Книги для самых маленьких0 - 3 года.Потягушеньки-порастушеньки: Пестушки, потешки, прибаутки, игровые и колыбельные песенки, сказки и присказки для малышей /Сост. М. Остапенко; Худож. Н. Кацпаржак. — Пермь: Перм. книга, 1993. - 143 с.: ил. Открывают книгу колыбельные песни. Столько их — не перечесть. Ведь баюкать младенца приходится иногда долго. Вот и поют мамы их подряд: кончится одна, начинают другую. И слова в этих песнях очень и очень нежные: Люли-люли, мою милую! Люли-люли, мою хорошую! А если ребёнок неохотно кашку ест, мама приговаривает: Прилетели гуленьки Прямо к Мане в люленьки, Стали плакать-ворковать: Чем нам Манечку питать? ...Будем печку топить, Будем кашку варить, Будем Манечку кормить. В главе «Ладушки» — пестушки, потешки, прибаутки с рекомендациями взрослому, выделенными красным шрифтом. Например: «Когда ребёнок гулит или агукает», «Учат прыгать», «Учат ходить», «Играют в "сороку"»... ... — Курочка-рябушечка, Как цыплятки просят пить? — Пи-пи-пи! Пи-пи-пи! Заканчивается сборник главой «Жили-были». В ней — первые сказки для вашего ребенка: «Репка», «Колобок».Котенька-коток: Рус. нар. дет. песенки/ Собр. и обраб. Г. Науменко; Рис. Г. Скотиной. — М.: Дом, 1994. — 1 19 с: ил. Каждой песенке, пестушке и потешке предшествует пояснение, в каком случае её поют, что при этом делают. Вот, например, пестушка: А лады, лады, лады. Не посажены сады. А мой Васенька пойдёт, Он посадит и польёт. Топ, топ, топ... А перед ней и другими подобными пестушками подсказка: «Читается, когда учат ребёнка ходить, придерживая за руки». В конце книги есть глава «Азбука народного воспитания», где рассказывается о конкретном назначении песен, пестушек, потешек, их воспитательной ценности и подчеркивается, как важно при пении сохранять натуральный тембр голоса, естественность интонаций, как добиться, чтобы воспитание было ненавязчивым. Книга «Котенька-коток» адресована в первую очередь родителям. Но подросшему малышу книгу тоже можно показывать, «читать» её вместе с ним. Следует обращать внимание на яркие иллюстрации в стиле русского лубка.Радуга: Рус. нар. сказки, песенки, потешки / Рис. Ю. Васнецова— М.: Дет. лит., 1989. — 167 е.: цв. ил. Можно использовать книгу в общении с ребёнком, который ещё не умеет говорить, но хорошо понимает речь взрослого. Вот ребёнок пробует силу своих ножек, прыгает у вас на коленях. А вы ему в это время «Скок-поскок» напеваете. Играя с ребёнком, приговариваете «Ладушки» и «Сорока-белобока».Рассмотрите картинки, покажите малышу сказочных зверей, людей, назовите предметы. Он будет запоминать, а потом и повторять то, что узнал, быстрее научится говорить, почувствует плавность и напевность родной речи. Книга великолепно иллюстрирована известным художником-сказочником Ю. Васнецовым. Каждый рисунок имеет свою цветовую тональность.Книга — находка для занятий с детьми ясельного возраста и может стать на несколько лет настольной для всей вашей семьи.^ Курочка Ряба: Рус. нар. сказка / В обр. А.Н. Толстого; Худож. В. Лосин. — М.: Малыш, 1990. — 4 с: ил.Эту простую и милую сказку дети очень любят, обычно быстро запоминают и легко пересказывают. Ваша задача — помочь малышу воспроизвести услышанное. Рассмотрите вместе с ним выразительные иллюстрации, отражающие старинный быт и русский уклад. Со временем ребёнок поймёт, что не стоит горевать из-за пустяка.Репка: Рус. нар. сказка/В обр. К. Ушинского; Худож. В. Лосин. — М.: Малыш, 1985. — 12 с: ил. — (Б-ка дет. сада).А вот и «Репка». Тут сюжет посложнее, да и мораль уже есть: что не по силам одному, достигается в совместном труде. И даже маленькая подмога важна в общем деле.Рассматривая рисунки, малыш легко усвоит и попытается рассказать сказку сначала с вашей помощью, а потом и самостоятельно.