Реферат по предмету "Астрономия"


Психолого-педагогічні умови формування екологічної культури студентів педвузів засобами туристсь 2

ÏÑÈÕÎËÎÃÎ-ÏÅÄÀÃÎò×Ͳ ÓÌÎÂÈ
ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÅÊÎËÎò×Íί ÊÓËÜÒÓÐÈ ÑÒÓÄÅÍÒ²Â
ÏÅÄÂÓDz ÇÀÑÎÁÀÌÈ ÒÓÐÈÑÒÑÜÊÎ-ÊÐÀªÇÍÀÂ×ί IJßËÜÍÎÑÒ²
Ç àíàë³çó åêîëîã³÷íî¿ ñèòóàö³¿ â Óêðà¿í³ òà äîñë³äæåííÿ ñôîðìîâàíîñò³ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ñòóäåíò³â ïåäâóç³â ìîæíà çðîáèòè âèñíîâîê, ùî ïðîáëåìà óäîñêîíàëåííÿ ï³äãîòîâêè ìàéáóòí³õ ñïåö³àë³ñò³â äî åôåêòèâíîãî ïðîâåäåííÿ åêîëîã³÷íîãî âèõîâàííÿ ó÷í³â ïîòðåáóº ö³ëåñïðÿìîâàíèõ çóñèëü. Óñâ³äîìëþþ÷è, ùî â ñüîãîäí³øí³õ óìîâàõ ïîñòຠïðîáëåìà á³ëüø ðàö³îíàëüíîãî âèêîðèñòàííÿ ïðèðîäíèõ ðåñóðñ³â òà çáåðåæåííÿ äîâê³ëëÿ äëÿ íàøî¿ äåðæàâè íàïðîøóºòüñÿ âèñíîâîê, ùî ñòðàòåã³÷íèì çàâäàííÿì ïðîôåñ³éíî¿ ï³äãîòîâêè ñïåö³àë³ñòà áóäü-ÿêîãî ïðîô³ëþ ïåðø çà âñå ïîâèííî áóòè ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè. Çðîçóì³ëî, ùî â ìàéáóòíüîìó ïðè âèð³øåíí³ åêîëîã³÷íèõ ïðîáëåì ïðîâ³äíó ðîëü â³ä³ãðàâàòèìóòü ïðîôåñ³éíî ï³äãîòîâëåí³ ñïåö³àë³ñòè, òîìó ôîðìóâàííÿ ó ñòóäåíò³â âóç³â åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè, ñâ³äîìîãî ñòàâëåííÿ äîâê³ëëÿ ìຠçàãàëüíîäåðæàâíå çíà÷åííÿ.
Îäí³ºþ ³ç ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷íèõ óìîâ ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ñòóäåíò³â ïåäâóç³â º âðàõóâàííÿ ¿õí³õ â³êîâèõ îñîáëèâîñòåé ÿê îäíîãî ³ç åëåìåíò³â á³îëîã³÷íî¿ ï³äñòðóêòóðè, à òàêîæ ñîö³àëüíîãî ñòàòóñó. Ñòóäåíòè çàéìàþòü ñâîºð³äíå ñòàíîâèùå: äî íèõ ñòàâëÿòüñÿ á³ëüø ñåðéîçí³ âèìîãè ó íàâ÷àëüí³é òà âèðîáíè÷³é (ïåäàãîã³÷í³é) ä³ÿëüíîñò³, êîðåãóâàííÿ ¿õíüî¿ ïîâåä³íêè â³äáóâàºòüñÿ çã³äíî ³ç ö³íí³ñíèìè îð³ºíòàö³ÿìè òà äîì³íóþ÷èìè ³äåÿìè ñîö³àëüíîãî ì³êðîñåðåäîâèùà. Âñå öå ïåâíèì ÷èíîì âïëèâຠíà ôîðìóâàííÿ îñîáèñòîñò³ ñòóäåíòà, éîãî åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè. Ïåðåõ³ä äî ñàìîñò³éíîãî òðóäîâîãî æèòòÿ (íàâ÷àííÿ) º îçíàêîþ ñâ³äîìîãî ñï³ââ³äíîøåííÿ ñâî¿õ ñèë òà óñâ³äîìëåííÿ ñåáå, â òîìó ÷èñë³ ³ â ñèñòåì³ “ëþäèíà-ñóñï³ëüñòâî”.
