Аннотация программы учебной дисциплины «История российско-китайских отношений» Направление 032000.62 «Зарубежное регионоведение» Профиль: Азиатские исследованияЦели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов углубленного представления о процессе складывания и закономерностях развития российско-китайских отношений. Задачами дисциплины являются: на конкретном историческом материале проанализировать различные аспекты межгосударственных отношений, используя для анализа историографический, исторический и политологический подходы; закрепить навыки работы с источниковедческим материалом.Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: уважительное и бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям народов России и зарубежья, толерантное восприятие социальных и культурных различий (ОК-1); владение культурой мышления и речи, основами профессионального и академического этикета (ОК-2); владение профессиональной лексикой, готовность к участию в научных дискуссиях на профессиональные темы (ОК-4); владение основами методологии научного исследования, различение творческого и репродуктивного компонентов научной деятельности (ОК-8); обладание базовыми навыками самостоятельного поиска профессиональной информации в печатных и электронных источниках, включая электронные базы данных, свободное осуществление коммуникации в глобальном виртуальном пространстве (ОК-12); умение оценивать качество и содержание информации, выделять наиболее существенные факты и концепции, давать им собственную оценку и интерпретацию (ОК-13); умение составлять комплексную характеристику региона специализации с учетом его физико-географических, исторических политических, социальных, экономических, демографических, лингвистических, этнических, культурных, религиозных и иных особенностей (ПК-1); умение объяснять основные тенденции и закономерности исторического развития региона специализации (включая отдельные страны) в контексте всемирно-исторического процесса (ПК-2); анализировать внутренние и внешние факторы, влияющие на формирование внешней политики государства региона специализации, выделять основные тенденции и закономерности эволюции их внешнеполитических курсов (ПК-3); умение учитывать характер исторически сложившихся социально-экономических, политических и правовых систем при рассмотрении особенностей политической культуры и менталитета народов региона специализации (ПК-5); владение понятийно-терминологическим аппаратом общественных наук, свободная ориентация в источниках и научной литературе по стране специализации (ПК-7); самостоятельная интерпретация и обоснованная оценка различных научных интерпретаций региональных событий, явлений и концепций в национальном, межрегиональном и глобальном контекстах (ПК-8); применять научные подходы, концепции и методы, выработанные в рамках теории международных отношений, сравнительной политологии, экономической теории к исследованию конкретных страновых и региональных проблем (ПК-9); выделение основных параметров и тенденций социального, политического, экономического развития страны региона специализации (ПК-10); владение основами исторических и политических методов, умение анализировать современные политические тенденции на регионально-страновом уровне с учетом исторической ретроспективы (ПК-11); владение основами общепринятой системы русскоязычной транслитерации имен и географических названий на языке региона специализации, систематически применение ее в профессиональной деятельности (ПК-13); описание общественно-политических реалий страны специализации с учетом ее лингвострановедческой специфики (ПК-17). В результате изучения дисциплины студент должен:знать: основные источники и литературу по истории российско-китайских отношений; знать историю, характерные черты и этапы становления двусторонних отношений; место и роль Китая во внешней политике России;уметь: выявить основные причины, тенденции и закономерности исторической эволюции российско-китайских отношений; дать качественную характеристику политическому участию стран в процессах двустороннего взаимодействия; определять круг политических приоритетов государств при реализации двусторонних отношений; проанализировать динамику изменений в двусторонних отношениях на современном этапе, выявить факторы, влияющие на эти изменения;владеть: основами навыков анализа основных закономерностей развития межгосударственных отношений в контексте истории международных отношений и политической истории государств; профессиональной лексикой и терминологией, связанной с характеристикой истории двусторонних отношений; базовыми навыками анализа международно-правовых документов.Содержание дисциплины. Основные разделыВведение в историю российско-китайских отношений. Исторический фон. Источники и историография. Географическое сближение России и Китая. Преддоговорный период. Первый русско-китайский договор и установление границы в 1689 г. Буринский и Кяхтинский трактаты 1727 г. и установление границы в районе Монголии. Борьба за свободное судоходство по Амуру и завершение территориального размежевания на Дальнем Востоке. Илийская проблема в русско-китайских отношениях. Ливадийский (1879 г.) и Санкт-Петербургский (1881 г.) договоры. Конец 19-начало 20 вв. в истории двусторонних отношений. Республиканский Китай и Новая Россия (1917-1949 гг.). Развитие отношений между двумя коммунистическими державами: от дружбы к конфронтации и далее к нормализации отношений (1949-80е гг. ХХ в.). Российская Федерация и КНР (современное состояние и перспективы).