Колобок: Рус нар. сказка / Пересказ. К. Ушинский; Худож. В. Каневский. — М.: Пресса, 1992. — 12 с: ил.Это едва ли не первый приключенческий сюжет в жизни малыша. Он внимательно следит за путешествием Колобка, переживает за него, может расстроиться из-за печального финала сказки. Это вполне естественная реакция. Сопереживать, сочувствовать герою для ребёнка очень важно. Беседуя с ним после чтения, нужно объяснить, что нельзя быть таким беспечным и неосторожным, как Колобок.Характерная особенность сказки — повторы текста, что способствует развитию речи и памяти ребёнка.Книга яркая и красочная. В рисунках предстаёт трогательный пушистый зайчик, именно такой, каким его представляют дети, страшный клыкастый волк, огромный неуклюжий медведь, хитрая-прехитрая красавица-лиса, с виду такая безобидная. И только сорока на ветке прекрасно знает, что сейчас случится...Теремок: Рус. нар. сказка/Обр. М. Булатова; Худож. М. Ме-женинов. — М.: Малыш, 1989. — 16 с: ил.Сказку о дружелюбных добрых зверюшках малышу не только слушать интересно, её приятно рассматривать, ведь она и сделана, как теремок. Рисунки, крупные, яркие, прекрасно передают настроение, характеры персонажей. Ребёнок наверняка охотно расскажет вам, кто из зверей ему особенно нравится, и почему.Многократные повторы действия, коротенькие диалоги, чудесный народный язык сказки понравятся малышу, её легко запомнить и понять. А если в семье есть ещё дети, они могут принять участие в чтении по ролям и театрализации.Снегурочка: Рус. нар. сказка/Обр. И. Карнауховой; Худож. Т. Морковкина. — М.: Малыш, 1986. — 16 с: ил.Поэтическая и немного грустная сказка, скорее всего, произведёт на ребёнка большое впечатление. Жаль одиноких старика и старуху, радость которых была недолгой: растаяла весной их снежная дочка Снегурочка. Не бойтесь, если малыш немного взгрустнёт, значит, у него доброе сердечко. Научиться разделять чужую печаль совсем не просто, и мудрая сказка помогает в этом. Это тоже книжка-игрушка, оформленная в виде фигурки Снегурочки. Обратите внимание ребёнка на то, как хорошо передают выразительные рисунки настроение Снегурочки: зимой она весела, но чем теплее становится, тем печальнее лицо девочки. Догадается ли малыш, почему так происходит?^ Маша и медведь: Рус. нар. сказки / В обр. М. Булатова; Рис. Е. Рачева. — М.: Дет. лит., 1992 — 1 б с: цв. ил. В книге две известные сказки.Первая — о трудолюбивой, смелой и находчивой девочке, которая большого медведя перехитрила — «живёхонька да здоровёхонька» к дедушке и бабушке из леса вернулась.Вторая сказка — «Лисичка со скалочкой» о рыжей проказнице, которая сама себя невольно за жадность наказала.Книга оригинально оформлена художником Е. Рачевым: все страницы текста украшены разными орнаментами, а рядом крупные, выразительные иллюстрации. Книга выглядит празднично и доставит большое удовольствие малышу.^ ТОЛСТОЙ Л.Н. Три медведя / Худож. Н. Устинов. - М.: Малыш, 1989.- 12 с: ил.Эту сказку все знают и любят. Л.Н. Толстой написал ее для «Новой азбуки», по которой в народных школах учили крестьянских детей, использовав при этом сюжет английской народной сказки. Конечно, это не просто заимствование или вольный перевод. Из-под пера великого писателя вышло прекрасное произведение, содержание которого приближено к русскому укладу жизни. Известно, что Л. Толстой тщательно работал над рассказами и сказками для детей, вдумчиво выбирая художественные средства, шлифуя язык. И в этой коротенькой сказке нет ничего лишнего. Стремительная завязка сразу заставляет ребёнка сочувствовать заблудившейся девочке, внимательно слушать, что произойдёт дальше. Подробные описания деталей, повторы действия, напряжённое ожидание развязки и счастливый конец, чудесный язык — все это и придаёт сказке ту легкость, с которой она усваивается ребёнком.