Раздел «Мир дома, семьи и Родины»Основа воспитательной работы этого раздела – союз (содружество) учителя, родителя и ребенка. Школьнику необходимо быть уверенным в том, что его кто-то очень-очень любит, и он тоже его любит. Эта уверенность создает чувство защищенности, помогает ребенку определить свою дорогу в жизни, выбрать друзей. В настоящее время, в отношении людей к семье, к Родине и ее истории определились 2 полюса: на одном - глубокое патриотическое чувство, ведущее к активной созидательной позиции; на другом - вандализм и циничный отказ от своего Отечества. По какому пути пойдет новое поколение? Ответ на этот вопрос во многом зависит не только от школы, но и от семьи. Ребенок учится тому, что видит у себя в дому. К сожалению, не все взрослые это понимают. Полагаем, что школа вместе с семьей должна воздействовать на ребенка, внося в методику воспитания не только методы прямого воздействия (словом, делом, примером и т.д.), но и косвенными методами – создавая педагогические ситуации (ситуации творческого выбора, успеха и т.д.), придавая первостепенное значение самовоспитанию. Ведь чтобы уметь действовать в интересах совершенствования своей личности, общества, требуется вооружение учащихся опытом и знаниями правовых документов. Без любви к своей семье, дому, Родине – не воспитать гражданина, не вдохновить ни на что.Отсюда следуют задачи раздела:Определить пути взаимодействия с семьей в создании воспитательного пространства.Вместе с родителями воспитывать у ребят чувство чести рода, ответственности за фамилию, необходимости личного участия в благоустройстве родного очага.Сформировать нравственные ценности уважение к старшим,милосердие,честность в общении со старшими и сверстниками,самодисциплину.Воспитывать основы гражданского сознаниязнание своих прав и обязанностейуважение к своей малой Родине, ее боевому прошломузнать символику,уважение к труду, людям труда, трудовым традициям,экологическую грамотность. Реализация этих задач происходит через различные виды деятельности и предполагает собой такие результаты. Видыдеятельности Мероприятия Предполагаемые результаты 1. Познавательная2. Трудовая3. Общественнаядеятельность4. Ценностно-ориентировочная5. Спортивно-оздоровительная6. Свободноеобщение7.Художественная Родительские собрания;Библиотечный час;КТД;Тренинги и размышления;Этические беседы;Участие в смотрах художественной самодеятельности,конкурсах;Встречи с интересными людьми;Традиционные праздники;ОПТ, субботники, декады и месячники ко дню Победы, города, района и т.п. 1 класс- умение каждым первоклассников сопереживать проблемам семьи, школы (чувство заботы, товарищества, милосердия, поддержки, дружбы).- желание быть самостоятельным( учеба и труд рядом идут)-владеть элементарными знаниями о городе, районе, стране, их символике.2 класс- стремление большинства второклассников к овладению нравственными ценностями (по уровням воспитанности)- интересоваться историей семьи, края, города, знать их символику.- поддерживать традиции семьи, школы, защищать их честь.-проявлять уважительное отношение к материальным ценностям школы, семьи, приумножать их.- быть трудолюбивым.^ 3 класс, 4 класс- знание ребятами своих прав и обязанностей- осознание большинством ребят:1) нравственных ценностей;2) ответственности за свои поступки пред семьей и школой;3)стремление быть здоровым, грамотным, трудолюбивым, ответственным, знающим и умеющим ориентироваться в жизни страны, города, района, их символике, в их прошлом и настоящем. ^ 1 классТема: «Я и семья»Раздел 1. Этика отношений в коллективе.Задачи: приобщить учащихся к нравственным нормам взаимоотношений в коллективе, включить детей в осознание гуманистических принципов отношения друг к другу. Тема Цель Практическая работа 1. Мой класс-мои друзья Объяснять детям, что все в классе должны уважать другого человека, считаться с ним.Быть доброжелательными друг к другу, стремиться помогать слабому. Игра «Снежный ком»Разработка:Уроки граждановедения-«Добро всегда сильнее зла» 2. Добро Показать учащимся, что добро не вне нас, а внутри нас и зависит от духовно – нравственного содержания человека. ТренингРазработка:Уроки граждановедения-«Добро всегда сильнее зла» 3. Добро и зло Воспитывать чувство доброты, сопереживания друг к другу, чувство ответственности. Разработка«Высшее проявления человеколюбия». 