РЕЗОЛЮЦИЯкруглого стола на тему: «Совершенствование физического воспитания ипреподавания физической культуры на ступени начального общегообразования как основополагающий фактор развития системы физкультурно- спортивного воспитания обучающихся» г. Саранск, 9сентября 2011 г. Республика МордовияКруглый стол на тему: «Совершенствование физического воспитания и преподавания физической культуры на ступени начального общего образования как основополагающий фактор развития системы физкультурно-спортивного воспитания обучающихся» (далее - Круглый стол) состоялся в рамках деловой программы III Международного спортивного форума «Россия - спортивная держава». В Круглом столе приняли участи более 120 человек из 75 субъектовРоссийской Федерации: представители Министерства образования и наукиРоссийской Федерации, учителя физической культуры, члены экспертного совета.Минобрнауки России по совершенствованию системы физического воспитания вобразовательных учреждениях, представители региональных институтов развитияобразования, переподготовки и повышения квалификации педагогическихработников, директора школ, представители объединения учителей физическойкультуры России, всероссийских спортивных федераций, общественных организаций. На Круглом столе состоялось обсуждение вопросов совершенствования физкультурно-спортивного воспитания обучающихся начальной школы, в том числе: использование современных методик физического воспитания и преподавания физической культуры в общеобразовательных учреждениях на ступени начального общего образования, включая опыт работы передовых педагогов и федераций по видам спорта; обеспечение непрерывности и преемственности физического воспитания различных возрастных групп обучающихся, включая преемственность программ физического воспитания в дошкольных учреждениях и на ступени начального общего образования; кадровое обеспечение преподавания физической культуры на ступени начального общего образования и механизмов привлечения учителей физической культуры для преподавания в начальной школе; требования к учителю физической культуры в начальной школе. На Круглом столе был представлен опыт работы педагогов Саратовской, Пензенской областей, Республики Марий Эл, Республики Мордовия, Краснодарского края, г. Москвы. С учетом состоявшегося обсуждения участники Круглого стола занимают принципиальную позицию в том, что организация физического воспитания и преподавания физической культуры на ступени начального общего образования являются основой всей системы физкультурно-спортивного воспитания обучающихся общеобразовательных учреждений. В соответствии с федеральным государственным образовательным стандарте в начальной школе серьезное внимание следует уделять развитию физического воспитания на основе совершенствования уроков физической культуры - предмета обеспечивающего двигательную активность с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью у младших школьников не только совершенствуются физические качества, но и активно развиваются сознание и мышление, творческие способности и самостоятельность. Новая школа, прежде всего, должна заниматься сбережением здоровья и формированием культуры здорового образа жизни у обучающихся. С целью совершенствования физкультурно-спортивного воспитания на ступени начального общего образования, осуществления его преемственности с дошкольным образованием Круглый стол рекомендует: исполнение которой несут учитель, общеобразовательные учреждения, органы местного самоуправления и органы государственной власти всех уровней. повысить государственный статус учителя, включая улучшение условий его труда и повышение заработной платы, формирование отношения к профессии учителя как к государственной миссии; обновлять содержания преподавания физической культуры, внедряя передовой опыт лучших учителей, а также используя инновационные программы, методики и технологии, разработанные и апробированные в школах всероссийскими спортивными федерациями поддерживать и укреплять систему высшего педагогического образования в области физической культуры и спорта, повышая качество подготовки в педагогических вузах, развивать систему переподготовка и повышение квалификации кадров, а также мотивации учителей физической культуры к разработке и внедрению в образовательный процесс инновационных программ, методик и технологий преподавания этого предмета; модернизировать материально-техническую физкультурно-спортивную базу общеобразовательных учреждений, оснащать спортивным оборудованием пришкольные и дворовые спортивные площадки, особенно в сельской местности; Конгресс отмечает, что в настоящее время в рамках обозначенных проблем уже проделана определённая работа: введён обязательный третий час физической культуры в общеобразовательных учреждениях; разработаны методические рекомендации о введении третьего часа физической культуры в общеобразовательных учреждениях; разработаны методические указания по использованию спортивных объектов в качестве межшкольных центров для проведения школьных уроков физической культуры и внешкольной спортивной работы; успешно проводятся Всероссийские спортивные соревнования школьников «Президентские состязания» и Всероссийские спортивные игры школьников Президентские спортивные игры», разработаны методические рекомендации о проведении в 2011-2012 годах школьного и муниципального этапов этих мероприятий; разработаны методические рекомендации по созданию и организации деятельности школьных спортивных клубов; созданы Межведомственная комиссия по совершенствованию системы физического воспитания в образовательных учреждениях и экспертный совет Минобрнауки России по совершенствованию системы физического воспитания в образовательных учреждениях Российской Федерации; утверждена Система мер, направленных на развитие детско-юношеского спорта по месту жительства и учебы в Российской Федерации; подписаны соглашения о взаимодействии по развитию физкультурно-спортивной и оздоровительной деятельности с Национальной федерацией бадминтона России, Всероссийской федерацией художественной гимнастики, Федерацией фитнес-аэробики России и общероссийской общественной физкультурно-спортивной организацией «Всероссийская федерация школьного спорта». В целях дальнейшего совершенствования системы физкультурно-спортивново воспитания в общеобразовательных учреждениях, основываясь на предложениях участников, Конгресс обращается к Министерству образования и науки Российской Федерацией с предложением: разработать учебно-методический комплекс для обеспечения предметной области «Физическая культура» в образовательных учреждениях Российской Федерации, в том числе для обучающихся, отнесённых по состоянию здоровья к специальной медицинской группе. совместно с Академией повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, всероссийскими спортивными федерациями разработать дополнительные профессиональные образовательные программы, обеспечивающие использование современных методик и технологий преподавания физической культуры в общеобразовательных учреждениях. Совместно с Министерством регионального развития Российской Федерации и Министерством здравоохранения и социального развития Российской Федерации внести в действующие строительные нормы и правила и санитарно-эпидемиологические правила и нормативы изменения в части требований к размерам и устройству физ культурно-спортивных площадок и помещений общеобразовательных учреждений; ежегодно проводить Всероссийский конкурс среди учреждений общего образования на лучшее образовательное учреждение, развивающее физическую культуру и спорт.