Ìè ðîçãëÿäàºìî åêîëîã³÷íó êóëüòóðó ÿê ãàðìîí³éíå ñï³â³ñíóâàííÿ ñóñï³ëüñòâà, ïðèðîäè ³ ëþäèíè. Íàäì³ðí³ ïîðóøåííÿ ó ö³é ºäíîñò³ îäíîçíà÷íî âåäóòü äî åêîëîã³÷íî¿ êàòàñòðîôè. Åêîëîã³÷íà êóëüòóðà â íàøîìó ðîçóì³íí³ ìຠ³ ñîö³àëüíèé àñïåêò, òàê ÿê ñôåðà ñï³ëêóâàííÿ, ìîâíå îòî÷åííÿ º òåæ ñåðåäîâèùåì ïðîæèâàííÿ ëþäèíè. Çà òàêèõ óìîâ ðîçøèðåííÿ ìåæ ó âèçíà÷åíí³ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè äຠìîæëèâ³ñòü ðîçøèðèòè ³ ñóêóïí³ñòü çàñîá³â âïëèâó íà ¿¿ ôîðìóâàííÿ ó ñòóäåíò³â. Îñîáëèâî åôåêòèâíèì ñïîñîáîì óòâåðäæåííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè â ìîëîä³ ó ñó÷àñíèõ óìîâàõ º íåòðàäèö³éíà ôîðìà — òóðèñòñüêî-êðàºçíàâ÷à ä³ÿëüí³ñòü. Ó ïðîöåñ³ ïåäàãîã³÷íèõ ñïîñòåðåæåíü çà ñòóäåíòàìè â óìîâàõ ïåðåáóâàííÿ ñåðåä ïðèðîäè ìîæíà âèÿâèòè çàêîíîì³ðíîñò³ ó ñòàâëåíí³ ìîëîäèõ ëþäåé äî íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà â³ä êóëüòóðè ñï³ëêóâàííÿ ó ñàìîìó êîëåêòèâ³. Ç äîñâ³äó ïðîâåäåííÿ òóðèñòñüêî-êðàºçíàâ÷î¿ ðîáîòè ìîæíà êîíñòàòóâàòè, ùî äîáðîçè÷ëèâ³, ãóìàíí³ ñòîñóíêè ó êîëåêòèâ³ òóðãðóïè àâòîìàòè÷íî (ï³äñâ³äîìî) ïåðåíîñÿòüñÿ ³ íà ¿¿ ñòàâëåííÿ äî ïðèðîäè. ², íàâïàêè, âîðîæ³, “íàòÿíóò³” âçàºìèíè ïîçíà÷àþòüñÿ é íà ïðèðîä³, ëþäèíà ðîçðÿäæຠòàêèì ÷èíîì ñâî¿ íåãàòèâí³ åìîö³¿ íà áåççàõèñíîìó äîâê³ëë³.