4.Мальчики и девочки Дать представление о том, почему мальчику нужно проявлять уважение к девочке, и то, что девочки должны быть вежливыми. Игра «Ручеек»Разработка«В плену вечных вопросов» Раздел 2. Интересное во мне.Задачи: выявить индивидуальные особенности каждого ребенка, его психологическое состояние. Тема Цель Практическая работа 5. Мое имя, мой гороскоп Воспитывать уважение к себе, любовь к себе, чувство ответственности. Поиск «Что означает мое имя»Педсовет №9 / 98 г. 6. Когда я был маленьким Развитие творческих способностей. Составление рассказа. 7. Какого цвета мое настроение Выявить душевное состояние каждого ребенка, формировать положительный настрой. Разработка«Какого цвета мое настроение» Я-ТЫ-МЫ 8.Мои увлечения и привязанности Показать учащимся, что увлеченному человеку интересней жить. Выставки 9.Я и окружающий мир Дать первичное представление об окружающем мире. Экскурсия 10. Что такоесемья? Познакомить с понятиями семья. Занимательный материалВикторинаПедсовет №9/98 г. Раздел 3. Я и мои близкие.Задачи: Формировать уважение к своим близким, развитие душевных чувств детей, сочувствия, сопереживания. Тема Цели Практическая работа 11. Гороскоп моих родных. Познакомиться с гороскопами Беседа 12. Мой семейный альбом Воспитывать уважение к близким, чувство родного гнезда, чувство любви. Демонстрация семейного альбома 13. Семейнаяистория Привить уважение к истории семьи Рассказы учащихся 14. Семейные традиции.Что это такое? Прививать уважение к традициям семьи. Познакомить с данными понятиями. Беседа, рассказы учащихся 15. Сцены из семейной жизни Развитие творческих театральных способностей Инсценирование 16. Выставкасемейных реликвий. Воспитывать уважение к историческому прошлому семьи Выставка 17.Род и родословная Познакомить с понятием род, родословная Демонстрация родословной. 18. Хозяйка дома и мать семейства Прививать уважение к матери Беседа, чтение рассказов,стихотворения и т.п. 19. Мой папа рыцарь без страха и упрека Прививать уважение к отцу, чувство гордости за родителей. Беседа, чтение худ.произведений 20. Дорогиемои старики Прививать уважение к пожилым людям Помощь пожилым людям «Трудовой десант» 21.Любимый видотдыха семьи Познакомить с различными видами отдыха, развивать стремление к здоровому образу жизни. Отдых на природе классом 22. Мама, папа яспортивная семья Развивать стремление к здоровому образу жизни. Спортивный семейный праздник 23.Профессии в моей родословной Познакомить с различными профессиями Праздник «В мире профессий» 24. Известные люди в родне Развитие мышления, интереса к своей родословной Что? Где? Когда? 25.Наши долгожители Воспитывать уважение к семейным реликвиям Выставка 26.Мое любимое блюдо Познакомить с различными блюдами, развивать эстетический вкус Выставка рисунков 27. Праздник русской кухни Развивать уважение к русским традициям. Журнал «Воспитание» №5/97г.«В старину едали деды» 28.Папа, мама я-читающая семья Прививать любовь к чтению Выставка книг 29.Герб семьиТалисман Познакомить с понятием герб Составление герба семьи 30. Где мои корни? Развивать интерес к своей родословной Беседа 31. История семьи в письмах и дневниках Развитие интереса к истории семьи ВыставкаБеседа 32. Мой самый счастливый день Развитие творческих способностей детей Составление рассказов 33. Семейная книга рекордов Развитие творческих способностей детей Гиннесс-шоу 34. Младший в роде Развитие уважения к младшим, воспитание гуманистического отношения в семье, классе Чтение художественной литературы 35.Родная сторона Формирование уважения к малой Родине БеседаВыставка книг 36. Если бы звучали голоса далеких предков Формирование уважения к истории государства, семьи Беседа 37. Фамильное дерево Познакомить детей с понятиемФамильного дерева Составление фамильного дерева 38. Геогра-фическая карта моей родни Познакомить с географической картой Работа с географической картой 39. Составление«Древо жизни» Продолжить работу по составлению родословной Составление фамильного дерева 40. Праздник«Семейное счастье» Формировать уважение к родным, близким, создать доброжелательную атмосферу, сблизить детей и родителей. Праздник семьи ^ 2 классТема: «Я и малая Родина»Задачи: Расширить представление детей о природе и животном мире Дальнего Востока; развивать познавательные и творческие способности детей, интегрировать знания о семье и своей родословной.