ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. АКМУЛЛЫ
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Серия работ «Цветы» в технике Художественной обработки стекла
ИльясовойИраиды Ирековны
Уфа2010
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ВОПРОСЫ ИСТОРИИ И ТЕОРИИХУДОЖЕСТВЕННОЙ ОБРАБОТКИ СТЕКЛА
1.1 Исторические этапы развития истановления производства и обработки стекла
1.2 Свойства и разновидности стекла
1.3 Художественная обработка стекла итехники его декорирования
ГЛАВА II. ХОД РАБОТЫ НАД ВЫПОЛНЕНИЕМДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ: СЕРИЯРАБОТ «ЦВЕТЫ» В ТЕХНИКЕ МАТИРОВАНИЯ СТЕКЛА ПАСТОЙ
2.1 Обоснование выбора темы дипломнойработы
2.2 Описания технологии травления стекла
ГЛАВА III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПОПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЙ «ХУДОЖЕСТВЕННАЯОБРАБОТКА СТЕКЛА»В ШКОЛЕ
3.1 Методика преподавания художественной росписи по стеклув средней общеобразовательной школе
3.2 Методика создания художественногообраза учащимися средних общеобразовательных школ
3.3 План-конспект урока
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОКИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Введение
Яркая декоративность и эмоциональная выразительность украшений,интерьерных деталей и иных изделий из стекла, выполненных в разнообразныхтехниках художественной обработки данного материала, делает их особеннопривлекательными в современном интерьере.
Это направление очень интересно разнообразием своих техник выполнения иприемов работы. Изделия, выполненные художественным матированием стекла занимают почетное место в наших домахсреди других творений человека, потому что они являются уникальными,оригинальными и неповторимыми.
В наше время освоение известных технологий стекольного производстваявляется только началом новых перспективных исканий художников-дизайнеров вобласти художественного стекла.
В педагогике существует проблема освоения школьниками современныхнаправлений декоративно-прикладного искусства, результаты которых могут бытьиспользованы в интерьере собственного дома.
Актуальность дипломной работы состоит в том, что художественнаяобработка стекла являетсяна современном этапе очень востребованным видом декоративно-прикладногоискусства, среди профессиональных художников и людей увлеченных художественными декоративным творчеством.
Цель нашей работы заключается в освоениитехнологии травления ваз из стекла для интерьера.
Для реализациицели нами решались следующие задачи:
— изучить особенности стеклоделия и художественнойобработки стеклав историческом аспекте;
— рассмотреть современные направления ивиды техник травлениястекла;
— ознакомиться с вариантамииспользования техники травлениястекла всовременном интерьере;
— разработать методические рекомендациипо организации занятий «художественнойобработки стекла»с учащимися в технике росписи по стеклу;
Объект исследования: декоративно-прикладное искусство.
Предмет исследования: процесс выполнения травления ваз из стекла втехнике матирования стекла пастой.
Были использованыследующие методы исследования:
— теоретические: была проанализирована и изученаспециальная и методическая литература.
— эмпирические: были рассмотрены иосвоены технологические приемы травления стекла, что позволило выявить выразительность изделия и выполнить серию работ «Цветы».
Теоретическаязначимостьисследования заключается в том, что изучены исторические и современныеособенности травлениястекла.
Практическаязначимость втом, что выполнена серияработ «Цветы» в технике матирования стекла пастой и разработаны методические рекомендациикружковой работы в технике художественная роспись по стеклу, которые позволят овладеть учащимися СОШ интересным и увлекательнымдекоративно-прикладным направлением.
Работа состоитиз: введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.
Глава I. Вопросы истории и теориихудожественной обработки стекла
1.1 Исторические этапы развития истановления производства и обработки стекла
Стекло известночеловеку уже более пяти тысячелетий. Ученые предполагают, что одними из первыхс искусственным стеклом познакомились древние гончары: при обжиге на изделие изглины могла попасть смесь соды и песка, и на поверхности изделия образоваласьстекловидная пленка-глазурь. По другой легенде, первыми познакомившимися состеклом людьми были купцы, путешествовавшие караваномпо Аравийской пустыне. Среди прочих товаров они перевозили соду, и,остановившись на ночлег, обложили мешками с содой огонь, чтобы ветер не задулего. Проснувшись утром, они с удивлением обнаружили, что сода… превратилась вкуски стекла. Несмотря на возможную долю вымысла — легенда есть легенда, — сточки зрения ученых, при уникальном стечении обстоятельств что-то подобноевполне могло произойти: песок плавится при температуре 1710 °С, но придобавлении к нему соды температура плавления существенно снижается (до 720 °С).Интересно, что в Месопотамии археологи обнаружили одно из древнейших изделий изстекла — стеклянные бусы, относящиеся примерно к 2450 г. до н. э., которыеблагодаря способу изготовления делают эту легенду вполне похожей на правду: бусинкипредставляли собой обработанные камнем осколки большой стеклянной глыбы [1, стр.0 ].
Согласно научнымисследованием, изготавливать стекло первыми научились египтяне и жителиБлижнего Востока, жившие примерно III-IVтысячелетии до н. э… Первое стекло варили в горшках на кострах или в печах,подобно тому, как варят обычную похлебку. В сосуд помещали так называемую шихту— порошок из смеси песка, соды или золы, добавляя в качестве примесей мел,доломит, полевой шпат. От качества и способа приготовления шихты сильнозависели качества будущего стекла — прочность, прозрачность, цвет, химическаястойкость. Например, смесь из песка и соды позволяла получить не оченьпрозрачное мутное стекло, растворимое даже в обычной воде, но уже придобавлении к этому составу глинозема термическая и химическая стойкость,прочность и твердость стекла увеличивалась. Первое стекло, которое научилсяпроизводить человек, было непрозрачным. Египтяне с его помощью частоимитировали различные камни — малахит, бирюзу. Состав стекла постоянно менялся,в него стали вводить дополнительные ингредиенты — окислы свинца и олова, а дляокрашивания — соединения марганца и кобальта. Древним египтянам были известныдва способа обработки стекла: пластическое формование и прессование, с помощью которыхони изготавливали сначала лишь небольшие изделия. Впоследствии, когда людидогадались добавлять к трем компонентам красители (примерно за 1200 лет до н.э.), возникло цветное стекло. Сначала оно было в основном голубым, бирюзовымили зеленым, поскольку его получали добавлением меди и железа. В начале нашейэры в Египте появилось и синее стекло, окрашенное кобальтом.
В те временастекло казалось людям божественным чудом: ведь оно было рождено землей и огнеми дало уникальными, противоречивыми свойствами: расплавленном виде было мягким,пластичным и прозрачным, а застывая, становилось твердым и с гладкой иблестящей поверхностью… Неудивительно, что в древности стекло часто оцениваливыше родных металлов — золота и серебра, а умение изготавливать его считалосьнастоящим искусством. А старинная легенда гласит даже, будто во временаримского императора Тиберия (42 г. до н. э.), когда некий мастер случайнораскрыл секрет изготовления небьющегося стекла, ему пришлось поплатиться за этожизнью: император не желал, чтобы такое открытие привело к обесцениваниюстекла.
Методы работы состеклом постоянно совершенствовались. Литературные источники утверждают, чтопри раскопках городов Древней Италии, Помпеи и Геркуланум, погибших в 79 г. н.э. при извержении Везувия, были обнаружены цветные стеклянные, мозаичные полы,настенная живопись и фрагменты витражей, а также куски матового стекла. [1]
На рубеже нашейэры в технологии стеклоделия произошли коренные изменения: появились бесцветныестекла и изделия, получаемые выдуванием. В I в., нашей эры была изобретенастеклодувная трубка, помощью которой стало возможным создавать простую посуду.Интересно, что инструмент стеклодела за, тысячи лет не претерпел никакихизменений и не подвергся никаким усовершенствованиям: и сегодня мастераиспользуют длинную железную трубку, покрытую деревом (чтобы не обжигать руки) ижженную на одном конце мундштуком, а на другом грушевидным утолщением длянабирания стекла. Мастер нагревает на огне конец выдувательной трубки и окунаетего в расплавленную стеклянную массу, которая легко пристает к трубке, образуягорячий ком. Затем трубка быстро вынимается из печи, и стеклодел мгновенноначинает дуть в нее с противоположного конца. В стеклянном коме образуетсяполое пространство, увеличивающееся по мере того, как в него вдувается воздух.Таким способом создавались в древности и по сегодняшний день могутизготавливаться практически любые стеклянные изделия — и мелкая стеклянная посуда(цветные вазы, чаши, блюда, кубки), и большие зеркальные стекла.
В V-VII в. в Европе стеклоделие достиглонаибольшего развития. Центром мирового стеклоделия постепенно становиласьВизантия, где мастера научились создавать не только прекрасные сосуды, но исмальту — небольшие куски цветного непрозрачного стекла, из которых складывалимозаику.
В начале XIII в. в руках венецианских стеклоделовоказались важные тайны ремесла, благодаря бесценным образцам восточного стекла,привезенным из Константинополя. С этого времени стеклянная промышленностьВенеции начинает развиваться еще быстрее.
Тем не менее,мастерам жилось нелегко: хотя они и не знали соперников ни в самой Италии, ни вЕвропе, но сами находились под постоянным контролем властей. Верховная власть запрещалавывозить за границу материалы для приготовления стеклянной массы и разглашатьсекреты мастерства. За попытку покинуть Венецию эмигранту-стеклоделу грозилинемыслимые беды, тюрьма и даже гибель.
В конце XIII в. стеклоплавильные горны былиперенесены с территории Венеции за черту города, нам маленький остров Мурано.Там и возникло знамен «муранское» стекло. Большую популярность изделия мастеровс острова Мурано завоевали очень быстро. Уже в XV веке муранское стекло чрезвычайновысоко ценилось во всей Европе, а венецианские дожи даже подносили изделияМурано — настоящие произведения искусства — в качестве драгоценных подарковважным персонам, посещавшим город.