Терем-теремок: Рус. нар. сказки/Рис. Е. Рачева. — М.: Дет. лит., 1988.- 158 с: цв. ил.Это сборник сказок о животных. Книга, большеформат-ная, с красочной обложкой, так и просится в руки ребёнка. Хочется полистать её, рассмотреть картинки, послушать, какие же интересные истории в ней скрываются.Сказки введут ребёнка в необыкновенный мир, где звери разговаривают, думают и поступают, как люди. Самым ма-леньким прочитайте сказки «Колобок», «Репка», «Теремок», «Золотое яичко», детям постарше — «Волк и козлята», «Петух и бобок», «Заюшкина избушка». Ваш ребёнок будет учиться добрым поступкам, осудит жадность и злобу, хитрость и коварство.Книга прекрасно проиллюстрирована народным художником России Е. Рачевым. Цветные рисунки удивительно декоративны и точно передают характеры персонажей: Лиса — хитрая и прожорливая кумушка. Заяц — весёлый деревенский балагур, Кот — озорник и лодырь. Все они одеты в русские костюмы, что отражает дух русской народной сказки.^ Снегурушка и лиса: Рус. нар. Сказки /В обр. А.Н. Толстого; Худож. М. Беляева.— М.: Дет. лит., 1991. — 96 с: цв. ил.Очень хорош и этот сборник. Он включает восемь сказок: «Колобок», «Волк и козлята», «Лиса и волк», «Гуси-лебеди», «Журавль и цапля», «Петушок — золотой гребешок», «Бобовое зернышко», «Снегурушка и лиса». Книга подкупает своим оформлением — большая по формату, с крупным шрифтом. Иллюстрации в ней просто великолепны! Взять хотя бы сказку «Петушок — золотой гребешок». Кот в ней красавец, трудяга, заботливый опекун. А лиса, как и полагается, огненно-рыжая плутовка. В момент схватки оба героя восхитительны!Так что, если в вашем доме окажется эта книга, можете считать, что вам повезло.^ Две сказки: Рус. нар. сказки: (Колобок; Репка)/ В обр. К. Ушинского и О. Капицы; Рис. В. Каневского. — М.: Малыш. 1993.-23 с: ил.Вы уже не раз прочитали с малышом эти сказки, а теперь вернитесь к ним, чтобы поиграть, — ведь это книжка-игрушка. Вот старуха хлопочет у печки, держит на лопате колобок.готовится посадить его в печь, а старик сидит на лавке и терпеливо ждёт, ждёт и кот-мурлыка. Рассмотрите, как выглядит изба: огромная печь, сундук, лукошко, глиняные горшки.На последней странице книги — гигантская репка, а рядом — дедка и бабка, внучка и Жучка, кошка и мышка. Посмотрите, в какой одежде персонажи: традиционные русские лапти у деда, цветной платок и душегрейка у бабки, яркий сарафан и ленты у внучки.Всего лишь две знакомые сказки, а сколько новых впечатлений получит малыш. Перечитывайте их, пользуясь и другими изданиями.^ СУТЕЕВ ВТ. Под грибом: Книжка-игрушка/Худож. М. Рудаченко. — М.: Малыш, 1993. — 16 с: ил.«Как-то раз застал Муравья сильный дождь. Куда спрятаться? Увидел Муравей на полянке маленький грибок, добежал до него и спрятался под его шляпкой».Укрылись от дождя и Бабочка, Мышка, Воробей, Заяц. Всем пятерым место нашлось. А сначала было и одному Муравью тесно. Что же произошло? Как ответит на этот вопрос ваш малыш?Наверное, ему будет жаль расставаться с героями сказки. Вон они как радуются и веселятся после дождя. Попробуйте вместе с ребёнком придумать продолжение этой истории. Будут ли дружить и дальше герои сказки? Где они живут и ходят ли друг к другу в гости? Какие новые приключения их ждут?Книжка-игрушка имеет форму гриба, и этот гриб «растёт» на каждой странице.^ СУТЕЕВ ВТ. Цыпленок и Утенок /Рис. авт.; Оформл. обл. В. Рябчикова. — М.: Малыш, 1986. — 16 с: ил.Два друга, Цыплёнок и Утёнок, отправились гулять. Вот они вырыли ямку, нашли червяка, поймали бабочку и, наконец, очутились у пруда...