Тема урока: "Комбинированные работы из различных материалов. Коллаж. Матрёшка" Цели: Познакомить с историей создания матрёшки; с особенностями Сергиево-Посадской, Семёновской, Полхово-Майдановской, современной авторской матрёшками; термином “коллаж”. Учить выполнять изделие в технике “коллаж”. Ход урока.У. Наш урок я хочу начать с загадки. Ростом разные подружки,Но похожи друг на дружку,Все они сидят друг в дружке,А всего одна игрушка.Д. Матрёшка.У. Верно, это матрёшка. Наш урок сегодня будет посвящён матрёшке. (учитель демонстрирует матрёшку). А что вы знаете о матрёшке?^ Катя. В одной матрёшке живут матрёшки одна меньше другой.Миша. А я видел матрёшку не с женским лицом, а с мужским.У. Действительно, существует много разных матрёшек, об этом мы поговорим чуть позже.А знаете ли вы, когда и как появилась в России матрёшка?Женя. Наверное, очень давно.^ У. Давайте прочитаем об этом в учебнике на стр. 112.(Дети читают текст)У. Что нового узнали для себя из текста?Таня. Я узнала, что матрёшка появилась в конце XIX века, эскиз сделал художник Малютин,и состояла она из восьми кукол.^ Оля. А я и не думала , что имя своё имя матрёшка получила от имени Матрёна.Максим. Оказывается, существовала японская игрушка, похожая на нашу матрёшку, вернее наша матрёшка похожа на японскую игрушку.У. Оказывается, мы практически ничего и не знали о нашей матрёшке. Сегодня постараемся расширить наши знания.В России существует несколько центров по изготовлению матрёшек. Несмотря на общие черты, изделия каждого производства имеют свои особенности. Об этом прочитаем в учебнике на стр.80Пока дети читают, учитель вывешивает изображения различных матрёшек.Класс делится на группы. Каждой группе раздаётся листок с особенностями той или иной матрёшки. Название матрёшки написано на листке. Ребята должны подчеркнуть словосочетания, которые относятся к данной матрёшке. Затем один из членов команды выходит к доске, находит свою матрёшку, над ней прикрепляет название центра, в котором изготовлена матрёшка, под ней – карточки с особенностями матрёшки. Затем рассказывают всему классу о данной матрёшке. Даны карточки: Современная авторская Сергиев- Посад Полховский Майдан Семёнов пастушок со свирелью бородатый старик девушка в сарафане На фартуке пейзаж, сюжет народной сказки собственный замысел “под хохлому” “под гжель” декоративный стиль на фартуке пышный букет “травный орнамент” яркие краски цветок шиповника детский рисунок ^ Семёновская матрёшка декоративный стиль на фартуке пышный букет “травный орнамент” ^ Полховско-Майдановская матрёшка яркие краски цветок шиповника детский рисунок ^ Современная авторская матрёшка На фартуке пейзаж,сюжет народной сказки собственный замысел “под хохлому” “под гжель” ^ Сергиево – Посадская матрёшка пастушок со свирелью бородатый старик девушка в сарафане У. А сейчас я предлагаю поиграть вам в игру со словами, которая называется “матрёшка”.Вам нужно найти в большом слове – маленькое.^ Слова- матрёшкиЛасточкаГвоздьМаякГамакШтопорБарсукПарусПатронМатросАвтоматУ. Сегодня на уроке мы начнём выполнять свою авторскую матрёшку в технике коллажа. О коллаже прочитаем в учебнике на стр.82 С чего начнём работу? Прочитайте в учебнике.^ Д. Нужно перевести выкройку на тонкую бумагу со стр.106.Затем нужно вырезать детали. У. Верно, у вас должен получиться набор выкроек.Из чего можно сделать детали костюма?^ Алёша. На рисунке в учебнике видно, что фартук сделан из открытки или из журнала.Надя. А платок из ткани, использовали тесьму и цветную бумагу.У. Верно, сегодня в нашей работе мы можем использовать цветную бумагу, ткань, старые открытки или вырезки из журналов. Для украшения вам потребуется тесьма, блёстки , бисер.Работа продолжается на втором уроке. В конце урока делается выставка работ.Мы свои работы повесели на стенд в коридоре, и нашими матрёшками любовалась вся начальная школа.