Физические величины и их измерения 7 – 8 класс, стр. из ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ И ИХ ИЗМЕРЕНИЯVII—VIII КЛАССЫ (68 ч)Авторы программы: Н. К. Гладышева, Ю. И. Дик, Ю. А. Коварский, Г. Г. Никифоров (Москва, НИИ СиМО АПН СССР).Курс «Физические величины и их измерения» ставит своей целью дать возможность учащимся, интересующимся физикой, познакомиться с основными методами физической науки, овладеть измерительными и другими экспериментальными умениями. Содержание факультативного курса базируется на ознакомлении учащихся с различными физическими величинами на уроках физики в VII—VIII классах. В факультативном курсе они изучаются более углубленно, с рассмотрением их роли в технике и сведений из истории метрической системы мер, способов измерения этих величин, прямых и косвенных измерений, с использованием датчиков, исполнительных устройств. Методическое обеспечение курса основывается на системе демонстрационных и лабораторных исследований, в процессе выполнения которых учащиеся приобретают ряд умений по технике эксперимента, в том числе умений планировать опытное исследование, представлять результаты в виде таблиц, графиков, диаграмм. Данный факультативный курс призван решить следующие задачи: познакомить учащихся с понятиями: физическая величина, измерительные приборы, методы измерения, погрешности измерения, экспериментальное исследование; обучить учащихся четкому использованию измерительных приборов и обеспечить понимание ими того факта, что ни один прибор не дает абсолютно точных значений измеряемой величины; научить учащихся, анализируя результаты экспериментального исследования, делать вывод в соответствии со сформулированной задачей исследования; раскрыть роль измерений в технике; показать, что в науке и технике очень часто одни величины измеряются с помощью других связанных с ними величин; сформировать навык соблюдения правил охраны труда на рабочем месте. Процесс формирования экспериментальных умений должен опираться на рекомендации психологов по использованию как частных алгоритмов (правил пользования измерительными приборами), так и более общих систем ориентации (план проведения экспериментального исследования). Содержание факультативного курса, значительное усиление роли самостоятельного физического эксперимента в нем должно способствовать подготовке учащихся к овладению различными методами измерений в науке и технике, трудовому обучению и более глубокому и всестороннему восприятию учебного материала основного курса физики.VII КЛАСС (34 ч)1. Введение (4 ч) Понятие о физических величинах. Система единиц, измерение физических величин, эталон. Роль эксперимента при введении физических величин. Понятие о прямых и косвенных измерениях. Измерительные приборы, цена деления шкалы прибора, инструментальная погрешность. Правила пользования измерительными приборами, соблюдение техники безопасности.Лабораторная работа1. Определение цены деления шкалы и инструментальной погрешности приборов (линейки, мензурки, часов).2. Величины, описывающие механическое движение (8 ч) Длина, время и скорость, методы их измерения. Приборы точного времени. Примеры различных значений этих величин, встречающихся в живой природе и технике.Лабораторные работыИзучение правил пользования штангенциркулем. Измерение диаметра и глубины отверстия, диаметра шарика и проволоки.Изучение правил пользования микрометром. Измерение диаметра тонкой проволоки, толщины магнитной ленты.Изучение правил пользования секундомером. Измерение времени падения шарика в вязкой жидкости.Измерение предельной скорости падения шариков в вязкой жидкости.Измерение скорости автомобиля в конце пути при спуске его с наклонной плоскости.3. Измерение площади и объема (3 ч) Способы измерения площади и объема. Пространственные масштабы в природе и технике (длин, площадей и объемов).Лабораторные работыПрямые и косвенные измерения площадей различных фигур.Прямые и косвенные измерения объемов различных тел.4. Измерение массы и плотности (4 ч) Масса. Способы измерения массы тела и плотности твердых тел и жидкостей. Измерительные приборы. Эталон массы. Примеры тел различной массы и веществ различной плотности. План проведения экспериментальных исследований.Лабораторные работы9. Изучение правил пользования рычажными весами при измерении масс различных тел. Сравнение масс двух тел по взаимодействию и по результату измерений на рычажных весах.10. Поиск способа выделить из набора различных тел искомые тела из указанного вещества. Измерение плотностей различных веществ при построении графика зависимости m = f(V).5. Измерение силы и давления (7 ч) Сила. Приборы для измерения силы. Давление. Способы измерения давления твердых тел, жидкостей и газов. Примеры различных значений этих величин в живой природе и технике.Лабораторные работыИзучение правил пользования различными динамометрамипри измерении силы трения и силы тяжести; измерение мышечных усилий с помощью медицинского силомера или тензометра.Конструирование динамометра, принцип работы которого основан на деформации изгиба.Исследование правила сложения двух сил.Исследование зависимости силы тяжести от массы тела.Изучение правил пользования барометром-анероидом.6. Лабораторный практикум (8 ч)Измерение быстроты реакции человека.Исследование зависимости выталкивающей силы от объема погруженной в жидкость части тела. Изучение правил пользования ареометром. Конструирование ареометра,Конструирование измерителя уровня жидкого топлива с использованием сообщающихся сосудов и поплавка.