МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИН А К А З12.06.2003 N 363Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 27 червня 2003 р. за N 525/7846Про затвердження Положення про загальноосвітню школу-інтернат та загальноосвітню санаторну школу-інтернатВідповідно до пункту 7 Положення про загальноосвітнійнавчальний заклад, затвердженого постановою Кабінету МіністрівУкраїни від 14.06.2000 N 964 ( 964-2000-п ), Н А К А З У Ю:1. Затвердити Положення про загальноосвітню школу-інтернат тазагальноосвітню санаторну школу-інтернат (додається).2. Визнати таким, що втратив чинність, наказ Міністерстваосвіти України від 13.05.93 N 138 ( z0122-93 ) "Про затвердженняПоложення про загальноосвітній інтернатний заклад України",зареєстрований у Міністерстві юстиції України 01.09.93 за N 122.3. Міністру освіти Автономної Республіки Крим, начальникамуправлінь освіти і науки обласних, Київської та Севастопольськоїміських державних адміністрацій довести до відома керівниківнавчальних закладів Положення про загальноосвітню школу-інтернатта загальноосвітню санаторну школу-інтернат і забезпечитиорганізацію діяльності таких закладів відповідно до цьогоПоложення.4. Цей наказ і Положення про загальноосвітню школу-інтернатта загальноосвітню санаторну школу-інтернат опублікувати в"Інформаційному збірнику Міністерства освіти і науки України".5. Контроль за виконанням наказу покласти на заступникадержавного секретаря Огнев'юка В.О.Міністр В.Г.КременьПОГОДЖЕНО:Міністерство фінансів України В.о. державного секретаря О.О.ЯременкоМіністерство економіки та з питань європейської інтеграції України Державний секретар В.Л.ПершинМіністерство праці та соціальної політики України Заступник державного секретаря Л.М.ДроздоваЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства освіти і науки України 12.06.2003 N 363Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 27 червня 2003 р. за N 525/7846ПОЛОЖЕННЯ про загальноосвітню школу-інтернат та загальноосвітню санаторну школу-інтернат1. Загальна частина1.1. Загальноосвітня школа-інтернат (далі школа-інтернат) -це загальноосвітній навчальний заклад I-II, I-III ступенів, щозабезпечує реалізацію права дітей, які потребують соціальноїдопомоги, на загальну середню освіту. Загальноосвітня санаторна школа-інтернат (далі санаторнашкола-інтернат) - це загальноосвітній навчальний заклад I-II,I-III ступенів з відповідним медичним профілем, що забезпечуєреалізацію права дітей, які потребують тривалого лікування тареабілітації, на загальну середню освіту.1.2. Школа-інтернат та санаторна школа-інтернат у своїйдіяльності керуються Конституцією України, Законами України "Проосвіту" ( 1060-12 ), "Про загальну середню освіту" ( 651-14 ),іншими законодавчими актами України, Положенням прозагальноосвітній навчальний заклад, затвердженим постановоюКабінету Міністрів України від 14 червня 2000 року N 964( 964-2000-п ) (далі - Положення про загальноосвітній навчальнийзаклад), цим Положенням та власним статутом.1.3. Головним завданням школи-інтернату є утримання,виховання та навчання дітей, які потребують соціальної допомоги(не мають необхідних умов для виховання та навчання в сім'ї),розвиток їх природних здібностей, формування соціально зрілоїособистості. Головним завданням санаторної школи-інтернату є відновлення ізміцнення здоров'я дітей у поєднанні із загальноосвітньоюпідготовкою, надання їм кваліфікованоїмедико-психолого-педагогічної допомоги, їх самовизначення.1.4. Школа-інтернат та санаторна школа-інтернат можуть бутидержавної, комунальної чи приватної форм власності.1.5. Створення, реорганізація і ліквідація школи-інтернату тасанаторної школи-інтернату проводяться в порядку, установленомузаконодавством України. Рішення про створення санаторноїшколи-інтернату комунальної форми власності приймається Радоюміністрів Автономної Республіки Крим, обласними, Київською таСевастопольською міськими державними адміністраціями запогодженням з