Lección 16 texto

Lección 16TEXTO ERNESTO CHE GUEVARA (1928—1967) El 18 de octubre de 1967, en La Habana, en la Plaza de la Revolución tuvo lugar la velada solemne en memoria del comandante Che Guevara, en la cual Fidel Castro dijo: "Che reunía, en su extraordinaria personalidad, virtudes que rara vez aparecen juntas. No sólo era un hombre de acción: Che era un hombre de pensamiento profundo, de inteligencia vi­sionaria, un hombre de pro­funda cultura. Es decir, que reunía en su persona al hom­bre de ideas y al hombre de acción. Che era una per­sona a quien todos le toma­ban afecto inmediatamente, por su sencillez, por su ca­rácter, por su naturalidad, por su compañerismo, por su personalidad, por su ori­ginalidad..." Ernesto Guevara nació el 14 de junio de 1928 en Rosa­rio, ciudad de Argentina. El niño padeció su primer ataque de asma a los dos años de edad. Su madre le enseñaba las primeras letras, porque no podía ir a la escuela cuando tenía la edad para hacerlo. Pero era valiente, de carácter fir­me y de voluntad fuerte. Vencía todas las dificultades que se le presentaban. En 1941 empezó los estudios de bachille­rato. Terminó el bachillerato en 1945 y después ingresó en la facultad de Medicina de Buenos Aires. Después de gra­duarse de médico en 1953 fue llamado al Servicio Militar Obligatorio1, pero los médicos militares lo declararon inepto para el servicio activo. En 1954 fue para Guatemala, donde el pueblo empezó a luchar por su independencia. En 1956 pasó a México. Allí estableció contactos con los revolucionarios cubanos los que preparaban la expedición del yate "Granma" y conoció a Fidel Castro. Los cubanos 11a- maron a Ernesto Guevara "El Che", porque usaba muy a me­nudo esta palabra, dirigiéndose a sus compañeros. En Ar­gentina "che" sirve para expresar alegría, admiración, dolor y, además, decir "che" es como decir "amigo". 25 de noviembre de 1956. Un pequeño yate se desliza con las luces apagadas por las aguas de! Tuxpán con 82 hombres a bordo. Entre ellos va el médico argentino Ernes­to Guevara. Durante toda la travesía padece un fuerte ataque de asma. Faltan medicamentos. Esa asma que quiso anularlo como revolucionario y que fue vencida mil veces a fuerza de voluntad... Desde su llegada a Cuba, Guevara prestó muchos servi­cios2 como médico a sus compañeros. Pero la lucha de balas era más necesaria. Participó en muchísimas batallas, dispues­to3 siempre a realizar lo más difícil, a arriesgar su vida constantemente. Por su valor, ganó los grados de comandan­te. Dirigió una de las columnas que tomó parte en la inva­sión al occidente. La toma de Santa Clara por el comandante Che Guevara fue hazaña de valor increíble. Con unos 300 rebeldes atacó y conquistó aquella ciudad, donde el enemigo tenía tanques, cañones y miles de soldados. Cuando triunfó la revolución, Ernesto Che Guevara se incorporó a las grandes tareas de transformación que tenían que llevarse a cabo. En 1961 fue designado ministro del Consejo Central de Planificación. Pero el Che quería ver felices a otros pueblos latinoame­ricanos oprimidos. Para él lo importante era avanzar, abrir nuevos frentes guerrilleros, como el de Sierra Maestra, a lo largo del1 continente latinoamericano. En abril de 1965 de­cidió irse a luchar a Bolivia. Cuando dirigía la lucha guerrillera en aquel país, el 8 de octubre de 1967 cayó vilmente asesinado por los solda­dos bolivianos. En junio de 1968 apareció en La Habana la primera edi­ción del "Diario del Che en Bolivia". Ernesto Che Guevara fue un ejemplo de internacionalista.Notas y expresiones Servicio Militar Obligatorio — срочная военная служба prestar servicios — оказывать услуги estar dispuesto a hacer algo — быть готовым к чему-л. a lo largo de — вдоль 223 EJERCICIOS Прочтите и переведите текст. Поставьте вопросы к тексту и задайте их вашему товарищу. Найдите в тексте испанские эквиваленты следующих словосоче­таний и составьте с ними предложения: страдать (чём-л.), твердый характер, побеждать труд­ности, призывать на военную службу, установить контак­ты, быть готовым (к чему-л.), получить звание майора, присоединяться (к чему-л.) 4. N. В. Глагол prestar в различных сочетаниях имеет следующие значения: prestar servicios — оказывать услуги prestar algo одалживать что-л., давать на время prestar atención a algo — обращать внимание на что-л. prestar ayuda — оказывать помощь а) Переведите на русский язык: 1. La mayor ayuda la prestaron a Cuba y la siguen prestando los países socialistas. 