Понятие о
синтаксисе, пунктуации ( из истории ).
А)
Синтаксис.
Синтаксис как
раздел грамматики, изучающий строй связной речи, включает в себя две основные
части: 1) учение о словосочетании и 2) учение о предложении.
Предложение -
это минимальная единица человеческой речи, представляющая собой грамматически
организованное соединение слов ( или слово ), обладающее известной смысловой и
интонационной законченностью.
В науке нет единого определения предложения,
наоборот, известно более двухсот различных определений. В истории разработки
русского синтаксиса можно отметить попытки определить предложение в плане:
логическом.
психологическом.
формально -
грамматическом.
Представитель
первого направления Ф. И. Буслаев указывал, что «суждение, выраженное словами,
есть предложение» ( «Историческая грамматика русского языка», 1858г. ).
Сторонник
второго направления Д. Н. Овсянико - Куликовский давал следующее определение:
«Предложение есть такое слово или такое упорядоченное сочетание слов, которое
сопряжено с особым движением мысли, известным под именем «предицирования» (
«сказуемости» ) » ( «Синтаксис русского языка», 1912г. ).
Представитель
формально - грамматического направления Ф. Ф. Фортунатов рассматривал
предложение как один из видов словосочетания. Он писал: «Среди грамматических
словосочетаний, употребляющихся в полных предложениях в речи, господствующими
являются в русском языке те именно словосочетания, которые мы в праве назвать
грамматическими предложениями, так как они заключают в себе, как части,
грамматическое подлежащее и грамматическое сказуемое» ( «О преподавании
грамматики русского языка в низших и старших классах общеобразовательной
школы», 1899г. ).
Б)
Пунктуация.
Пунктуацией
называется собрание правил постановки знаков препинания.
Основное
назначение пунктуации - указывать на смысловое членение речи. Так, постановка
точки указывает на законченность предложения с точки зрения пишущего.
Вместе с тем
знаки препинания служат для выявления различных смысловых оттенков, присущих
отдельным частям письменного текста. Например, постановка вопросительного знака
в конце предложения указывает не только на членение речи, но и на
вопросительный характер предложения, на особый его тип по цели высказывания.
Выбор знака между частями бессоюзного сложного предложения, обусловленный тем
или иным пониманием взаимоотношения этих частей, в свою очередь служит
средством выявления смысловых отношений между ними.
Русская
пунктуационная система обладает большой гибкостью: наряду с обязательными
правилами она содержит указания допускающие пунктуационные варианты, которые
обусловлены правилами расстановки знаков препинания.
В русской
пунктуации употребляется десять знаков: точка, точка с запятой, двоеточие,
тире, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие, скобки, кавычки.
Функцию знака препинания выполняет также абзац ( написание с новой строки ).
Различаются
знаки отделяющие ( точка, вопросительный знак, восклицательный знак, запятая,
точка с запятой, двоеточие, тире, многоточие ) и знаки выделяющие ( две
запятые, два тире, скобки, кавычки ).
Сложное
предложение.
Сложное
предложение- это предложение, которое состоит из двух и более грамматических
основ, из двух и более простых предложений. Участвующие в создании сложного
предложения простые предложения называются его частями и представляют собой
смысловое и грамматическое единство, оформленное интонационно.
Например:
И битвы поле
роковое
Гремит, пылает
здесь и там,
Но явно счастье
боевое
Служить уж
начинает нам.
(А. Пушкин.)
Части сложного
предложения отделяются одна от другой запятой, точкой с запятой, двоеточием или
тире.
Например:
Змея лежала под
колодой
И злилася на
целый свет;
У ней другого
чувства нет,
Как злиться:
создана уж так природой.
(И. Крылов.)
Ещё напор - и враг бежит.
(А. Пушкин.)
3. Основные
виды сложных предложений в русском языке.
В зависимости
от способа соединения частей (интонация, союзы или союзные слова) сложные
предложения делятся на союзные (сложносочинённые и сложноподчинённые) и
бессоюзные.
Сложное
предложение.
Союзное.
Бессоюзные.
Сложносочинённые
Сложноподчинённые.
В
сложносочинённых предложениях части соединяются при помощи союзов: и, а, но,
да, или, либо, то - то, не только - то, то ли - то ли, как... так и, и др., а в
сложноподчинённых - при помощи союзов и союзных слов: что, где, кто, который,
чтобы, когда и др.
Части
сложносочинённого предложения равноправны, т.е. ни одна часть не зависит от
другой:
Наступил
октябрь, и заметно похолодало.