Міністерством освіти і науки України.1.6. Школа-інтернат та санаторна школа-інтернат діють напідставі статуту, який розробляється на основі цього Положення таПримірного статуту загальноосвітнього навчального закладу,затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від29.04.2002 N 284 ( v0284290-02 ).1.7. Школа-інтернат та санаторна школа-інтернат є юридичнимиособами, мають самостійний баланс, печатку, штамп, бланки зі своїмнайменуванням.2. Комплектування школи-інтернату та санаторної школи-інтернату2.1. Комплектування шкіл-інтернатів комунальної формивласності вихованцями здійснюється Міністерством освіти АвтономноїРеспубліки Крим, управліннями освіти і науки обласних, Київськоїта Севастопольської міських державних адміністрацій або районними,міськими відділами освіти.2.2. Санаторні школи-інтернати комунальної форми власностікомплектуються за направленнями, що видаються Міністерством освітиАвтономної Республіки Крим, управліннями освіти і науки обласних,Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій, напідставі висновків лікарсько-консультативних комісій дитячихполіклінік, психоневрологічних та туберкульозних диспансерів,центрів медико-соціальної реабілітації дітей;психолого-медико-педагогічних консультацій (для дітей зпсихоневрологічними захворюваннями). Відповідно до профілю захворювання в Україні функціонуютьтакі санаторні школи-інтернати: для дітей з психоневрологічнимизахворюваннями, хворих на сколіоз, із захворюваннямисерцево-судинної системи, із хронічними неспецифічнимизахворюваннями органів дихання, із хронічними неспецифічнимизахворюваннями органів травлення, хворих на цукровий діабет, змалими і неактивними (фаза згасання) формами туберкульозу. Направлення дітей та підлітків до санаторних шкіл-інтернатівпроводиться один раз на рік до 1 серпня.2.3. Якщо на даній території немає санаторної школи-інтернатунеобхідного профілю захворювання, органи управління освітоюАвтономної Республіки Крим, обласних, Київської таСевастопольської міських державних адміністрацій надсилаютьщорічно з 1 червня до 1 серпня до відповідних органів управлінняосвітою, на території яких розташована санаторна школа-інтернатпотрібного профілю захворювання, списки дітей, які потребуютьтривалого лікування. Згідно з одержаними списками органиуправління освітою, у віданні яких перебуває відповідний профільсанаторної школи-інтернату, видають направлення на навчання (занаявності вільних місць).2.4. Директори шкіл-інтернатів обох типів на підставінаправлення органу управління освітою на навчання дитини непізніше 15 серпня кожного року надсилають виклик на навчаннядитини батькам або особам, які їх замінюють, за адресою фактичногомісця проживання дитини.2.5. Комплектування шкіл-інтернатів та санаторнихшкіл-інтернатів, як правило, закінчується 25 серпня. Протягом навчального року можливе зарахування дітей за умовинаявності вільнх місць у відповідних класах.2.6. Зарахування дітей проводиться наказом директора напідставі таких документів: направлення відповідного органу управління освітою (длясанаторних шкіл-інтернатів із зазначенням рекомендованоготерміну); заява батьків або осіб, які їх замінюють; копія свідоцтва про народження дитини; особова справа (витяг з особової справи), документ пронаявний рівень освіти (крім дітей, які зараховуються до першогокласу); витяг з історії розвитку дитини (ф. 112/о) з даними прорезультати аналізів (загальний аналіз крові та сечі, мазок із зівана дифтерію, аналіз калу на дезгрупу, яйця глистів, зшкребок наентеробіоз); копія форми 063/о про профілактичні щеплення; довідка дільничного лікаря про відсутність інфекційнихзахворювань у будинку, де проживає дитина (дійсна протягом 3днів); довідка про стан матеріального забезпечення сім'ї для всіхдітей при зарахуванні до школи-інтернату та для дітей ізмалозабезпечених сімей при зарахуванні до санаторноїшколи-інтернату. В окремих випадках (за місцем проживання опікунів(піклувальників), родичів