный и мягкий,

глубоко уходящий в душу. Но стоило появиться небольшому сомнению, и голос Влади¬мира Ивановича твердел, становился вопрошающим; глаза еще глубже погружались в вас, делались строгими и повелительны¬ми. Обыкновенно он был мягок и поразительно вежлив. Каза¬лось, что он боялся сказать вам хоть одно неприятное слово, да, наверное, так оно было и на самом деле. Но когда надо было, эта мягкость сменялась железной твердостью».

Несколько позже, в 1927 г впервые увидел Вернадского из¬вестный советский геохимик В. В. Щербина: «В зал вошел быс¬трой уверенной походкой худощавый, подтянутый, совершенно не горбящийся пожилой человек, черный костюм которого под¬черкивал белизну его волос. Живой, несколько напряженный взгляд, тонкие черты лица, негромкая, довольно быстрая, и в то же время размеренная речь с очень точно сформулированной мыслью».

Обобщенный портрет оставил А. Е Ферсман, знавший Вла¬димира Ивановича почти полвека: «Еще стоит передо мной его прекрасный образ — простой, спокойный, крупного мыслителя; прекрасные, ясные, то веселые, то задумчивые, но всегда лучис¬тые его глаза; несколько быстрая нервная походка, красивая седая голова, облик человека редкой внутренней чистоты и кра¬соты, которые сквозили в каждом его слове, в каждом пос¬тупке». Трудился

Владимир Иванович постоянно, интересуясь мно¬гими проблемами. Он писал: «В моей долгой жизни мне ка¬жется, я очень часто менял характер своей работы. Всегда, иног¬да месяцами и даже годами, обдумывал, обычно при прогулках или поездках, интересовавшие меня вопросы Обыкновенно ра¬ботал над несколькими темами одновременно, работаю так и сейчас.» У меня осталась очень хорошая справочная библиотека

Я владею (для чтения) всеми славянскими, романскими и гер¬манскими языками-Ночами сплошь я никогда не занимался, но в молодости за¬нимался до 1—2 часов ночи. Вставал всегда рано. Никогда не сплю днем и никогда не ложусь днем отдыхать, если я не болен. Не курю и никогда не курил Не пью (кроме — редко — вина). Водку пил раз в жизни. После моего долгого пребывания во

Франции (1921—1925 гг.) я принял распределение времени тамошних ученых. Встаю рано утром (6—7 часов), ложусь в 10—10 1/2. Прежде бывал в гостях часто, теперь — редко. Прежде лю¬бил театр и особенно оперу. В кино почти не бываю, плохо вижу. Художественную литературу люблю и за ней внимательно слежу. Очень люблю искусство, живопись, скульптуру. Очень люблю музыку, сильно ее переживаю-

Считаю наилучшим видом отдыха прогулки пешком, преж¬де — в лодке В центре моей семьи всегда стояла моя научная работа. Прежде принимал большое участие в общественной жизни, в научных обществах, в политической жизни » Литература 1. Грин Н. Стаут У. Биология. т.2, М.: «Мир» 1996. с. 325 с ил. 2. Баландин Р. К Люди науки В.И. Вернадский.

М.: «Посвещение» 1987. с. 128 с ил. 3. Скорняков С.М. Плуг: крушение традиций. М.: ВО «Агропромиздат» 1989. с. 176 с ил.