В XVI столетии муранское стекло приобреломировую славу, — кстати, сохранившуюся за ним и по сегодняшний день. До нашихдней дошли произведения итальянских художников того времени, на которыхизображена венецианская посуда: сосуды поражают своей невесомостью, чистотой ипрозрачностью, и остается только восхищаться художественной изобретательностьюмуранских стеклоделов. Они создавали сосуды для питья в виде птиц, китов,тритонов и львов, колоколен и бочек, маленьких стеклянных корабликов, которыесейчас можно увидеть в западноевропейских музеях. Прозрачное стекло, бесцветноеи цветное, украшали розетки, маски, выпуклости в виде капель и пузырей; краясосудов делались волнистыми изогнутыми и украшались птичьими и зверинымихвостами, лапами, крыльями...
Венецианскиемастера изготовляли разнообразнейшие по форме и технике декоративные сосуды идругие художественные стеклянные изделия, расписанные эмалями, покрытыепозолотой, украшенные узором из трещинок (кракле) и стеклянными нитями.Одновременно с этим в XVI в. стекольное производство стало развиваться в Испании, Португалии,Нидерландах, затем во Франции, Англии, Германии, и, к сожалению, в XVII в. мода на нежные венецианскиеизделия стала уходить, уступая первенство тяжелому граненому стеклу Богемии иСилезии.
В начале XVII в. во Франции стал применяться новыйспособ создания стеклянных изделий — отливка зеркального стекла на медныхплитах с последующей прокаткой. Примерно в это же время был открыт методобработки стекла травлением (с использованием смеси плавикового шпата и сернойкислоты); стало развиваться производство оконного и оптического стекла.
А для знаменитогостекла из Мурано тем временем наступили трагические дни: на рубеже XVII и XVIII вв., через несколько лет послеоккупации острова французскими, революционными войсками, все стеклодельные цехана острове были уничтожены. Возрождаться венецианская стеклянная промышленностьстала только в середине XIX в., когда некий адвокат Антонио Сальвиати при финансовой поддержке двухангличан, больших поклонников венецианской старины, вновь основал завод вМурано. Возобновилось производство великолепных стеклянных изделий в подражаниевеликим образцам прошлого, и с тех пор во всем мире сохраняется неослабевающийинтерес к венецианскому стеклу: вещи с авторским клеймом Мурано не только невыходят из моды, но и с каждым годом ценятся все выше, особенно среди знатоков,регулярно посещающих представительные европейские аукционы.[2]
И на Русистеклоделие находилось на большой высоте, начиная с древности. Однако первыйстеклянный завод в России был устроентолько в 1635 г., около Москвы, шведом Елисеем Кохтом. Этот год и считаетсядатой основания российского стеклоделия. По окончании выданной Кохтупятнадцатилетней привилегии около Москвы появилось еще несколько стеклянных:заводов других предпринимателей, но, ввиду отсутствия надлежащей поддержки ипоощрения, все эти начинания не имели особенного успеха, и дальнейшегоразвития: России стеклоделия тогда не последовало. Оживление этого деланаступило лишь в начале XVIII столетия, когда царем Петром Великим были введены различныепоощрительные меры, а русские впервые стали посылаться за границу для обучениястеклоделию. Кроме тог тогда же Петром Великим были устроены два казенныхстеклянных завода около Москвы и в Ямбургском уезде Санкт-Петербургскойгубернии и выписаны для них немецкие мастера. С этого времени, и особенно совторой половины XVIIIстолетия, развитие стеклоделия России приняло постоянный характер.
В XVIII в. в России получили распространенийрасписные изделия из молочно-белого или опалового стекла. На них эмальюнаносились различные мотивы, в большинстве случаев — цветочные, но встречаласьи сюжетная роспись. А на рубеже ХVII-Х1Х вв. стали пользоваться популярностью и изделия из свинцовогохрусталя с алмазной гранью, которые выпускал Петербургский стекольный завод.Это была не только изумительная, хрустальная посуда, но и вазы, различныесветильники.
В1902 г. ЭмильФурко разработал метод машинной вытяжки стекла. Стекло вытягивалось изстекловаренной печи в виде непрерывной ленты через прокатные валки, поступало вшахту охлаждения, где разрезалось на отдельные листы. В 1959 г. фирма«Пилкингтон» разработала иной метод изготовления стекла, так называемыйфлоат-метод. При этом процессе стекло поступает из печи плавления вгоризонтальной плоскости, в виде плоской ленты, через ванну с расплавленнымоловом на дальнейшее охлаждение и отжиг. [3]
Этот методобладал рядом преимуществ. Стекло не имело оптических дефектов, обладалостабильной толщиной и поверхностью высокого качества, не требующей дальнейшейполировки. Кроме того, этот метод позволил придавать стеклу некоторыенеобходимые свойства на стадии его производства.
В XXI веке изготовление стеклянныхпредметов — от посуды до зеркал — осуществляется все теми же тремя основнымиспособами: выдуванием, литьем и прессованием. Наибольшее развитие высокоеремесло стеклоделов получило в предметном дизайне: ведь пластические, цветовые,технологические и фактурные возможности стекла поистине безграничны и позволяютс блеском реализовать самую смелую авторскую идею. А старинные мотивы служатисточником вдохновения для многих ведущих мебельных и дизайнерских фирм мира.Сегодня стекло выступает не только в привычном для него амплуа (светильники,люстры, многочисленные аксессуары), но и в весьма необычной роли: из негоизготавливают дверные и оконные ручки, наконечники карнизов, выключатели идругие детали интерьера. [4]
Итак, мы дали историческую справку овремени возникновения стекла, о старинных методах обработки, людях, которыепродвигали искусство изготовления стекла, о качестве первого стекла, когдавозникла технология изготовления, как украшали изделия. Стекло было известно людям сдревнейших времен. Кроме того уникальные свойства этого материала позволяют емуи сейчас оставаться очень востребованным материалом, который люди используюткак в повседневной жизни, так и в сложнейших современных устройствах.
Из стекла попрежнему делают окна, мебель, детали интерьера, украшения.
1.2 Свойства, разновидностистекла
Стекло — это застывшая жидкость. Однако, вотличие от большинства застывших жидкостей, стекло имеет интереснуюособенность: оно не обладает в твердом состоянии свойствами кристаллическоговещества.
Химический составстекла таков: примерно на 70% стекло состоит из кремнезема (диоксида кремния —белого кварцевого песка), на 12-16 % — из соды, на 5-12% —из известняка идоломита, а в остальных небольших процентных соотношениях присутствуютнекоторые другие компоненты. В зависимости от преобладания тех или иныхкомпонентов различают две группы стекла: натрий-кальций-силикатное стекло(основные компоненты — двуокись кремния, оксиды натрия и кальция) иборосиликатное стекло (содержащее в качестве характеризующего компонента бор).
В стекле, помимотого, могут присутствовать добавки определенных химических веществ дляокрашивания стекла в желаемый цвет или для изменения других его свойств.
Например,сочетание исключительно чистого сырья с минимальной примесью окислов железа,титана и хрома позволяет создать стекло, которое обладает способностьюпропускать ультрафиолетовые лучи (его часто используют для остекления больниц,детских учреждений, оранжерей) — «кварцевое», «увиолевое» стекло. А знаменитоетак называемое «свинцовое» стекло, которое тщательно шлифуется при изготовлениичаш или ваз, обязано своим блеском присутствию в нем около 18% свинца.[5]
Кстати, хрусталь — разновидность стекла — долгое время был обязан своим блескомименно свинцовым примесям. «Классический» хрусталь состоит из 23% окиси свинца,благодаря чему хрустальная посуда имеет характерный блеск, игру света и звук.Однако специалисты обращают внимание на то, что свинец, как инертный элемент, стечением времени испаряется. Это, во-первых, небезопасно для здоровья, аво-вторых, хрустальная посуда с исчезновением из ее состава свинца тускнеет иблекнет.
Учитывая этинедостатки свинца, производители хрусталя сегодня осваивают новые технологии истараются заменить свинец другими элементами. Например, чешские специалистыразработали уникальный секрет производства хрустальной посуды, которыйпредполагает добавление в стекломассу металлов платиновой группы и небольшоеколичество калия и натрия (для придания материалу большей пластичности).Благодаря этому хрустальные изделия приобретают необходимую прочность ипластичность. Специальные технологии позволяют изготовить даже особый«пульсирующий» хрусталь: при сжатии тонкая пластичная форма деформируется, азатем вновь приобретает изначальный вид.
Кроме того,изделие должно обладать хорошей дисперсией, так как именно дисперсия — преломление солнечного луча сквозьтолщу стекла и разложение его на цвета радуги — является единственным физическим показателем, отличающимобычное стекло от хрусталя.
В естественном,«природном» виде хрусталь используется только ювелирами. Чтобы сделать егопригодным к использованию в других отраслях, люди изобрели промышленный способего изготовления. Материалу придают пластичность, подвергая еговысокотемпературной обработке.[6]
Виды иразновидности стекла. Повышающийся интерес и растущий спрос навысококачественные виды стекла — общемировая тенденция. Неудивительно, что втечение последних лет в стекольной промышленности традиционное строительноестекло постепенно уступает место новым, современным видам. Например, в конце XX столетия началось производствооконных стекол с энергетически эффективными и престижными «смарт» (зтагс)покрытиями, имеющими уникальные оптические и тепловые свойства.
Кроме того,современная промышленность выпускает множество других видов стекол, каждый изкоторых обладает определенными свойствами. Например, стекло можноклассифицировать также по степени прозрачности: выделяют «чистое», прозрачноебесцветное стекло, «супер-чистое», стекло с пониженным содержанием железа,«тонированное», окрашенное в массе, «рефлективное», с металлизированнымотражающим покрытием на одной из сторон, «зеркало», с высокоотражающимпокрытием на одной из сторон, а также стекло для витражей, которое окрашиваетсяпутем добавления различных веществ еще при приготовлении стекла. [7]
Можно выделитьнесколько групп стекла и в зависимости от их стойкости к тому или иному видувоздействия.