тощо) в школі-інтернаті можутьутримуватися діти-сироти і діти, позбавлені батьківськогопіклування. Вони зараховуються до школи-інтернату та санаторноїшколи-інтернату за рішенням органів опіки і піклування тавідповідних для цієї категорії дітей документів.2.7. Для зарахування до санаторної школи-інтернату, крімдокументів, зазначених у п.2.6, подаються: висновок лікарсько-консультативної комісії дитячоїполіклініки (психоневрологічного або туберкульозного диспансеру,центру медико-соціальної реабілітації дітей); витяг з історії хвороби дитини; висновок обласного (міського) дитячого спеціаліста взалежності від профілю санаторної-школи інтернату. Для зарахування до санаторної школи-інтернату для дітей зпсихоневрологічними захворюваннями додаються: витяг з протоколу засідання психолого-медико-педагогічноїконсультації; висновок дитячого психіатра; витяг з історії хвороби, якщо дитина перебувала на лікуваннів психоневрологічному стаціонарі. Для зарахування до санаторної школи-інтернату для дітей,хворих на сколіоз, додаються: висновок дитячого ортопеда; рентгенознімки хребта. Для зарахування до санаторної школи-інтернату для дітей іззахворюваннями серцево-судинної системи додається висновокдитячого кардіолога. Для зарахування до санаторної школи-інтернату для дітей зхронічними неспецифічними захворюваннями органів дихання додаєтьсявисновок дитячого пульмонолога. Для зарахування до санаторної школи-інтернату для дітей змалими і неактивними (фаза згасання) формами туберкульозудодаються: санаторно-курортна картка, видана районним тубдиспансером абополіклінікою; висновок головного дитячого фтизіатра. Для зарахування до санаторної школи-інтернату для дітей зхронічними неспецифічними захворюваннями органів травленнядодається висновок дитячого гастроентеролога на підставівідповідних обстежень (фіброгастродуоденоскопія, кислотністьшлункового соку, фракційне дослідження жовчі, аналіз калу надисбактеріоз, яйця глистів, лямблії). Для зарахування до санаторної школи-інтернату для дітей,хворих на цукровий діабет, додається висновок дитячогоендокринолога на підставі результатів відповідних обстежень(рівень цукру в крові, сечі, добове навантаження цукру).2.8. Направлення дітей до санаторної школи-інтернатувідповідного профілю захворювання здійснюється на підставімедичних показань і протипоказань (додаток).2.9. Документи на зарахування дитини до шкіл-інтернатів обохтипів подаються особисто батьками або особами, які їх замінюють.2.10. У школі-інтернаті та санаторній школі-інтернаті можутьнавчатися діти віком від 6 (7) років. Діти і підлітки - члени однієї сім`ї (брати і сестри) -зараховуються до однієї школи-інтернату, за винятком випадків,коли на підставі медичних показань вони не можуть навчатися водному навчальному закладі.2.11. Школа-інтернат та санаторна школа-інтернат можуть матиу своєму складі дошкільні групи, класи для учнів. За наявності відповідних контингентів, матеріально-технічноїбази та вчителів-дефектологів школа-інтернат може мати спеціальнікласи (групи) для дітей, які потребують корекції фізичного та(або) розумового розвитку. З метою забезпечення диференційованого підходу до навчання вшколі-інтернаті можуть створюватися класи з поглибленим вивченнямокремих предметів.2.12. У школі-інтернаті можуть навчатися учні за умови, що навідстані 3 кілометрів відсутній інший загальноосвітній навчальнийзаклад та не організовано підвезення до іншого загальноосвітньогонавчального закладу. При потребі для таких учнів можутьстворюватися групи продовженого дня.2.13. Мережа класів (виховних груп) у школі-інтернаті тасанаторній школі-інтернаті державної та комунальної форм власностіформується на підставі нормативів їх наповнюваності, затвердженихнаказом Міністерства освіти і науки України від 20.02.2002 N 128( z0229-02 ) та зареєстрованих у Міністерстві юстиції України06.03.2002 за N 229/6517; відповідно до санітарно-гігієнічнихумов, допустимої площі на одного