2. Presté atención al mu­chacho que estaba leyendo el libro de Lavretski "Ernesto Che Guevara". 3. María me prestó su libro hasta el mes próximo. 4. ¿Quién puede prestarme el bolígrafo? 5. La má­xima atención fue prestada a los problemas culturales, b) Переведите на испанский язык: 1. Наша страна оказывает экономическую помощь мно­гим развивающимся странам (países en desarrollo). 2. Че Гевара оказывал медицинскую помощь повстанцам. 3. Кто мне даст на время учебник? 4. Я забыл деньги дома, ты не можешь одолжить мне три рубля? 5. N.B. Русским понятиям выполнить, осуществлять, совершать, соответствуют в испанском языке глаголы: realizar — осу­ществлять, выполнять; efectuar — выполнять, совершать, осуществлять; llevar a cabo — осуществлять. а) Переведите на русский язык: Desde el principio de la revolución, el pueblo cubano empezó a realizar con entusiasmo profundas transformacio­nes. El 17 de mayo de 1959 se llevó a cabo la reforma agraria. Desde agosto hasta octubre de 1960 fue efectuada la nacionalización de las empresas norteamericanas y de la burguesía cubana. La Revolución llevó a cabo la construc­ción de muchas escuelas, hospitales, policlínicas y viviendas para el pueblo. En 1961 se llevó a cabo la liquidación del analfabetismo en todo el país. Los jóvenes comunistas cuba­nos han efectuado grandes tareas durante estos años. 224 b) Переведите на испанский язык: 1. В 1819 году Боливар осуществил план объединения трех республик. 2. В 1819 году армия, возглавляемая Бо­ливаром, совершила переход через Анды и разгромила ис­панские войска. 3. Герои войны за независимость в Латин­ской Америке 1810—1825 годов осуществили мечту лати­ноамериканских народов о свободе и демократии. 4. В 1892 году Хосе Марти осуществил идею создания революцион­ной партии для руководства борьбой за независимость. Эта партия выполнила поставленную задачу и объедини­ла народ на борьбу с испанскими колонизаторами. N.B. Русское понятие поступить (в учебное заведение) пере- дается в испанском языке глаголом ingresar en, a; получить диплом — graduarse de, terminar la carrera de. а) Переведите на русский язык. — ¿Dónde estudias? —-El año pasado ingresé en la facultad de Letras de la Universidad. ¿Y qué piensas hacer después de terminar la carrera? No sé todavía. ¿Y tú? ¿Qué quieres ser después de acabar la carrera? El año que viene me graduaré de médico y pienso trabajar en un hospital infantil. б) Переведите на испанский язык: Где ты сейчас учишься? В прошлом году я поступил на филологический фа­культет МГУ. А кем ты будешь работать после Университета? Я получу диплом филолога и хочу работать перевод­чиком. А ты? Я недавно закончил Текстильный институт и полу­чил диплом инженера. 7. Переведите на русский язык следующие предложения: 1. Esto es lo más difícil para mí. 2. Te dije lo más im­portante. 3. Lo más agradable de los viajes es conocer nue­vos lugares, recibir impresiones. 4. El centro de México es lo más hermoso de la ciudad. 5. Vimos en Leningrado todo lo más interesante. 6. Para aprender el idioma español lo más importante es estudiar mucho. 8. N.B. Относительное местоимение el cual (который) изменяется по родам и числам: el cual, la cual, los cuales, las cuales и может относиться как к лицам, так и к предметам: Me han 15—2135 225 regalado la revista la cual he pedido. El muchacho al cual acabamos de ver es mi hermano. а) Заполните пропуски относительным местоимением el cualв нужной форме: 1. En verano leí muchos materiales en ... se hablaba de la historia de América Latina. 