3. Із першого речення тексту випиши слова, у яких кількість звуків І букв різна

__________________________________________________________________КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1ВАРІАНТ 1 *Прочитай текст*.Українці споконвічно любили і шанували батьків­ський край. Вони ним пишалися. У нашій мові зберег­лося багато ласкавих слів, з якими зверталися люди до рідної землі: земличка, земелька, землиця. Її пест­ливо гладили натрудженими руками, ніби набираю­чись здоров'я від теплого родючого ґрунту. Стародавні українці свято вірили в те, що земля жива. Вона дихає, родить, радіє, втомлюється, іноді хворіє. Ось чому люди ставилися до землі як до живої істоти, що відчуває і ласку, і біль. (71 слово)^ За Галиною ТарасенкоВиконай завдання.1*. Визнач, який це текст. А розповідь; Б опис; В міркування.2*. Вибери з-поміж заголовків той, що найточніше відповідає змісту тексту. А Ласкаві слова Б Родючий ґрунт В Земля жива3. Із першого речення тексту випиши слова, у яких кількість звуків і букв різна. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________4. Знайди в тексті речення, у якому вжито спільнокореневі слова. Випиши його. Розбери слово землиця за будовою. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Визнач рядок, усі слова якого - синоніми. А земля, земелька, земляний Б Батьківщина, Вітчизна, рідний край В розмовляти, шанувати, радіти6. Подані слова переклади й запиши українською мовою. Календарь, голубь, ночь, степь, дождь, ветерок. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________7. Склади й запиши текст-розповідь (5-6 речень) на тему « Моє рідне місто (село)» ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1ВАРІАНТ 2*Прочитай текст*. В Україні одвічно шанували джерела. Чистота та бездоганні якості джерельної води сприяли тому, що народ надавав їй символічного значення. Вона вважа­лася живою, тобто цілющою. За уявленнями, жива вода додавала сили, зцілювала рани і повертала до життя. Тому тяжким гріхом було плюнути у воду чи забруднити її. Кришталеву чистоту води завжди оспі­вували і ретельно оберігали. Воду люди називали лас­каво: водиця, водиченька, водичка. (61 слово)^ За Галиною Тарасенко СловникБездоганні - безупречные Кришталеву - хрустальную Ретельно - тщательноВиконай завдання.1*. Визнач, який це текст. А розповідь Б опис В міркування2*. Добери з-поміж заголовків той, що найточніше відповідає змісту тексту. А Українські звичаї Б Жива вода В Ласкаві слова3. Із першого речення тексту випиши слова, у яких кількість звуків і букв різна.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Знайди в тексті речення, у якому вжито спільнокореневі слова. Випиши його. Розбери слово водиця за будовою. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Визнач рядок, усі слова якого - синоніми. А чиста, джерельна, кришталева Б сила, сильний, силонька В шанувати, розповідати, поважати6. Подані слова переклади й запиши українською мовою Ранец, мяч, букварь, камешек, кровь, пчела. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. Склади й запиши текст-розповідь (5-6 речень) на тему«Усе живе не може без води» («Моя родина»). __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2ВАРІАНТ 1 *1*. Прочитай частини тексту. Вибери порядок, у якому їх по­трібно розташувати, щоб вийшов зв'язний текст.^ ДВА ВІТРИ 1. Та ось піднялося сонечко вище. Прокинувся лас­кавий вітер. Вийшов із лісу. Засміялося сонечко. По­текли струмочки. Розквітли перші квіти. 2. У темному лісі, у глибокому яру спали два вітри. Ласкавий - хлопчик із синіми очима. І холодний - дід із колючою бородою. 3. Прийшла люта зима. Сонечко не могло піднятися високо над землею. Білі сніги вкрили поле. Зашуміло тривожно верховіття дерев. Прокинувся у глибокому яру холодний вітрюган. Устав, вийшов із лісу. Іде зем­лею - замерзають річки. Гуде хуртовина. (75 слів)^ За Василем Сухомлинським Словник Верховіття - верхушки деревьев Хуртовина - вьюга А 1, 3, 2 Б 3, 2, 1 В 2, З, 12. Випиши з тексту речення, яке складається тільки з головних членів. __________________________________________________________________3. Знайди пару слів, яка не є словосполученням. А білі сніги Б прийшла зима В зашуміти тривожно4*. Перероби подане речення у спонукальне і додай слово-звертання. Запиши утворене речення.Чи бували ви в зимовому лісі? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5*. Заміни виділене слово однорідними членами і запиши своє речення.