РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.И. ГЕРЦЕНАПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫЕНФ.02ИНФОРМАТИКАОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММАПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ0201000 химия Утверждено на заседании кафедры ИКТИнститута информационных технологийПротокол № __ от __________ 200_г.Зав. кафедрой_________________________ Е.З. Власова Утверждено на заседании СоветаИнститута информационных технологийПротокол № ________ от _________ 200 г.Председатель Совета_________________________ Т.Н. Носкова ^ ДИСЦИПЛИНА ИНФОРМАТИКА Cпециальность 020100 химияКУРС 3Форма обучения очнаяСеместр 1Количество часов на дисциплину 60 часКоличество аудиторных часов на дисциплину 30 часИз них: лекций 18 час; лабораторных 36;Цель дисциплины: Основная цель дисциплины - формирование у будущих специалистов компьютерной грамотности: освоение практических навыков работы на компьютере, изучение общих вопросов реализации информационных процессов, а также изучение вопросов, связанных с передачей информации.^ Задачи дисциплины: ознакомить с основными положениями технических и программных средств реализации информационных процессов; ознакомить с основными видами алгоритмов и классификацией языков программирования, используемых для реализации функциональных и вычислительных задач; ознакомить с основными методами обработки, передачи и защиты информации^ Принципы отбора содержания и организация учебного материала. В основу отбора содержания и организации учебного материала данной дисциплины положены следующие принципы: принцип научности, требующий отображения современных теоретических достижений науки в теоретической части курса, и использования наукоемких технологий в его практической части; принцип профессиональной ориентированности, предполагающий отбор содержания и выбор стратегий обучения, ориентированных на решение профессиональных задач с использованием компьютера и программного обеспечения; принцип целостности и междисциплинарности, предполагающий обеспечения единства, преемственности, связи и взаимосвязи дисциплин различных предметных блоков, объединяемых общей идеей профессионально направленной подготовки специалиста;^ Текущая аттестация качества усвоения знаний. Текущая аттестация качества усвоения знаний заключается в оперативной проверке знаний, умений и практических навыков по изучаемой дисциплине. Проводится во время защиты лабораторных работ или индивидуальных заданий. Предполагает тестовые задания по основным вопросам дисциплины, самоконтроль и взаимоконтроль выполняемых заданий. Итоговая аттестация. Дисциплина завершается получением недифференцированного зачета.^ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ2.1 Лекции:Лекция №1: Введение в предмет информатика. Понятие информации Ретроспектива и перспектива развития информатики. Истоки и предпосылки информатики. Основные направления применения и развития информатики. Проблемы информатизации общества и управления. Предметная область «информатика. Понятие информации. Виды и свойства информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Количество информации: формулы Хартли и Шеннона. Понятия информационного процесса, информатизации, информационной технологии, информационного общества. Кодирование информации. ^ Лекция № 2. Технические средства реализации информационных процессов. Классификации компьютеров. Принципы построения ЭВМ и вычислительных систем (ВС). Современная вычислительная техника и основные тенденции развития средств электронной вычислительной техники. Понятие архитектуры и структуры ЭВМ и ВС. Принцип открытой архитектуры. Принципы построения и функционирования основных устройств ЭВМ. Центральный процессор. Системные шины. Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные характеристики. Системная память: ОЗУ, ПЗУ, кэш. Внешняя память: винчестер; стример; накопитель на гибких магнитных дисках; накопители на компакт-дисках. Взаимодействие центрального процессора и памяти. Периферийные устройства (ПУ). Назначение и классификация ПУ. Устройства ввода-вывода информации. Устройства обмена данными. Устройства командного управления. ^ Лекция № 3 Программные средства реализации информационных процессов Организация и классификация программного обеспечения. Виды программного обеспечения:, системное, прикладное, инструментальное. Системное программное обеспечение. Операционные системы. Назначение, состав и основные функции операционной системы (ОС). Драйверы. Утилиты. Программы-оболочки: Norton-Commander, Far. Архиваторы. Архивация данных. Методы сжатия информации. Программные средства сжатия: архиваторы, компрессоры. Прикладное программное обеспечение ЭВМ. Назначение, состав и структура программного обеспечения ЭВМ. Пакеты прикладных программ (ППП). Microsoft Office. Представление и обработка графической информации. Устройства ввода и отображения графической информации. Растровая и векторная графика. Системы художественной графики.^ Лекция № 4 Инструментальные среды программирования. Инструментальное ПО: назначение, состав и структура программного обеспечения ЭВМ. Классификация языков и стилей программирования. Уровни и поколения языков программирования. Языки программирования высокого уровня. Алгоритмическое (модульное) программирование. Структурное программирование. Объектно-ориентированное программирование. Интегрированные среды программирования. ^ Лекция № 5 Основные понятия моделирования. Алгоритмизация. Формализация. Программирование.