Эта книжка понравится и совсем маленьким детям, и малышам, которые начинают ходить и говорить. Если вашему ребенку от 1 до 2 лет, попросите его найти героев книги, а трехлетнему малышу, наверное, под силу объяснить, почему Цыплёнок не пошёл больше купаться.^ КАРГАНОВА Е.Г. Как Цыпленок голос искал: Книжка-игрушка /Худож.-констр. Т. Нехотина. — М.: Малыш: СП «Ин-тер-брук», 1993. — 16 с: ил.«Трак!.. Трак-трак! — Яйцо треснуло, распалось и на свет появился Цыплёнок». Книжный Цыплёнок оживёт, если кто-то поможет ему «вылупиться» из яйца. Передвиньте рычажок-цветок, и вы увидите главного героя. В поисках своего голоса Цыплёнок отправляется в путешествие. Кто только не встречается на его пути! Ворона, которая умеет громко каркать, зелёная Лягушка, ленивая Кошка с котятами, рыжая лохматая Собака, большой серый Гусь, который великолепно шипит, маленькая белая Козочка... И, наконец, он находит маму Курицу, которая успокаивает малыша:Голос громкий или тихий —Голос может быть любой,Только важно, чтобы голос Был не чей-нибудь, а свой!Особое удовольствие доставит малышу звуковое подражание героям сказки.Прочитав книгу, не спешите её закрывать. На последней странице вас ждут интересные игры для малышей 2 — 3 лет: «Назови— кто это?», «По дорожке — кто скорее?», «Чей голос?»... Игры развивают быстроту реакции, внимание, сообразительность, вносят оживление в общение детей и взрослых ^ КАРГАНОВА Е.Г. Кто самый красивый: Книжка-игрушка/ Худож.-констр. Т. Нехотина. — М.: Малыш, 1993. — 12 с: ил.Только откроешь книгу, и сразу начинается игра. Посмотрите на Петуха. Помогите ему расправить крылья, и тогда он «пропоёт»:Я гордая важная птица — Ку-ка-ре-ку!Вы можете мною гордиться — Ку-ка-ре-ку!Гусь тоже певец хоть куда:Я — Гусь! И со мною Никто не сравнится, Красивей меня не сыскать: Га-га!Вот, выгнув спину, сладко потянувшись, замурлыкала Кошка:Мя-у, мя-у! Мя-у, мя-а-а! Нет красивее меня-а-а.Все они спорят, хвалятся своей красотой. Такой крик и гомон подняли, что все перессорились. Лишь Лошадка не участвовала в споре. Ей было совсем некогда. Она возила на тележке то бидон с молоком, то бочонок с водой, то мешок с зерном.Книжку вместе прочитали, с животными поиграли, и настал момент подумать: «Кто же всех красивее? И почему?»^ СУТЕЕВ В. Г. Сказки и картинки. — СПб.: Герион: ГПП им. М. Федорова, 1993. - 126 с: ил.СУТЕЕВ В. Г. Кот-рыболов. - СПб.: Герион: ГПП Малыш, 1994. — 119 с: ил — (Сказки в картинках). У Владимира Сутеева особый дар — придумывать забавные истории для самых маленьких и иллюстрировать их или. наоборот, — рисовать картинки и делать к ним подписи. Поэтому и название книги «Сказки и картинки». Сам автор — человек известный не только в литературе, но и в киноискусстве. Он сценарист, кинорежиссёр, автор многих мультфильмов. Его герои — забавные зверюшки: любопытный Щенок, озорные Котята, друзья Цыплёнок и Утёнок, Мышка, Заяц и другие. У каждого свой характер. Основная черта книги — юмор, и именно он помогает распознавать добро, истинную ценность дружбы. «Сказки и картинки» переведены на многие языки мира. Почти все сказки выходили у нас отдельными изданиями, их можно найти в библиотеках. В книге «Кот-рыболов» те же сказки, что и в первой: «Цыплёнок и Утёнок», «Кто сказал "мяу"?», «Разные колёса»... Всего 12 сказок. Но проиллюстрированы они не автором книги, а художниками Б. и М. Тржемецкими. Их рисунки динамичны, как в мультфильме. У ребёнка есть возможность сравнить рисунки в этих книгах.