Ñïåöèô³÷íîþ ðèñîþ åêîëîã³÷íî âèõîâàíî¿ ìîëîä³ º ¿¿ ñò³éê³ ìîðàëüí³ ïåðåêîíàííÿ ó çáåðåæåíí³ äîâê³ëëÿ, ãëèáîêå óñâ³äîìëåííÿ ïîâàãè äî ïðèðîäè ïðè áåçïîñåðåäíüîìó ñï³ëêóâàíí³ ç íåþ. Ó þíàê³â ³ ä³â÷àò çì³öíþºòüñÿ ïîòðåáà ñï³âñòàâëÿòè ñâî¿ â÷èíêè â³äïîâ³äíî äî ñôîðìîâàíèõ ìîðàëüíèõ óñòàíîâîê. ßêùî ìîðàëüíå (â òîìó ÷èñë³ ³ åêîëîã³÷íå) âèõîâàííÿ ó öüîìó â³ö³ ôîðìóºòüñÿ íåïðàâèëüíî, òî º ïîòåíö³éíà ìîæëèâ³ñòü ïðîÿâó ³íäèôåðåíòíî¿ (íåãàòèâíî¿) ïîâåä³íêè ñòóäåíò³â ùîäî ïðèðîäè ÿê â ïðîöåñ³ íàâ÷àííÿ òàê ³ â ìàéáóòí³é ïåäàãîã³÷í³é ä³ÿëüíîñò³.
Åìîö³éíî-âîëüîâà ñôåðà ñòóäåíò³â â³äð³çíÿºòüñÿ áàãàòñòâîì ïî÷óòò³â, ÷óéíèì ñòàâëåííÿì äî ä³éñíîñò³, îñîáëèâî äî ïðèðîäè, ï³äâèùåííÿì ³íòåðåñó äî ô³ëîñîôñüêî-åòè÷íèõ òà ãëîáàëüíèõ åêîëîã³÷íèõ ïðîáëåì. Çàâäàííÿì ïåäàãîãà ïîâèííî áóòè íàäàííÿ äîïîìîãè ñòóäåíòàì ó ïîøóêó â³äïîâ³ä³ íà ç’ÿñóâàííÿ æèòòºâî¿ ìåòè, óñâ³äîìëåííÿ ñâîãî ì³ñöÿ ó ïðèðîä³, ñóñï³ëüñòâ³, ñâ³ò³, ïðè ôîðìóâàíí³ ïîíÿòòÿ ãðîìàäñüêîãî îáîâ’ÿçêó, â³äïîâ³äàëüíîñò³ çà ñòàí äîâê³ëëÿ.
Ðîçóìîâà ä³ÿëüí³ñòü ìîëîä³ õàðàêòåðèçóºòüñÿ á³ëüø âèñîêèì ð³âíåì àáñòðàãóâàííÿ ³ óçàãàëüíåííÿ, ðîñòîì òåíäåíö³¿ ïðè÷èííîãî ïîÿñíåííÿ ïðèðîäíèõ ÿâèù äîâê³ëëÿ. Ðåçóëüòàò íàøèõ ñïîñòåðåæåíü äຠïðàâî çðîáèòè âèñíîâîê, ùî ñòóäåíòè çäàòí³ ïîâ’ÿçóâàòè îêðåì³ ôàêòè â ºäèíó ñèñòåìó, ó íèõ ó ïðîöåñ³ ï³çíàííÿ ÿâèù ïðèðîäè ðîçâèâàºòüñÿ êðèòè÷í³ñòü ìèñëåííÿ. Òîìó òóðèñòñüêî-êðàºçíàâ÷à ðîáîòà ñïðèÿº êîìïëåêñíîìó âèõîâàííþ ñòóäåíòñòâà, º åôåêòèâíèì çàñîáîì ôîðìóâàííÿ ó íüîãî åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ÷åðåç ï³çíàâàëüíó ³ ïðàêòè÷íó ïðèðîäîîõîðîííó ä³ÿëüí³ñòü.