Пухнастим снігом вкриті дерева. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Визнач рядок, усі слова якого записано правильно. А подвір'я, пір'я, буря Б бур'як, бур'ян, р'ядок В бюро, б'ють, буль'йон7*. Допиши відсутні репліки діалогу. - Яка твоя улюблена іграшка? - _________________________________________________________- Хто її тобі купив (подарував)? - _________________________________________________________- Чим саме тобі подобається іграшка? - _________________________________________________________- І з ким ти нею граєшся?- _________________________________________________________ - _________________________________________________________ - _________________________________________________________ - _________________________________________________________ - _________________________________________________________ - _________________________________________________________ - _________________________________________________________ - _________________________________________________________ - __________________________________________________________________________________________________________________^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2ВАРІАНТ 2*1*. Прочитай частини тексту. Вибери порядок, у якому їх по­трібно розташувати, щоб вийшов зв'язний текст.^ СНІГ ТА СКРИПКА 1. Не можна сказати, що він не чув їх раніше, але зараз... «Як чудово! - подумав Сніг. - Якби я теж так умів!» І він почав навчатися. Це поки що сніг тільки скрипить... 2. Сидячи на кватирці, Сніг дриґав ногами, а оскіль­ки спинки у кватирки немає, часто падав униз, хапа­ючись за повітря розчепіреними сніжинками. І ось одного разу, коли Сніг за звичкою сидів на кватирці, до нього долинули звуки Скрипки. 3. Ішов Сніг. Він тихо спадав на будинки та дерен;і, сідав на відкриті кватирки, як горобець, тільки не цві­рінькав. (87 слів)^ За Віктором Хмельницьким Словник Кватирка - форточка Розчепірені - расставленныеА 1, 2, З Б 2, 1, З В 3, 2, 12. Випиши з тексту речення, яке складається тільки з головних членів. __________________________________________________________________3. Познач пару слів, яка не є словосполученням. А свіжий сніг Б падав сніг В сидіти тихо4. Перероби подане речення у спонукальне і додай слово-звертання. Запиши утворене речення.Чи прислухався ти до щебету пташок? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Заміни виділене слово однорідними членами і запиши своє речення.Птахи залишились у нас на зиму. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Визнач рядок, усі слова якого записано правильно. А рай'он, мяч, об'ява Б здоров'я, п'єса, комп'ютер В Марьяна, міль'йон, знайомий7. Допиши відсутні репліки діалогу. - Яка твоя улюблена гра? - _________________________________________________________ - Чим вона тобі подобається? - _________________________________________________________ - Із ким ти любиш у неї грати? - _________________________________________________________ - Хто найчастіше перемагає у грі? - _________________________________________________________________ - _________________________________________________________________ - _________________________________________________________________ - _________________________________________________________________ - _________________________________________________________________ - _________________________________________________________________ - ___________________________________________________________________________________________________________________________________^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № ЗВАРІАНТ 11. Склади й запиши зв'язний текст із деформованих речень. УСЕ В ЛІСІ СПІВАЄ до, пішли, лісу, ми, навесні; легенький, подихнув, вітерець; в, заспівали, всі, лісі, дерева; кожне, свою, співало, пісню, дерево; співала, білокора, ніжну, береза, пісеньку; піснею, своєю, навчав, дуб, нас, і, сильнішими, бути, відважними.^ За Василем Сухомлинським2. Визнач, який текст у тебе вийшов. А розповідь Б опис В міркування3. Згрупуй слова за частинами мови і запиши.Зима, сніжний, радіти, зимовий, сніг, радий, ра­дість, розум, синь, засніжити, зимувати, розумний, синіти, розуміти, синій. Іменники:___________________________________________________________________________________________________________________ Прикметники:______________________________________________________________________________________________________________ Дієслова:__________________________________________________________________________________________________________________________4. Познач рядок з іменниками, рід яких в українській і румунській мовах не збігається.