Оглавление
TOC o «1-1» h z u 1. Сферапросвещения.PAGEREF _Toc158367436 h 1
2. Достижения вобласти географии.PAGEREF _Toc158367437 h 4
3. Литература.PAGEREF _Toc158367438 h 5
4. Изобразительноеискусство.PAGEREF _Toc158367439 h 6
5. Архитектура.Скульптура.PAGEREF _Toc158367440 h 7
6. Театр и музыка.PAGEREF _Toc158367441 h 8
Заключение. PAGEREF _Toc158367442 h 10
Список литературы.PAGEREF _Toc158367443 h 11
1. Сфера просвещения.
Рост национального самосознания,который стал прямым следствием победы в войне 1812 г., в значительнойстепени определил прогресс и достижения отечественной культуры и науки.
В сфере просвещения продолжалсяпроцесс формирования единой системы народного образования. Её основнымизвеньями становятся: церковноприходские школы и двухклассные уездные училища(для представителей всех сословий) – начальная ступень; гимназии (заисключением крепостных) – средняя ступень; университеты и технические учебныезаведения – высшая ступень. Университеты действовали в Петербурге, Москве,Дерпте, Вильно, Казани, Киеве, Харькове. Университетский устав 1804 г. закрепил автономиюуниверситетов, разрешив Совету профессоров выбирать ректора и деканов.
В 50-е гг. при университетахоткрываются педагогические институты и специальные пансионы, которые готовили кпоступлению в высшие учебные заведения. Высшее образование предоставляли такжеи специальные учебные заведения: кадетские корпуса, военные академии, институтыГорный, Технологический, Инженеров путей сообщения, Московское коммерческоеучилище. Чиновников для государственных учреждений готовили в Лицеях(Петербурге, Одессе, Ярославле) – привилегированных учебных заведениях спрограммой высшей и средней школы. Развитие и совершенствование системыобразования было прямым следствием экономического развития страны и увеличениячисленности аппарата управления.
Значительные успехи были достигнуты внауке. Особенно интенсивно и эффективно развивалась университетская наука. Университетыстановятся крупными научными центрами. Мировое признание в области математикиполучили труды Н.И. Лобачевского (Казанский университет) – создательнеевклидовой геометрии, П.Л.Чебышева (Петербургский университет) доказал законбольших чисел; М.В.Остроградский и В.Я. Буняковский (Академия наук) изучалипроблемы математической статистики и теории вероятностей. Выдающиеся открытиябыли сделаны в области органической химии Н.Н. Зининым и А.М. Бутлеровым(Казанский университет). Успехи в изучении электричества и магнетизма связаны сименами В.В.Петрова, Э.Х. Ленца и Б.С. Якоби (Академия наук). В медицинебольшое значение имели труды Н.И. Пирогова, положившего началоанатомо-экспериментальному направлению в хирургии и отечественной военно-полевойхирургии.
Важнейшей вехой на пути развитияотечественной исторической науки стала 12-томная «История государстваРоссийского» Н.М. Карамзина. Оформление дворянского направления в историографиисвязано с именами историков Н.Г. Устрялова и М.Н. Погодина. В этот периодполучают широкую известность труды по всеобщей истории профессора Московскогоуниверситета Т.Н. Грановского.
Реформы 60-70-х гг., экономическоеразвитие, формирование новых общественных отношений, либеральное иреволюционное движение – всё это в значительной степени способствовало развитиюкультуры, определяло её приоритеты.
Экономический рост, активизацияобщественной и политической жизни в стране приводят к дальнейшему развитию исовершенствованию системы образования. Уровень грамотности к концу 19 в. поотношению к началу 60-х гг. возрос на 15% и составил 21%. Церковноприходские иземские школы предоставляли начальное образование с 3-4-летним циклом обучения.Первые финансировались государством, вторые – земствами. В городах действовали воскресныешколы для взрослых. Основу среднего образования по-прежнему составлялигимназии, реальные и коммерческие училища. Однако право поступления вуниверситет давали только в гимназии. В стране существовало около 100 высшихучебных заведений – университетов и институтов. В 1878 г. открываются Высшиеженские (Бестужевские – названные так по имени профессора русской истории К.Н.Бестужева-Рюмина) курсы, положившие начало высшему женскому образованию.
