Узнать стоимость написания работы
Оставьте заявку, и в течение 5 минут на почту вам станут поступать предложения!
Реферат

Реферат по предмету "Педагогика"


Программа социологического исследования выбор формы обучения (Контрольная)

Омский государственный университет
Контрольная работа по курсу “Сбор и обработка социологической и маркетинговой информации” студентов 4-го курса з/о экономического факультета группы Э-401
Бельского С.В.
Орлянского Д.В.
Близинцева С.Ю.
г. Омск - 1997г.
Программа социологического исследования о факторах , влияющих на выбор формы (платная или бесплатная) обучения абитуриентами.
I. Методологическая часть.
1.1. Обоснование проблемы исследования.
Многообразие форм и типов обучения приводит к сильной дифференциации навыков и знаний выпускников различных учебных заведений одного уровня образования и профиля. Также существенные различия во внутренних требованиях к подготовке, сдаче предметов в разных учебных заведениях. Все это обуславливает большие различия в уровне подготовке специалистов - выпускников данных учебных заведений.
Желательно знать процентное соотношение абитуриентов поступающих на данную форму обучения, чтобы минимизировать свои усилия при учебе и получить диплом. И при значительном количестве таких лиц выработать рекомендации по отбору студентов, уменьшающие количество абитуриентов данной категории. Рекомендации также направлены и организациям, контролирующим учебные заведения с платной формой обучения.
1.2. Цель исследования.
Разработать практические рекомендации приемным комиссиям для формирования критериев отбора студентов при поступлении в учебное заведение. Эти рекомендации должны обеспечить максимальный уровень заинтересованности отобранных абитуриентов к получению знаний. Также выявить направления, по которым следует совершенствовать работу учебным заведениям с бесплатной формой обучения.
1.3. Объект и предмет исследования.
Объект исследования - абитуриенты учебных заведений.
Предмет исследования - причины, побуждающие абитуриентов выбрать ту или иную форму обучения (платную или бесплатную).
1.4. Логический анализ основных понятий.
Образование - совокупность знаний , полученных в учебном заведении (высшее образование, среднее техническое, среднее специальное, среднее, неполное среднее).
Абитуриент - человек, желающий продолжить обучение, который имеет свободу выбора специальности, учебного заведения и формы обучения.
1.5. Гипотеза исследования.
Абитуриенты выбирают платную форму обучения руководствуясь, главным образом:
. надеждой на более высокий уровень подготовки преподавателей и на лучшее технической оснащение процесса учебы;
. стремлением минимизировать затрачиваемые усилия в процессе учебы, независимо от уровня и качества получаемых знаний;
. желанием сведения риска непоступления к нулю;
. соображениями престижа.
1.6. Задачи исследования.
Расставить приоритеты факторам, влияющим на выбор абитуриентами формы обучения (платной или бесплатной). II. Методическая часть.
2.1. Определение исследуемой совокупности.
Исследуемая совокупность - абитуриенты. Так как исследуемая совокупность состоит из большого числа единиц, то сделаем выборку, которая будет состоять из 500 абитуриентов, поступающих в различные учебные заведения на платную форму обучения.
2.2. Методы сбора первичной социологической информации.
Для сбора первичной социологической информации применяется метод анкетного опроса.
2.3. Логическая структура инструментария для сбора первичной социологической информации.
Таблица 1. Логическая структура инструментария. |№ |Операциональные |Индикаторы |Тип шкалы | |п/п |понятия | |измерения | |11. |Полученное |Уровень |Оценочная | | |образование |образования | | |22. |Желаемый уровень |На сколько велика | | | |знаний |связь знаний с | | | | |доходом и | | | | |престижем будущей | | | | |работы | | |33. |Ожидаемый уровень | | | | |подготовки | | | | |преподавателей | | | |44. |Техническая | | | | |оснащенность процесса| | | | |учебы | | | |55. |Престижность | | | | |образования | | | |66. |Трудность поступления| | | |77. |Качество получаемого | | | | |образования | | | III. Инструментарий.
1. Анкета (на каждого абитуриента).
2. Инструкция к заполнению анкеты.
Вид анкеты.
Ваш возраст _____________________________ Какое вы получили образование: а) Неполное среднее б) Среднее в) Среднее специальное г) Высшее
Средний балл в аттестате (дипломе): а) 4.5 - 5 б) 4 - 4.5 в) 3.5 - 4 г) 3 - 3.5
4. Как, по вашему мнению, полученные знания после окончания учебного заведения будут определять ваш доход и престиж: а) Будут иметь решающее значение б) Будут оказывать весомое влияние в) Будут оказывать слабое влияние г) Не будут оказывать никакого влияния
5. Вы считаете, что качество подготовки преподавателей определяется: а) престижем учебного заведения б) заработной платой преподавателя в) научной деятельностью преподавателя г) стажем работы преподавателя д) другое________________________________________
________________________________________________
6. Вы считаете, что при платной форме обучения техническая оснащенность выше, чем при бесплатном образовании: а) Да б) Нет
7. Вы считаете, что платное обучение более престижно: а) Да б) Нет
8. Вы считаете, что поступить на платную форму обучения легче, чем на бесплатную: а) Да б) Нет
9. Насколько вам важно поступление в этом году в учебное заведение: а) Жизненно важно б) Не очень важно в) Не важно
10. Как вы считаете, где легче учиться: а) На бесплатной форме обучения б) На платной форме обучения
11. Как вы считаете, где выше качество получаемого образования: а) На бесплатной форме обучения б) На платной форме обучения Литература.
1. Дикарева А.А., Мирская М.И. Социология труда. М., Высшая школа, 1989 г. 2. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. “Самарский университет”, 1995 г.