Âì³ëî îðãàí³çîâàíèé ç ïåäàãîã³÷íî¿ òî÷êè çîðó òóðèñòñüêèé ïîõ³ä º åôåêòèâíèì çàñîáîì ôîðìóâàííÿ ó þíàê³â òà ä³â÷àò åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè. Òîìó ìè ïîâí³ñòþ çã³äí³ ç À.À.Îñòàïöåì, ùî òóðèçì — öå “ñðåäñòâî ãàðìîíè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ ïîäðîñòêîâ þíîøåé, ðåàëèçóåìîå â ôîðìå îòäûõà è îáùåñòâåííî-ïîëåçíîé äåÿòåëüíîñòè, õàðàêòåðíûì ñòðóêòóðíûì êîìïîíåíòîì êîòîðîãî ÿâëÿåòñÿ ïîõîä, ïóòåøåñòâèå, ýêñêóðñèÿ” [1, Ñ.27]. Ïîãîäæóþ÷èñü ³ç Þ.À.Ãðàáîâñüêèì òà À.Ë.Øèïêî [2, Ñ.3] ìîæíà â³äì³òèòè, ùî îñíîâíèé âèõîâíèé âïëèâ íà ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ñòóäåíò³â äຠñîö³àëüíå ³ ãåîãðàô³÷íå (ïðèðîäíå) ñåðåäîâèùå. Çíàõîäæåííÿ þíàê³â ³ ä³â÷àò áåçïîñåðåäíüî ó ïðèðîäíèõ óìîâàõ íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà ðàçîì ³ç ö³ëåñïðÿìîâàíèìè ïåäàãîã³÷íèìè çàõîäàìè çä³éñíþº íà íèõ êîìïëåêñ âèõîâíîãî âïëèâó âèçíà÷åíî¿ åêîëîã³÷íî¿ îð³ºíòàö³¿.
Òóðèñòñüêèé ïîõ³ä ÿê äæåðåëî ï³çíàííÿ ³ ðàäîñò³ äëÿ ñòóäåíòà º ïîòåíö³éíèì ñòèìóëîì éîãî ñàìîîðãàí³çàö³¿ ³ åêîëîã³÷íîãî ñàìîâèõîâàííÿ ïðè ïåäàãîã³÷íî ïðàâèëüíî ïîñòàâëåíèõ ïðèðîäîîõîðîííèõ çàâäàííÿõ ³ ìåò³ ïîõîäó, íàïîâíþº çàõ³ä â³äïîâ³äíèì ï³çíàâàëüíèì ³ åìîö³éíèì çì³ñòîì. Ó õîä³ áàãàòîäåííîãî ö³ëîäîáîâîãî ïðîæèâàííÿ ñåðåä ïðèðîäè ñï³ëêóâàííÿ ç íàâêîëèøí³ì ñåðåäîâèùåì çáëèæóº ñòóäåíò³â ³ç äîâê³ëëÿì, çàëèøຠó ¿õ ñâ³äîìîñò³ íåïîâòîðí³ñòü ºäíàííÿ ç ïðèðîäîþ, áàæàííÿ çáåð³ãàòè ³ ïðèìíîæóâàòè ¿¿ áàãàòñòâà.
Åìîö³éí³ ïåðåæèâàííÿ â³ä êðàñè ïðèðîäè, íàïîâíåííÿ íàñòàíîâ÷èõ êîìåíòàð³¿â åêîëîã³÷íèì çì³ñòîì ñïðèÿº ãàðìîí³éíîìó âèõîâàííþ ìîëîäî¿ ëþäèíè ÿê çàõèñíèêà ïðèðîäè, ôîðìóº ¿¿ âîëþ, ìóæí³ñòü, ñàìîäèñöèïë³íó. Êð³ì ïåäàãîãà, êåð³âíèêà ïîõîäó, âåëèêèì âèõîâàòåëåì òóò âèñòóïຠñàì êîëåêòèâ òóðèñòñüêî¿ ãðóïè. ×àñòî òóðèñòñüê³ ïîõîäè ñòàþòü ìîòèâàìè, ÿê³ ñïðèÿþòü âèáîðó ñòóäåíòàìè ö³º¿ ôîðìè âèõîâíî¿ ðîáîòè ³ç ó÷íÿìè ó ¿õ ìàéáóòí³é ïåäàãîã³÷í³é ä³ÿëüíîñò³.