Моделирование как метод познания. Классификация и формы представления моделей. Методы и технологии моделирования. Информационная модель объекта. Классификации информационных моделей. Алгоритмизация процессов обработки информации. Сущность алгоритмизации вычислительных процессов. Алгоритм и его свойства. Способы записи алгоритмов. Технология разработки алгоритмов. Линейные и ветвящиеся вычислительные процессы^ Лекция № 6 Основные понятия языков программирования. Структуры и типы данных языка программирования. Типы данных, переменные, выражения. Массивы. Операторы циклов и ветвления. Программы и подпрограммы. Подпрограммы, их назначение и классификация. Оформление подпрограмм, обращение к ним, передача параметров. Трансляция. Компиляция и интерпретация. Этапы разработки программ. ^ Лекция № 7 Базы данных. Основные понятия баз данных. База данных как основа информационной системы. Социальная роль баз данных. Автоматизированные информационные ресурсы: базы данных. Данные и знания. Отличия между ними. Электронные таблицы. Уровни представления данных: концептуальный, логический, физический, внешний. Организация связей между данными: иерархическая, сетевая, реляционная.^ Лекция № 8 Основы компьютерной коммуникации. Назначение и организация компьютерных сетей. Архитектура сети. Топологическая, логическая и программная структуры. Классификация сетей. Локальные вычислительные сети (LAN). Глобальные вычислительные сети (WAN). Internet. Программы для работы в сети Интернет. Сетевые службы. Электронная почта.^ Лекция №9 Основы и методы защиты информации Компьютерные вирусы. Диагностика и методы защитыКлассификация и характеристики компьютерных вирусов. Необходимость борьбы с компьютерными вирусами. Методы защиты от компьютерных вирусов. Антивирусные программы. Информационная структура Российской Федерации. Информационная безопасность (ИБ) и ее составляющие. Угрозы безопасности информации и их классификация. Основные виды защищаемой информации. Проблемы ИБ в мировом сообществе. Законодательные и иные правовые акты РФ, регулирующие правовые отношения в сфере ИБ и защиты государственной тайны. Система органов обеспечения ИБ в РФ. Административно-правовая и уголовная ответственность в информационной сфере. Защита от несанкционированного вмешательства в информационные процессы. Организационные меры, инженерно-технические и иные методы защиты информации в том числе сведений, составляющих государственную тайну. ^ 2.2.. ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫЛабораторные занятия проводятся в учебных группах с целью закрепления теоретических основ, излагаемых в лекционном курсе, и получения практических навыков работы с ЭВМ. Темы лабораторных работ: 1. Работа с операционной системой. Windows. Программы оболочки Norton Commander, Far. Файловая структура организации данных. 2. Работа с Microsoft Office (текстовый редактор Word, табличный процессор Excel, создание презентации в Power Point). 3. Основы работы в Интернет. Поиск профессиональной информации. Основы HTML. Создание сайта с использование программы Macromedia Dreamweaver. 4. Знакомство с интегрированной средой программирования Visual Basic. Основные элементы программирования. Управляющие конструкции и циклы. ^ 2. 3. Организация самостоятельной работыОдной из задач курса является создание условий для самостоятельной учебной работы студентов, которая включает: самостоятельное изучение отдельных вопросов курса, обеспеченных литературой;углубленное изучение отдельных тем дисциплины с использованием дополнительной литературы и Internet-ресурсов.Типовые задания для самостоятельной работы:1.Анализ литературы (научной, научно-популярной), публикаций (в том числе электронных), периодической печати.2.Выполнение творческих заданий по конкретной теме программы дисциплины ИНФОРМАТИКА. 3. Реферирование журнала «Информатика и образование», «Наука и школа», «Компьютерные инструменты» и др. 4. Подбор и анализ технических и программных средств для решения конкретных образовательных задач.Примеры тем для самостоятельной работы: Программные и аппаратные средства. Устройство компьютера. Периферийные устройства. Алгоритмы и их свойства. Программирование Языки и системы программирования. Защита информации. Использование ИКТ в самостоятельной исследовательской деятельности. Использование ИКТ в учебной деятельности.3. ЛИТЕРАТУРАОсновная Информатика: Учебник. - 3-е перераб. изд./ Под ред. Проф. Н.В. Макаровой. - М.:Финансы и статистика, 2006.Информатика: Учебник. В. А. Острейковский. Высшая школа, 2001 г. Информатика. Базовый курс. Учебник для вузов -2-е изд./ / Симонович СВ. и др. - Спб.:Питер, 2006 Лабораторный практикум по информатике. Высшая школа, 2003 г.Гордеев Л. С и др. Информатика для химиков-технологов. Высшая школа, 2006 г. Берлинер Э, Глазырина И, Глазырин Б. Microsoft Office 2003. – Бином-пресс 2007 г.Дополнительная Острейковский В.А. Информатика: Учебник для вузов. - М.: Высш. шк., 2000. Стариченко Б. Е. Теоретические основы информатики. Учебное пособие для вузов. Издание 2-е, переработанное и дополненное. Горячая Линия – Телеком. 2004. Дунаев В. Базы данных. Язык SQL для студента. СПб. «БХВ-Петербург». 2006 Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. Изд. 7-е, перераб. и доп. - М.: Инфра - М,2006. Новейший самоучитель работы на компьютере. Базовый уровень. Под ред. Симоновича. «ТехБук», 2004. В. Г. Олифер, Н. А. Олифер. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. Учебник для вузов. 3-е изд./ - СПб.: Питер, 2007