вихованця.2.14. Тривалість перебування вихованців у санаторнійшколі-інтернаті встановлюється органом управління освітою принаправленні в межах одного року. Продовження встановленого терміну перебування вихованців усанаторній школі-інтернаті або переведення їх до іншогозагальноосвітнього навчального закладу здійснюється на підставірішення медико-педагогічної комісії санаторної школи-інтернату(для дітей з психоневрологічними захворюваннями погоджується зголовою відповідної психолого-медико-педагогічної консультації,яка приймала рішення про направлення дитини).2.15. За вихованцем санаторної школи-інтернату зберігаєтьсямісце в загальноосвітньому навчальному закладі, де він навчавсяпопередньо, куди він зараховується у відповідний клас на підставідокумента про наявний рівень освіти без будь-якої додатковоїперевірки знань.2.16. Комплектування, порядок приймання вихованців дошкіл-інтернатів обох типів приватної форми власності визначаєтьсязасновником (власником).3. Організація діяльності школи-інтернату та санаторної школи-інтернату і соціальний захист вихованців3.1. Режим роботи шкіл-інтернатів обох типів - цілодобовий,затверджується рішенням ради закладу та погоджується з відповідниморганом управління освітою і територіальною установою державноїсанітарно-епідеміологічної служби.3.2. Під час канікул адміністрація школи-інтернату сприяєорганізації відпочинку та оздоровлення вихованців у дитячихсанаторіях, таборах відпочинку тощо.3.3. За заявою батьків або осіб, які їх замінюють, вихованцішкіл-інтернатів обох типів на період канікул, у недільні тасвяткові дні, а з поважних причин - і в інші дні можуть виїжджатидодому у супроводі дорослих.3.4. За клопотанням батьків або осіб, які їх замінюють,адміністрація школи-інтернату може давати дозвіл вихованцям, якіперебувають на утриманні в закладі, проживати у своїх сім'ях, якщоце не шкодитиме фізичному і психічному здоров'ю дітей і батькидитини не позбавлені батьківських прав у судовому порядку. Надання такої можливості на період від одного місяця доповного терміну навчання в школі-інтернаті оформляється наказомдиректора.3.5. За утримання дітей у загальноосвітній школі-інтернатідержавної та комунальної форм власності з батьків або осіб, які їхзамінюють, стягується плата в порядку, установленому КабінетомМіністрів України. Плата за утримання дітей в санаторнійшколі-інтернаті державної та комунальної форм власності несправляється.3.6. Вихованці шкіл-інтернатів обох типів відповідно довстановлених норм та фактичного матеріально-фінансовогозабезпечення закладу забезпечуються м'яким інвентарем, предметамиособистої гігієни, а також підручниками, технічним та іншимнавчальним приладдям, іграшками та іграми, матеріалами длярозвитку індивідуальних творчих здібностей, гурткової роботи тощо. Вихованці школи-інтернату відповідно до встановлених нормзабезпечуються одягом і взуттям. Вихованці санаторної школи-інтернату при прибутті на навчанняповинні мати необхідний комплект одягу і взуття. У санаторній школі-інтернаті державної та комунальної формвласності за рахунок держави частково або повністю можутьзабезпечуватися (одягом, взуттям) діти із малозабезпечених сімей укількості не більше 25 відсотків загального числа вихованців. Директор школи-інтернату може вносити обгрунтовані корективидо норм і терміну носіння вихованцями одягу та взуття в межахасигнувань і з урахуванням місцевих особливостей.3.7. Діти-сироти і діти, позбавлені батьківського піклування,перебувають у школі-інтернаті та санаторній школі-інтернаті наповному державному утриманні відповідно до встановлених норм.3.8. По закінченні школи-інтернату вихованцям безоплатновидається комплект літнього одягу і взуття, яке було в їхньомукористуванні під час навчання в цьому закладі. За потреби, зурахуванням матеріального становища родини, безоплатно можевидаватись також комплект зимового одягу і взуття, що був укористуванні дитини під час навчання. Вихованцям, які вибули зі