А земля, олівець, зерно Б країна, поле, вулик В тополя, посуд, шипшина5. Познач рядок, усі слова якого записано правильно. А бджола, букварь, група Б голуб, календар, ґедзь В алея, під'їзд, вугіля6. Переклади словосполучення українською мовою і запиши. Подойти к лесу, который час, скучать по бабушке, благодарить маму. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. З одним із записаних тобою словосполучень склади й запиши речення. Познач у ньому основу (головні члени речення).________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № ЗВАРІАНТ 21. Склади й запиши зв'язний текст із деформованих речень. ВЕРБИЧКА на, цвіте, галявині, сміливець-незнайомець; на, ньому, видно, не, листя; гілки, серпанок, окутує, а, рожевий; то, китиці, розпушила, вербичка; зірвав, кілька, вітерець, пушинок, по, поніс, галя вині; розсипає, верба, своє, це, насіння, усюди.^ За Євгеном Шморгуном Словник Серпанок - вуаль2. Визнач, який текст у тебе вийшов. А розповідь Б опис В міркування3. Згрупуй слова за частинами мови і запиши. Зелений, дзвоник, щастя, сумний, дружити, щасли­вий, зелень, дзвінкий, сум, дружба, зеленіти, дзвони­ти, дружній, щастити, сумувати. Іменники:___________________________________________________________________________________________________________ Прикметники:________________________________________________________________________________________________________ Дієслова:____________________________________________________________________________________________________________4. Познач рядок з іменниками, рід яких в українській і румунських мовах не збігається. А свинка, крило, жолудь Б ведмежа, подорож, адреса В яблуня, ялинка, вишня5. Познач рядок, усі слова якого записано правильно. А прапорець, волося, любовь Б дзеркало, плащ, ніч В группа, дзвоник, піч6. Переклади словосполучення українською мовою і запиши. Не прийти по болезни, возвратиться из школы, при­ехать в Киев, простить друга. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. З одним із записаних тобою словосполучень склади й запиши речення. Познач у ньому основу (головні члени речення). ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 4ВАРІАНТ 1 *1*. Прочитай текст. Знайди в ньому опис і випиши його. ЗИМОРОДОК Несподівано понад берегом, часто-часто тріпочу чи крильцями, майнув великий яскравий метелик. Тої ж миті метелик сів на моє вудилище, склав крила і виявився... пташкою. Пташка мала напрочуд гарне пір'ячко. Жовтогаря­чого кольору грудка, у світлих ряботинках крила і спинка ясного небесного кольору. Тож не дивина, що я сприйняв її за великого метелика. (51 слово)^ За Євгеном Носовим Словник Майнув – мелькнул Напрочуд - на удивление2. Визнач, який опис ти виписав (виписала). А науковий Б художній В у тексті немає опису3. Познач рядок, усі слова якого записано правильно. А зустрічь, цвях, кукуруза Б млинець, бойовий, воротар В площа, неділя, оселедец4. Переклади словосполучення українською мовою і запиши. Осенние листья, новая дверь, длинные волосы. ____________________________________________________________________________________________________________________5*. Побудуй можливі словосполучення і запиши їх. Писати на (дошка) - ______________________________ ; запашною (акація)- _______________________________; дружити з (Микола)- ______________________________; думати над (задача)- ______________________________; прочитати в (книга)- ______________________________ .6*. Познач словосполучення, у якому слово палає вжито в прямому значенні. А палає вогнище Б палає небосхил В палає квітка маку7*. Склади й запиши діалог (5-6 реплік) на тему «Домовляємося відвідати хворого друга (подругу)» («Бабуся попросила тебе подати окуляри»). ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 4ВАРІАНТ 2*1*. Прочитай текст. Знайди в ньому опис і випиши його. ЯЛИНКА Були ми в лісі якраз напередодні Нового року і натрапили на струнку ялинку. Такої красивої ми досі не бачили. Та ще й прикрашена! ...