Министерство экономического развития и торговлиРоссийской Федерации
Государственный Университет – Высшая Школа Экономики
Санкт – Петербургский филиал
Факультет сокращенных программ подготовкиспециалистовКонтрольная работа №1
Ответы на некоторые вопросы по русскому языку икультуре речи
Выполнила:
студентка3 курса, группа 271
ЛиджановаГ.А.
(Дорджиева)
г. Санкт-Петербург, 2010 г
1.Объясните значение фразеологизмов со словом «язык»
Боекна язык – красноречив, разговорчив;
Находитьобщий язык – находить взаимное понимание между кем-либо;
Проситсяна язык – о словах, фразах, готовых быть произнесенными;
Несходит с языка (у кого) – постоянно упоминается в разговорах;
Датьволю языку – начать много, безудержно говорить;
Говоритьна разных языках — понимать суть разговора субъективно, по-своему, не так, какдругой собеседник;
Сорвалосьс языка – невольно, неожиданно для говорящего быть произнесенным.
2.Объясните значения приведенных пословиц и поговорок со словом «язык»?
Наязыке мед, а под языком лед – пословица о лицемерии, несоответствие слов,поступков человека истинным, чувствам, убеждениям, намерениям.
Шилаи мыла, гладила и катала, пряла и лощила, да все языком — пословицарассматривает понятие праздность как антипод понятию работа.
Языкоммели, а рукам воли не давай – лучше объясниться словом, чем дракой;
Малязык, да всем телом владеет – хоть язык и небольшой орган, но много от негозависит (возможность говорить, возможность осязать).
Неспеши языком, торопись делом – лучше поменьше говорить и больше деломзаниматься.
3.Укажите ударный слог
1)ПРИ́-НЯЛ;2)ТАН-ЦО́В-ЩИК; 3)А-СТРО-НО́М; 4)ЦЫ-ГА́Н
4.Найдите предложения с ошибками, назовите причину ошибки и исправьте ее
1) Меняспросили, что не знаю ли я, где живет врач. – Меня спросили, не знаю ли я, гдеживет врач.
2) Егопервая попытка достичь Северного полюса увенчалась неудачей. – Его перваяпопытка достичь Северного полюса потерпела поражение.
3) ВМоскве в дни юбилея на площадях, бульварах и улицах было бесчисленное множестволюдей.
4) Обозстоял на мосту, тянувшемся через широкую реку.
5) Проснувшись,ему сказали, что завтрак уже подан. – Когда он проснулся, ему сказали, чтозавтрак уже подан.
6) Прочитаннаялекция для студентов о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес. — Лекция о новых достижениях в медицине, прочитанная для студентов, вызвалабольшой интерес.
7) Думаю,что мой любимый писатель в некоторых произведениях недалек к истине. – Думаю,что мой любимый писатель в некоторых произведениях близок к истине.
5.Найдите предложения, в котором неверно указано лексическое значение слова,укажите правильное значение
1) Аннулировать— составить краткое изложение содержания книги.
Неправильноезначение слова, аннулировать — признать — признавать недействительным; отменить- отменять действие чего-либо. Аннотировать — составить краткое изложениесодержания книги.
2) Елей— масло, употребляемое в церковном обиходе.
3) Послушник— ребенок, беспрекословно подчиняющийся взрослым.
Неправильноезначение, послушник — прислужник в монастыре, готовящийся стать монахом.
4) Легитимный— непризнанный, не допускаемый законом.
Неправильноезначение, правильное — легитимный – законный.
5) Закоснелый — консервативный.
6.Определите значения выделенных слов. Отметьте слова, употребленные внесвойственном значении
1) Онбыл так серьезен, так строг, что многим казался инфантильным.
Инфантильный- Сходный с поведением, чертами характера или мировосприятием ребёнка. Слово«инфантильный» употреблено в несвойственном значении.
2) В канун праздникав палатах госпиталя состоялся гала-концерт для больных детей.
Гала-концерт- большой праздничный концерт.
3) Вся псарня мчаласьвпереди охотников.
Псарня- помещение для охотничьих собак. Слово «псарня» употреблено в несвойственномзначении.
4) В музейнойэкспозиций представлена амуниция русских солдат.
Амуниция — Снаряжение военнослужащего (кроме оружия и одежды).
7.Проанализируйтеупотребление выделенных слов. В случае неправильного выбора слова исправьтепредложения
1) Лихачей неизменно встречает авария.
Исправленное:Лихачей непременно ждет авария.
Логическаяошибка: слово «неизменно» указывает на то, что действие повторяется каждый раз;слово «встречает» не сочетается со словом «авария»: встречать может человек.
2) Наш район характерен своей промышленностью, его продукцию уважаютв России и за рубежом.