школи-інтернату з інших причин,безоплатно видається комплект сезонного одягу та взуття, що був уїхньому користуванні на момент вибуття.3.9. У школах-інтернатах обох типів приватної форми власностіутримання вихованців здійснюється за рахунок засновника (власника)та інших не заборонених законодавством України джерелфінансування.3.10. Медичне обслуговування вихованців школи-інтернату тасанаторної школи-інтернату незалежно від підпорядкування і формивласності здійснюється медичними працівниками, які входять доштату цих закладів. У разі відсутності у штаті посад медичнихпрацівників окремих спеціальностей медичне обслуговуванняздійснюють медичні працівники дитячих лікувально-профілактичнихзакладів за територіальним принципом. Заклади охорони здоров'я разом з органами управління освітоюта органами охорони здоров'я щорічно (у санаторнихшколах-інтернатах - двічі на рік) забезпечують безоплатниймедичний огляд, моніторинг і подальшу показану корекцію стануздоров'я вихованців в умовах шкіл-інтернатів. Органи управління освітою забезпечують перевезення вихованцівза висновком медичних працівників на консультацію і (або)госпіталізацію та повернення їх до навчальних закладів.3.11. Відповідальність за організацію харчування вихованців ушколі-інтернаті та санаторній школі-інтернаті незалежно відпідпорядкування та форми власності покладається на засновника(власника) та керівника цього закладу. Норми та порядок організації харчування вихованцівустановлюються Кабінетом Міністрів України.3.12. Контроль та нагляд за організацією медичних тасанітарно-гігієнічних заходів з охорони здоров'я, якістюхарчування вихованців покладається на територіальні органи охорониздоров'я і територіальні установи державноїсанітарно-епідеміологічної служби.3.13. У школі-інтернаті за наявності не менше 15 дітейрізного віку із загальним недорозвитком мовлення вводиться посадавчителя-логопеда. Корекційні заняття проводяться відповідно доПоложення про логопедичні пункти системи освіти, затвердженогонаказом Міністерства освіти України від 13.05.93 N 135( z0059-93 ) та зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 31.05.93 за N 59.3.14. Психологічне забезпечення навчально-виховного процесу вшколі-інтернаті та санаторній школі-інтернаті здійснюєтьсяпрактичним психологом.4. Організація навчально-виховного процесу в школі-інтернаті та санаторній школі-інтернаті4.1. Навчально-виховний процес у школах-інтернатах обох типівнезалежно від підпорядкування і форми власності здійснюєтьсявідповідно до робочих навчальних планів, складених на основіТипових навчальних планів, затверджених Міністерством освіти інауки України. Лікувально-реабілітаційний процес в санаторнійшколі-інтернаті здійснюється відповідно до вимог та рекомендацій,установлених Міністерством охорони здоров'я України. Робочий навчальний план школи-інтернату та санаторноїшколи-інтернату державної та комунальної форм власностізатверджується відповідним органом управління освітою; приватної -засновником (власником) за погодженням з відповідним органомуправління освітою. Експериментальний робочий навчальний план погоджується увстановленому порядку з Міністерством освіти і науки України.4.2. Школа-інтернат та санаторна школа-інтернат працюють занавчальними програмами, підручниками, посібниками, що маютьвідповідний гриф Міністерства освіти і науки України. Методичні об'єднання санаторних шкіл-інтернатів можутьуносити до навчальних програм зміни та доповнення, якізатверджуються відповідним органом управління освітою, щозумовлені особливостями стану здоров'я вихованців та виборомоптимального темпу оволодіння ними програмовим матеріалом.4.3. Порядок поділу класу на групи на уроках з вивченняокремих предметів у школах-інтернатах обох типів, заняттях злікувальної фізкультури (у санаторних школах-інтернатах) державноїта комунальної форм власності встановлюється відповідно до Порядкуподілу класів на групи при вивченні окремих предметів узагальноосвітніх