Раздел 1. СемьяЦель: Интегрировать представление об этике семейных отношений, учить гуманному отношению к окружающим. Тема Цель Практическая работа 1. Тепло родного очага Интегрировать знания детей о себе и своей родословной полученные в 1 классе Разработка «Тепло родного очага» 2. Родство Интегрировать представления об этике семейных отношений Беседа 3. Дом перед близкими Закрепить нормы поведения с родными, необходимость вежливого и деликатного отношения к членам семьи Беседа 4. Забота, милосердие, любовь, доброта Учить детей гуманному отношению к друзьям, окружающим, близким. Круглый стол 5. День благодарения Познакомить со средствами выражения заботы, уважения, благодарности. Книга «Воспитание в подготовительном классе» 6. Добро всегда побеждает зло Формирование нравственных представлений Разработка«В сказках добро всегда побеждает зло» 7. Семья – убежище души Закрепить нормы поведения в семье Беседа 8. Животные тоже члены семьи Развивать чувство ответственности за животных Фото выставка 9. Семейный праздник«Наша дружная семья» Объединить всех членов семьи Разработка в папке«Вместе с родителями» 10. «Я – мужчина» Формирование представления о мужественности Беседа 11. «Я- женщина» Формирование представления о женственности КТД «Хозяюшки»Книга «Воспитание в подготовительном классе. 12. Моя семья – мои обязанности Формирование трудовых навыков по самообслуживанию КТДКнига «Воспитание в подготовительном классе«Педсовет» №5/98 13. Кем работают родители? Формирование представления о профессиональной деятельности, воспитывать уважение к труду Экскурсия 14. Экономика семьи Приобщение детей к хозяйственно-бытовой деятельности семьи. КТД«Воспитание в подготовительном классе» 15. Бюджет семьи Стимулирование интереса детей к экономике. Составление семейного бюджета Раздел 2. «Я житель Хабаровска»Цель: познакомить с историей города, с разнообразием природы, животного мира. Тема Цель Практическая работа 16. Хабаровск-прошлое и настоящее Познакомить с историей Хабаровского края Выставка рисунков 17. Природа Дальнего Востока Познакомить с разнообразием природы Дальнего Востока Беседа(иллюстрации) 18.Животный мир Дальнего Востока Познакомить с разнообразием животного мира Дальнего Востока БеседаКниги 19. Викторина«Дальний Восток» Развивать мышление, познавательные способности, умение работать коллективно Викторина 20.Защита проекта «Животные и природа Дальнего Востока» Развивать творческие способности детей, расширить знания о Дальнем Востоке 21. Моя любимая книга о Д. В. Развивать читательский интерес Выставка 22.Дальневосточные писатели Познакомить с Дальневосточными писателями Выставка.Разучивание стихов 23. Поле чудес«Лекарственные растения Д.В.» Развитие познавательных способностей мышления. 24.Лес - наше богатство Воспитывать уважительное отношение к природе, к богатству родного края «Педсовет» №9/96г№6/99 г. 25. Хабаровск и Я Беседа итоговая по теме Раздел 3. «Моя Родина: прошлое и настоящее» Тема Цель Практическая работа 26. С чего начинается Родина? Воспитывать уважительное отношение к родному краю Беседа 27. Памятные даты в жизни России Повышать эрудицию, познавательные способности детей Клуб «Что? Где? Когда?» 28. Дела давно минувших дней. Развивать интерес к истории государства. Викторина 29. И помнит мир спасенный. Воспитывать уважительное отношение к людям, защищавшим Родину. «Педсовет» №3/98 30.Игры разных национальностей Развивать интерес к национальным играм, умение коллективно играть. Энциклопедия веселой компании 31. Самые дорогие слова: «Родина, труд, мир». Развитие нравственных категорий Педсовет № 3-98 32. Русские народные праздники Познакомить с праздниками (крещение, рождество, масленица) Беседа 33.Великие поэты о красоте Развитие литературных способностей ВыставкаЧтение литературных произведений. 