ЯВЛЕНИЕ И
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВНИМАНИЯ
Внимание — один
из тех познавательных процессов человека, в отношении сущности и права на
самостоятельное рассмотрение которых среди психологов до сих пор нет согласия,
несмотря на то, что его исследования ведутся уже много веков. Одни ученые
утверждают, что как особого, независимого процесса внимания не существует, что
оно выступает лишь как сторона или момент любого другого психологического
процесса или деятельности человека. Другие полагают, что внимание представляет
собой вполне независимое психическое состояние человека, специфический
внутренний процесс, имеющий свои особенности, несводимые к характеристикам
других познавательных процессов. В качестве обоснования своей точки зрения
сторонники последнего мнения указывают на то, что в мозге человека можно
обнаружить и выделить особого рода структуры, связанные именно с вниманием,
анатомически и физиологически относительно автономные от тех, которые обеспечивают
функционирование остальных познавательных процессов. Указывалось, в частности,
на роль ретикулярной формации в обеспечении внимания, на ориентировочный
рефлекс как его возможный врожденный механизм и, наконец, на доминанту,
исследованную и описанную в связи с вниманием А. Ухтомским. ^Действительно, в
системе психологических феноменов внимание занимает особое положение. Оно
включено во все остальные психические процессы, выступает как их необходимый
момент, и отделить его от них, выделить и изучать в "чистом" виде не
представляется возможным. С явлениями внимания мы имеем дело лишь тогда, когда
рассматривается динамика познавательных процессов и особенности различных
психических состояний человека. Всякий раз, когда мы пытаемся выделить "материю"
внимания, отвлекаясь от всего остального содержания психических феноменов, она
как бы исчезает.
Однако нельзя
не видеть и особенностей внимания, красной нитью проходящих через все другие
психические явления, где оно проявляется, не сводимых к моментам различных
видов деятельности, в которые включен человек. Это — наличие в нем некоторых
динамических, наблюдаемых и измеримых характеристик, таких, как объем,
концентрация, переключаемость и ряд других, непосредственно к познавательным
процессам типа ощущений, восприятия, памяти и мышления не относящихся.
Правильное
решение обсуждаемой проблемы состоит в том, чтобы попытаться соединить и учесть
обе точки зрения, т. е. увидеть во внимании и сторону процессов и явлений, и
нечто самостоятельное, независимое от них. Это значит встать на точку зрения,
согласно которой внимание как отдельный, рядоположенный другим психический
процесс не существует, но представляет собой вполне особенное состояние,
характеризующее все эти процессы в целом. Данная позиция подтверждается известными
анатомо-физиологи-ческими данными, основные из которых следующие:
1. Механизм
доминанты как физиологический коррелят внимания можно наблюдать на всей
поверхности коры головного мозга, независимо от того, проекционные зоны каких
конкретных анализаторов в них локализуются.
2. Ретикулярная
формация, работа которой связывается с явлениями внимания, находится на пути
нервных импульсов, касающихся практически всех познавательных процессов
(неспецифические пути афферентного и эфферентного проведения сенсорной
информации).
3. Нейроны
внимания — клетки-детекторы новизны — можно встретить практически на всей
поверхности и в некоторых внутренних структурах головного мозга.
4. Вместе с тем
все три названных анатомо-физиологических фактора в центральной нервной системе
существуют автономно и независимо от отдельных сенсорных анализаторов, что
говорит о том, что внимание все же является особенным феноменом, не сводимым ко
всем остальным.
В чем же
сущность этого процесса и одновременно состояния психики человека? Рассмотрим
этот вопрос сначала иллюстративно, а затем в более точном его определении.
Одной из
характернейших особенностей нашей духовной жизни, писал известный американский
психолог Э. Титченер, является тот факт, что, находясь под постоянным наплывом
все новых и новых впечатлений, мы отмечаем и замечаем лишь самую малую,
ничтожную ее часть. Только эта часть внешних впечатлений и внутренних ощущений
выделяется нашим вниманием, выступает в виде образов, фиксируется памятью,
становится содержанием размышлений.
Внимание можно
определить как психофизиологический процесс, состояние, характеризующее
динамические особенности познавательной деятельности. Они выражаются в ее
сосредоточенности на сравнительно узком участке внешней или внутренней
действительности, которые на данный момент времени становятся осознаваемыми и
концентрируют на себе психические и физические силы человека в течение
определенного периода времени. Внимание — это процесс сознательного или
бессознательного (полусознательного) отбора одной информации, поступающей через
органы чувств, и игнорирования другой.