Помимо обычноголистового стекла, существует стекло повышенного качества, химически итермически более устойчивое. Сегодня в мире уже известны 35 видов стекла, и скаждым годом появляются все более прочные образцы.
Существует дажетакое стекло, которое подходит для изготовления полов, не говоря уже опуленепробиваемых стеклах и стеклах, выдерживающих сильные перепады температур.Высокопрочные ударо- и пулестойкие безосколочные стекла, изготовленные накачественном оборудовании с соблюдением современных технологий и сиспользованием материалов известных производителей, могут гарантированнообеспечивать безопасность и комфорт людей везде, где установлено такое стекло.Пулестойкие стекла могут иметь различные степени защиты.
Стекло такжеможет быть огнестойким (не разрушается легко при нагревании), термостойким(способно выдерживать сильный термический удар), нейтральным (обладает высокойхимической стойкостью). Кроме того, стекла могут быть бесцветными или цветными,непрозрачными или просвечивающими, энергосберегающими, солнцезащитными,ламинированными, армированными, узорчатыми
Энергосберегающиестекла имеют такназываемыми низкоэмиссионные оптические покрытия, которые обеспечиваютпрохождение в помещение коротковолнового солнечного излучения, но препятствуютвыходу из помещения длинноволнового теплового излучения, например ототопительного прибора. Стекла этого типа получили название низкоэмиссионных илиселективных, и обычно устанавливаются в оконные проемы для теплоизоляции вхолодное время года.
Эти стеклаприменяют, как правило, в стеклопакетах, теплосберегающие свойства которых вомногом определяются параметрами покрытия на стекле. [8]
Ламинированным называют архитектурное стекло(«триплекс»), применяющееся при остеклении фасадов, балконов, окон. Состоиттакое стекло из двух или более стекол, соединенных вместе с помощьюламинирующей пленки или специальной ламинирующей жидкости. Ламинированиеснижает опасность от разлетающихся осколков, которые в этом случае остаютсяприкрепленными к пленке, или падающего стекла, так как даже в том случае, еслистекло разбивается, оно остается в раме. Ламинированные стекла способствуютзащите помещения от вредного воздействия ультрафиолетовых лучей, предохраняютот выгорания мебель и обои. Многослойное ламинированное стекло способнозначительно понизить воздействие нежелательных шумов, а разными видами ламинирующихпленок можно обеспечить практически любое тонирование стекла.
Кстати, дляламинирования может использоваться и так называемое закаленное стекло. Стеклаэтого типа отличаются повышенной прочностью к ударам и перепадам температуры.При разрушении закаленное стекло распадается на маленькие безопасные осколки.Однако следует отметить, что закаленное стекло не подлежит механическойобработке.
Солнцезащитные стекла обладают способностьюснижать пропускание световой и солнечной тепловой энергии. По механизму действиясолнцезащитные стекла можно разделить на преимущественно отражающие излучение ипреимущественно поглощающие излучение. На поверхность стекол, преимущественноотражающих излучение, в процессе производства наносится тонкий металлическийслой, который препятствует проникновению излучения через стекло. Следуетотметить, что отражающие слои одновременно частично поглощают излучение.
Существуют, крометого, полностью отражающие поверхности прозрачные стекла, обладающие хорошейтеплоизолирующей способностью, некоторые виды стекол с покрытиями, а также окрашенныево всей массе стекла, которые также могут использоваться в качестве защиты отпалящих лучей солнца и в декоративных целях. Путем введения красителейнепосредственно в стекломассу во время производства можно получить цветное,прозрачное стекло, имитирующее природный камень — мрамор, оникс, опал. Дляполучения желаемого цвета окрашенного в массе стекла — серого, зеленого,бронзового, коричневого — используются различные вещества. Такое стекло поглощаетбольше солнечной тепловой энергии и света, чем обычное прозрачное стекло.Однако следует отметить, что европейская мода на тонированное стекло в оконномпроеме постепенно уходит: во-первых, из-за чрезмерного нагревания тонированныхстекол солнечными лучами, а во-вторых, из-за того, что сильно отличающийся отприродного спектральный состав освещения пагубно влияет на самочувствие людей:теряется чувство времени, ухудшается зрение.
Армированное стекло — это листовое стеклос металлической сеткой, безопасное и пожаростойкое. Армированное стекло созданопо специальной технологии (способом литья, причем с обеих сторон сварнойарматуры отливается расправленное стекло в непрерывном процессе прокатки).Благодаря этому стекло получает уникальные свойства: оно не только образуетэффективную преграду против дыма и горячих газов при пожаре, но также, вотличие от других видов обычного огнестойкого стекла, предотвращаетраспространение огня даже будучи разбитым, поскольку при образовании несколькихразломов осколки стекла удерживаются на месте арматурой.
Узорчатое стекло. Поверхность стекла,как правило, проходит специальную, декоративную обработку, с помощью которой наней создаются различные рисунки. Узорчатые стекла могут быть разноцветными,иметь разную светопропускную способность и толщину (4-6 мм). Узорчатое стекломожно закалять и ламинировать.
Узорчатое стекломожет быть вальцованным (так называют узор, получаемый при прокатке листа черезвальцы), а также иметь рельефный узор в виде мелких граненых призм или линз.Последнее обладает наилучшими светорассеивающими качествами, хорошо защищаетпомещение от действия прямых солнечных лучей и, рассеивая их, создает в немравномерное мягкое освещение. [9]
Существуют идругие виды: например, полированное стекло, Которое изготавливается извысококачественного сырья отливкой и прокаткой, после чего подвергается отжигув печи, а затем шлифуется и полируется с обеих сторон листа. Кроме того, изсовременных стекол заслуживает внимание сталинит — высококачественное,прокатанное, полированное стекло повышенной прочности, из которого можноизготавливать даже цельные перегородки или дверные полотнища без деревянной илиметаллической обшивки, укрепляя фурнитуру непосредственно на стекле.
Еще одинзамечательный, современный материал — так называемая стеклянная сталь. Этотматериал был разработан в лаборатории анизотропных структур Академии наукРоссии из стекловолокнистых материалов. Стеклянная сталь прочнее обычной стали,легче ее в 5 раз и почти в 10 раз легче железобетона.[10]
1.3 Художественнаяобработка стекла и техники его декорирования
Стекольных делмастера различают три технологии обработки стекла: «горячую», «теплую» и«холодную». Разница заключается в температуре, при которой происходитобработка. Так, в первом случае, при «горячем» способе, стекло обрабатывается впечах при температуре свыше 1100 °С, «теплое» стекло обрабатывается притемпературе 600-900 °С, а «холодный» способ подразумевает работу со стеклом прикомнатной температуре — в качестве примеров можно привести изготовлениевитражного или цветного стекла, резьбу по стеклу, травление.
Обработка стекламожет производиться несколькими способами, как механическими, так ихимическими: гравированием, песком, травлением. Это может быть такжефотографическая обработка, люстрирование или иризация, а также рисование постеклу специальными карандашами.
Гравировке обычно подвергают прозрачноестекло (накладное или стекло из нескольких слоев). Его гравируют резцом,вращающимся медным или абразивным диском или бормашиной. Это позволяет получитьна стекле рисунок или изображение в виде неглубокого контррельефа с матовойповерхностью, придающего изделию особую красоту, а рисунку — четкость ивыразительность. Изящного рисунка можно добиться так называемым гильошированием— нанесением на стекло узора из тонких пересекающихся линий. Еще один способрезьбы по стеклу — алмазная грань. Ее выполняют вращающимся абразивным кругом сорнаментом или рисунком в виде бороздок трехгранного сечения. Это позволяетпридать стеклу настоящий алмазный блеск. Алмазной гранью также называют огранкустеклянных изделий плоскими пересекающимися гранями (подобно огранке природныхалмазов). Гравировка с помощьюабразивов придает стеклянным изделиям эффект трехмерности. Недостатком этогоспособа обработки стекла является типичность рисунка — конусообразная проточка,круг и подобные фигуры.[11]
Пескоструйнаяобработка стеклапроизводится специальным аппаратом, который с помощью сжатого воздуха подаетструю песка на обрабатываемую поверхность. Получаемая фактура зависит отразмера песчинок: матовая или бархатистая, с тонким или грубым зерном. Припескоструйной обработке могут применяться разнообразные трафареты. Этопозволяет создавать очень изящные стеклянные, ажурные решетки, пробиваемыепеском.
Пескоструйнаягравировка позволяетвыполнять детализацию высокой степени и наносить рисунки любой сложности,вплоть до воспроизведения фотографий. Пескоструйной обработкой с фотомаскойможно производить одностадийную и сложную многоступенчатую резьбу. Дляполучения красивого трехмерного эффекта достаточно последовательно, один за другим,удалять соответствующие части шаблонов. Технология пескоструйной обработкиможет применяться также для создания непрозрачной «вуали» на поверхностистекла.
Очень интереснатехнология создания детализированного трехмерного изображения внутри самого стеклас помощью лазерного луча. Стекло пропускает свет в видимом диапазоне, но когдалазерный пучок сфокусирован внутри, оно начинает абсорбировать энергиюлазерного импульса. С помощью лазера художник заставляет небольшие точки,похожие на маленькие бриллианты, возникать внутри стекла, причем безповреждения поверхности. В точке фокуса молекулярная структура веществаменяется, формируя точку, отражающую свет во всех направлениях. Материалбомбардируется лазерными импульсами в соответствии с рисунком художника, идесятки тысяч точек совместно образуют волшебное изображение. Весь процессконтролируется компьютером.