^ Слонёнок и другие истории в рисунках Владимира Сутеева. — М.: ИТС: Евразийский регион, 1993. — 127 с: цв. ил. — (Дет. бестселлер). Открывается книга сказкой R Киплинга «Слонёнок». Эта очаровательная, весёлая, остроумная сказка сокращена и адаптирована в соответствии с особенностями восприятия маленького ребёнка. И ещё две истории про собак — «Как собачка разучилась лаять» и «Бобкин день». В них приключения, огорчения и радости симпатичных озорных щенков. Из остальных историй наиболее популярна и любима детьми сказка «Кто сказал "мяу"?» о любопытном, добром, бесхитростном щенке. Небольшой текст дан очень крупно, основную часть страницы занимает иллюстрация. Книга издана совместно с компанией «Евразийский регион» и в дополнение к русскому имеет текст на английском языке. Интересна особенность книги: страницы обозначены не только цифрами, но и словами на русском и английском языках.^ ЦЫФЕРОВ ГМ. История про поросёнка /Худож. А. Савченко— М.: Малыш, 1994. — 79 с: ил. — (Сказки в картинках). Радость существования, интерес к тому, что нас окружает, желание всё видеть — это чисто детское восприятие мира ощущается во всех сказках Г. Цыферова. Зло в них отсутствует, никто никого не обижает, и даже грусть окрашена счастьем познания.В книге возникает и живет целый мир мягкий, тихий и удивительно добрый. В нём телёнок смеется оттого, что «опять весёлое солнце светит и голубые цветы на лугу качаются». Бойкие цыплята понимают, что «надо иногда всё-таки думать, а иначе — зачем же нам голова? Не только ведь кукарекать!» Стрелу подъёмного крана украшает букет ярких полевых цветов — подарок зверят. Непосредственность, образность речи, оригинальные, близкие детям сравнения, поэтичные картинки —все это отличает сказки Г. Цыферова.Возможно, эту книжку малышу захочется сначала рассмотреть, можно с ним пофантазировать, а потом читать, вновь рассматривая картинки.^ БАРТО А.Л. Игрушки/Худож. Ю. Молоканов. — М.: Малыш, 1984.- 13 с: ил.Зайку бросила хозяйка, — Под дождём остался зайка. Со скамейки слезть не мог, Весь до ниточки промок.Трудно найти кого-либо из взрослых, кто бы не помнил это четверостишие из цикла А. Барто «Игрушки».«Зайка», «Мишка», «Слон», «Лошадка», «Бычок», «Козлёнок» — первые стихи ребёнка. Почему? Наверное, не только потому, что хорошо сложены, имеют естественную интонацию, но и потому, что оказывают воздействие прежде всего на чувства малыша.Помогите ребёнку утвердиться в сознании, что плохо он поступать не будет, что он хороший. И пусть он переделает на свой лад концовку стихотворения «Мишка». Вместо слов «всё равно его не брошу — потому что он хороший» произнесёт: «Потому что я хороший». Не исправляйте. Большой ошибки не будет. От отношения к «живым» игрушкам до отношения к человеку, людям — путь и короток, и долог. Помогите ребёнку сделать первые шаги. Соучастие в беде другого, сочувствие, их первые ростки пробуждаются добрыми стихами Барто.Читайте «Игрушки» и в два, и в три года. Поддерживайте эмоциональные переживания ребёнка.^ БЛАГИНИНА Е.А. Аленушка/Худож. Т. Шеварева. — М.: Малыш, 1993.- 10 с: ил.БЛАГИНИНА Е.А. Бабушка-забота/Худож. Т. Александрова. — М.: Дет. лит., 1987. — 14 с: ил. — (Для маленьких). В первой книжке — стихи о девочке-припевочке. Поэт использует приемы, характерные для детского фольклора, которые очень похожи на пестушки, игровые припевки, приговорки. Они помогут вашему общению с дочкой в момент игры с ней, купания, кормления. Во второй книжке — три стихотворения. Все они о доброте, заботе о близких. Бабушка заботится о внуках, дочка не играет, не шумит, потому что «мама спит, она устала», а вот девочка помогла брошенному котёнку. Стихи развивают в ребёнке чуткость, отзывчивость, добросердечность. Может быть, малыш задумается над вопросами из стихотворения: «Ну, а вы каковы? Как там с бабушкой вы?»^ БЕРЕСТОВ В.Д. Матрёшкины потешки/Худож.