Òðóäîâ³ òà ïðèðîäîîõîðîíí³ çàâäàííÿ ñòóäåíò³â â óìîâàõ ïîõîäó íåìîæëèâî â³äîêðåìèòè â³ä ¿õíüî¿ ðîáîòè ³ç çàáåçïå÷åííÿ æèòòºä³ÿëüíîñò³ ãðóïè. Îö³íêà ó÷àñò³ â í³é ïåðåäóñ³ì ïðîâîäèòüñÿ âñ³ìà ÷ëåíàìè êîëåêòèâó. Îäíîçíà÷íà ðîëü òóò â³äâîäèòüñÿ êåð³âíèêó ïîõîäó, ïîñê³ëüêè óñå çàëåæèòü â³ä éîãî àâòîðèòåòó, ìàéñòåðíîñò³, äîñâ³äó ³ åêîëîã³÷íî¿ ñïðÿìîâàíîñò³. Ñàìå íà íüîãî ïîêëàäàºòüñÿ ôîðìóâàííÿ ïð³îðèòåòíèõ åêîëîã³÷íèõ ö³ííîñòåé ó ñòóäåíòà.
Ó ïðàâèëüíîñò³ ïðèíöèïó ìîòèâàö³¿ åêîëîã³÷íèõ çàâäàíü â ïðîöåñ³ òóðèñòñüêî-êðàºçíàâ÷î¿ ä³ÿëüíîñò³ ìè ïåðåêîíàëèñÿ íà ïåðøîìó åòàï³, ï³ä ÷àñ ÿêîãî ñòóäåíòñüêà ãðóïà ïðîõîäèëà àäàïòàö³éíèé ïåð³îä òà âèâ÷àëà ãåîãðàô³÷í³ óìîâè ïðîõîäæåííÿ ìàðøðóòó. Çâ³ñíî, ùî íà öüîìó åòàï³ íåçíà÷í³ çì³íè ó ð³âíÿõ ñôîðìîâàíîñò³ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ðåñïîíäåíò³â (2-4%) âêàçóþòü ÿêðàç íà â³äñóòí³ñòü êîìóí³êàòèâíî¿ ãðóïè çàâäàíü åêîëîã³÷íî¿ ñïðÿìîâàíîñò³. Áóëî çðîáëåíî âèñíîâîê, ùî ðåàë³çàö³ÿ óñ³õ åòàï³â ³ çàõîä³â ³ç ôîðìóâàííÿ ö³º¿ êóëüòóðè â ñòóäåíò³â ïîâèíí³ áàçóâàòèñü íà ïðèíöèïàõ ïåäàãîã³êè, êîòð³ º îñíîâîþ ôîðìóâàííÿ ïðèðîäîîõîðîííèõ çíàíü. [2,C.5-8].
Ïëàíóâàííÿ çàõîä³â ³ç ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè íåìîæëèâå áåç äèäàêòè÷íîãî ïðèíöèïó íàóêîâîñò³, ùî ðåàë³çóºòüñÿ ó ñèñòåìíîìó ï³äõîä³ ³ç âèð³øåííÿ çàâäàíü, ñïðÿìîâàíèõ íà ðîçâ’ÿçîê ö³º¿ ïåäàãîã³÷íî¿ ïðîáëåìè ÷åðåç ïîøóê ³ îáãðóíòóâàííÿ íàéá³ëüø åôåêòèâíèõ ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷íèõ çàñîá³â, ÿê³ ñêëàäàþòü ºäèíó ñèñòåìó åêîëîã³÷íîãî âèõîâàííÿ. Ïðèíöèï íàóêîâîñò³ ðåàë³çóºòüñÿ â óìîâàõ ïðîæèâàííÿ ñòóäåíò³â ñåðåä ïðèðîäè çàâäÿêè: 1) íàãðîìàäæåííþ ïðèðîäîîõîðîííîãî äîñâ³äó; 2) ïåðåâ³ðö³ îäåðæàíî¿ åêîëîã³÷íî¿ ³íôîðìàö³¿ (çíàíü) íà ïðàêòèö³; 3) îáðîáö³ (àíàë³ç³ ³ ñèíòåç³) ç³áðàíèõ ìàòåð³àë³â; 4) ïðîâåäåííþ â³äïîâ³äíî¿ ïðèðîäîîõîðîííî¿ ä³ÿëüíîñò³ ³ç ïîêðàùåííÿ ñòàíó ïðèðîäè â ìåæàõ ñâî¿õ óì³íü ³ ìîæëèâîñòåé.