Исправленное:Наш район известен своей промышленностью, его продукция ценится в России и зарубежом.
3) Наша областьславится возделыванием хороших оренбургских платков.
Исправленное:Наша область славится производством хороших оренбургских платков. Слово«возделывание» означает обработку сельско-хозяйственных растений, земли и несочетается со словом «платок».
4) В транспортировкекормов участвует семь подвод.
8.Объединитев словосочетания слова из первой и второй колонок, учитывая особенности ихлексической сочетаемости. Запишите эти словосочетания в третью колонку. Укажитевозможные варианты.Античный, классический Мифология, языки Античный язык, античная мифология, классический язык, классическая мифология Врожденный, прирожденный Талант, ум Врожденный талант, прирожденный талант, врожденный ум Гостеприимный, радушный Прием, хозяин, человек Гостеприимный хозяин, гостеприимный человек, радушный прием, радушный хозяин Губительный, пагубный Влияние, действие Губительное влияние, губительное действие, пагубное влияние, пагубное действие Единый, один Миг, момент Единый миг, единый момент, один миг, один момент
9.Заменитесинонимами (3-4) выделенные слова, при этом старайтесь усилить их значение,придать высказыванию большую эмоциональность
1) Эта картина удивила меня. – Эта картина поразила меня.
2) Пейзаж был очень красивый. – Пейзаж был очень захватывающим.
3) Незнакомецпоказался ему человеком недобрым. — Незнакомец показалсяему человеком недоброжелательным.
4) НиколайЛукьянович хотел успеть, он шел быстро. — НиколайЛукьянович хотел успеть, он шел торопливо.
5) Ирина радовалась. – Ирина ликовала.
10.Отметьтеодин из синонимов, приведенных в скобках, который необходимо употребить впредложении. Объясните свой выбор
1) По приглашению друзей мне… (довестись, посчастливиться, прийтись,удаться)… (побывать в, посетить)Баньске-Бистрице.
2) Коллективом цеха немало… (делаться, предприниматься, совершаться) для того, чтобы… (закрепить, удержать, упрочить) людей напроизводстве, однако слесарей-ремонтников все еще… (недоставать,не хватать).
3) В нашем крае много (далекие,дальние, отдаленные, удаленные) населенных пунктов, в них… (жить, обитать, проживать) до трети населения.
4) Дочь Шапошникова Ольга и жена МатренаВасильевна… (работать, трудиться) на ферме,молодняк… (вскармливать, выкармливать, выращивать, выхаживать,пестовать, растить), а еще трое детей… (заниматься,обучаться, получать образование, учиться) в школе.
11. Объяснитесмысл фразеологизмов. Приведите пример употребления их в речи
Собиратьсяс мыслями — сосредоточиться, привести в порядок мысли.
Неза страх, а за совесть — очень добросовестно, с сознаниемответственности (делать что-либо).
Скрепясердце — против воли.
12. В приведенных нижепредложениях устраните нарушение границ лексической сочетаемости отдельныхслов, исправьте предложения
1) Некоторыевопросы не выполнены из-за нашей неорганизованности. — Некоторые вопросы не выполненыпо причине нашей неорганизованности.
2) Подвигилюди делают не только во время войны, но и в мирное время. — Подвиги людисовершают не только во время войны, но и в мирное время.
3) Наспартакиаде было установлено несколько новых достижений в легкой атлетике. — Наспартакиаде было установлено несколько новых рекордов в легкой атлетике.
4) Иу каждого тлела в сердце мечта о том, чтобы жизнь стала песней. — И у каждого всердце тлела мечта о том, чтобы жизнь стала песней.
5) Единогласновсе воскликнули: «Давно пора!». — Все воскликнули: «Давно пора!»
6) Достоевскийбыл великим гуманистом. Всю свою жизнь он положил на борьбу с порокамибуржуазного общества. — Достоевский был великим гуманистом. Всю свою жизнь онпосвятил борьбе с пороками буржуазного общества.
7) Переченьпрочтенных книг был очень большим. — Список прочтенных книг был очень большим.
8) Благодаряизучению этого предмета большинство учащихся нашего класса повысили кругозор. — Благодаря изучению этого предмета большинство учащихся нашего класса расширили кругозор.
9) Вовремя отпуска большинство времени они проводили в походах. — Во время отпускабольшую часть времени они проводили в походах.
10) Естьмного других факторов, которые нужно решить. — Есть много других задач, которыенужно решить.