Гравированиелазером позволяет добиться высокой степени детализации рисунка.
Существует ещеодин вариант — стекло, окрашенное в массе. Здесь могут варьироватьсяпрозрачность и цвет, а с применением нескольких сплавов можно создатьуникальные композиции, сочетающие ряд цветов и оттенков, или многослойные,трехмерные композиции, когда рисунки помещаются между слоями прозрачногостекла.[12]
Травление — это химический способобработки стеклянной поверхности газообразным фтористым водородом илирастворами плавиковой кислоты и ее солей. С помощью этой технологии получаютматовые поверхности, разнообразные рисунки — контурные или рельефные, а такжекрасочную комбинацию цветных стекол (глубоким протравливанием слоев стекла).Существует способ цветного протравливания — в этом случае на стеклоспециального состава наносится рисунок кистью с пастой, содержащей различныеокислы металлов. Затем стекло обжигают, закрепляя рисунок и выявляя цвет. Такполучают силуэтные изображения, различные вариации и переходы цветов.
Кислотноетравление, ручная резка стекла гравировальными резцами и алмазная резкаотносятся к альтернативным методам художественной обработки стекла. Они имеютограничения по глубине и требуют больших навыков гравировальщика, но позволяютсоздавать настоящие произведения стекольного искусства.
Варианты составовна основе плавиковой кислоты:
Плавиковаякислота 50%. Обработку ведут по следующей технологии. Стекло помещают в рамкуиз деревянных реек, снизу которой натянуты два слоя полиэтиленовой пленки. Покраю стекла делают небольшой буртик из пластилина. Сверху тонким слоем наливаютраствор плавиковой кислоты и выдерживают в течение 5—10 с. при температурераствора 30—40 °С. После этого стекло промывают 5%-ным раствором питьевой(кальцинированной) соды, затем водой. 2. Плавиковая кислота—12 м. ч.,сернокислый барий — 10 м. ч., фтористый аммоний — 10 м. ч. Заливают поверхностьстекла тонким слоем раствора. Как только раствор высохнет, поверхностьпромывают 5%-ным раствором соды, а затем водой. В 25 м. ч. дистиллированнойводы распускают 1 м. ч. желатина и добавляют 2 м. ч. фтористого натрия (калия).Покрывают этим раствором чистое стекло, сушат. Затем поверхность заливают 6%соляной кислотой. Время обработки 40—50 с, температура около 18 °С. После этогостекло тщательно промывают водой. Насыпают на стекло тонким слоем 12 м. ч. фтористогонатрия. Отдельно смешивают 30 м. ч. воды, 30 м. ч. этилового спирта и 4 м. ч.Ледяной уксусной кислоты. Этим раствором заливают поверхность, посыпаннуюфтористым натрием. Время обработки 30—40 с, температура около 18°С. Послеобработки стекло тщательно промывают водой. Необходимо отметить, что в двухпоследних рецептах в результате реакции образуется плавиковая кислота. Она-то итравит стекло, делая его матовым. Есть также проверенный рецепт, гдеотсутствуют плавиковая кислота и жидкое стекло. Он включает два раствора.Раствор А: в 35 м. ч. дистиллированной воды растворяют 8 м. ч. хлористогонатрия (поваренной соли) и 0,7 м. ч. сернокислого калия. Раствор Б: в 50 м. ч.дистиллированной воды растворяют 1,5 м. ч. хлористого цинка и 6,5 м. ч. солянойкислоты. Раствор Б вливают в раствор А малыми порциями и непрерывноперемешивают. Состав наносят на подготовленное стекло и выдерживают 30 мин.Затем стекло тщательно промывают. Используя матовое стекло, можно делать иразличные «занавески». Стекло тщательно моют с мылом и сушат. По верхнему краюприклеивают широкую изоляционную ленту (хлорвиниловую). Ниже, отступив 3—4 см,наклеивают узкую полоску изоляционной ленты. Готовят предохранительный состав:в 20—30 м. ч. расплавленного парафина вводят 70 м. ч. керосина (осторожно —огнеопасно!). Резиновым штампом (можно использовать часть резинового валика длянакатки рисунков при малярных работах) в промежутке между изолированнымилентами наносят предохранительным составом рисунок. Затем по краю стекла иверху широкой изоляционной ленты делают валик из пластилина. Стекло кладут вванночку. На поверхность, ограниченную валиком, наливают тонкий слой раствора ипроводят травление раскрашенной стороны стекла. «Занавеска» на один переплетготова. «Тюль» на всей плоскости стекла делают с помощью уже упоминавшегосярезинового валика для накатки рисунка при малярных работах. Выбирают валик ссамым мелким рисунком. Можно некоторые крупные детали на валике разделитьострым ножом на мелкие. Готовят стекло и предохранительный состав. В последнийдобавляют небольшое количество любой темной жирорастворимой краски (чтобырисунок было легко видеть). Резиновым валиком за несколько проходов покрываютстекло рисунком из предохранительного состава. Иногда имеет смысл один или двапрохода сделать под углом 90° к первоначальному (для большей оригинальностирисунка). Стекло по краю окантовывают валиком из пластилина и кладут в ванночкудля травления. После обработки предохранительный состав смывают ацетоном. Затемстекло моют с мылом. «Тюль» готов.
Травление стеклапо Гопкинсу
Хороший рецептдля приготовления небольшого количества травильной жидкости дает А. Гопкинс в«Scientific American»: 24 плавиковой кислоты, 60 кристаллической соды(в порошке), 10 см3 воды. Употреблять эту травильную жидкость лучше всегоследующим образом: сначала тщательно очищают стекло от всякой грязи. Затемместо, которое надлежит сделать матовым, обводят бордюром из восковой массы,составленной из воска, сала, канифоли и асфальта (в порошке), смешанных вместе.Бордюр не дает разлиться травильной жидкости на те части поверхности стекла,которые не желают травить. Стекло подвергается сначала действию (в течениенескольких минут) обыкновенного травильного раствора (раствор плавиковойкислоты 1: 10), который затем сливается. После этого поверхность стеклаобмывается водой и высушивается как можно тщательнее с помощью губки или ватки.Затем стекло подвергается действию вышеуказанной травильной жидкости, котораяналивается на стекло до тех пор, пока не образует толстого слоя. Жидкостьоставляют на стекле в течение часа, после чего ее сливают и поверхностьобмывается водой. Воду оставляют на стекле, пока образуется тонкая пленкасиликата. Пленку эту счищают, а поверхность стекла еще раз промывают водой ибордюр из воска снимают.
Травление стеклапо Калльетэ
Некоторыевещества прилипают к стеклу так крепко, что если их постараться отделить, товместе с ними отдираются чешуйки стекла. Этот факт обратил на себя вниманиефранцузского профессора Калльетэ в то время, как он изучал способ припаиваниястекла к металлам.
Изобретенный имтогда способ спайки применяется при приделывании кранов и прочих металлическихприспособлений к стеклянным трубкам, предназначенным для проводки газов подвысоким давлением. Для того чтобы припаять кусок металла к стеклянной трубке,достаточно посеребрить последнюю, чтобы сделать ее проводником электричества, изатем наложить на посеребренную часть кольцо из гальванической меди, к которойможно припаять любой металл оловом. Гальваническая медь, наложенная такимобразом, так крепко прилипает к стеклу, что, если не захотят снять, то вместе снею сдираются кусочки стекла.
Травление стеклапо Кампманну
Еще более простойспособ был предложен Кампманном в Вене. При приготовлении травильной жидкостипоследний употребляет деревянную посуду, железные части которой (обручи и т.п.) защищены от разъедающего действия кислотных паров слоем асфальтового лака.
Этот сосуднаполняется на 1/5 своего объема крепкой плавиковой кислотой, которая частичнонейтрализуется осторожным и постепенным прибавлением нескольких кристалловсоды. Затем прибавляют еще немного соды небольшой деревянной лопаточкой. Содаприбавляется до тех пор, пока смесь не начнет пениться и не загустеетнастолько, что будет прилипать к деревянной лопатке. Ввиду того, что кислотныепары очень вредны для здоровья, эту операцию следует производить на открытомвоздухе, чтобы пары быстро уносились. Содержимое котла состоит теперь изхлористого натрия и нейтрализованной плавиковой кислоты. Смесь переливают вдеревянную чашку и разбавляют водой, в 5-10-кратном количестве ее объема,смотря по тому, какой крепости желают получить травильную жидкость. Нерекомендуется употреблять смесь в слишком концентрированном виде, потому что втаком случае поверхность стекла при травлении получается неровной,грубозернистой и обсыпанной мелкими кристаллами. Если, с другой стороны,травильная жидкость слишком разбавлена водою, то поверхность стекла получитсяпрозрачной, а не матовой. Оба эти недостатка можно легко исправить: если растворслишком крепкий, то нужно прибавить небольшое количество плавиковой кислоты,частично нейтрализованной содой.
Травление стеклапо Лайнеру
До настоящеговремени предполагали, что для матовой протравы стекла необходимо употреблениедорогостоящих хлористых солей. Недавно А. Лайнер открыл, что можно приготовитьсравнительно дешевую травильную жидкость без хлористых солей. В«Polytechnisches Journal» помещены следующие два его рецепта:
а) Сначалаприготовляют два раствора: Раствор I, состоящий из 1 части соды в 2 частяхтеплой воды и Раствор II, состоящий из 1 ч.поташа в 2 ч. теплой воды. Обараствора I и II смешивают и к смеси прибавляют 2 ч. концентрированнойплавиковой кислоты, а затем Раствор III, состоящий из 1 ч. сернокислого калия в1 ч. воды.
б) Второй рецептсостоит из следующих составных частей: 8 воды, 4 поташа, 1 раствореннойплавиковой кислоты и 1 сернокислого калия. Эту смесь обрабатываютхлористоводородной кислотой и поташом, пока она не вызовет матовой поверхностижелаемой степени на пробном куске стекла.
