Тема урока: «А счастье было так возможно, так близко!..» Права ли Татьяна? (глава 8 романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» Цель урока: выяснить, почему не состоялось счастье героев (сопоставить их в начале и в конце романа, проанализировать письма, встречу в саду и последнюю встречу) Оформление: 1. На левой стороне доски- портрет Пушкина , высказывание В.Г.Белинского: «Читая Пушкина, можно воспитать в себе человека». 2. В центре - тема урока, эпиграфы: «Сомненья нет: увы! Евгений в Татьяну, как дитя, влюблен…», «Но я другому отдана, я буду век ему верна»; план урока. 3. Справа – иллюстрации к роману: Онегин, сцена в саду, в доме Татьяны; слово «счастье» - ?; вопрос: почему не состоялось счастье главных героев? 4. На обратных сторонах доски высказывания: В.Г.Белинского: «Основная мысль упреков Татьяны состоит в убеждении, что Онегин потому только не полюбил ее тогда, что в этом не было для него очарования соблазна; а теперь его приводит к ее ногам жажда скандалезной славы… Во всем так и пробивается страх за свою добродетель…», Ф.М.Достоевского: «Пусть она вышла за него с отчаяния, но теперь он - муж ее, измена ее покроет его позором, стыдом и убьет его. А разве может человек основать свое счастье на несчастье другого?»; Счастье – чувство полного, высшего удовлетворения. ^ Ход урока: 1. Сообщается тема, учащиеся формулируют цель урока. 2. Как вы думаете, ребята, какие сцены, эпизоды мы должны сопоставить, чтобы ответить на вопрос? (Письма героев, исповедь Онегина, монолог Татьяны в 8 главе) 3. Звучит музыка Поля Мориа «История любви», на ее фоне ученица читает письмо Татьяны. 4. Учитель: характер человека раскрывается в любви, как письмо характеризует Татьяну? (глава 3, строфа 31) 5. Исповедь Онегина (глава 4; 13), каким был Онегин в начале романа? (глава 1; 37,38) 6. Каким вернулся О. в Петербург? Автор о герое. Вырос ли конфликт с обществом в реальное действие? (Нет, глава 8; строфы 7,8,12,13) 7. Встреча с Татьяной на балу (строфы 14,15,17-20). Изменилась ли Т.? Внутренне? Внешне? Что за человек ее муж? Как Пушкин характеризует его? Что испытывает Онегин, почему? (строфа 21, всепоглощающая страсть) 8. Вечер в доме Т.( строфа 22). Чувства Онегина. 9. «Цвет столицы», ( сатирическое изображение 23-26) 10. Чувства Онегина, письмо (глубоки, прекрасны 27, 28, 30-32) 11. Реакция Т.(строфа 33) 12. Занятия Онегина. Изменился ли он? Как Пушкин относится к чувствам О.?(34-38) 13. Сцена объяснения. Монолог Т. (39-47).Сопоставить точки зрения критика и писателя, высказать свою. Возможно ли было счастье героев? ( Нет. Тогда, в деревне, О. не умел любить. Теперь Т. замужем и верна своим идеалам) 14. Что понял и почувствовал О.?(48) 15. В чём смысл такого конца?(герой на распутье, автор заставляет нас задуматься: как жить? каким быть?..) 16. Согласны ли вы с мнением Белинского, что, «читая Пушкина, можно воспитать в себе человека»? Мы расстаемся с поэтом, нам немножко грустно, но мы можем вновь и вновь перечитывать его гениальные произведения.Д/З: письменно ответить на вопрос: почему не состоялось счастье героев?