навчальних закладах, затвердженого наказомМіністерства освіти і науки України від 20.02.2002 N 128( z0229-02 ) та зареєстрованого у Міністерстві юстиції України06.03.2002 за N 229/6517. У школах-інтернатах обох типів приватної форми власностінаповнюваність класів, поділ класів на групи визначаються їхзасновником (власником) на підставі рішення педагогічної ради,ради навчального закладу, умов роботи закладу, але не більшенормативів, затверджених Міністерством освіти і науки України.4.4. Індивідуалізація і диференціація навчання, вибір форм,засобів і методів навчання, індивідуальне навчання та екстернат ушколі-інтернаті та санаторній школі-інтернаті здійснюютьсявідповідно до Положення про загальноосвітній навчальний заклад( 964-2000-п ), Положення про індивідуальну форму навчання взагальноосвітніх навчальних закладах, затвердженого наказомМіністерства освіти і науки України від 20.12.2002 N 732( z0009-03 ) та зареєстрованого у Міністерстві юстиції України08.01.2003 за N 9/7330 (із змінами), інших нормативних документів,що регулюють навчально-виховний процес.4.5. Розклад уроків складається відповідно до робочогонавчального плану з дотриманням педагогічних ісанітарно-гігієнічних вимог та урахуванням типу школи-інтернату,стану здоров'я вихованців.4.6. Для проведення уроків з трудового навчання іпрофорієнтації вихованців у школі-інтернаті організовуютьсянавчально-виробничі майстерні, база для вивчення інформаційнихтехнологій, підсобні господарства, навчально-дослідні ділянкитощо. При цьому вихованцям забезпечуються належнісанітарно-гігієнічні й безпечні умови праці на робочих місцях зобов'язковим дотриманням вимог навчальної програми, урахуваннямпрофілю навчання та особливостей регіону.4.7. Тривалість уроків у школі-інтернаті встановлюєтьсявідповідно до Положення про загальноосвітній навчальний заклад( 964-2000-п ). У санаторній школі-інтернаті тривалість уроків у першомукласі - 35 хвилин, в усіх інших - 40 хвилин, при цьому в перших -четвертих класах після 15 хвилин уроку, а в 5 - 11 (12) класахпісля 20 хвилин уроку проводяться рухливі внутрішні перерви.Тривалість перерв між уроками встановлюється з урахуваннямнеобхідності організації активного відпочинку і харчуваннявихованців, але не менше 15 хвилин, і великої перерви післядругого або третього уроку - 30 хвилин.4.8. Тривалість і структура навчального року, терміни ітривалість канікул, оцінювання навчальних досягнень вихованцівшкіл-інтернатів обох типів, державна підсумкова атестація,переведення і випуск вихованців, видача документів про базову таповну загальну середню освіту, нагородження вихованців івипускників шкіл-інтернатів золотою і срібною медалями, похвальнимлистом і похвальною грамотою здійснюються відповідно до Положенняпро загальноосвітній навчальний заклад ( 964-2000-п ), нормативнихдокументів Міністерства освіти і науки України.4.9. Вихованці санаторних шкіл-інтернатів звільняються відскладання державної підсумкової атестації згідно з Положенням продержавну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системізагальної середньої освіти, затвердженим наказом Міністерстваосвіти і науки України від 14.12.2000 N 588 ( z0925-00 ) тазареєстрованим у Міністерстві юстиції України 19.12.2000 заN 925/5146. В окремих випадках (нагородження золотою і срібною медалями)вихованці санаторної школи-інтернату можуть проходити державнупідсумкову атестацію за їх письмовою заявою та погодженням ізстаршим лікарем навчального закладу.5. Особливості навчально-виховного і лікувально-профілактичного та реабілітаційного процесу у санаторних школах-інтернатах5.1. Санаторна школа-інтернат створює для вихованцівнеобхідні умови, що забезпечують здобуття загальної середньоїосвіти у поєднанні з тривалим лікуванням, оздоровленням тавідновленням здоров'я вихованців.5.2. Усі навчально-виховні, лікувально-профілактичні тареабілітаційні заходи є складовою частиною оздоровчого режиму,додержання якого є обов'язковим