Матирование
В настоящее времяразработано несколько современных способов матирования изделий из стекла,которые не вошли в ГОСТ 24315-80. В связи с этим рассмотрим как традиционные,так и нетрадиционные способы матирования. Нами предлагается все способыматирования классифицировать по методу обработки. Такая классификация выгодноотличается от существующей и включает пять групп:
— матированиемеханической обработкой;
— матированиехимической обработкой;
— нанесениематовых обжиговых покрытий;
— нанесениематовых безобжиговых покрытий;
— матирование сиспользованием альтернативных источников энергии.
Матированиехимической обработкой в зависимости от способа нанесения соединений фтора наповерхность стекла нами предложено подразделить на шесть групп:
— матированиепастами;
— матирование врастворе;
— матированиепарами фтористо-водородной кислоты;
— матированиепечатным письмом;
— матированиепантографской и гильоширной техникой;
— матированиесухими составами.
Матированиепастами применяется для декорирования стеклянных бытовых изделий каквспомогательный способ, например в дополнение к полировке. В состав паст обычновходят как главный компонент кислый фторид аммония или калия и каквспомогательные — сернокислый барий и декстрин.
Матирование химическойобработкой обладает рядом ценных преимуществ, позволяет получить уникальные ивысокохудожественные изделия, но в то же время является экологически вреднымпроизводством. В связи с этим интенсивно ведутся исследования по разработкеменее безопасных методов матирования.
Матовуюповерхность получают путем нанесения на стеклоизделия обжиговых покрытий,имитирующих эффект травления. К преимуществам данного способа относятустранение энергоемкого оборудования и вредных химических соединений.Недостаток заключается в том, что при использовании этого способа стеклоизделияимеют поверхность не такую гладкую, как в случае «настоящего»травления. Однако в последнее время в США получены покрытия, качество которыхне уступает покрытиям химического матирования.
Все большуюпопулярность как у нас в стране, так и за рубежом получают безобжиговыепокрытия. Безобжиговые покрытия, имитирующие эффект матирования, получают путемнанесения на поверхность стеклоизделий органических белых и полупрозрачныхлаков и красок, а также таких полимеров, как полиуре-тановые композиции. Посравнению с другими способами матирования данный метод менее энергоемок ибезвреден.
Лазер относится кальтернативным источникам энергии. Его успешно применяют для матированиястеклоизделий. В Великобритании разработан способ декорирования стеклоизделий(чашек, ваз, флаконов и др.) с использованием лазерной технологии.Сфокусированный лазер позволяет получить на изделии линии и отдельные пятнадиаметром 30 — 100 нм. Для матирования стеклоизделий помимо лазера применяютультразвуковую обработку и гравирование электрическим током.
В настоящее времяв БелГТАСМе ведутся работы по матированию стеклоизделий детонационным способоми методом плазменной обработки (а. с. СССР 1088265). Так, разработанатехнология матирования стеклоизделий методом плазменного напыления металлов(см. схему). Для этого был использован электродуговой плазмотрон УПУ-8М сплазменной горелкой ГН-5Р. Параметры работы плазмотрона были следующие: рабочеенапряжение — 32 В, сила тока — 300 А. Плазмообразующим газом служил аргон,расход которого составлял 2,5 м3/ч при давлении 0,25 МПа. Расход воды наохлаждение — 10 л/мин. В качестве матирующего металла применялись отходы меднойпроволоки диаметром 1,0 — 2,5 мм.
Сущностьматирования заключается в следующем. Расплавленная капля металла приносит вточку контакта с поверхностью стеклянной подложки количество теплоты,достаточное для размягчения поверхностного слоя. В результате значительноготермоудара на глубину до 200 — 250 нм в поверхностном слое появляютсямикротрещины, развивающиеся до микросколов. Напыленный слой металла врезультате термоудара вместе с поверхностными частицами стекласамоотслаивается. Непрерывное поле микросколов образует высококачественнуюматовую поверхность типа «мороз».
Для декорированиябыла использована продукция (рюмки, фужеры, бокалы) ОАО «Стекольный завод«Красный Май»». Перед декорированием поверхности стеклоизделийобезжиривали ватным тампоном, смоченным в ацетоне или метаноле. Затем наизделие накладывали трафарет, изготовленный из гибкой алюминиевой или меднойфольги. Изделие с трафаретом устанавливали на вращающийся турнет и проводилиплазменное напыление меди. Продолжительность декорирования одного стеклоизделиясоставляла 10-30 с в зависимости от конфигурации и площади поверхностинаносимого рисунка. После плазменной обработки снимали трафарет и очищалиповерхность стеклоизделия от остатков металла.
Данный способматирования энергетически более выгоден по сравнению с такими традиционнымиспособами, как пескоструйная обработка и шлифовка абразивными материалами. Кнедостаткам указанных способов относятся значительная запыленность рабочей зоныи высокие энергозатраты. Так, мощность электроустановки может достигать 20 кВти более, а мощность электродувного плазмотрона — 9-12 кВт. Матовая поверхностьтипа «мороз», полученная на стеклоизделиях традиционным способом,отличается раковистым изломом и средней глубиной микровыко-лок до 300 — 400 нм.Аналогичную поверхность в виде раковистого излома имеют стеклоизделия при плазменномматировании. Глубина микровыколок после самоотслоения напыленного слоя металласоставляет 300 — 350 нм.
Основныепреимущества технологии матирования стеклоизделий методом плазменного напыления— высокая производительность, экологическая безопасность и возможностьиспользования отходов металлической проволоки. Все это позволит снизитьсебестоимость продукции и повысить ее конкурентоспособность.
Фотографическаяобработка стеклапозволяет изготавливать на стекле, покрытом фотоэмульсией, диапозитивы. Крометого, на поверхности стекла можно выполнять фотопечать, нанося изображения спомощью силикатных красок и закрепляя их обжигом. Существует и такой способ: настекло, покрытое защитной светочувствительной пленкой, противостоящейплавиковой кислоте, фотопроцессом переносятся рисунки и изображения.
Люстрирование, или иризация, представляетсобой нанесение на поверхность стекла, бесцветного или окрашенного, прозрачногонесмываемого слоя. Процесс заключается в том, что сильно нагретое стеклоокуривается в специальной камере парами соединений металлов и затем медленноохлаждается. С помощью такого способа можно получить различные, декоративныеэффекты.
Специальныесиликатные карандаши, которыми рисуют по стеклу, содержат легкоплавкие краски. Ими рисуют постеклу, предварительно подвергнутому матированию абразивным порошком. Послетого как рисунок выполнен, стекло с нанесенным изображением подвергаетсяобжигу, а затем охлаждается. В результате краска сплавляется со стеклом,сохраняя всю выразительность и яркость цветов.
Очень интереснымматериалом для воплощения дизайнерских идей является так называемое флоат-стекло,или стекло, состоящее из нескольких слоев. Для работы с ним существуютразнообразные технологии и возможности, но работать с таким стеклом непросто:этот материал не прощает малейших ошибок и неточностей. В общих чертах оназаключается в том, что стекольную массу вливают в ванну с расплавленным оловом,после чего остывшая масса получает идеально ровную поверхность, не требующую нишлифовки, ни полировки. Эта технология позволила сделать настоящий переворот впроизводстве стекла и сегодня очень популярна во всем мире.
Модным становитсяи использование в дизайне интерьера так называемого наплавляемого, или изразцового,стекла. Его технология известна человечеству несколько десятков веков, носегодня она открывает перед дизайнерами новые возможности. С помощьюизразцового стекла создается стеклянная «живопись» и даже целые архитектурныеобъекты.
В последнее времяхудожники, работающие со стеклом, часто используют технологию «фьюзинга» —спекания (соединения нескольких стеклянных элементов в печи) и свободногоформования стекла. Процесс фьюзинга и технология спекания состоят из несколькихрабочих этапов. Сначала стекло нагревают до нужной температуры, затемвыдерживают (так называемая «томильная» фаза) на одном уровне в течениенекоторого времени и резко снижают (фаза «быстрого охлаждения») до уровня, чутьпревышающего температуру отжига. Затем требуется, как говорят мастера, «снятьнапряжение» в стекле и постепенно охладить его до комнатной температуры.Разумеется, грамотное выполнение всех этих стадий требует большого опыта ипрактических знаний.
Существует ещеодна интересная технология обработки стекла — кастинг, известная также как муранскоестекло. Для отливки стеклянных деталей из него используются металлическиеформы, в нижней части которых есть рельефные углубления. В эти углублениязаливается расплавленное цветное стекло, которое затем покрывается слоемпрозрачного стекла. В отличие от стекла в технике «спекания», рисунок намуранском стекле ограничен той металлической формой, с помощью которой оно былоизготовлено.[13]
Итак, стеклоимеет свойства такие как, прочность дисперсность, прозрачность, цветностьгибкость из него можно делать не только лампы, но и мебель, окна, пол илестницы. Стекло может быть энергосберегающим, ламинированным, многослойным,закаленным, солнцезащитным, окрашенным, армированным, узорчатым, полированным. Так же на сегодняшнийдень существует множество обработок стекла, благодаря которым стеклоприобретает новые свойства.
ГлаваII. Этапы выполнения дипломной работы
2.1 Обоснование выбора темы дипломной работы
Целью практической части нашего диплома являлось созданиесерии работ «Цветы» — художественная обработка стеклянных ваз в техникематирования стекла пастой. Задуманный нами художественный образ цветов отражённами в поисковых эскизах. На первом этапе выполнения серии работ необходимобыло вникнуть в специфику техники матирования стекла пастой. На втором этапе –мы занимались подбором стеклянных ваз и созданием единого стиля изображений. Творческийпроцесс продолжается, ведь подбор стекла и формы ваз сравним тому, какживописец выбирает палитру, смешивая разные краски. Естественно в этом делеесть свои особенности: стекло должно быть достаточно качественным, без трещин идругих недостатков. Третий этап работы предполагал непосредственно сам процессматирования ваз. В одном случае нужно использовать лишь прозрачные стекла,чтобы создать эффект легкости и воздушности. В другом — глухие стекла, которыепочти не пропускают свет. Но, есть стекла, которые, пропуская световые лучипо-разному, преломляют их, что создает особенный, неповторимый эффект. Ну и,наконец, не исключена возможность комбинировать абсолютно разные и по структуреи по фактуре стекла. Для своих работ я выбрала уже заранее купленные вазы изстекла с различными видами форм, с различной толщиной стенок и высотой.