А втім, на ялинці не було якихось особливих при­крас. На гілках червоніли дві стрічечки, зав'язані бан­тиком. Сріблилося кілька кульок із фольги. Гойдався голубий метелик, зроблений з обкладинки учнівського зошита. Посередині ялинку оперізував паперовий лан­цюжок. Напередодні – накануне Оперізував - опоясывал2. Визнач, який опис ти виписав (виписала). А науковий Б художній В у тексті немає опису3. Познач рядок, усі слова якого записано правильно. А зірочька, бжола, суббота Б дочька, боршч, рукавиця В комірець, палац, лікар4. Переклади словосполучення українською мовою і запиши. Корни дерева, седые волосы, новые пальто. ____________________________________________________________________________________________________________________________________5*. Побудуй можливі словосполучення і запиши їх. Дати їсти (свинка)- ____________________________________ ; сережки на (вільха)- ___________________________________ ; стояти на (крига)- _____________________________________ ; на одній (нога) - _______________________________________ ; зустрітися з (листоноша)- _______________________________ .6*. Познач словосполучення, у якому слово кришталевий к в переносному значенні. А кришталева ваза Б кришталева бурулька В кришталева прикраса7*. Склади й запиши діалог (5-6 реплік) на тему «Домовляємося піти на виставку квітів» («У класі новий учень»). _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА №6ВАРІАНТ 11. Прочитай текст. Склади й запиши його початок. РОМАШКА Незатишно стало ромашці, й вона сумно похилила голову. Коли чує: хтось грає. Срібно так, солодко. Ворухнувся на ромашчиному стеблі один листочок, другий. Розплющила ромашка очі - аж то бджілка кружляє. Її крильця бринять, і від того - музика. Радіє зелена земля. Радіє синє небо. Ромашка під­вела голову і розквітла: біла-біла, ще й з крапелькою жовтогарячого сонця. І від того що ромашка розквітла, літо стало ще кра­ще. (66 слів)^ За Борисом Харчуком2. Визнач, який це текст.А розповідь Б опис В міркування3. Визнач рядок, у якому слово радіє вжито в переносному значенні.А радіє хлопчик зустрічі з друзями Б радіє новій сукні донька В радіє зелена земля4. Переклади словосполучення українською мовою і запиши.Широкая степь, молодой картофель, увлекательное путешествие, ценить время, не прийти из-за болезни. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Визнач рядок, у якому всі іменники, що входять до складу словосполучень, записано правильно.А пригощати грушою, порівнювати із зорьою, при­вітати піснею Б пригощати грушей, порівнювати із зорьой, при­вітати пісней В пригощати грушею, порівнювати із зорею, при­вітати піснею6. З одним зі словосполучень склади й запиши речення. Познач його основу (головні члени речення). __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. З поданих речень випиши те, у якому однорідні члени виражено прикметниками. Хто запримітить водяну лілію, зупиниться, задивиться, засміється. Чиста, строга, байдужа квітка лілії спить на воді. За переказами, ці квіти перемагають недуги, безсоння, нечисть. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 5ВАРІАНТ 21. Прочитай текст. Склади й запиши його початок. РОМАШКА Сонячне проміння гріло і пестило ромашку нарівні з розкішними квітами, які цвіли в саду перед дачею. Наша ромашка росла не щодня, а щогодини. Одного чудового ранку вона розквітла зовсім. Жовте, кругле, наче сонечко, сердечко її було оточене сяянням сліпучо-білих дрібних промінців-пелюсток. Ромашка жадібно тяглася до сонця, милувалася ним і слухала, як співає десь високо-високо в небі жайво­ронок. І від його співу ромашці ставало ще веселіше. 2. Визнач, який це текст. А розповідь Б опис В міркування3. Визнач рядок, у якому слово сміється вжито в переносному значенні. А голосно сміється дитина Б сміється весняне сонечко В весело сміється глядач^ 4. Переклади словосполучення українською мовою і запиши. Стройный тополь, пушистый медвежонок, приехать і Киев, принимать участие, благодарить брата. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Визнач рядок, у якому всі іменники, що входять до складу ловосполучень, записано правильно. А укритися плащом, частувати кашей, прямою лінієй Б укритися плащем, частувати кашею, прямою лі­нією В укритися плащом, частувати кашою, прямою лі­нійою6. З одним зі словосполучень склади й запиши речення. Познач його основу (головні члени речення).____________________________________________________________________________________________________________________________________7. З поданих речень випиши те, у якому однорідні члени виражено дієсловами. Пагін піднявся, нахилився до одного листка й ось на світанку розцвів сріблястими дзвіночками. Це був дзвіночок конвалії - маленький, запашний, тендітний, квіти конвалії чарують дивовижним ароматом, форм­ою, кольором (За Василем Сухомлинським). ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 6ВАРІАНТ 11. Прочитай текст. Заміни виділені слова антонімами. Добери заголовок і запиши свій текст. Сонце заходить, прощаючись із землею. Холодні­шає легенький вітерець. Перестають співати пташки. Ось і діти заснули. Усе скрізь замовкло. Стало сумно.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Познач рядок, усі іменники якого записано правильно. А (по) річках, морях, вівторках Б (по) річкам, морям, вівторкам В (по) річках, морям, вівторках3. Вибери правильно записане речення. А У лісі з дерев опадають листя. Б Відважний собака кинувся на ведмедя. В Ми вирушили в далекий путь.4. Переклади слова українською мовою і запиши їх. Познач закінчення. Друзья, лыжи, дороги, мячи, улицы, учителей. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. З одним із записаних тобою українських слів склади й запиши речення. Познач у ньому основу (головні члени речення). ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Вибери правильно побудоване речення. А Білочка сиділа на сосні, яка гризла горішки. Б Білочка гризла горішки, яка сиділа на сосні. В Білочка, яка сиділа на сосні, гризла горішки.7. За поданим початком склади і запиши продовження тексту.^ ПРИГОДА НА РІЧЦІ Нарешті прийшла справжня зима. Тепер можна покататися на ковзанах, поганяти шайбу. Петрик і Мишко побігли на річку. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 6ВАРІАНТ 21. Прочитай текст. Заміни виділені слова антонімами. Добери заголовок і запиши свій текст. Прийшла осінь. Пожовкла трава. Дні стали коротшими, а ночі - довшими. Відлетіли перелітні птахи. Усе частіше дме холодний вітер. Поснули дерева. Хму­риться небо. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Познач рядок, усі іменники якого записано правильно. А (по) містах, середах, парках Б (по) містам, середам, паркам В (по) містах, середам, парках3. Вибери правильно записане речення. А Біля хати росла струнка тополя. Б Мені хотілося побувати в далекій Сибірі. В Біль була сильною, нестерпною.4. Переклади слова українською мовою і запиши їх. Познач закінчення. Сыновья, героев, синицы, дожди, плечи, крылья. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________5. З одним із записаних тобою українських слів склади й запи­ши речення. Познач у ньому основу (головні члени речення).__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Вибери правильно побудоване речення. А У соснових лісах багато білок, які ростуть на пісках. Б У соснових лісах, які ростуть на пісках, багато білок. В У соснових, які ростуть на пісках, лісах, багато білок.7. За поданим початком склади і запиши продовження тексту.^ ПРИГОЩАЙТЕСЯ, ДІДУСЮ! Був теплий літній день. Вулицею йшов старенький дідусь. Йому було жарко, хотілося пити. У тіні яблуні була лавочка, а біля неї гралися діти. Змучений дідусь сів перепочити... ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 7ВАРІАНТ 11. Прочитай текст. Склади і допиши опис четвертої доньки. ЧОТИРИ ДОНЬКИ Старий сивий Рік мав чотири доньки. Найстарша - рум'яна, очі сині, а коси біляві, майже білі. Кожушок, шапочка й чобітки - усе біле. Друга донька зовсім іншою була. Коси чорні, аж із полиском зеленим, очі зеленкуваті, на голівці біло-рожевий віночок, а сукні - як не зелена, то салатова, синіми, білими та жовтими квітами розшиті. А третя сонечко дуже любила. Весела, засмагла, у квітчастому сарафані, та ще й боса. На голові волош­ковий віночок. І очі волошкові. (83 слова) Четверта ж __________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Словник Полиск — отблеск2. Познач рядок, у якому всі прикметники поєднані з іменником правильно (за змістом). А гарний, чудовий, красивий настрій Б гарний, чудовий, красивий ліс В гарний, чудовий, красивий дощ3. Познач рядок, у якому немає орфографічних помилок. А рідною мовою, смачною грушею, синьою річкою Б рідною мовою, смачною грушою, синєю річкою В рідной мовой, , смачною грушею, синьою річкою4. Добери з довідки і впиши антоніми до виділених слів. Два брати жили на світі. Був один з них працьовитий, Другий був___________________дуже. Слухай казку про них, друже. Той хоробрий і правдивий, Той___________________ і________________ .Той розумний, той________________________ . Той великий, той_________________________ .