Внимание
человека обладает пятью основными свойствами: устойчивостью,
сосредоточенностью, переключаемостью, распределением и объемом. Рассмотрим
каждое из них.
Устойчивость
внимания проявляется в способности в течение длительного времени сохранять
состояние внимания на каком-либо объекте, предмете деятельности, не отвлекаясь
и не ослабляя внимание. Устойчивость внимания может определяться разными
причинами. Одни из них связаны с индивидуальными физиологическими особенностями
человека, в частности со свойствами его нервной системы, общим состоянием
организма в данный момент времени; другие характеризуют психические состояния
(возбужденность, заторможенность и т. п.), третьи соотносятся с мотивацией (наличием
или отсутствием интереса к предмету деятельности, его значимостью для
личности), четвертые — с внешними обстоятельствами осуществления деятельности.
Люди со слабой
нервной системой или перевозбужденные могут довольно быстро утомляться,
становиться импульсивными. Человек, который не очень хорошо чувствует себя
физически, также, как правило, характеризуется неустойчивым вниманием.
Отсутствие интереса к предмету способствует частому отвлечению внимания от
него, и, напротив, наличие интереса сохраняет внимание в повышенном состоянии в
течение длительного периода времени. При обстановке, которая характеризуется
отсутствием внешне отвлекающих моментов, внимание бывает достаточно устойчивым.
При наличии множества сильно отвлекающих раздражителей оно колеблется,
становится недостаточно устойчивым. В жизни характеристика общей устойчивости
внимания чаще всего определяется сочетанием всех этих факторов, вместе взятых.
Сосредоточенность
внимания (противоположное качество — рассеянность) проявляется в различиях, которые
имеются в степени концентрированности внимания на одних объектах и его
отвлечении от других. Человек, к примеру, может сосредоточить свое внимание на
чтении какой-нибудь интересной книги, на занятии каким-либо увлекательным делом
и не замечать ничего, что происходит вокруг. При этом его внимание может быть
сконцентрировано на определенной части читаемого текста, даже на отдельном
предложении или слове, а также более или менее распределено по всему тексту.
Сосредоточенность внимания иногда называют концентрацией, и эти понятия
рассматриваются как синонимы.
Переключаемость
внимания понимается как его перевод с одного объекта на другой, с одного вида
деятельности на иной. Данная характеристика человеческого внимания проявляется
в скорости, с которой он может переводить свое внимание с одного объекта на
другой, причем такой перевод может быть как непроизвольным, так и произвольным.
В первом случае индивид невольно переводит свое внимание на что-либо такое, что
его случайно заинтересовало, а во втором — сознательно, усилием воли заставляет
себя сосредоточиться на каком-нибудь, даже не очень интересном самом по себе
объекте. Переключаемость внимания, если она происходит на непроизвольной
основе, может свидетельствовать о его неустойчивости, но такую неустойчивость
не всегд; есть основание рассматривать как отрицательное качество. Он; нередко
способствует временному отдыху организма, анализатора сохранению и
восстановлению работоспособности нервной системь и организма в целом.
С
переключаемостью внимания функционально связаны два разнонаправленных процесса:
включение и отвлечение внимания. Первый характеризуется тем, как человек
переключает внимание на нечто и полностью сосредоточивается на нем; второй —
тем, как осуществляется процесс отвлечения внимания.
Все три
обсуждаемые характеристики внимания связаны, помимо прочего, со специальными
свойствами нервной системы человека, такими, как лабильность, возбудимость и
торможение. Соответствующие свойства нервной системы непосредственно определяют
качества внимания, особенно непроизвольного, и поэтому их следует рассматривать
в основном как природно обусловленные.
Распределение
внимания — его следующая характеристика. Она состоит в способности
рассредоточить внимание на значительном пространстве, параллельно выполнять
несколько видов деятельности или совершать несколько различных действий.
Заметим, что, когда речь идет о распределении внимания между разными видами
деятельности, это не всегда означает, что они в буквальном смысле слова
выполняются параллельно. Такое бывает редко, и подобное впечатление создается
за счет способности человека быстро переключаться с одного вида деятельности на
другой, успевая возвращаться к продолжению прерванного до того, как наступит
забывание.
Известно, что
память на прерванные действия способна сохраняться в течение определенного
времени. В течение этого периода человек может без труда возвратиться к
продолжению прерванной деятельности. Так именно и происходит чаще всего в
случаях распределения внимания между несколькими одновременно выполняемыми
.делами.