34. Защитники Родины«Сильные, смелые, ловкие» Развитие физических способностей Педсовет №2-99 35. Будем в Армии служить Воспитывать уважение к российской армии. Педсовет №11/2000 36. Конкурс «Русское красноречье» Развитие уважения к русским традициям Педсовет №8/2000 37. Конкурс знатоков российской истории (колесо истории) Развитие познавательных способностей Педсовет №8/2000 38. Русские самоцветы Развитие творческих способностей, уважение к российским традициям Педсовет №8/2000 ^ 3 классТема: «Я, Родина и мои права»Задачи: познакомить учащихся с правами ребенка, через изучения отдельных статей Декларации прав ребенка и других международных документов, через приобщение их к делам семьи, школы.Раздел 1. Мой ХабаровскЦель: познакомить с историей Хабаровского края, воспитывать уважение к малой Родине. Тема Цель Практическая работа 1. Я и мой город Показать учащимся единство себя и города, воспитывать уважение к городу. Беседа 2. Историческая страничка Познакомить с историей Хабаровского края. Рефераты 3. Мой город, моя улица, мой дом Познакомить с историческим прошлым улицы, дома. Разработка«Мой дом, моя улица, мой город» 4. Мой дом – моя крепость Воспитывать уважение к своему дому, подъезду. Беседа 5. Современный Хабаровск Воспитывать уважение, любви и гордости к своему городу БеседаЗанимательный материал 6. Если бы я был мэром… Развивать творческие способности детей, ответственность за свои поступки Составление сочинений 7.Мои обязанности перед родным городом Воспитывать уважение к родному городу Беседа Раздел 2. «Моя Родина»Цель: Познакомить с понятием Родина, основные символы государства. Тема Цель Практическая работа 8. Государство Россия Дать детям представление о России как о государстве в определенных границах Разработка«Государство крепко, если…» 9. Символы государствагерб, флаг, гимн Познакомить с символами государства, формировать представление о функциональных назначениях герба, флага, гимна Разработка«Герб и флаг» 10. Столица России Познакомить с понятиями столица. Беседа 11. Москвоведение Углубить знания о Москве, развитие эрудированности «Поле чудес» 12. Историческая страничка Расширить знаний детей об историческом прошлом нашей страны БеседаВикторина 13. Если бы я был президентом Развитие творческих способностей Составление рассказов, сочинений 14.Что такое закон? Понимание учащимися закона, как важного государственного документа, в котором содержатся правила обязательные для выполнения Разработка«Государство крепко если» 15. Что такое конституция Знакомство с конституцией как с главным законом страны. Раздел 3 «Мои права»Цель: познакомить с правовой базой, учить ориентироваться в разнообразных правовых ситуациях, воспитывать ответственность. Тема Цель Практическая работа 16. Я – гражданин России Дать детям возможность почувствовать себя ответственными гражданами своей страны Беседа 17. Человек в мире правил. Роль правил в жизни человека. Понимание учащимися, что в обществе существуют определенные правила поведения людей. Разработка«Государство крепко, если» 18. Права человека Помочь учащимся осознать, что каждый человек имеет право на жизнь, свободу и т.д. Разработка «Разноцветная планета» 19. Право на жизнь как неотъемлемое. право каждого человека Помочь осознать учащимся, что каждый человек имеет право на жизнь, имеет право самостоятельно распоряжаться своей жизнью. Разработка «Разноцветная планета» 20. Справедливость и права человека Раскрыть понятие справедливость Беседа 21. Справедливость и гласность Познакомить с понятием гласность Диспут 22. Родина и изменения местожительства Формирование понятия Родина БеседаРабота с картой 23.Семья и права человека Раскрыть роль ребенка в семье, его права и обязанности. КТД«Семья» 24. Право на свободу мысли, совести, религии Познакомить с данными правами, раскрыть их значимость Беседа 25. Право на собрание, на участие в управлении делами государства. Показать через игровую деятельность Правовая игра«Один день президента» 26. Экономические, социальные и культурные права Познакомить с понятиями экономика, культура Беседа 27. Право на труд Развивать умение трудиться КТД«Трудовой десант» 28. Человек и природа. Охрана природы Раскрыть взаимосвязь человека и природы, показать необходимость беречь природу. Викторина «Береги природу» 29.