На всехэтапах работыпридумывалось множество вариантов изображения цветов, единой целостной композиции ихудожественного образа.
2.2 Описания технологии травления стекла
Для травления стеклянных ваз мы выбрали технологиюматирования стекла пастой. Особенность данной технологии заключается в том, чтоматирующая паста предназначена для тех изделий, которые трудно обработатьпосредством плавиковой кислоты, например объекты неправильной или округлойформы. Чем матирование стекла отличается от нанесения краски, покрытия пленкойи или просто наклейки. Своей красотой и долговечностью, такие изображенияневозможно смыть и отскоблить.
Технология работы с пастой крайне проста. Схематично процессизготовления продукции можно описать следующим образом:
1) необходимо для начала изготовить трафарет или шаблон изоракала. Приклеить его на вазу и нанести рисунок с помощью битумного лака.
2) после высыхания лака, снимаем трафарет и очищаем стекло отследов и грязи.
3) наносим толстым слоем пасту рядом с изображением. Чтобыполучилось все равномерно, используя пластиковую лопатку быстрыми движенияминаносим пасту на изображение так, чтобы она покрыла толстым слоем все детали.Оставляем пасту на стекле на 10-15 минут. По истечении этого времени при помощивсе той же лопаточки удаляем пасту со стекла.
4) Хорошо промываем поверхность стекла под струей воды,стараясь делать это так, чтобы струя воды попадала между стеклом и нанесеннымшаблоном. Тщательно промываем и высушиваем изделие.
Итак, наша работа закончена, теперь осталось лишь найти тозаветное место в нашем интерьере, в котором эти дивные вазы будут радовать наси окружающих своей радостью и красотой.
ГЛАВА III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ОБРАБОТКИ СТЕКЛА ВШКОЛЕ
3.1 Методика преподаванияхудожественной росписи по стеклу в средней общеобразовательной школе
В кружковойработе учащихсяпривлекает необычность материала, уникальность технологии производства иоригинальный результат творчества. Поэтому, на занятиях по изучению технологийхудожественного стекла в учебно-воспитательном процессе решается сразу две задачи: общеэстетические, направленные наприобщение учащихся к художественному творчеству,искусству стеклоделия, на расширение их кругозора и органичное восприятие какпроизведений современного искусства, так и культурного наследие прошлого.
Пояснительнаязаписка.
Приобщениеподрастающего поколения к различным видам прикладного искусства можно считатьзначимой частицей трудового обучения и воспитания детей. Восприятиехудожественной и практической ценности изделий, созданных народными умельцами,художниками-дизайнерами и просто любителями, доступно детям среднего возраста.Они с раннего детства имеют возможность созерцать и чувствовать всю прелесть инеповторимость различных творческих работ.
Исходя из этого, цельнашей методикихудожественной росписи по стеклу можно сформулировать так:
— формирование эстетического отношенияк окружающему предметному миру;
— формирование творческого отношениячеловека к действительности;
— формирование нравственно-эстетическойпотребности, которую можно определить как потребность человека в красоте идеятельности по законам красоты;
— формирование высокого интеллекта идуховности через мастерство;
— развитие способностей обучающихся кхудожественному мышлению;
— приобщение школьников к мировойкультуре;
К принципам, на которых основываетсяданная программа, можно отнест и следующие:
— творчество естьэлемент общей культуры человека и общества;
— творчество как совокупность действий,методов, приемов от осознания проблемы до реализации идеи в реальном изделиинаправленно на активизацию потенциальных продуктивных возможностей человека напути его самореализации;
— результат творчества – это продуктдеятельности человека, который в обществе имеет наряду с другими функцию товараи может быть объектом купли-продажи.
Задачи программы:
— воспитать активную творческуюличность;
— способствовать получению и расширениюзнаний обучающихся о мировом витражном искусстве;
— развивать воображение и творческиевозможности обучающихся;
— реализовать принципы нравственно-эстетическоговоспитания средствами искусства;
— способствовать формированию уобучающихся чувства сопричастности к культуре;
— формирование знаний о витражномискусстве;
— ознакомить с разновидностями витражаи обучить техники росписи по стеклу;
Достижение цели изадач обучения внаибольшей степени обеспечивается путем проведения взаимосвязанныхтеоретических, практических и самостоятельных занятий. Рекомендуется, крометого, давать небольшие задания на дом, посещать выставки и музеи, проводить встречис художниками и творцами. Эффективность обучения повышается путем проведениясоревнований, выставок, конкурсов. Основная часть учебного времени(приблизительно 90 %) предназначена для практической работы. В течение всегоучебного времени каждый ученик должен изготовить одно изделие, а именно вазу втехнике роспись по стеклу.
По результатам освоения программы учащиеся должны знать:
— истокипоявления стекла;
— историческиеособенности развития витражного искусства;
— основныевиды витража;
— применениевитража и других изделий из стекла в интерьере и
архитектурных сооружениях;
— различныетехники художественной росписи по стеклу;
— разнообразныеприёмы росписи по стеклу;
— основныематериалы и инструменты для работы в технике роспись по
стеклу;
— технологиюросписи различных изделий из стекла;
— особенностиоформления вазы для цветов художественной росписью.
Так же учащиеся должны уметь:
— составлятьэскиз своего будущего рисунка, увеличивать его и переносить на своё изделие изстекла;
— подбиратькраски и контуры по стеклу в цветовой гамме изображения;
— использоватьосновные приемы росписи по стеклу;
— работатьспециальными красками и контурами по стеклу не нарушая технологию;
— по этапам расписывать свое изделие всовременных техниках выполнения росписи по стеклу;
— изготавливать сои собственныетворческие работы.
Содержательнаяоснова программы раскрывается в 2 разделах:
Раздел 1.
«Введение втехнику художественная роспись по стеклу». Здесь рассматривается историческаяособенность росписи по стеклу, раскрываются основные современные направления ивиды работы в технике роспись по стеклу. Описывается значение и применениевитража и изделий в данной технике в современном интерьере. Так же в данномразделе учениками осваивается декорирование формованного стекла — стильТиффани, стиль Галле. А так же роспись выпуклой и вогнутой поверхности.
Раздел 2.
«Технологияизготовления панно, и других декоративных изделий элементами художественнойросписи». В этом разделе раскрываются основные способы оформления вазы дляцветов, декоративных панно, росписи зеркал, стеклянной посуды и многого другогов технике росписи по стеклу. Предлагаются варианты оформления изделийхудожественными элементами росписи по стеклу, в результате чего из отобранныхвариантов ученики изготавливают свои собственные изделия.
Практическиезанятия позволяют ученикам ознакомиться с техниками росписи по стеклу,прочувствовать, как ложится краска, как можно с помощью контура придатьплоскому рисунку объем, и научиться использовать другие материалы дляоформления изделий из стекла.№ Наименование разделов и тем Количество часов теория практика всего Раздел 1. Введение в технику художественная роспись по стеклу 1 Вводное занятие 2 - 2 2 Техники росписи по стеклу 2 6 8 3 Роспись выпуклой и вогнутой поверхности 2 6 8 4 Декорирование формованного стекла 2 6 8 5 Техника «Тиффани», стиль «Галле» 2 12 14 Раздел 2. Технология изготовления панно, и других декоративных изделий элементами художественной росписи 1 Варианты оформления изделий элементами художественной росписи. Эскиз. 2 2 4 2 Оформление индивидуальных работ(панно, посуда, зеркало, ваза) в технике росписи по стеклу - 20 20 3 Итоговое занятие. Выставка работ. 1 1 - Итого 64 /> /> /> /> /> />
1. Вводноезанятие
Знакомство.Художественный витраж. Исторические особенности. Виды. Инструменты и материалы.Наглядные изображения. Просмотр литературы.
2. Техникиросписи по стеклу
Назначениевитража. Свойства. Применение росписи по стеклу в интерьере. Техники росписи постеклу (Техника Пленочного псевдовитража или Лаковый псевдовитраж, техникаПескоструйной гравировки, техника Кастинг, известная у нас как “муранскоестекло”, техника Фьюзинг (спекание), Техника Тиффани). Знакомство с красками идругими материалами. Эскиз.
Практическаяработа
Экспериментальнаяработа по освоению росписи по стеклу
Инструменты иматериалы
Краски по стеклу, контуры по стеклу,акриловый клей, кисточки, прозрачный целлофан, бисер, мелкие камушки,скелетизированные листья и др.
3. Роспись выпуклойи вогнутой поверхности
Роспись ваз, посуды.Технология, особенности. Приемы и методы. Трудности и выход из них
Практическаяработа
Стеклянная кружкаили маленькая вазочка на выбор
Инструменты иматериалы
Краски по стеклу, контуры по стеклу,акриловый клей, кисточки, прозрачный целлофан, бисер, мелкие камушки,скелетизированные листья и др.