2. Cuba logró los éxitos en ... había soñado José Martí. 3. Cuba construye una vida nueva por ... cayeron muchos revolucionarios. 4. Quiero vi­sitar la exposición de ... me habló mi amiga. 5. El mu­chacho de ... me has preguntado se marchó a Leningrado. 6. Puedo prestarte el libro de ... hablan ahora todos. 7. Vi­vimos en una ciudad nueva cerca de ... se encuentra un an­tiguo monasterio del siglo XVI. б) Переведите на испанский язык: 1. Я посмотрел спектакль, о котором читал уже давно. 2. Мы посмотрели по телевизору фильм «Я — Куба», в ко­тором рассказывается о кубинской революции. 3. Мы поз­накомились с кубинцами, которые учатся на нашем факуль­тете. 4. Я наконец прочитал повесть, о которой слышал уже давно. 5. Студенты нашего университета издают газе­ту, на страницах которой рассказывают о своей учебе и работе. 9. Найдите существительные, образованные от того же корня, чтои следующие глаголы: conquistar, atacar, oprimir, dirigir, asesinar, aparecer, -creer, invadir. 10. Образуйте наречия с суффиксом -mente от следующих прилага­тельных: firme, valiente, cómodo, vil, feliz, constante, primero, necesario, difícil, duro. 11. Заполните пропуски необходимыми по смыслу предлогами там,где это нужно: 1. En México algunos revolucionarios latinoamericanos se unieron ... el grupo de Fidel Castro. 2. El joven participó ... muchas batallas, estaba dispuesto ... realizar las tareas más peligrosas. 3- Después del triunfo de la revolución, los patriotas se incorporaron ... la realización de las grandes tareas. 4. El joven ingresó ... la Facultad de Economía de la Universidad de Moscú. 5. Fue designado ... redactor en jefe de una revista. 12. а) Прочтите и переведите текст:226^ CAMILO CIENFUEGOS GORRIARÁN (1932—1959) Uno de los dirigentes de la revolución cubana, Camilo Cienfuegos Gorriarán, nació el 6 de febrero de 1932, en la ciudad de La Habana. En Cuba no pudo encontrar trabajo y por eso a los 19 años se fue a los Estados Unidos. Allí vio la explotación de los pobres y decidió volver a su patria. Ya en tierra cuba­na empezó a luchar contra el gobierno de Batista. Más tarde pasó a México y estableció contactos con los revolucionarios que preparaban la expedición del "Granma". Con gran ale­gría se incorporó al grupo de Fidel Castro. Llegó a Cuba en el yate "Granma". Siempre estaba dis­puesto a darlo todo por la patria. Por su valentía y patrio­tismo, por su talento de combatiente en 1958 ganó los gra­dos de comandante del Ejército Rebelde. Junto al heroico comandante Che Guevara realizó la invasión al occidente. Camilo Cienfuegos dirigía la columna "Antonio Maceo", que el 7 de octubre de 1958 entró en Las Villas. Algunos meses después del triunfo de la revolución, el 28 de octubre de 1959 cuando Camilo Cienfuegos regresaba de Camagüey a La Habana, el avión en que viajaba desapa­reció. El pueblo buscaba los restos del avión por tierra y por mar durante varios días, pero no logró encontrarlos. Los cubanos nunca olvidarán al heroico comandante Ca­milo Cienfuegos. б) Расскажите об одном из руководителей кубинской револю­ции Камило Сьенфуэгосе. 13. Переведите на испанский язык: Эрнесто Че Гевара родился 14 июня 1928 года в арген­тинском городе Росарио. В 1953 году получил диплом вра­ча. Побывал в нескольких латиноамериканских странах. В 1955 году в Мексике Гевара встретился с Фиделем Кастро и принял участие в экспедиции «Гранма». В 1957 году был назначен командующим партизанской колонны. В декабре 1958 года колонна Гевары освободила провинцию Лас-Вильяс, нанеся решительное поражение войскам диктатора Батисты в городе Санта-Клара, и вместе с колонной Ками­ло Сьенфуэгоса победоносно вступила в Гавану. После по­беды кубинской революции Че Гевара активно