Ïðèíöèïè ïîñë³äîâíîñò³ ³ ñèñòåìàòè÷íîñò³ ó ôîðìóâàíí³ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ñòóäåíò³â ïåðåäáà÷ຠôîðìóâàííÿ ö³º¿ ïåäàãîã³÷íî¿ êàòåãî𳿠ÿê ïðè íàâ÷àíí³, òàê ³ â óìîâàõ òóðèñòñüêîãî ïîõîäó, — òîáòî º ïðîäîâæåííÿì ö³ëåñïðÿìîâàíî¿ åêîëîãî-âèõîâíî¿ íàâ÷àëüíî¿ ä³ÿëüíîñò³ âóçó, åòàïîì çàêð³ïëåííÿ îäåðæàíèõ çíàíü, óì³íü òà íàâè÷îê íà ïðàêòèö³.
Ðåàë³çàö³ÿ ïðèíöèïó ì³öíîñò³ çàñâîºííÿ òàêèõ çíàíü â³äáóâàºòüñÿ çã³äíî òðüîõ åòàï³â ïðîâåäåííÿ ñàìîãî ïîõîäó: 1) âèâ÷åííÿ ñòàíó ïðèðîäè ðåã³îíó ó ñïåö³àëüí³é ë³òåðàòóð³, ïî êàðòàõ ³ç ðîçïîâ³äåé ó÷àñíèê³â ïîïåðåäí³õ ïîõîä³â; 2) íàî÷íå âèâ÷åííÿ ïðèðîäè ï³ä ÷àñ áåçïîñåðåäíüîãî ïðîõîäæåííÿ ìàðøðóòó, ñïîñòåðåæåííÿ ¿¿ îñîáëèâîñòåé ó íàòóð³; 3) àíàë³ç ðåçóëüòàò³â ñïîñòåðåæåíü, ñï³âñòàâëåííÿ ñòàíó ïðèðîäè ç îïèñîì ó ë³òåðàòóð³, ïî ôîòîãðàô³ÿõ ÷è ðîçïîâ³äÿõ ó âèãëÿä³ çâ³òó çã³äíî ³ç â³äâåäåíèìè îáîâ’ÿçêàìè.
Çàçíà÷åí³ àñïåêòè âàæëèâî áðàòè äî óâàãè ï³ä ÷àñ ¿õ ðåàë³çàö³¿ â óìîâàõ òóðèñòñüêîãî ïîõîäó ïðîãðàìè åêîëîã³÷íîãî âèõîâàííÿ, òàê ÿê áåç âðàõóâàííÿ öüîãî, âñÿ ïåäàãîã³÷íà ðîáîòà ïåäàãîãà çâîäèòüñÿ äî ïðîñòîãî ïðîõîäæåííÿ ìàðøðóòó ç ïåðåíåñåííÿì âàíòàæó.