4. Декорированиеформованного стекла. Резка цветного стекла. Формавка. Окантовка. Способы иметоды соединения
Практическаяработа
Рамка для фотовыполненная из кусочков цветного стекла
Инструменты иматериалы
Стекло (цветное),резак по стеклу, молоточек, медная пластинка, медный кант, клей
5. Техника«Тиффани», стиль «Галле»
Знакомство стехникой. Разбавление красок. Создание цвета. Смешивание на стекле. Высветление.Простейшие операции
Использованиегубки. Выписывание деталей. Раскрашивание пальцем. Контур и декорирование. Аппликация.Дополняющие детали
Практическаяработа:
— изготовление мини картины на темуосени
— оформление одноразовых пластмассовыхстаканчиков
— создание декоративной пленки
— оформление пластиковых коробочек дляхранения сухих продуктов
Инструменты иматериалы:
Краски по стеклу, контуры по стеклу,акриловый клей, кисточки, прозрачный целлофан, бисер, мелкие камушки,скелетизированные листья, пластиковые стаканы, пластиковые коробки, пленка прозрачная.
Раздел 2.Технология оформления изделий элементами художественной росписи
1. Вариантыоформления изделий (панно, посуда, вазы) элементами художественной росписи.
Эскиз. Просмотрлитературы. Проработка идеи. Исследовательская работа ( материал, приемы)
2. Оформлениевыбранных учениками изделий в технике росписи по стеклу.
Практическаяработа:
Оформление вазы,панно, посуды, зеркала, бутылки или другого стеклянного изделия элементамивитража, художественной росписи в технике выбранной учеником. Оформляя работуученики должны совместить в своей работе не меньше трех приемов росписи постеклу.( см. раздел 1. 3.)
3. Итоговоезанятие. Выставка работ.
Подведение итогов. Просмотр результатов. Самоанализвыполненной работы. Выставка работ. Чаепитие.
3.3. Методика созданияхудожественного образа учащимися средних общеобразовательных школ
Художественно-творческая деятельность – это деятельность посозданию новых, оригинальных, субъективно-значимых образов (в рисунке, лепке,аппликации, компьютерной графике и т.д.), а также деятельность по восприятию ипереживанию художественных явлений, которая с необходимостью содержитэстетические оценки действительности и искусства.
В основе оценки любогохудожественного явления лежит выразительность – такое же обобщающее качество,как и красота. Оно связано с умением художника заострить, подчеркнутьхарактерное в изображаемом с целью усиления его воздействия на зрителя. Дляэтого в распоряжении художника имеется ряд художественно-выразительных средств:композиция, цвет, линия, форма, объем, фактура и т.д.
Все эти средстваиспользуются для создания художественного образа.
Художественныйобраз как специфическая форма отражения объективной действительности вискусстве является результатом мыслительной, познавательно-духовной ипрактической деятельности человека. Проблему образа в искусстве исследовалиЮ.Б. Борев, В.П. Бранский, В.В. Ванслов, Н.Н. Волков, Е.С. Громов, В.П.Зинченко, М.С. Каган, Л. Г. Медведев, С.Х. Раппопорт, Б.П. Юсов и др.
Художественный образ является формойотображения действительности и выражения мыслей и чувств художника, егоценностно-познавательных представлений, эстетических идей и идеалов.
Отличительнойчертой художественного образа является новизна, возникающая из-за стремлениязапечатлеть индивидуальное понимание, видение, а соответственно и новоенеповторимое сочетание, возникающее во взаимодействии человека с миром. Новизнаявляется важнейшим критерием истинности художественного образа. Личностьхудожника как бы запечатлевается в художественном образе. Чем ярче изначительнее эта личность, тем значительнее ее творение. Образ неповторим,принципиально оригинален. Замысел художественно плодотворен тогда, когдавозникает в образной структуре, длительная его разработка всегда ставитхудожника перед необходимостью выбора из многих возможных решений оптимальноговарианта. Осваивая один и тот же жизненный материал, раскрывая одну и ту жетему на основе общих идей, разные художники создают разные произведения.
Многозначностьтакого сложного явления, как художественный образ, заложенного в основухудожественного воспитания, предполагает формирование гибкого, творческогомышления у учащихся и, соответственно, отказ от однолинейного, нормативноговзгляда на окружающий мир. Общение с искусством, если оно полноценно иэмоционально насыщенно, учит сопротивляться стандартизирующему влияниюкультуры, с одной стороны, с другой – терпимости при встрече с проявленияминеординарности в различных сферах художественной деятельности.
Сутью творчества художника является создание образа в том или иномматериале, передающего мысли, чувства, настроения художника. А это означает,что передача творческого опыта и заключается в передаче способов созданияобраза, материальных и духовных, сознательных и интуитивных.
В традиционнойхудожественной подготовке активно используются объяснительно-иллюстративные методы и приемыобучения. Приэтом главное внимание в работе с объектом уделяется наблюдению, сравнению,многократному повторению. Но опыт преподавания специальных дисциплин показывает,что данные методы эффективны лишь наначальных этапах. Например,при ознакомлении с новой техникой художественной обработки стекла.Объяснительно-иллюстративный метод может быть применён при решениеиллюстративных или модельных задач из курса художественных дисциплин (в томчисле ДПИ).
Репродуктивные методы иприемы обучения, заключающиесяв том, что учащиеся повторяют заданный алгоритм действий, показанный преподавателем,вследствие чего получают заданный результат, также используется в началеобучения для усвоения простейших операций.
Использованиетолько этих двух,традиционных в своей основе, групп методови приемов обученияприводит к недостаточному развитию художественно-образного мышления, что, в свою очередь, затрудняет процесс созданияхудожественного образа.
При отбореметодов и приемов созданияхудожественного образа учащимися средних общеобразовательных школ следует исходить из того, что в учебной графическойдеятельности учащиеся должны осознавать себя вопределенной атмосфере, где главной питательной средой являются нестандартныеподходы к выполнению любой учебной работы. Выявить конкретные методы и приемыобучения, которые указывают пути развития тех или иных способностейобучающихся, достаточнозатруднительно,поскольку этот процесс сложен и многообразен. Для этого требуется комплексный анализ содержанияучебного материала. Тем не менее, проведенные различными авторами исследования, их методические рекомендациипозволили выявить такие методы, которые наиболее благоприятно сказываются наразвитии творческих способностейучащихся в учебной деятельности. К ним относят группу проблемных методов и приемов обучения, понимаемых как высшее проявление продуктивно-деятельностногоподхода к обучению, когда наилучшим образом создаются условия для проявлениясамостоятельности и творчества обучающихся.
Проблемные методы базируются на активных приемахобучения, когда традиционный репродуктивный характер мышления (сначала усвоениезнаний, а потом применение) заменяется продуктивным, позволяющем даже при маломшаге познания идти от открытия «для себя» механизма явлений ипроцессов. Иначе говоря, проблемное обучение строится так – знания и способы деятельности непереносятся в готовом виде, не предлагаются правила или инструкции, следуякоторым обучающийся мог бы гарантированно выполнить задание. Материал недается, а задается в формах проблемных ситуаций. Подобный подход обусловлен:
во-первых,ориентацией современного образования на воспитаниетворческой личности;
во-вторых,проблемным характером современного научного знания;
в-третьих,проблемным характером современной человеческой практики, в нестабильных жизненных условиях;
в-четвертых,закономерностями развития личности, человеческой психики, в частности мышления,интереса и воли, формируемых именно в проблемных ситуациях.
Правильнаяорганизация проблемного метода требует, чтобы каждый обучающийся был занятразрешением какой-либо посильной для него задачи. Но для того, чтобы побудитьих к такому действию педагог создает поисковую, проблемную ситуацию, котораяявляется условием созданиянового, оригинального художественного образа.
Проблема вхудожественно-творческой деятельности состоит в создании художественногообраза. Эта проблема решаетсяне только в изобразительных, но и в шрифтовых композициях, где силами шрифтапередается определенное настроение, эмоциональная характеристика.
Рассмотрим нескольковидов проблем, возникающих в процессе обучения. В первую очередь, это провоцирующие проблемы, вкоторых сталкиваются противоречия:
- необходимостьпреодолеть противоречие. Примером может служить противоречие между старыми привычными знаниями ипредставлениями, базой личного опыта и новыми знаниями, новым опытом;
- активнуюработу мысли вызывают проблемы установления сходства и различия междусравниваемыми предметами или явлениями. Чем менее очевидно сходство или различие, тем интереснееего обнаружить. Примером может служить поиск стилевогосходства и различия в изображении;
- одна изформ умственногопоиска – процесс установленияпричинно-следственных связей междупредметами и явлениями. Чем менее явно выражены причинно-следственные отношения, тем инте реснее их устанавливать;
- следующимвидом активного поиска является действие выбора, основанного на сопоставлении различных вариантоврешения. Любой учебный материал содержит возможности для создания заданий надействие выбора;
- активнуюпоисковую деятельность стимулируют вопросы, корректирующие данную ситуацию, когдаиз огромного багажа знаний выбираются единственные и необходимые сведения;
- высоко поисковую умственнуюактивность, связанную с конструктивной деятельностью, провоцирует задачаисправления каких-либо логических ошибок. Выстраивая задания на ошибках, можнодобиться активности, заинтересованности в изучаемом материале, что, несомненно,воспитывает внимание, приучает к контролю ситуации. Исправляя «неправильное»,полнее понимаешь «правильное».
3.4 План-конспект урока
Ход урока
Теоретическая часть
Прозрачные картины, рисунки, узоры, выполняемые из стекла илина стекле называются витражами. Они обычно устанавливаются в световых проемах –окнах, дверях, фонарях. В наше время, в связи с усовершенствованиемхудожественной обработки стекла, расширено и понятие «витраж». Витражаминазывают любое декоративное стеклянное заполнение оконных и дверных проемов, фонарей,плафонов, сводов, куполов, сплошных плоскостей стен и даже специальныхукрашений художественных изделий.
