Давно уже известно, чтои камни говорят, если это камни истории. Доказательность выводов – обязательнаячерта научного знания. История как наука оперирует точно установленнымифактами. Как и в других науках, в истории идет накопление и открытие новыхфактов. Эти факты извлекаются из исторических источников. Историческиеисточники – это все остатки прошлой жизни, все свидетельства о прошлом. Внастоящее время выделяют четыре основные группы исторических источников:
1. Вещественные;
2. Письменные;
3. Изобразительные;
4. Фонические.
Прошлое не исчезает, апродолжает жить в накопленном опыте социальной жизни. Обобщение и обработканакопленного человеческого опыта — первейшая задача истории.
«История — наставницажизни»,- говорили древние. И действительно, люди всегда, особенно в переломныепериоды жизни человечества, в гигантской лаборатории мирового социального опытапытаются найти ответ на жгучие вопросы современности. На исторических примерахлюди воспитываются на уважении к вечным, непреходящим человеческим ценностям: миру,добру, справедливости, свободе, равенству, красоте.
Выдающийся русскийисторик, профессор Московского университета В.О.Ключевский остроумно заметил водной из своих дневниковых записей, что, хотя и говорят о том, что историяникого и ничему не научила, жизнь, однако, еще больше мстит тому, кто совсем незнает истории. Знаменитый ученый писал: «Не цветы виноваты в том, что слепой ихне видит. История учит даже тех, кто у нее не учится: она проучивает их заневежество и пренебрежение». Хотелось бы напомнить еще один афоризм: «Ложь вистолковании прошлого приводит к провалам в настоящем и готовит катастрофу вбудущем».
История — одна изважнейших форм самосознания людей. Опытом истории стремятся воспользоватьсяпротивоборствующие политические силы. Ссылками на историю они обосновывают своидействия. Поэтому в истолковании тех или иных исторических событий наблюдаетсянепрекращающаяся борьба различных идей и мнений.
Заинтересованность людейв результатах изучения своего прошлого дает определенные основания дляскептического отношения к истории как к науке, объективно оценивающей события изаконы исторического развития. Часто можно услышать слова о том, что историяиспользуется для обоснования целей политической борьбы, что каждое поколение,каждая партия переписывают историю заново, что это «политика, опрокинутая впрошлое». Высказывается точка зрения, что прошлое можно объективно познать,лишь изолировавшись от современности. Скептики также утверждают, что в векнаучно-технической революции история только тогда станет наукой, когда приметметоды и математическую точность естественных наук. Наконец, в качествеаргумента о несостоятельности истории как науки приводится мысль оневозможности реконструкции безвозвратно исчезнувшего из прошлого из-занепрезентативности (непредварительности) сохранившихся источников о реальнопроисходивших событиях.
И все-таки, несмотря наплюрализм как при интерпретации отдельных фактов, существует объективнаяистина. Не обвинять, а изучать прошлое, объяснять его — задача научного знания.Поиски истины в истории, историческое познание — сложный, трудоемкий иинтересный процесс, требующий как понимания особенностей этого познания, так иопределенного профессионального мастерства.
Историк не может писать без гнева и пристрастия,но он не имеет прав на обман, на искажение и утаивание истины. Поиск иутверждение истины во все времена являлись главной целью науки. Являясьсоциальной памятью человечества, копилкой его социального опыта, историяпередает его от одного поколения к другому. А осмысление этого опыта делает егодостоянием современности. Вопреки мнениям скептиков роль исторической науки вжизни людей возрастает. Историки изучают прошлое не для того, чтобы уйти отнастоящего. История служит современности, объясняя сегодняшний день и даваяматериал для прогнозирования будущего.
Историческая наука пытается дать целостноевидение исторического процесса в единстве всех его характеристик. В этом она неотличается от других наук. Как и в других науках, в истории идет накопление иоткрытие новых фактов, совершенствуется теория с учетом развития другихотраслей знания, методы обработки и анализа источников. Многие факты, события,явления нашей истории с открытием новых источников, с расширением нашегокругозора, совершенствованием теоретического знания сегодня оценивается иначе,чем пять – десять лет назад. Все это – свидетельства того, что историюпереписывают не только из политической конъюнктуры, но и в ответ на расширениепалитры наших знаний о прошлом.
Нельзя создавать новый мир, минуя прошлое,- этознали люди во все времена. Всестороннее научное исследование материальной идуховной культуры прошлого делает нас богаче и умнее, щедрее и проницательнее вмыслях и делах, в планах и свершениях. Все это свидетельствует в пользу того,что знание истории позволяет яснее понять современность, но и современность, всвою очередь, ставит задачу максимально точного научного осознания прошлого,что имеет не только нравственную, но и практическую ценность.
Великий русский ученый-энциклопедист М. В.Ломоносов писал, что история «дает государям примеры правления, подданным – повиновения,воинам – мужества, судьям – правосудия, младым – старых разум, престарелым – сугубуютвердость в советах, каждому – незлобивое увеселение с несказанною пользою соединенное».Говоря о роли истории в жизни людей, «птенец гнезда Петрова» В. Н. Татищевписал: «Можно кратко сказать, что никакой человек, ни един стан, промысл,наука, ниже какое-либо правительство, меньше человек единственный без знанияоной совершен, мудр и полезен быть не может».