участвовал в строительстве социализма на Кубе. В 1965 г. он обратился с письмом к Ф. Кастро, в котором сообщил о своем решении продолжать участие в революционном движении одной из стран мира, и покинул Кубу. В ноябре 1966 года Че Гева- 15* 227ра прибыл в Боливию для организации партизанского дви­жения. Созданный им партизанский отряд в октябре 1967 года был окружен и разгромлен правительственными вой­сками. Гевара был ранен, захвачен в плен и убит. В июле 1968 года в Гаване был издан боливийский дневник Че Гевары. Че Гевара погиб, но имя его живет в сердцах миллио­нов людей. Подвиг героя оказался сильнее смерти. 14. Используя следующие вопросы в качестве плана, составьте рас­сказ об Эрнесто Че Геваре. 1. ¿Cuándo y dónde nació Guevara? 2. ¿De qué enfer­medad padeció desde pequeño? 3. ¿Qué carácter tenía el joven? 4. ¿De qué se graduó en 1953? 5. ¿Cuándo y dónde conoció a Fidel Castro? 6. ¿Qué papel jugó el Che en la revolución cubana? 7. ¿Cómo participó en la construcción del socialismo en Cuba? 8. ¿Por qué decidió marcharse a Bolivia? 9. ¿Qué le impresiona más en la vida del heroico co­mandante? 10. ¿Ha leído Vd. algún libro dedicado a su vi­da? 11. ¿Ha visto Vd. alguna película o espectáculo sobre la vida y la lucha de Ernesto Guevara? 12. ¿Por qué deci­mos que El Che fue un ejemplo de internacionalista?^ TEXTOS COMPLEMENTARIOS FRAGMENTO DE LA ULTIMA CARTA DE ERNESTO CHE GUEVARA A FIDEL CASTROabril, 1965... Un día pasaron preguntando a quien se debía avisar en caso de muerte, y la posibilidad real del hecho nos gol­peó a todos. Después supimos que era cierta, que en una Revolución se triunfa o se muere (si es verdadera). Muchos compañeros quedaron a lo largo del camino hacia la victoria... Siento que he cumplido la parte de mi deber que me ata­ba a La Revolución Cubana en su territorio y me despido de ti, de los compañeros, de tu pueblo, que ya es mío. Otras tierras reclaman el concurso de mis modestos esfuer­zos. Yo puedo hacer lo que te está negado por tu responsabi­lidad al frente de Cuba y llegó la hora de separarnos... En los nuevos campos de batalla llevaré la fe que me inculcas­te, el espíritu revolucionario de mi pueblo, la sensación de cumplir con el más sagrado de los deberes: luchar contra el imperialismo. 228 Digo una vez más que libero a Cuba de cualquier res­ponsabilidad... Que si me llega la hora definitiva bajo otros cielos, mi último pensamiento será para ese pueblo y espe­cialmente para ti. Que no dejo a mis hijos y a mi mujer nada material y no me apena. Que no pido nada para ellos pues el Estado les dará lo suficiente para vivir y educarse...*** Fidel Castro leyó esta carta el domingo 3 de octubre de 1965, en el acto público. Y agregó: "Los que hablan de los revolucionarios como hombres fríos, hombres insensibles u hombres sin entrañas, tendrán en esa carta el ejemplo de to­do el sentimiento, de toda la sensibilidad, de toda la pureza que se puede encerrar en el alma de un revolucionario".^ LA REVOLUCIÓN CUBANA El ataque al Moneada de 1953 inició la primera etapa de la lucha armada por liberar a Cuba de la tiranía de Batista. El 26 de julio de aquel año, al frente de un grupo de jóve­nes, Fidel Castro, entonces un abogado de veintiséis años, atacó el cuartel militar mayor de la provincia de Oriente. Fue aquél el primer acto armado contra la tiranía, y a pe­sar de que no tuvo inmediato éxito, sirvió de símbolo de la rebeldía. Encarcelado, en condiciones durísimas y llevado a juicio, Fidel Castro pronunció él mismo el discurso de de­fensa. Aquel discurso memorable, difundido clandestinamente con el nombre "La historia me absolverá", mostró que la in­cipiente revolución cubana tenía no sólo una meta negativa (deshacerse del régimen tiránico que oprimía a Cuba) sino metas positivas: tareas concretas para la reestructuración del país. La mayoría de los participantes del ataque al cuartel Moneada fue