Воздух дышит
весенним ароматом, и вся природа оживляется.
Части сложноподчинённого
предложения неравноправны - одна часть (придаточная) зависит от другой
(главной):
Заметно
похолодало, так как наступил октябрь.
В одном сложном
предложении могут быть разные виды связи:
Грохот и треск
несся с окружных гор; задымились лесные опушки , и нельзя было понять, как это
ещё жив здесь хоть один человек.
(А. Толстой.)
Сложносочинённое
предложение.
Это такие
сложные предложения, части которых связаны между собой интонацией и
сочинительными союзами. По характеру союза или значению сложносочинённые
предложения делятся на три группы.
А)
Сложносочинённые предложения с соединительными союзами.
В предложениях
с этими союзами перечисляются явления, которые происходят одновременно или
последовательно.
Потом все
сидели в гостиной с очень серьёзными лицами, и Вера Иосифовна читала свой
роман.
(А. П. Чехов.)
Б)
Сложносочинённые предложения с разделительными союзами.
В них
указывается на чередовании явлений (событий ), на возможность одного явления из
двух или нескольких:
Иль чума меня
подцепит, иль мороз окостенит, иль мне в лоб шлагбаум влепит непроворный
инвалид.
В)
Сложносочинённые предложения с противительными союзами.
В предложениях
данной группы одно явление( событие ) противопоставляется другому:
Однажды осенью
матушка варила в гостиной медовое варенье, а я , облизываясь, смотрел на
кипучие пенки.
( А. Пушкин.)
Сочинительные
союзы делятся на следующие разряды.
Соединительные:
и, да ( = и ), да и, ни-ни, также ( = и ), то же ( = и ), не только - но и, как
- так и ;
Противительные:
а, но, да ( = но ), однако, зато, же, только ( = но );
Разделительные:
или ( иль ), либо, то - то, то ли - то ли, не то - не то.
Сложноподчинённое
предложение.
Сложноподчинённое
предложение может быть с одной придаточной частью или с несколькими
придаточными частями.
Далее будут
рассмотрены только сложноподчинённые предложения с одной придаточной частью.
Сложноподчинённым
называется предложение, в котором одна часть зависит от другой, т.е. от одной
части ( главной ) задаётся вопрос к другой - зависимой ( придаточной ).
Главная часть -
независимая, от неё задаётся вопрос к придаточной части. В главном предложении
часто используются указательные слова ( тот, такой, там, туда, оттуда, тогда,
потому, оттого, сколько и др. ), которые указывают, что при нём имеется
придаточные предложение. Подчинительные союзы и союзные слова находятся в
придаточной части и связывают её с главной:
Запела птица
голосом блаженным о том, как мы друг друга берегли.
О чём? ( А.
Ахматова. )
Основные
группы сложноподчинённых предложений.
I. С придаточным определительным.
Придаточные
определительные относятся к имени существительному ( или местоимению главной
части ) и отвечают на вопросы определений какой? который? чей?
В главной части
придаточные определительные присоединяются только при помощи союзных слов
который, какой, чей, что, где, куда, откуда, когда:
И Таня видит
дом пустой, где жил недавно наш герой.
( А. Пушкин. )
какой?
Придаточные
определительные стоят всегда после определяемого слова.
II.
С придаточным изъяснительным.
Эти придаточные
предложения отвечают на падежные вопросы и поясняют слова в главной части
сложноподчинённого предложения:
И, конечно,
брат мой ни одной минуты не думал, что он виноват в её смерти.
О чём?
Придаточная
часть может стоять после поясняемого слова, реже - перед поясняемым словом:
Что волки жадны
, всякий знает..
Что? ( И.
Крылов. )
Придаточные
изъяснительные могут служить для передачи косвенной речи.
Печорин говорит
Максим Максимычу о том, что ’’если отдадим дочь этому дикарю, он её зарежет или продаст’’.
( М. Ю.
Лермонтов.).
III. С придаточными обстоятельственными.
С придаточными места.
Где? куда? откуда?
[ там, туда,
оттуда ], ( союзные слова: где, куда, откуда ).
Он выехал
оттуда, откуда одна за другой съезжали во двор лошади.
Откуда? ( А.Н.
Толстой.)
С придаточными времени.
Когда? С каких пор? На сколько времени?
[ тогда, до тех пор ], ( союзы: когда, пока,
лишь только, как только, едва, в то
время как).