Распределение
внимания зависит от психологического и физиологического состояния человека. При
утомлении, в процессе выполнения сложных видов деятельности, требующих
повышенной концентрации внимания, область его распределения обычно сужается.
Объем внимания
— это такая его характеристика, которая определяется количеством информации,
одновременно способной сохраняться в сфере повышенного внимания (сознания)
человека. Численная характеристика среднего объема внимания людей —5—7 единиц
информации. Она обычно устанавливается посредством опыта, в ходе которого
человеку на очень короткое время предъявляется большое количество информации.
То, что он за это время успевает заметить, и характеризует его объем внимания.
Поскольку экспериментальное определение объема внимания связано с
кратковременным запоминанием, то его нередко отождествляют с объемом
кратковременной памяти. Действительно, как мы убедимся далее) эти феномены
тесным образом связаны друг с другом.
Функции и
виды внимания
Внимание в жизни
и деятельности человека выполняет много различных функций. Оно активизирует
нужные и тормозит ненужные в данный момент психологические и физиологические
процессы, способствует организованному и целенаправленному отбору поступающей в
организм информации в соответствии с его актуальными потребностями,
обеспечивает избирательную и длительную сосредоточенность психической
активности на одном и том же объекте или виде деятельности.
С вниманием
связаны направленность и избирательность познавательных процессов. Их настройка
непосредственно зависит от того, что в данный момент времени представляется
наиболее важным для организма, для реализации интересов личности. Вниманием
определяется точность и детализация восприятия, прочность и избирательность
памяти, направленность и продуктивность мыслительной деятельности — словом,
качество и результаты функционирования всей познавательной активности.
Для
перцептивных процессов внимание является своеобразным усилителем, позволяющим
различать детали изображений. Для человеческой памяти внимание выступает как
фактор, способный удерживать нужную информацию в кратковременной и оперативной
памяти, как обязательное условие перевода запоминаемого материала в хранилища
долговременной памяти. Для мышления внимание выступает как обязательный фактор
правильного понимания и решения задачи. В системе межчеловеческих отношений
внимание способствует лучшему взаимопониманию, адаптации людей друг к другу,
предупреждению и своевременному разрешению межличностных конфликтов. О
внимательном человеке говорят как о приci ятном собеседнике, тактичном и
деликатном партнере по общению. -Внимательный человек лучше и успешнее
обучается, большего i достигает в жизни, чем недостаточно внимательный.
Рассмотрим
основные виды внимания. Таковыми являются природное и социально обусловленное
внимание, непосредственное и опосредствованное внимание, непроизвольное и
произвольное внимание, чувственное и интеллектуальное внимание.
Природное
внимание дано человеку с самого его рождения
в виде врожденной способности избирательно реагировать на те или иные
внешние или внутренние стимулы, несущие в себе элементы информационной новизны.
Основной механизм, обеспечивающий работу такого внимания, называется
ориентировочным рефлексом. Он, как мы уже отмечали, связан с активностью
ретикулярной формации и
нейронов-детекторов новизны.
Социально
обусловленное внимание складывается прижизненно в результате обучения и
воспитания, связано с волевой регуляцией поведения, с избирательным
сознательным реагированием на объекты.
Непосредственное
внимание не управляется ничем, кроме того объекта, на который оно направлено и
который соответствует актуальным интересам и потребностям человека.
Опосредствованное внимание регулируется с помощью специальных средств, например
жестов, слов, указательных знаков, предметов.
Непроизвольное
внимание не связано с участием воли, а произвольное обязательно включает
волевую регуляцию. Непроизвольное внимание не требует усилий для того, чтобы
удерживать и в течение определенного времени сосредоточивать на чем-то
внимание, а произвольное обладает всеми этими качествами. Наконец, произвольное
внимание в отличие от непроизвольного обычно связано с борьбой мотивов или
побуждений, наличием сильных, противоположно направленных и конкурирующих друг
с другом интересов, каждый из которых сам по себе способен привлечь и
удерживать внимание. Человек же в этом случае осуществляет сознательный выбор
цели и усилием воли подавляет один из интересов, направляя все свое внимание на
удовлетворение другого.
Наконец, можно
различать чувственное и интеллектуальное внимание. Первое по преимуществу
связано с эмоциями и избирательной работой органов чувств, а второе — с
сосредоточенностью и направленностью мысли. При чувственном внимании в центре
сознания находится какое-либо чувственное впечатление, а в интеллектуальном
внимании объектом интереса является мысль.
Список
литературы
Для подготовки
данной работы были использованы материалы с сайта http://www.shpori4all.narod.ru/