-констр. Т. Нехотина. — М.: Малыш, 1989. — 12 е.: ил. Чего только нет в этой книжке-игрушке! И быстрые качели-карусели, и подружки-матрёшки, и весёлые дудки да ложки, и пузатый самовар. Фольклорный стиль, в котором выдержана книга, подсказали художнику-конструктору Т. Нехо-тиной чудесные стихи Валентина Берестова:Сели мы на карусели, На качели пересели, Сто знакомых встретили, На поклон ответили.Читая стихи, можно и поиграть. На страничке, где напечатаны эти строчки, есть игрушечные качельки, в которых можно покачать Ваньку-Встаньку и Матрёшку.На каждой странице малыша ждёт сюрприз. Вот матрёшки прячутся одна в другую. А здесь гости сидят за столом. А на этой странице — разноцветный хоровод. Книга не только нарядная и весёлая, но и познавательная. Её иллюстрации познакомят ребёнка с народными ремёслами: дымковской игрушкой, расписными матрёшками, жостовской росписью.^ МАРШАК С.Я. Детки в клетке: Стихи/Рис. Е. Чарушина.— М.: Дет. лит., 1986. - 28 с: ил.МАРШАК С.Я. Где обедал воробей/Рис. М. Скобелева. -М.: РОБИ, 1992.- 14 с: ил. Два стихотворения С. Маршака поведут малыша в путешествие по зоопарку. В первом — целый «детский сад», в котором живут зверята. Поэт создаёт неповторимый портрет каждого из его обитателей: тигрёнок предупреждает, что он — не киска, пингвин «на большой мешок похож», а слонёнок примеряет туфельки и тут же спохватывается, что ему нужны «не две, а все четыре». С любовью подошёл к оформлению книги обладающий талантом детского художника Е. Чарушин. Все герои на его рисунках — как живые, и у каждого свой темперамент и характер. Второе стихотворение — забавное путешествие проныры-воробья от вольера к вольеру. Он пообедал в зоопарке у зверей, а ребёнок познакомился с этими зверями, узнал, как они живут, чем питаются.^ МАЯКОВСКИЙ ВВ. Что ни страница, - то слон, то львица/ Фото В. Дацкевича и И. Константинова. — М.: Дет. лит., 1 987. —1 б с: ил. Маяковский, как и С. Маршак, предлагает путешествие по зоопарку: Открывай страницу-дверь — в книжке самый разный зверь. Лаконичное и точное описание зверей подчёркивает главные признаки, по которым можно их отличить: Это зебра. Ну и цаца! Полосатее матраца. Стихотворение глубоко пронизано стремлением поэта показать «чувства» зверей — мам, пап и детишек. Как живые в нашей книжке слон, слониха и слонишки. А замечательные фотографии не просто иллюстрируют стихотворные строчки. К каждому двустишию их несколько, и показывают они зверей во всём их великолепии.^ ТОКМАКОВА И.П. Зёрнышко/Рис Л. Токмакова. - М.: Дет. лит., 1992. — 14 с: ил. — (Для маленьких).ТОКМАКОВА И.П. Где спит рыбка?/Рис. И. Наховой. - М.: Дет. лит., 1984. — 11 с: ил. - (Для маленьких). В первой книжке вы найдёте стихи, которые помогут превратить в игру купание ребёнка, его кормление, прогулку с ним, — всё, что приходится делать мамам ежедневно. Но, к сожалению, не все это умеют делать непринуждённо и увлекательно для малыша. В стихах ясно чувствуется фольклорное начало. Из трёх стихотворений второй книжки: «Медведь», «Усни-трава» и «Где спит рыбка» — мягких, плавных, лиричных, ребёнок узнает, где растёт усни-трава, куда ведёт след белки, собаки, мышки...^ МАРШАК С.Я. Великан/Худож. Л. Александрова. — М.: Малыш, 1988. - 10 с: ил. Небольшая и яркая книжка «Великан» — занимательная игра. Кто же этот «славный великан» из сто тринадцатой квартиры? Рассмотрите книжку вместе с малышом, и он поймёт, что для своих игрушек он и есть самый главный великан.^ МАРШАК С.Я. Говорила мышка мышке: Стихи /Худож.-констр. В. Дедов. — М.: Малыш, 1990. — 13 е.: ил. В этой книжке-игрушке стихи С. Маршака и чешские песенки в его переводах. Все они о животных: мышки, муравьишка, два кота, утята, курица, цыплята, лягушки живут на объёмных страницах книги. Стихи весёлые, шутливые: Говорила мышка мышке: — До чего люблю я книжки. Не могу я их прочесть, Но зато могу их съесть!