Русская наука и техника впореформенный период была представлена целой плеядой выдающихся учёных. Вобласти математики продолжал свои работы П.Л.Чебышев, мировое признаниеполучили открытие А.М. Ляпунова, деятельность С.В. Ковалевской. В химическойнауке А.М. Бутлеров предложил теорию химического строения веществ, Д.И.Менделеев открыл периодический закон химических элементов.
Крупные научные открытия были сделаныв физике. А.Г. Столетов исследовал и описал фотоэлектрические явления. П.Н.Яблочков создал дуговую лампу и впервые осуществил трансформацию переменноготока. А.Н. Лодыгин сконструировал лампу накаливания. Основным направлениемнаучной деятельности А.С. Попова было изучение электрических явлений, её итогомстало изобретение радиотелеграфа. Большое значение для становления авиастроенияи практического воздухоплавания имели труды Н.И. Жуковского, основоположникасовременной гидро- и аэромеханики. Первые опыты по конструированию летательныхаппаратов (самолётов) были произведены А.Ф. Можайским.
Биологические науки в этот периодразвивались под влиянием эволюционного учения. Работы И.И. Мечникова поэволюционной эмбриологии, патологии и иммунологии были признаны учёными всегомира. У истоков отечественной физиологической школы стоял И.М. Сеченов. Однимиз направлений его научной деятельности было изучение психики человека. И.П.Павлов осуществил широкие экспериментальные исследования в области высшейнервной деятельности и сформулировал основные положения теории условныхрефлексов. Развитие агрономической науки связано с именами В.В. Докучаева(основоположник современного почвоведения) и К.А. Тимирязева (исследователяфизиологии растений).
Появляются новые обобщающие труды по русской истории, ставшиеявлением не только в исторической науке, но и культурной жизни России:29-томная «История России с древнейших времён» С.М. Соловьёва и «Курс русскойистории» его ученика В.О. Ключевского. Начинают свою научную, педагогическую иобщественную деятельность такие яркие представители русской исторической наукикак П.Н. Милюков, С.Ф. Платонов, Н.П. Павлов-Сильванский, В.И. Семевский, М.Н.Покровский. Заметным событием научной жизни стали работы М.М. Ковалевского повсеобщей истории.
2. Достижения в области географии.
В первой половине 19 в.предпринимаются многочисленные кругосветные путешествия. Первое в историиРоссии кругосветное путешествие было совершено под командованием И.Ф.Крузенштерна и Ф.Ю. Лисянского в 1803-1806 гг. Были открыты новые острова вТихом и Ледовитом океанах, получены и зафиксированы ценные этнографическиесведения о жизни коренного населения Сахалина и Камчатки. В 1812 г., также во времякругосветного путешествия, совершённого под командованием Ф.Ф. Беллинсгаузена иМ.И. Лазарева, была открыта шестая часть света – Антарктида. Русские географы ипутешественники внесли значительный вклад в изучение азиатского материка.Экспедиции Ф.П. Врангеля, Ф.Ф. Матюшина составили описание северо-восточныхберегов Азии, П.К. Пахтусова, Ф.П. Литке – островов Северного Ледовитогоокеана, А.Ф. Миддендорфа – обследовала территорию в бассейне реки Енисей иЯкутии.
Во второй половине XIXв. русские географы ипутешественники продолжают исследования малоизученных территорий нашей планеты.Адмирал Ф.П. Литке осуществил обследование Камчатки, Чукотки и некоторыхостровов в северной части Тихого океана. Н.М. Пржевальский, П.К. Козлов, П.П.Семёнов-Тяньшанский во время своих путешествий изучали районы Центральной иСредней Азии. Н.Н. Миклухо-Маклай – побережье Новой Гвинеи и острова Тихогоокеана.
3. Литература.
Тенденции развития русского искусстваво многом определялись сложным, но достаточно интенсивным процессом смены однихстилей и направлений другими: сентиментализма – романтизмом, романтизма –реализмом. Господствующей областью искусства и духовной жизни становитсялитература. Сентиментализм в русской литературе утверждается на рубеже 18-19вв. Его основоположником и наиболее ярким представителем стал Н.М. Карамзин.Становление и развитие романтизма во втором десятилетии 19 в. связано створчеством В.А. Жуковского. Переводы Жуковского открыли отечественномучитателю лучшие произведения западноевропейской романтической поэзии. К данномунаправлению следует отнести поэтов-декабристов К.Ф. Рылеева, В.К. Кюхельбекера,А.И. Одоевского. Идеи романтизма пронизывают и ранние произведения М.Ю.Лермонтова, А.С. Пушкина, Ф.И. Тютчева. С 30-х гг. в русской литературеначинает утверждаться реализм.