13.Отредактируйте предложения
1) Теннисистпонял о том, что тактику поединка нужно менять. — Теннисист понял, что тактикупоединка нужно менять
2) Мыпросто не знаем достоверно воздействие некоторых загрязняющих веществ. — Мыпросто не знаем достоверно о воздействии некоторых загрязняющих веществ
3) Педагогамигимназии разработаны учебные планы, способствующие более лучшему восприятиюматериала. — Педагогами гимназии разработаны учебные планы, способствующиелучшему восприятию материала
4) Подготовитьпроект к сроку — это для них самая наисложнейшая проблема. — Подготовить ксроку проект— это для них наисложнейшая проблема
5) Всеэто доказывает о том, что эти обвинения необоснованны. — Все это доказывает,что эти обвинения необоснованны
6) Врезультате аварии гонщик получил перелом правой и сильный ушиб левой ног. — Врезультате аварии гонщик получил перелом правой и сильный ушиб левой ноги.
7) Запретитькурение студентов, преподавателей и сотрудников в здании института. — Запрещенокурение студентов, преподавателей и сотрудников в здании института
14.Укажите ошибку в управлении
1) вопреки распоряжения –вопреки распоряжению
2) преимуществоперед ними — преимущество над ними
3) согласнодоговору — согласно условиям договора
4) свойственный для них –свойственный им
5) доказательствоо моей правоте – доказательство моей правоты
15.Обратитевнимание на речевую недостаточность, отметьте случаи неясности высказывания,искажения его смысла. Запишите предложения в исправленном видеВыставка юных художников в Доме пионеров имела такой успех потому, что Карпенко Н.И. на уроках рисования сумела воспитать прекрасное в своих учениках. Выставка юных художников в Доме пионеров имела такой успех потому, что педагог Карпенко Н.И. на уроках рисования сумела воспитать прекрасное в своих учениках. Студент Белов занял первое место по английскому языку Студент Белов занял первое место на олимпиаде по английскому языку Они окончили профессионально-техническое училище, но, чтобы хорошо работать, нужен непосредственный опыт у станка. Они окончили профессионально-техническое училище, но, чтобы хорошо работать, им нужен непосредственный опыт работы у станка. Творчество Маяковского волнует читателей на самых различных языках. Творчество Маяковского волнует читателей, говорящих на самых различных языках.
16.Какие из слов и словосочетаний:
А.Принадлежат исключительно официально-деловому стилю.
Б.Могут употребляться в произведениях разных функциональных стилей.
В.Могут употребляться в текстах любой стилистической окраски.
Г.Не могут использоваться в официально-деловом стиле?
Укажитев скобках соответствующую букву:
Благодаря (Б), валиться(Г), властные полномочия (А), во имя(Г), вот уже полгода (Б), в пушистыхглазах(Г), все было дозволено(Г), в соответствии с (А), гарантировать(В), гибко(В),глуховатый гул (Г), город федерального значения (А), десяток, десять (Б), для(В), дом (В), единство экономического пространства (А), жгучий (Г), защита прави свобод человека и гражданина (А), иметь верховенство(А), левый (В), ледяной душ(Б), лиловая тень (Б), мимо (В), минимальный размер оплаты труда (А).
17.Укажите и исправьте грамматические ошибки
1)Благодаря осадкам в виде снега и дождя, выпавшим зимой, в почве сохранилосьмного влаги. — Благодаря осадкам, выпавшим зимой в виде снега и дождя, в почвесохранилось много влаги.
2)Читая романы Дюма, пробуждается интерес к истории. — Чтение романов Дюмапробуждает интерес к истории.
3)Журналист беседовал с командой футболистов, участвовавшими в чемпионате. — Журналист беседовал с командой футболистов, участвовавшей в чемпионате.
4)Переводя текст, вам понадобится словарь. – Для перевода текста вам понадобитсясловарь
5)Антон относится к тем людям, не сознавая этого, которые всегда хнычут. — Антонотносится к тем людям, которые всегда хнычут, не осознавая этого.
6)Есть люди, которые всегда считают то, что виноваты не они, а другие. — Естьлюди, которые всегда считают то, что не они виноваты, а другие.
18. Составьтеписьменное объяснение по поводу пропуска занятий
Декану
экономическогофакультета
ФИОдекана
Отстудентки 5 курса
ИвановойМарии Ивановны
Объяснительнаязаписка
Я,Иванова Мария Ивановна, прошу считать пропуск занятий 01.02.2010 поуважительной причине в связи с плохой работой транспорта.
02.02.2010 Иванова
8. Как выпонимаете данное высказывание?
Укажите тему(1), авторскую позицию (2), выскажите свое отношение к идее автора (3).
«Когдачувство нормы воспитано у человека, тогда — то он начинает чувствовать всюпрелесть обоснованных отступлений от нее у разных хороших писателей» (Л.В. Щерба).
Тема: Норма
Авторскаяпозиция: лучшие писатели – те, что не боятся отступать от нормы.
Своеотношение к идее автора: Я согласна с автором в том, что не все то, чтоявляется нормой, прекрасно.