Витражное искусство берет свое начало в далеком прошлом.Витражи, представлявшие ранее набор цветных стекол, нередко служили случайнымукрашением помещения; с течением времени совершенствовалась их композиция,рисунок, художественная обработка стекла и техника исполнения. Когда былисозданы первые витражи, сказать трудно. Во всяком случае, нет основанияутверждать, что они появились вскоре после изобретения стекла. Известно только,что мозаика из небольших пластинок цветного стекла была обнаружена в древнемРиме времен империи (первое столетие до н. э. — начало н.э.) и в храмах первыххристиан. Применение цветных стекол для украшения окон началось с того времени,когда христианство стало официальной государственной религией в Римской империи(в конце IV столетия н. э.) и началось оживленное строительство. С течениемвремени повысились требования к рисункам стеклянной мозаики. Попробовали оттенятьцветные стекла наложением более темных красок. Результаты оказалисьположительными. Техника окраски стекол при помощи обжига была открыта в IXвеке. Этот новый прием нашел широкое распространение. Таким образом, возникла иразвилась в конце Х века живопись по стеклу. С развитием живописи по стеклустеклянная мозаика стала отходить на второй план, но окончательно она вытесненане была, а продолжала существовать в сочетании с живописью по стеклу. Краскихудожник подбирал, не считаясь с действительностью. В рисунках все было яснораспределено, контуры четко отделяли красочные пятна. Фигурные изображения незанимали всего оконного пространства, а только его середину. Их окружалиорнаментальные бордюры, пальметты, надписи и узоры на одежде. Рисунок или буквынаносились кистью или выскабливались из фона. Отдельные детали — короны, краяодежды инкрустировались мелкими кусками цветного стекла, имитирующегодрагоценные камни.
Круг художников, работавших для витражей или в живописи постеклу, необычайно широк — от мастеров эпохи Возрождения до художниковупадочного буржуазного искусства. Живописью по стеклу на грани XV и XVIстолетий занимались выдающиеся немецкие художники: Ганс Гольбейн Старший(1460/70—1524 гг.),. Альбрехт Дюрер (1471—1528 гг.), Лукас Кранах Старший(1472—1553 гг.)
Виды красок
Для рисования по стеклу существует несколько видов краски,условно их можно разделить на несколько категорий:
1. витражные краски
2. пленочные краски
3. краски под обжиг
Каждая из этих категорий имеет свою специфику, например,витражными красками можно красиво оформить дверное стекло, но они не пригодныдля использования росписи посуды, пленочные хороши для частой смены дизайнапредмета, ими можно оформить какие-то предметы к празднику (нарисоватьперламутровые снежинки к Новому году или нарисовать пасхального зайчика кПасхе), потом эти краски без труда снимаются.
Краски под обжиг можно использовать на посуде для приемапищи, такую посуду можно использовать по ее прямому назначению, они хорошомоется и не токсична.
Работа над витражом
1. Выполнение эскиза на бумаге
2.Нанесение изображения на стеклянную поверхность,предварительно обезжиренную уайт-спиритом, с помощью специального карандаша, подложивэскиз под стекло и закрепив клейкой лентой.
Можно нанести рисунок сразу на стекло.
3. Затем наносим контур, даём высохнуть, излишки убираемзубочисткой.
4. После высыхания контура, наносим краску аккуратноразмазывая тонкой кистью. Излишки краски убираем ватной палочкой.
ВНИМАНИЕ! Каждая сторона изделия должна находиться вгоризонтальном положении до полного высыхания краски.
5. По высохшей краске можно нанести добавления орнаментацветными контурами.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В последнее времявсе большую популярность получают предметы интерьера, выполненные из стекла. Кстатуэткам и вазам, издревле украшавшим жилище человека, добавились и болееконструктивные элементы: стеклянные двери и перегородки, лестницы (от ступенекдо перил), мебель (шкафы, настенные полки, столы и стулья, полы и потолки). Прижелании можно заказать ванну или раковину из стекла, а душевые кабинки из этогоматериала уже стали классикой оформления ванн. Стеклянные двери и перегородки всочетании с умело подобранным освещением преобразят вашу квартиру, придадут ейдополнительный объем. Стекло увеличивает пространство, добавляет в интерьербольше воздуха. Кроме того, подобный декор сделает вашу квартиру неповторимой исовременной.
Художественная обработка стекла – это особое, неповторимое исовременное направление декоративно-прикладного искусства. Интересное само посебе, приобретающее огромную выразительность в сочетании с другими видамиизобразительных искусств.
В данной работенами были изучены:
-историческиеособенности развития истановления производства и обработки стекла, что позволило нам выявить богатоепрошлое стекольного искусства и безграничные егоперспективы.
-изученысовременные направления травлениястекла. Внастоящее время разработано несколько современных способов матирования изделийиз стекла, которые не вошли в ГОСТ 24315-80. В связи с этим рассмотрим как традиционные,так и нетрадиционные способы матирования. Нами предлагается все способыматирования классифицировать по методу обработки. Такая классификация выгодноотличается от существующей и включает пять групп:
— матированиемеханической обработкой;
— матированиехимической обработкой;
— нанесениематовых обжиговых покрытий;
— нанесениематовых безобжиговых покрытий;
- матированиес использованием альтернативных источников энергии.
Матированиестекла позволяет персонализировать посуду для ресторанов и гостиниц, создатьуникальный предмет быта, нанести фирменный атрибут или причудливый рисунок настеклянную мебель. С помощью матирования можно нанести логотип или надпись назеркала машины. Технология матирования стекла расширяет возможности приподготовке корпоративных и личных подарков — с помощью матирования несложно инедолго подготовить оригинальный подарок партнерам, руководителю, сослуживцуили другу. Практически любую стеклянную поверхность можно украсить илиперсонализировать с помощью матирования — это стеклянные пепельницы, стаканы,бокалы, вазы, зеркала, витражи и др. С помощью матирования стекляннойповерхности можно изготовить оригинальные дипломы и переходные призы. Нанесениенадписей на стекло и стеклянную посуду — прекрасный способ персонализациистекла. Матирование позволяет нанести на стекло логотип или подпись, пожеланиеили дату какого-либо события. Такие подарки одинаково приятно получать идарить.
Практическая часть отражает работу поосвоению традиционных и новых приемов в технике ттравления стекла. Мы ознакомились с основными вариантамисоставов плавиковой кислоты и видами паст на основе плавиковой кислоты. Так же освоили приемынанесения паст дляматирования стекла.
Проделанная намитеоретическая и практическая работа позволила разработатьметодические рекомендации в которых отражается содержание методической работы в школе по направлениюроспись по стеклу.
Современнаяобработка стекол позволяет получить огромное количество самых разнообразныхэффектов, решающих любые дизайнерские задачи. Основные виды художественнойобработки стекла:
Обработка стеколполучила очень широкое распространение в последние годы: технологическийпрогресс в сочетании с изменениями представлений об интерьерном дизайнепревращают визуально «невесомое» стекло в один из наиболеевостребованных материалов для украшения интерьеров и для решения архитектурныхзадач. Среди всего прочего, стекло позволяет в полной мере использоватьвозможности естественного и искусственного освещения.
Таким образом, исследование имеет теоретическую ипрактическую значимость.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Всеобщая история искусств.Т.1. Искусство древнегомира/ под. Ред. Климов, Р.Б. – М.: Государственное издательство«Искусство»,1956 – 920 с. – Библиогр.: 12-14 с.
2. Генина Т., Зеркало в интерьере. Отражение опытаведущих московских архитекторов//табурет. – 2003 — № 47. – Библиогр.: 34-35 с.
3. Гильде В., Зеркальный мир. – М.: 1982, 156 с. – Библиогр.: 10-16 с.
4. Его величество хрусталь // m & d city/ — 2004 — № 5, май.
5. Жаситите Ж., «Небольшоеприключение» с мозаикой. – С-Пб.: – 2000 – 210с.
6. Крылова О., Стеклянный город, построенный мной/Оксана Крылова//Идеивашего дома. – 2001 — № 3. – 164-176 с.
7. Ковалевская А., Перегородка как трансформерпространства/Ковалевская
А.//строительный сезон. – 2002 — № 29.
8. Коршевер, Н.Г., Работы подереву и стеклу/Коршевер Наталья. Издательство
«Вече», 2008 – 319 с. – Библиогр.:259-264 с.
9. Мария ди Спирито «витражное искусство» издательство альбом. 2008
10. Медведев Ю., Лампы эпохи дизайна//иллюминатор. –2003. — №2 (4).
11. Макаров В.К., Художественное наследие М.В. Ломоносова.Мозаика. – М.: — 1950.
12. Никитина С.Ю., Мониторинг рынка стеклянной мебели, тенденции развитияотрасли//мебельщик. – 2001. – № 2.
13.Новиков А.М. Методология учебной деятельности. – М.: Издательство «Эгвес»,2005. – 176 с.
14. Окна, двери. Авт. – сост. Манылюк А.Ф. – М., 1999.
15.Программы общеобразовательныхучреждений. Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 кл. /науч.Рук. Б.м. неменский. – м.: просвещение, 1994. – 152 с.
16.Пурик Э.Э. Теория и практика художественноговоспитания младших школьников на уроках изобразительного искусства. – М.: Изд-во ин-та общего образования МО РФ, 2000 – 184 с.
17. Литвиненко С., «Технологиягравирования»/ Сергей Литвиненко; издательство: Витражная мастерская, — 112 с.
18. Стекло в интерьере//табурет. –2003. – вып. 46 (июнь).
19. Стекло в интерьере /авт. – сост. Хрусталёва С. – С-Пб.: «Диля», 2005 – 192 с.
20.Скворцов К.А., Художественнаяобработка металла, стекла, пластмассы. — М.: профиздат, 2004..
21. Шелковников Б.А., Русское художественное стекло. — Л.: — 1969.
22.Чеченина Е., Стеклянные стены, зеркальныепотолки//новости рынка недвижимости. – 2001. — № 28 23.
23.Эткин Джеки, «Стеклодля начинающих», издательство «Арт-родник», 2005
24. glass.scud.ru/etching_glass/matting_glass.php