У его истоков стояли А.С. Пушкин,Н.В. Гоголь, М.Ю. Лермонтов, В.Г. Белинский. А.С. Пушкин не только основательрусского реализма, но вместе с Н.М. Карамзиным ему принадлежат значительныезаслуги в становлении и развитии современного литературного языка. Русскаялитература вступала в свой «золотой век».
Вторая половина 19 в. – важнейшийэтап в развитии отечественной литературы. Творчество Л.Н. Толстого, Ф.М.Достоевского, А.П. Чехова, И.С. Тургенева оказало огромное влияние не только нарусскую литературу, в которой утверждается критический реализм, но и мировую. В70-80-е гг. создаёт основные свои произведения выдающийся писатель-сатирик М.Е.Салтыков-Щедрин. К лучшим образцам русской лирической поэзии принадлежат стихиА.А. Фета.
4. Изобразительное искусство.
Изобразительное искусство былопредставлено двумя основными направлениями – классицизмом и романтизмом.Традиции классицизма развивали в своих произведениях Ф.А. Бруни, Ф.И. Толстой.Сюжетами для их картин служили главным образом библейские и мифологическиетемы. Влияние романтизма особенно проявлялось в портретной и пейзажнойживописи. Черты романтизма присущи портретным работам О.А. Кипренского ипейзажам итальянской природы С.Ф. Щедрина. Жанровые сюжеты, идеалистическоеизображение простых людей, и в первую очередь крепостных крестьян, былохарактерно для творчества А.Г. Венецианова и В.А. Тропинина. Романтическаятрактовка образов в сочетании с элементами и традициями академической живописиотличала произведения выдающегося художника первой половины 19 в. К.П. Брюлова.Более 20 лет работал над созданием своего монументального полотна «ЯвлениеХриста народу» А.А. Иванов. Многочисленные этюды и пейзажи к картине оказаливлияние на становление реалистического искусства. Идеи реализма получаютразвитие в жанровой живописи ученика Брюллова П.А. Федотова.
В живописи, как в литературе,доминирующим становится реалистическое направление. В 1870 г. возникает«Товарищество передвижных выставок», объединившее большинствохудожников-реалистов (И.Н. Крамской, В.Г. Петров, А.К. Саврасов, Н.Н. Ге, И.Е.Репин, В.И. Суриков и другие). В творчестве «передвижников» была широкопредставлена панорама современной жизни, глубокий поэтический мир русскойприроды, героические эпизоды отечественной истории. Талант и кисть Репина,Крамского, Серова придали портретной живописи особые черты: глубокийпсихологизм, тончайшее отображение душевного состояния и духовного мирачеловека. Выставки «передвижников» имели большое общественное значение.
5. Архитектура. Скульптура.
Первая половина 19 в. характеризуетсяразвитием искусства скульптуры, и в первую очередь монументальной. Этот процессбыл непосредственно связан с укреплением российского государства, ростомнационального самосознания, вызванного победой в войне 1812 г. Героические страницыотечественной истории получили своё воплощение в памятниках Минину и Пожарскомув Москве, сооружённому по проекту И.П. Мартоса, Кутузову и Барклаю де Толли вПетербурге у Казанского собора по проекту Б.И. Орловского. Всемирнуюизвестность принесла П.К. Клодту скульптурная группа «Укрощение коня» наАничковом мосту в Петербурге.
Русские зодчие первой половины 19 в. внесли выдающийся вкладв сокровищницу отечественной архитектуры. Новое содержание и развитие получилиосновные принципы классицизма. Стиль, сложившийся под влиянием патриотическогоподъёма, вызванного победой в войне 1812 г., получил название русского классицизмаили русского ампира. Однако в 30-50 гг. в русской архитектуре начинаютформироваться черты нового архитектурного направления. На смену русскомуклассицизму приходит «историзм» или «эклектика». Прекрасными образцамиклассицизма в русской архитектуре стали творения А.Н. Воронихина (Казанскийсобор, Горный институт), А.Д. Захарова (Адмиралтейство), архитектурные ансамблиК.И. Росси (Александринского театра с улицей Зодчего Росси, здания главногоштаба с двойной аркой, Сената и Синода) – в Петербурге, О.И. Бове (Манеж иБольшой театр) – в Москве. Одной из разновидностей «эклектики» стал«русско-византийский» архитектурный стиль. Представитель его К.А. Тон, попроектам которого построены Храм Христа Спасителя, Большой Кремлёвский дворец –в Москве, здания железнодорожных вокзалов в Москве и Петербурге.