Иллюстрации к стихам забавные, с ними можно играть, двигать фигурки: курица начнёт махать крыльями, за дубовой веткой появится второй муравьишка, а если открыть дверь, за ней окажется корова. К этой нарядной, праздничной книжке малыш будет возвращаться снова и снова.^ ЧУКОВСКИЙ К.И. Телефон /Рис. В. Андриевича. - М.: Малыш, 1989.-20 с: ил. Детский писатель, литературовед и критик, журналист, переводчик, исследователь языка — вот далеко не полный перечень профессий, в которых ярко проявил себя К. Чуковский. Творчество Чуковского уникально тем, что в нём собран многолетний опыт работы в литературе, знание детской психологии, фольклора. У меня зазвонил телефон. Кто говорит? Слон. Откуда? От верблюда.Может быть, ваш малыш ещё не слышал этих стихов? Тогда прочтите их поскорее. В книжке-игрушке можно покрутить, как настоящий, телефонный диск, рассмотреть всех зверей, разговаривающих по телефону, послушать, о чём они просят: крокодилы — прислать сладкие калоши, мартышки — книжки, слон — шоколада для слонёнка, а носорог — вытащить из болота бегемота. Стихотворение-диалог легко превратить в игру: разговаривая по телефону, малыш незаметно для себя запоминает и рассказывает его наизусть.^ ЗАХОДЕР Б.В. Мой лев/Рис. Л. Токмакова. - М.: Дет. лит.. 1992. — 14 с: ил. — (Для маленьких). «Мой лев», «Кискино горе», «Черепаха» и ещё четыре коротких стихотворения, наверное, должны быть первыми стихами Б. Заходера для вашего ребёнка. Они увлекут его игровым началом, образами, которые ему близки и понятны: Подарил мне папа Льва. Ох и струсил я сперва! Я два дня Его боялся, А на третий — Он сломался...^ КВИТКО Л.М. Бабушкины руки/Худож. Т. Васильева; Пер. с евр. Т. Спендиаровой. — М.: Малыш, 1987. — 10 с: ил. Разве есть на свете руки умнее и добрее, чем руки бабушки? Это основная мысль стихотворения. Пусть над этим задумается и ваш ребёнок.АКИМ Я.Л. Неумейка/Худож. Г. Валько. — М.: Дет. лит., 1988. — 15 с: ил. — (Для маленьких). Со сказкою Вове Вливали бульон. Письмо Неумейке! — Сказал почтальон. За ложку Схватился Испуганный Вова, А мама ответила:Стихотворение написано в игровой, весёлой форме. Не исключено, что занятная история про письмо для Неумейки, так и не нашедшее адресата, заставит малыша почувствовать, что лучше быть Умейкой.Знание детской психологии, удачно найденный художественный приём для разрешения воспитательных проблем, с которыми, наверное, сталкиваетесь и вы, обеспечивают успех этого замечательного стихотворения.^ МАРШАК С.Я. Тихая сказка/Худож. А. Асеев. - М.: И ПО «Орбита», 1991. - 18 с: ил.Сказки в стихах — любимый жанр С.Я. Маршака. Трудно выбрать, какую из них читать первой. Может быть, начать с «Тихой сказки»?Голос поэта и ваш собственный звучат приглушённо, загадочно, таинственно:Эту сказку ты прочтёшь Тихо, тихо, тихо... Жили-были серый ёж И его ежиха.В сюжете нет ничего необычного и, главное, страшного. Ребёнок поймёт, как мудро одарены от природы иголками тихие ежи, а волки, встреченные ночью на лесной дороге, осторожны и даже трусливы.^ МАРШАК С.Я. Сказка о глупом мышонке/Худож. Т. Сорокина. - М.: ПО «Дет. книга», 1992 — 16 с: ил.МАРШАК С.Я. Сказка об умном мышонке/Рис. А. Савченко. — М.: Малыш, 1993. — 18 с: ил.В основу многих стихов С. Маршака положены принципы устного народного творчества. Он считал, что для того, чтобы сочинять стихи для детей, необходимо хорошо чувствовать ритм и строй детских считалок.Вот и эта сказка в стихах похожа на считалку. Мышка укладывает своего сыночка спать. А он, как все маленькие дети, капризничает: — Голосок твой слишком тонок. Лучше, мама, не пищи, Ты мне няньку поищи!Бедная мама сбилась с ног, а мышонок всё недоволен. Повторы в тексте напоминают народные сказки:Глупый маленький мышонок Отвечает ей спросонок...