(Д о в і д к а: малий, ледачий, лякливий, брехливий, дурний.)5. Познач рядок із правильним перекладом українською мо­вою слів: самый большой, самый удачный, самый смелый. А самий великий, самий вдалий, самий сміливий Б найвеликіший, найвдалий, найсміливий В найбільший, найвдаліший, найсміливіший6. З одним із правильно перекладених слів склади й запиши речення. Познач у ньому головні та другорядні члени.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. Спиши речення, утворюючи від іменника, що в дужках, при­кметник. 1. В (Україна) віночку вплетені (колір) стрічки. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Діти милувалися (Київ) вулицями. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________3. (Весна) день рік годує. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 7ВАРІАНТ 21. Прочитай текст. Склади і допиши опис третього брата.ТРИ БРАТИ У прекрасної царівни Весни було три брати: Березень, Квітень і Травень. Березень був якийсь дивний. То веселий і теплий, із Сонечком дружить, Відлигу до себе в гості запрошує. А то раптом насупиться, станс холодним і колючим. Із Завірюхою заприятелює. Середній брат Квітень добрий, лагідний. Людям квіти дарує: синьоокі проліски, золоті кульбаби, рожеві медунки. Дружить Квітень із Сонечком, легеньким Ві­терцем, теплим Дощиком, з веселими пташками, бджілками і метеликами. (69 слів) Третій брат - Травень____________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Словник Відлига - оттепель2. Познач рядок, де всі прикметники поєднано з іменниками правильно (за змістом).А яскравий, світлий, сонячний сніг Б яскравий, світлий, сонячний день В яскравий, світлий, сонячний місяць3. Познач рядок, у якому немає орфографічних помилок. А білою мишею, кольоровою стрічкою, новою задачею Б білою мишею, кольоровою стрічкою, новою задачою В білою мишю, кольоровою стрічкой, повою задачею4. Добери з довідки і допиши антоніми до виділених слів.День і ніч брати сварились І ніколи не мирились. Кожен рать повів свою, Стрілись вороги в бою. Із високим стрівсь ____________________________, На товстого йшов ___________________________, Стрів білявого _______________________________,Огрядного __________________________________, На сумного йшов______________________________, На тендітного_______________________________ . (Д о в і д к а: тонкий, чорнявий, дебелий, веселий, низький, худорлявий.)5. Познач рядок із правильним перекладом українською мовою слів: самый умный, самый сильный, самій веселый. А самий розумний, самий сильний, самий веселий Б самий умний, самий сильний, найвеселий В найрозумніший, найсильніший, найвеселіший6. З одним із правильно перекладених слів склади й запиши речення. Познач у ньому головні та другорядні члени. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. Спиши речення, утворюючи від іменника, що в дужках, прикметник. 1. На (вечір) небі з'явилася перша зірка. ______________________________________________________________ 2. Я милувався (блиск) сніжинкою. ______________________________________________________________ 3. Туристи зупинилися на відпочинок під (велетень) дубом. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 8ВАРІАНТ 11. Прочитай прислів'я. Добери антоніми до виділених при­кметників і впиши на місці пропусків. Вітер добрий при стозі, а______________при мо­розі. Сухий березень, теплий квітень,________________________ май - буде хліба врожай. Порожня бочка гучить, а_________________мовчить.2. Познач рядок, у словах якого немає орфографічних поми­лок. А бесмертний, россудливий, бездонний Б безсмертний, розсудливий, бездонний В бессмертний, разсудливий, бездонний3. Познач рядок із правильним перекладом українською мо­вою прикметників: кавказские (горы), киевские (улицы), соломенная (шляпка). А кавказьські (гори), київські (вулиці), солом'яний (капелюшок) Б кавкаські (гори), києвські (вулиці), солом'яний (капелюшок) В кавказькі (гори), київські (вулиці), солом'яний (капелюшок)4. Спиши речення, ставлячи словосполучення, що в дужках, в орудному відмінку. Сніг укрив (біла ковдра) землю. Над (рідний край) лине пісня. Василько відзначався (ледача вдача). ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Склади й запиши словосполучення, ставлячи займенники, що в дужках, у правильній формі.Підійшов до (вона)- ________________________________; похвалили (я)- _________________________________________; побачили (він)- ________________________________