Право на защиту семьи, материнства, детства, помощь им. Воспитывать ответственность, уважение к родным Беседа 30. Право на охрану здоровья и медицинское обслуживание Уточнение мер, которые государство должно принять для полного осуществления права на здоровье Разработка «Когда мудрость не завидна» 31. Право на образование Показать значимость образования для человека БеседаВикторина 32. Право на свободу творчества, на участие в культурной жизни. Развитие творческих способностей детей Конкурс«Алло, мы ищем таланты» 33. Права и обязанности человека перед обществом Познакомить с понятием общество Круглый стол 34. Что такое рабство Познакомить с данным понятием Викторина 35. Правовые игры и тренинги Закреплять правовые знания детей. Развивать интерес, сотрудничество. Игра 36. Мои обязанности Показать единство прав и обязанностей РазработкаУчебно-тематический курс«Ваши права» 37. Суд над Волком( правовая игра) Закрепить знания соответствующих статей Всеобщей декларации прав человека Разработка«Разноцветная планета» 38. Правовая игра«Поле чудес» Закрепить полученные знания Разработка 39. Правовая игра по мотивам сказки«Лиса-повитуха» По средствам игры закрепить знания детей о правах и обязанностях человека. Разработка 40. Судебная ошибкаРолевая игра по мотивам басни Крылова«Крестьянин и Овца» Развивать творческие способности, мышления.Закрепить правовые знания. Разработка ^ 4 классТема: «Я – ДАЛЬНЕВОСТОЧНИК»»Задачи: формирование у детей гражданственности и патриотизма, целостного представления о большой и малой Родине, через приобщение к делам семьи, школы, района, города.Раздел 1. Хабаровск – мой город родной.Цель: расширить знания об истории Хабаровска и Хабаровского края, воспитывать уважение к родным местам. Тема Цель Практическая работа 1. Улицы города рассказывают Знакомство с историей главных улиц города Экскурсия 2. Памятные места города Пополнение новыми знаниями Цикл сообщений ребятКонкурсы чтецов, рисунков 3. «Муравьев Амурский» и его значение для города и края Показать роль человека любящего свою Родину Реферат 4. Мои любимые места в городе и крае (современный Хабаровск) Воспитание любви к городу и краю, гордости за свое место жительства Фотовыставка,Сочинения 5. Люди, украшающие своим трудом город, край Пробуждать стремление делать город краше Сообщения из газет, журналов, краевой доски почета(В.Тиц – дирижер, худ-к Г.Д.Павлишин и д.р.) 6. Символика города и края Закреплять знания о символике. Викторина Раздел 2. Моя Родина.Цель: закрепить понятия Родина, гражданственности, знать гимн и другие символы. Тема Цель Практическая работа 7. Я - гражданин России Углубление знаний о государстве Викторины 8. Древняя Русь – Россия Углубление знаний полученных на уроках окружающего мира и граждановедении Через самоподготовки, викторины, сообщения 9. Конституция России. Что это такое? Напомнить историю появления первого свода законов (закрепление изученного материала) и понимание главного закона Беседа (рассматривание документа, чтение отдельных законов) 10. Государство для семьи, семья для государства Раскрыть взаимосвязь на примерах своих семей. Рассуждения на тему или цикл занятий по экономике. 11.Государственные праздники (духовное наследие России) Практическое приобретение ребят к проявлению интереса и уважения к Родине Участие в акциях, субботниках, праздниках, подготовка концертов 12. «Старая квартира» Приобщить к истории страны через сбор предметов быта, письма и других семейных реликвий «Экспозиция»Музей Раздел 3. «Мои права и обязанности как гражданина».Цель: знать не только свои права, но и обязанности, воспитывать ответственность, формировать первичные навыки самовоспитания. Тема Цель Практическая работа 13.Я, ты, он, она – вместе целая страна Пополнить знания о правах и обязанностях каждого гражданина Беседа 14. Я – член коллектива. Мои права и обязанности Раскрыть значимости соблюдения и обязанностей в коллективе (каждая личность неприкосновенна) Выработка коллективных правил общения в классе 15. ЗОЖ – это право или обязанность Культивировать ЗОЖ, потребность быть здоровым Рассуждение на тему, выпуски газет, репортажей с прогулок 16. Право на свободу творчества Стимулирование развития творческих способностей конкурсы, творческие мастерские 17. «И помнит мир спасенный …» Воспитывать уважение к ветеранам ВОВ и труда Проведение акций, концертов, поздравлений и других мероприятий