^ Конгресс обращается к Министерству здравоохранения и социального развития Российской Федерации с предложением рассмотреть вопрос о коррекции содержания медицинских заключений в справках об освобождении обучающихся от занятий физической культурой с конкретизацией рекомендаций врача о недопустимых видах образовательной деятельности на уроке физической культуры с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.^ Конгресс обращается к руководителям высших органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, главам муниципальных образований с предложением: в рамках реализации постановления Правительства Российской Федерации от 31 мая 2011 г. № 436 «О порядке предоставления в 2011-2013 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования» при формировании расходных обязательств предусматривать приобретение спортивного оборудования и инвентаря для обеспечения занятий по предмету «физическая культура» с учетом введения обязательного третьего часа и внеурочной деятельности физкультурно-спортивной направленности; во исполнение протокола заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта, спорта высших достижений, подготовке и проведению XXII Олимпийских зимних игр и Паралимпийских зимних игр 2014 года в г.Сочи, XXVII Всемирной летней универсиады 2013 года в г. Казани, чемпионата мира по футболу 2018 года от 16 мая 2011 г. № 8 (пункт 7) принять меры по развитию сети плоскостных спортивных сооружений при общеобразовательных учреждениях, в том числе межшкольных спортивных сооружений; при формировании региональных и муниципальных бюджетов предусматривать увеличение финансовых средств, направленных на повышение квалификации и переподготовку инструкторов, учителей физической культуры и тренеров-преподавателей; обеспечить введение третьего часа физической культуры в объём недельной учебной нагрузки общеобразовательных учреждений всех типов и видов, создав соответствующие нормативные правовые, организационные, кадровые и материально-технические условия, а также активизировать деятельность образовательных учреждений, ученых, общественных организаций по внедрению Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в части, касающейся физической культуры; • ежегодно проводить Всероссийские спортивные соревнования школьников «Президентские состязания» и Всероссийские спортивные игры школьников «Президентские спортивные игры», предусмотрев максимальный охват обучающихся этими мероприятиями на школьном, муниципальном и региональном этапах; способствовать созданию в общеобразовательных учреждениях школьных спортивных клубов, развитию опорных летних и зимних олимпийских видов спорта; обеспечить введение в штаты общеобразовательных учреждений должность заместителя директора, отвечающего за организацию здоровьесберегающей деятельности и физкультурно-спортивное воспитание обучающихся; развивать взаимодействие с региональными и местными отделениями всероссийских спортивных федераций, общероссийской общественной физкультурно-спортивной организацией «Всероссийская федерация школьного спорта» по всем- направлениям физкультурно-спортивного воспитания обучающихся; развивать государственно-частное партнерство, взаимодействие государственных, общественных и бизнес-структур в деле развития физического воспитания обучающихся.^ Конгресс обращается к редакционным коллегиям научно-методических журналов «Физическая культура в школе», «Физическая культура: образование, воспитание, тренировка», «Здоровьесберегающее образование» с предложением опубликовать материалы Конгресса, а также обеспечить регулярную публикацию аналитических обзоров по результатам научных (диссертационных) исследований, освещающих пути решения проблем в образовательной области «Физическая культура» на всех этапах образования и представляющих методический аспект научных исследований.^ Конгресс обращается к общественной организации «Объединение учителей физической культуры России» с предложением рекомендовать к широкому внедрению программы по физической культуре, образовательные модули по видам спорта, программы физкультурно-спортивного воспитания обучающихся, получившие положительное заключение Экспертного совета Министерства образования и науки Российской Федерации по совершенствованию системы физического воспитания в образовательных учреждениях.^ Конгресс обращается к Учебно-методической комиссии по физической культуре педагогических вузов России с предложением разработать программно-методическое обеспечение по формированию профессиональных компетенций учителя физической культуры с учетом требований профессиональной деятельности к реализации основной образовательной программы на этапах общего образования.^ Конгресс призывает всех учителей физической культуры России:поддержать установку на кардинальное изменение отношения к учебному предмету «физическая культура», занятиям физической культурой и спортом, руководствуясь главным принципом - «физкультура и спорт - на стороне ребенка» внедрять инновационные программы, методики и технологии преподавания физической культуры, включая опыт всероссийских спортивных федераций;развивать практику проведения физкультурных и спортивных мероприятий среди обучающихся, уделяя первостепенное внимание организации школьного этапа Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания» и Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры»;способствовать созданию школьных спортивных клубов, развитию опорных для общеобразовательных учреждений летних и зимних олимпийских видов спорта;уделять особое внимание работе с обучающимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе;принять активное участие в открытом обсуждении проекта федерального закона «Об образовании» и выразить свою профессиональную и гражданскую позицию;участвовать в деятельности объединений учителей физической культуры России, созданной с целью консолидации, создания условий для профессионального общения и обмена опытом профессионального сообщества; вносить свой вклад в формировании единой профессиональной позиции по вопросам модернизации системы физкультурно-спортивного воспитания в общеобразовательных учреждениях.