asesinada, los demás fueron detenidos y más tarde tenían que abandonar Cuba. En México los revolucio­narios dirigidos por Fidel Castro prepararon una expedición que vendría a Cuba para lograr la verdadera independencia. El 25 de noviembre de 1956 en el pequeño yate "Gran-ma" salieron de México por el río Tuxpán rumbo a Cuba. El 2 de diciembre de 1956 desembarcaron en la playa Las Coloradas. Eran 82 hombres. Les tiraron de la costa y desde el aire y sólo 12 podían emprender el camino hacia las mon­tañas de Sierra Maestra, la mayor cordillera del país. De allí, durante dos años, fue creciendo1 la rebelión por toda la Isla. 229 En mayo de 1957 el pequeño destacamento de los gue­rrilleros atacó el campamento militar El Uvero y se apoderó de él. Después de esa victoria el destacamento se convirtió en el Ejército Rebelde. Empezó a funcionar la emisora "Ra­dio Rebelde". En junio de 1957 fue publicado el manifiesto "Al pueblo de Cuba" (Declaración de Sierra Maestra), que llamaba a crear un frente amplio para combatir a la tiranía. Además, esa declaración hablaba de la reforma agraria, lo que contribuyó a unificar las fuerzas de la ciudad y del campo. A la Sierra Maestra llegaba la gente de todo el país. El Ejército Rebelde se hacía más fuerte de día en día, de su inicial forma de guerrillas se había ido transformando2 en un ejército regular. A los combatientes les llamaban barbudos, por las barbas simbólicas que se dejaron crecer3, haciéndo­los aun más parecidos a los mambises del siglo XIX. El le­ma de los rebeldes era: "Patria o muerte. ¡Venceremos!" En 1958 el jefe de la revolución Fidel Castro Ruz, de­cidió extender la guerra de oriente a occidente, como en su época lo habían hecho Máximo Gómez y Antonio Maceo. Dos columnas, encabezadas por el Che Guevara y Camilo Cien-fuegos debían llegar a la provincia de Las Villas. La misión era interceptar los movimientos de tropas gubernamentales entre La Habana y la zona oriental, consolidar el dominio sobre la provincia de Las Villas y avanzar después hacia la capital de la República. La tropa del Che tomó muchos po­blados y ciudades de la zona sur de Las Villas. Mientras tan­to, por el norte de la provincia peleaba valientemente contra la tiranía el comandante Camilo Cienfuegos. El 29 de octub­re de 1958 comenzó el combate principal: la toma de la ciu­dad de Santa Clara, capital de la provincia. El 1ro de enero Santa Clara ya estaba en manos del pueblo. Fidel Castro con sus tropas ocupó Santiago de Cuba. El 8 de enero los he­roicos combatientes entraron en La Habana. ¡La revolución triunfó!Notas fue creciendo — нарастала se había ido transformando — постепенно превратилось se dejaron crecer las barbas — отпустили бороды 15. Составьте рассказ об основных этапах Кубинской революции.^ HIMNO DEL 26 JULIO Marchando vamos hacia un ideal, 230 sabiendo que hemos de triunfar, en aras de paz y prosperidad lucharemos todos por la libertad. Adelante, cubanos, que Cuba premiará nuestro heroísmo, pues somos soldados que vamos a la Patria liberar limpiando con fuego que arrase con esa plaga infernal de gobernantes indeseables У de tiranos insaciables que a Cuba han hundido en el mal. La sangre que en Cuba se derramó nosotros no podemos olvidar, por eso unidos hemos de estar recordando aquéllos que muertos están. El pueblo de Cuba sumido en su dolor se siente herido y se ha decidido a hallar sin tregua una solución, que sirva de ejemplo a esos que no tienen compasión. Y arriesgaremos decididos por esta causa hasta la vida. ¡Qué viva la Revolución!Lección 17TEXTO EL COMPAÑERO PRESIDENTE La vida de una personalidad política es inseparable de la vida de su pueblo, de su país. Con frecuencia1 el héroe con­tinúa influyendo y emocionando a los hombres incluso des­pués de dejar de latirle el corazón. Así es Salvador Allende, el Presidente popular de Chile, matado por los fascistas el 11 de septiembre de 1973. 231