для всіх учасниківнавчально-виховного та лікувально-реабілітаційного процесу.5.3. Оздоровчий режим санаторної школи-інтернату має такіфункції: відновлювальну, що передбачає зниження навантаження урозпорядку діяльності дитини до рівня її психосоматичнихможливостей; дозувальну, що передбачає вибір режиму або окремих йогокомпонентів як однієї з умов відновлення стану здоров'я дитини; тренувальну, що дає змогу сформувати і закріпити навичкиздорового способу життя протягом певного періоду перебуваннядитини у санаторній школі-інтернаті.5.4. Організація лікувально-профілактичної та реабілітаційноїроботи в санаторній школі-інтернаті проводиться з урахуваннямклінічних проявів захворювань та психологічних особливостейвихованців. При цьому береться до уваги: основне захворювання; соматична ослабленість, нерідко спричинена загальнимпорушенням нервової регуляції, зниженням резистентності організмупід впливом основного захворювання; загальна недостатність функцій нервової системи (підвищенависнажливість, емоційна млявість або неврівноваженість,збудливість, схильність до вегетосудинної дистонії). Наявність цих факторів визначає зміст основних напрямівлікувально-профілактичної та реабілітаційної роботи в санаторнійшколі-інтернаті.5.5. Лікувально-профілактичні та реабілітаційні заходипередбачають: оцінку фізичного та нервово-психічного розвитку дитини; контроль за режимом та організацією харчування в закладі; організацію щорічних профілактичних оглядів та плановоїдиспансеризації дітей; організацію і контроль за повнотою та своєчасністю проведенняпрофілактичних щеплень дітям; контроль і методичну допомогу в організації роботи зфізичного виховання, трудового навчання, загартування тапроведення літніх оздоровчих заходів; організацію лікування захворювання, з приводу якого дитинанаправлена у санаторну школу-інтернат; забезпечення специфічної немедикаментозної, медикаментозної,фізіотерапевтичної, кліматотерапії, інших видів лікування, у т.ч.з використанням бази лікувально-профілактичних закладів затериторіальним принципом; санітарно-освітню та інформаційну роботу серед дітей,батьків, педагогічних працівників, технічного персоналу.5.6. Лікувально-відновлювальна робота ведеться в такихнапрямах: лікування основного захворювання й реабілітація (специфічнамедикаментозна, фізіо-, гідро-, кліматотерапія, лікувальнафізкультура, плавання); терапія загальних нервово-психічних відхилень; загальне оздоровлення.5.7. Двічі на рік всі вихованці санаторної школи-інтернатупроходять планову диспансеризацію: перший огляд - поглиблений іззалученням спеціалістів лікувально-профілактичного закладу затериторіальним принципом, другий огляд здійснюється педіатром тадитячими лікарями інших спеціальностей (відповідно до профілюсанаторної школи-інтернату). Подальше лікування та реабілітація вихованців здійснюються зурахуванням висновків поглибленого медичного огляду.5.8. Санітарно-гігієнічний режим забезпечується оптимальнимрозподілом розумового та фізичного навантаження, навчальних занятьі відпочинку, комплексом заходів з фізичного виховання тазагартування, організацією раціонального харчування, профілактикоютравматизму, дотриманням протиепідемічних заходів, вимог технікибезпеки.5.9. З дітьми, які мають труднощі у навчанні, проводятьсяіндивідуальні та групові заняття з окремих предметів за рахунокгодин варіативної складової навчального плану. Тривалістьіндивідуальних та групових занять не повинна перевищувати 20хвилин.5.10. Спільна діяльність медичних, педагогічних працівників,психологів полягає у медичних і психолого-педагогічнихспостереженнях за учнями в процесі занять та в позаурочний час.