Покуда ночка
длится, покуда бричка катит, дороги этой дальней на нас обоих хватит.
( Б. Окуджава.)
Как долго?
С придаточными сравнительными.
Относятся ко
всей главной части и поясняют то, о чём в ней говорится, при помощи сравнения.
Отвечают на
вопрос: как?
Присоединяются
к главному предложению с помощью союзов: как, точно, словно, будто, как будто,
подобно тому как, чем ... тем и др.
Стало мне вдруг
хорошо на душе, как будто детство моё вернулось.
Как?
С придаточными образа действия и степени.
Они раскрывают
образ, способ действия, а так же степень признака, названного в главной части
сложноподчинённого предложения.
В русской земле
столько прелестей, что всем художникам хватит на тысячи лет.
( К. Паустовский. )
Сколько? До какой степени?
Она знала жизнь
настолько плохо, насколько это возможно в двадцать лет.
В какой
степени?
С придаточными цели.
Отвечают на
вопросы: зачем? с какой целью? для чего?
Присоединяются
к главному предложению с помощью союзов: чтобы ( чтоб ), для того чтобы, с тем
чтобы, затем чтобы и др.
Чтоб чем -
нибудь играть от скуки, копьё стальное взял он в руки.
Зачем?
С придаточными условия.
Указывают на
условия при котором протекает действие, о котором говорится в главной части.
Присоединяются к главному предложению с помощью союзов: если, когда ( = если ),
раз, коли, ежели, как скоро, кабы и др.
Коли парень ты
румяный, братец будешь нам названный..
При каком
условии?
С придаточными причины и следствия.
Придаточные
причины отвечают на вопросы: почему? по какой причине? отчего?
Присоединяются
к главному предложению с помощью союзов: потому что, оттого что, так как, ибо,
благодаря тому что и др.
Так как встала
полная луна, то многие пошли гулять.
Почему? ( Л. Н.
Андреев.)
К придаточным
следствия от главного предложения можно задать вопрос - что из этого следует?
Придаточные
следствия присоединяются к главной части предложения с помощью союзов: так что.
Вешние воды
прошли буйно, так что в начале апреля уже шумели скворцы и летали по саду
жёлтые бабочки.
( Л. Н.
Толстой. )
Что из этого следует?
С придаточными уступительными.
Они содержат
сообщение о факте, который противоположен тому, что можно было бы ожидать.
Отвечают на
вопросы: несмотря на что? вопреки чему? Присоединяются к главной части
предложения с помощью союзов: хотя, хотя... но, пускай, несмотря на то что и
др. и союзные слова - как, сколько и др.
Хоть будешь ты
ещё любить, но к чувствам прежним нет возврата.
( М. Лермонтов. )
Несмотря на что?
Бессоюзные
сложные предложения.
Это такие
сложные предложения, части которых соединены только интонацией, без союзов и
союзных слов.
В них менее
чётко выражены смысловые отношения между простыми предложениями.
Интонация при
устной речи и знаки препинания при письме определяются значением бессоюзного
предложения.
Пунктуация в бессоюзных сложных предложениях.
Двоеточие. Тире. Запятая, точка с
запятой. Перечисление.
а)
Перечисление.
Человек
внезапно настораживался весь, глаз беспокойно бегал.
( И. С.
Тургенев. )
б) Причина.
Жутко выйти на
дорогу: непонятная тревога под луной царит.
( А. Блок. )
в) Пояснение.
Всё это
значило, друзья; с приятелем стреляюсь я.
г) Быстрая
смена событий.
Сыр выпал - и с
ним была плутовка такова.
( И. А.
Крылов.)
д)
Противопоставление.
Шестнадцать лет
служу - такого со мной не было.
( Л. Н.
Толстой. )
е) Вывод (
следствия ).
Любишь кататься
- люби и саночки возить.
( Пословица. )
ж) Время.
Пашню пашут -
руками не машут.
( Пословица. )
Список литературы
Современный русский язык. «Высшая школа»
Москва - 1971г. Н. С. Валгина, Д. Э. Розенталь, М. И. Фомина, В. В. Цапукевич.
Русский язык 9класс, под ред. «Дрофа».
Москва - 1999г. М. М. Разумовской.
Русский язык в школе, 1 2000г. Обобщение
знаний о бессоюзных сложных предложениях. Н. Н. Милованова.
Краткий справочник по русскому языку для
школьников, «Баласс». Москва - 1998г. Л. Ю. Комиссарова, И. В. Текучева.