Не сдавайте скачаную работу преподавателю!
Данный реферат Вы можете использовать для подготовки курсовых проектов.

Поделись с друзьями, за репост + 100 мильонов к студенческой карме :

Пишем реферат самостоятельно:
! Как писать рефераты
Практические рекомендации по написанию студенческих рефератов.
! План реферата Краткий список разделов, отражающий структура и порядок работы над будующим рефератом.
! Введение реферата Вводная часть работы, в которой отражается цель и обозначается список задач.
! Заключение реферата В заключении подводятся итоги, описывается была ли достигнута поставленная цель, каковы результаты.
! Оформление рефератов Методические рекомендации по грамотному оформлению работы по ГОСТ.

Читайте также:
Виды рефератов Какими бывают рефераты по своему назначению и структуре.

Сейчас смотрят :

Реферат Торговый маркетинг сущность основы и содержание
Реферат Арголанд страна из мира фантастики. Однако жизнь ее обитателей, мастерски изображенная польским писателем Янушем Зайделем, настолько понятна нам, что роман воспринимается как реалистическое произведение
Реферат Привлечение организациями физических лиц к выполнению работ по оказанию услуг на основе гражданско-правовых договоров
Реферат Глухие испанские художники: Франсиско Хосе де Гойя и Роберто Готье Прадес
Реферат 00 Фән һәм мәдәниятнең гомуми мәсьәләләре Общие вопросы науки и культуры
Реферат Матэрыалы справаводства переяду Вялікага Літойскага(ХІV-XVIII ст.). "Літойськая метрыка"
Реферат А. П. Анисимов, Ю. Ю. Ветютнев Новый вид юридической ответственности?
Реферат Митрофан Воронежский
Реферат Взаимодействие Агентства Республики Казахстан по регулированию и надзору финансового рынка и финансовых 2
Реферат Творческое мышление причины возникновения и способы достижения
Реферат Путешествие к трансцендентному впечатления от философской книги Николая Бердяева Самознание
Реферат Долгие годы астрономы разных стран мира наблюдали на Луне непонятную активность
Реферат Conversion and transfer of the substance in the Earth crust shear zones: application to the conception of the genesis of the banded iron formation of the Kola Peninsula
Реферат «Современные тенденции развития мировой социологии» Конференция состоится 5-6 ноября 2011 года. Форма проведения конференции заочная. Сборнику материалов будет присвоен isbn
Реферат Аналитический обзор книги Л. А. Левенталь, У. Сэйвилл "Программирование на языке ассемблера для микропроцессоров 8080 и 8085"