Дані спостережень узагальнюються для розроблення системиіндивідуального підходу до навчання і виховання дитини. На ційоснові уточнюється оздоровчо-щадний режим, даються рекомендаціїщодо подальшого навчання вихованця у санаторній школі-інтернаті,його професійної орієнтації, посильної участі в суспільно-кориснійпраці.5.11. Консультативна методична допомога з питань організаціїнавчально-виховної, лікувально-профілактичної та реабілітаційноїроботи здійснюється спеціалізованими науково-дослідними,науково-методичними та лікувальними закладами, на територіїобслуговування яких розташована санаторна школа-інтернат.Особливості навчально-виховного і лікувально-профілактичного та реабілітаційного процесу в санаторній школі-інтернаті для дітей з психоневрологічними захворюваннями5.12. Навчально-виховна робота в санаторній школі-інтернатідля дітей з психоневрологічними захворюваннями здійснюється зурахуванням принципів диференційованого та індивідуального підходуна основі педагогічного, психологічного і клінічного вивченняповедінки і стану здоров'я вихованця. Форми і методи навчання тавиховання в закладі спрямовані на психологічну корекціюособистості вихованця.5.13. Залежно від індивідуальних можливостей кожноговихованця, його клінічного стану, етапу лікування та реабілітаціїобсяг завдань на уроці може бути зменшений учителем у 1,5-3 разипорівняно з навчальним навантаженням, передбаченим для учніввідповідних класів загальноосвітніх навчальних закладів.5.14. При здійсненні трудового навчання і виховання запрограмами загальноосвітньої школи за погодженням злікарем-психіатром та рішенням педагогічної ради навчальногозакладу з усіх розділів програми вилучаються об'єкти праці татрудомісткі процеси, пов'язані із статичним напруженням (за умовизбереження навчального змісту програми). Уроки фізичної культури проводяться за програмами спеціальноїмедичної групи. Спортивні змагання у позакласній роботі з фізичного вихованняне проводяться.5.15. З метою педагогічної корекції клінічного станувихованців та сприяння їх психомоторному розвитку вчителі музикиабо інші спеціалісти проводять музично-ритмічні заняття, яківносяться до розкладу уроків.5.16. У навчально-виховному процесі вчителі і вихователі,крім рухливих пауз, застосовують перерви (до 3 хв.) у навчальнійроботі вихованців, створюють умови для їхньої релаксації.5.17. Лікувально-профілактичний та реабілітаційний комплекс,що включає лікувальну фізкультуру, фізіотерапію, гідротерапію,масаж, педагогічну корекцію, проводиться тричі на тиждень івноситься до розкладу уроків та режиму дня. Комплекс також може включати додаткове проведення прийманнялікарями (психіатром, педіатром, стоматологом та іншимиспеціалістами), логопедичні заняття, заняття з психологічноїкорекції особистості. Педагогічну корекцію особистості дитини під час проведеннялікувально-профілактичного та реабілітаційного комплексу процедурздійснюють педагогічні працівники з дітьми, вільними відлікувальних процедур, приймання лікарів-спеціалістів, логопедичнихзанять, занять з психологічної корекції.5.18. Заняття з педагогічної корекції особистості тапроведення лікувально-профілактичного і реабілітаційного комплексупроцедур координуються з діяльністю медичного персоналу напідставі затверджених старшим лікарем процедурних листів.5.19. Для всіх вихованців організовується денний сон абовідпочинок протягом 1-1,5 години. За сприятливої погоди денний сон або відпочинок вихованців,крім дітей, які мають протипоказання, можливо проводити на критихверандах з використанням ліжок та спальних мішків.Особливості навчально-виховного і лікувально-профілактичного та реабілітаційного процесу в санаторній школі-інтернаті для дітей, хворих на сколіоз5.20. У санаторній школі-інтернаті для дітей, хворих насколіоз, організація навчально-виховного процесу спрямована намаксимальне розвантаження хребта, що передбачає проведеннянавчальних занять і виконання домашніх завдань у змішаному режиміза призначенням лікаря: лежачи на кушетці (прогресуюча формасколіозу), лежачи на кушетці та сидячи за партою або тільки сидячиза партою (для дітей, які готуються до переходу в масову школу).Це передбачає оснащення кімнат, де проводяться уроки, спеціальнимимеблями для розвантаження хребта (динаміч