В специализированной литературе часто встречается понятие "технология", пришедшее к нам вместе с развитием компьютерной техники. Оно появилось и педагогической науке, как специальное направление и получило название - педагогическая технологи. Это понятие можно рассматривать в трех аспектах:
научном- как часть педагогической науки, которая изучает и разрабатывает цели, содержание и методы обучения, а так же проектирует педагогические процессы; процессуальном - как описание (алгоритм) процесса, совокупность целей, содержания, методов и средств достижения плнируемых результатов обучения; деятельностном- осуществление технологического процесса, функционирование всех личностных, инструментальных и методологических педагогических средств.