Звуковое подражание различным животным: «Га-га-га, усни малютка!..», «Ква-ква-ква, не надо плакать!», большие красочные иллюстрации делают эту книгу понятной и интересной слушателям 2 — 3 лет.Прочитайте малышу сказку выразительно, на «разные голоса», внимательно рассмотрите с ним изображения животных на картинках, спросите, как пели колыбельные песенки утка, жаба, лошадка и почему мышонка нет на последней странице.Дослушав сказку о глупом мышонке, ребёнок, конечно же, будет беспокоиться о его судьбе. Тогда прочитайте ему новую сказку о мышонке, которому срочно пришлось умнеть...Книжка-игрушка «Сказка об умном мышонке», нарисованная художником А. Савченко с большим юмором, расскажет о дальнейших приключениях мышонка, а мы можем сравнить его поведение в этих двух сказках.^ ЧУКОВСКИЙ К.И. Сказки/Рис. А. Лукьянова. - М.: Скорпион, 1992.-80 с: ил.Поколение за поколением читали дети и взрослые сказки в стихах К. Чуковского. Сначала бабушки и дедушки читали их вашим мамам и папам, затем мамы и папы читали их вам... И вот пришёл ваш черед читать их своим детям.Вспомните детские впечатления от сказок дедушки Кор-нея. Конечно, было жаль Муху-Цокотуху, заключённую в плен злым Пауком. И, наверное, очень хотелось, чтобы Федора поскорее помирилась с посудой, а злой Крокодил отпустил солнце.Многие строчки этих сказок вы до сих пор помните наизусть:Муха, Муха-Цокотуха, Позолоченное брюхо!И теперь, читая своему малышу, постарайтесь передать все переживания, испытанные в детстве.Эй, сороконожки, Бегите по дорожке, Зовите музыкантов, Будем танцевать!Известно, что, когда Чуковский писал счастливый конец «Мухи-Цокотухи», он и сам пустился в пляс.Сказки К. Чуковского иллюстрировали многие замечательные известные художники: М. Добужинский, Ю. Васнецов, М. Митурич, В. Конашевич и другие. Сам Чуковский требовал от художников кинематографичности рисунков. Это издание так и проиллюстрировано художником А. Лукьяновым: динамичность изображения, чёткость, красочность рисунков усиливают впечатление от прекрасных стихов.В книгу вошли сказки: «Муха-Цокотуха», «Федорино горе», «Краденое солнце», «Мойдодыр», «Тараканище», «Телефон», «Айболит», «Бармалей». Это те самые сказки, которые ребёнку в 2 года уже интересно слушать, а в 3 — 4 года многие знают их наизусть.^ ХАРМС Д.И. Кораблик/Худож. В. Иванюк. — М.: Дет. лит., 1991.— 14 с: ил. — (Для маленьких).Главные встречи со стихами Д. Хармса у вашего ребёнка впереди. Но, возможно, уже сейчас ему будет несложно понять небольшие стихотворения: «Кошка», «Бульдог и таксик», «Кораблик», «Удивительная кошка», «Добрая утка».С помощью простых вопросов, например: кто же плывёт в кораблике и почему эти «моряки» боятся только кошек, почему кошки отказались от винегрета, а бульдог не хотел отдать свою косточку — постарайтесь объяснить, а затем и до-фантазировать стихи.В книжке мелкие рисунки, но рассматривать их очень интересно — они в духе Хармса.^ ЧАПЛИНА В.В. Наш друг — собака/Фото А. Калашникова. — ML: Малыш, 1 990. — 10 с: ил. Какой ребёнок не рад животным в доме? Какой малыш не просит, чтобы ему купили щеночка? И это не случайно! В отличие от игрушек собачка может ходить, бегать, прятаться, играть — она живая! А «каких только собак не бывает, — пишет В. Чаплина, — служебные, охотничьи, декоративные и вовсе беспородные. И все они верно служат человеку». Перелистаем странички... «Колли, собака красивая, умная, добрая и за хозяина всегда заступится». А это что за собака? «Ну и чудо! Лапки у таксы коротенькие, туловище длинное — будто червяк на лапках». Ребёнок с удовольствием будет рассматривать фотографии в книжке и слушать короткие рассказы.По материалам приложения для родителей, воспитателей, учителей и библиотекарей к журналу «Читайка».