Конструирование измерителя уровня жидкого топлива с использованием электрических или оптических датчиков.Измерение малых деформаций стержня (балки) с помощью механического или оптического рычага.Исследование условий работы наклонного ленточного транспортера.Изучение правил пользования U-образным манометром. Измерение давления на футбольную камеру с помощью U-образного манометра.Конструирование манометра, принцип действия которого основан на сжатии газа в закрытом сосуде. Исследование с помощью этого манометра зависимости давления внутри жидкости отглубины погружения в нее тела.Изучение гидравлического пресса.VIII КЛАСС (34 ч)1. Величины, описывающие тепловые процессы (12 ч) Температура. Из истории изобретения термометра. Современные термометры (газовые, жидкостные, термопары, терморезисторы и др.). Примеры различных значений температуры в природе и технике. Температурные шкалы Цельсия, Кельвина, Фаренгейта. Количество теплоты. Калориметр. Современные методы измерения удельной теплоемкости вещества. Влажность. Значение влажности в живой природе и технике. Психрометр. Конденсирующийся пар в роли индикатора.Лабораторные работыИзучение правил пользования жидкостным термометром.Исследование зависимости скорости остывания тела от разности температур с окружающей средой.Изучение принципа работы термометра, основной частью которого является биметаллическая пластинка.Измерение удельной теплоемкости воды в опыте, моделирующем опыт Джоуля по установлению эквивалентности теплоты и работы.Использование калориметрического способа измерения удельной теплоемкости вещества для большого числа образцов.Изучение правил пользования психрометром.2. Величины, описывающие электрические явления (9 ч) Сила тока, напряжение, сопротивление. Принцип действия измерительных приборов: амперметра, вольтметра, омметра. Роль шунтов и дополнительных резисторов. Из истории создания электроизмерительных приборов. Примеры различных значений этих величин в живой природе и технике. Измерение работы тока. Счетчик электроэнергии. Проблема экономии электроэнергии.Лабораторные работыИзучение шкал различных электроизмерительных приборов и правил пользования амперметром и вольтметром. Построение вольт-амперной характеристики резистора.Изучение правил пользования омметром. Измерение сопротивления различных проводников.Градуирование реостата (получение магазина сопротивлений).Исследование последовательного соединения проводников с помощью амперметра, вольтметра и омметра.Исследование параллельного соединения проводников с помощью амперметра, вольтметра и омметра.Исследование последовательного и параллельного соединений одинаковых источников тока.3. Фотометрия (3 ч) Освещенность. Нормы освещенности при различных видах деятельности человека. Роль освещенности предметов при фотографировании. Люксметр. Фотоэкспонометр.4. Лабораторный практикум (10 ч)Градуирование шкалы газового термометра.Градуирование термопары.Исследование зависимости температуры электронагревателя от силы тока.Измерение сопротивления проводника методом замещения.Измерение внутреннего сопротивления электроизмерительных приборов с помощью омметра.Исследование зависимости силы притяжения железной пластины к электромагниту от силы тока в нем, числа витков катушки и материала сердечника.Моделирование работы электромагнитного реле.Конструирование простейших автоматических устройств.Изучение правил пользования счетчиком электроэнергии.10. Изучение правил пользования фотоэкспонометром.Литература для учащихсяБлудов М. И. Беседы по физике.— М: Просвещение, 1984.—Ч. I; 1985.— Ч.II; 1974.—Ч. III.Гальперштейн Л. Я. Здравствуй, физика.—М.: Детская литература, 1973.Енохович А. С. Справочник по физике и технике.— М.: Просвещение, 1988.Кириллова И Г. Книга для чтения по физике. 6—7 классы.— М.: Просвещение, 1986.Куприн М. Я. Физика в сельском хозяйстве.— М.: Просвещение, 1985.Покровский С. Ф. Наблюдай и исследуй сам.— М.: Просвещение, 1966.Романовский В. С. С метром по векам.— Л.: Детская литература,1985.Смородинский Я. А. Температура.—М.: Наука, 1982.Физика — юным: Теплота. Электричество/Сост. М. Н. Алексеева.— М.: Просвещение, 1980.Энциклопедический словарь юного физика.— М.: Педагогика, 1984.Литература для учителейБуров В. А. и др. Фронтальные экспериментальные задания по физике в 6—7 классах.— М.: Просвещение, 1981.Гусев В. А., Иванов А. И., Шебалин О. Д. Изучение физических величин на уроках математики и физики в школе.—М.: Просвещение, 1981.Демкович В. П., Прайсман Н. Я. Приближенные вычисления в школьном курсе физики.— М.: Просвещение, 1983.Демкович В. П. Измерения в курсе физики средней школы.— М.: Просвещение, 1970.Завельский Ф. С. Время и его измерение.— М.: Наука, 1972. Завельский Ф. С. Масса и ее измерение.— М.: Атомиздат, 1974. Зайдель А. Н. Элементарные оценки ошибок измерений.— М.: Наука, 1965.Ми х а ль С. Часы. От гномона до атомных часов/ Пер, с чешского.— М.: Знание, 1983.Свеченко А. А., Твердый Е. Я. Совершенствование методов измерения температуры.— Киев: Техника, 1983.Соколова Е. Н. Простой физический опыт.— М.: Просвещение, 1969. Справочник по электроизмерительным приборам/Под ред. К. К. Имонина.— Л.: Энергоатомиздат, 1983.Стоцкий Л. Р. Физические величины и их единицы: Справочник.— М.: Просвещение, 1984.Текст печатается по изданию ПРОГРАММЫ средней общеобразовательной школы. Факультативные курсы. Сборник № 2. Часть 2: Физика, астрономия, география – М.: Просвещение, 1990 Copyright © www.eduspb.com