Посвоим эстетическим взглядам к «передвижникам» был близок выдающийся русскийскульптор М.М. Антокольский. Он является автором скульптурных портретов«Ермака», «Нестора-летописца», «Ивана Грозного».
По проекту М.О. Микешина в Новгороде сооружён памятник«Тысячелетие России». В его многочисленных скульптурных группах отраженыважнейшие этапы российской истории. Микешин является также автором памятниковЕкатерине IIв Петербурге и Богдану Хмельницкому в Киеве. Яркими образцамимонументальной скульптуры стали памятники, воздвигнутые по проектам А.М.Опекушина (Пушкину – в Москве и Лермонтову – в Пятигорске).
Уровень и состояние архитектуры взначительной степени определялись промышленным прогрессом и развитиемстроительной техники.
Появляются новые для отечественнойархитектуры сооружения: доходные дома, железнодорожные вокзалы, банки, большиекрытые торговые помещения. В ряду архитектурных стилей доминировала эклектика.
Разновидностью эклектики сталпсевдорусский стиль, пришедший на смену русско-византийскому. Он вобрал в себяэлементы древнерусского зодчества, народного декоративного искусства (резьба,вышивка), крестьянской деревянной архитектуры. Образчиками данного стиля сталив Москве здания Исторического музея (архитекторы А.А. Семёнов и В.О. Шервуд),Городской думы (архитектор Д.Н. Чичагов), нынешнего Гумма (архитектор А.Н.Померанцев).
6. Театр и музыка.
Важнейшими составными частямикультурной жизни России являлись театральное и музыкальное искусство. Начало 19в. отмечено достаточно интенсивным ростом количества театров и театральныхтрупп. В 1824 г.в Москве образовалась драматическая труппа Малого театра. В 1832 г. в Петербургеначинает свою деятельность Александрийский театр. На театральной сценеклассицизм и сентиментализм уступал место романтизму. Русская реалистическаялитература в значительной степени способствовала формированию сценическогореализма. Основоположником реализма в актёрском искусстве по праву считаетсяМ.С. Щепкин. Выдающиеся актёры-трагики П.С. Мочалов, В.А. Каратыгин, М.С.Щепкин создали запоминающиеся образы в пьесах Шиллера, Гоголя, Островского,Тургенева.
С именем М.И. Глинки связано становление и развитие русскойклассической музыки и национальной музыкальной школы. Основу произведений М.И.Глинки составляла русская народная музыка. М.И. Глинка – автор первых русскихопер «Жизнь за царя» и «Руслан и Людмила», симфонических произведений, многихромансов. Традиции и музыкальную эстетику Глинки продолжал и развивал Д.С.Даргомыжский (опера «Русалка»). Народные мотивы пронизывают также песни иромансы А.Н. Верстовского, А.А. Алябьева, А.Л. Варламова, пользовавшиесяширокой популярностью в самых различных слоях общества.
Для самых широких слоёв русскогообщества одним из самых доступных видов искусства был театр. Основу репертуаракак столичных, так и провинциальных театров составляли пьесы А.Н. Островского,А.П. Чехова, Н.В. Гоголя. Реалистические традиции в актёрском искусстве,заложенные М.С. Щепкиным, успешно продолжили и развивали выдающиеся русскиеактёры М.П. и О.О. Садовские, Г.Н. Федотова, М.Н. Ермолова, П.А. Стрепетова.Центром театральной жизни России по праву считался Малый театр в Москве.
Заключение
Таким образом,рассмотрев, как развивалась культура в России в XIXв., мы видим, что в течение этогопериода было сделано очень много важных открытий в области науки, было открытомного школ и гимназий, искусство XIXв. характеризовалось своими стилями. Все эти открытияи изменения смогли благотворно повлиять на культурное состояние общества.
Список литературы.
1. Вернадский Г.В. Русская история. М.,1997.
2. Дворниченко А.Ю., Ильин Е.В.,Кривошеев Ю.В., Тот Ю.В. Русская история с древнейших времен до наших дней:учебное пособие, СПб., Издательство «Лань», 2001.
3. Корнилов А.А. Курс истории России XIXвека. М., 1993.
4. Шульгин В.С., Кошман Л.В., ЗезинаМ.Р. Культура России IX– XXвв.: учебное пособие, М., 1996.