Ïðèíöèï äîñÿãíåííÿ ìåòè â óìîâàõ ïîõîäó ðåàë³çóºòüñÿ ÷åðåç äîñòóïí³ñòü éîãî çì³ñòó. Ó ïîõîä³ ìîæóòü áðàòè ó÷àñòü çà óìîâè ïðîõîäæåííÿ ìåäè÷íîãî îãëÿäó ³ äîïóñêó ñòóäåíòà ç íàëåæíèì ð³âíåì ô³çè÷íîãî, ³íòåëåêòóàëüíîãî ðîçâèòêó òà ìîðàëüíîãî âèõîâàííÿ, òàê ÿê ìåòà ïîõîäó íå âèìàãຠäîñÿãíåííÿ çíà÷íèõ ïîêàçíèê³â ô³çè÷íî¿ ï³äãîòîâêè, à, ïåðø çà âñå, âèõîâàííÿ ³ ôîðìóâàííÿ ÿêîñòåé îñîáèñòîñò³ ñàìèìè îáñòàâèíàìè äîâê³ëëÿ ³ ñïëàíîâàíîþ îðãàí³çàö³ºþ åêîëîãî-âèõîâíî¿ ä³ÿëüíîñò³ òà íåíàâ’ÿçëèâîãî ïåäàãîã³÷íîãî âïëèâó.
Ïðèíöèï äîñòóïíîñò³ â³ä³ãðຠòàêîæ çíà÷íó ðîëü ó ïëàíóâàíí³ çàõîä³â ùîäî ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ñòóäåíò³â. Éîãî â³äñóòí³ñòü ó ïîºäíàíí³ ç ïðèíöèïîì ïîñë³äîâíîñò³ ³ ñèñòåìàòè÷íîñò³ ìîæå ïðèâåñòè äî çâîðîòíüîãî ïåäàãîã³÷íîãî åôåêòó. Âàæëèâî ïàì’ÿòàòè, ùî ïðè ôîðìóâàíí³ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ó ñòóäåíò³â çàñîáàìè òóðèñòñüêîãî ïîõîäó ìîðàëüíèé àñïåêò ïîâèíåí äîì³íóâàòè ³ âèïåðåäæàòè ô³çè÷íèé. Ïðè ïîðóøåí³ ö³º¿ óìîâè ìîæå â³äáóâàòèñÿ ðîçâèòîê íåãàòèâíèõ ðèñ îñîáèñòîñò³.
Ïðîâåäåííÿ ö³êàâîãî çà çì³ñòîì òóðïîõîäó º ìîòèâîì ìîá³ë³çàö³¿ ñòóäåíò³â íà äîñÿãíåííÿ êðàùèõ óñï³õ³â ó íàâ÷àíí³, ùî äຠïðàâî áðàòè ó÷àñòü ó öüîìó ïîõîä³. Õî÷à ïåäàãîã³÷íà äîö³ëüí³ñòü ñêëàäíîãî çà êàòåãîð³ºþ òóðèñòñüêî-êðàºçíàâ÷îãî ïîõîäó íå çàâæäè ñåáå âèïðàâäîâóº. Ñêëàäíèé ³ íåáåçïå÷íèé ïîõ³ä âèìàãຠâåëèêèõ çàòðàò ô³çè÷íèõ ñèë ñòóäåíò³â, ³, ÿê ðåçóëüòàò, ìîæå ïðèâåñòè äî âòîìëåíîñò³ òà ðîçëàäó åìîö³éíî-âîëüîâî¿ ñôåðè îñîáèñòîñò³. Íåìèíó÷èé ðåçóëüòàò òàêîãî ïîõîäó- âòðàòà ô³çè÷íèõ ñèë íà ïîäîëàííÿ òðóäíîù³â ïîõîäó. ³äñóòí³ñòü ÷àñó íà ïðîâåäåííÿ ð³çíîìàí³òíèõ ôîðì ï³ä ÷àñ çàïëàíîâàíîãî â³äïî÷èíêó íà ñï³ëêóâàííÿ òà îáì³íó ïîçèòèâíèìè åìîö³ÿìè .ùî çâîäèòü íàí³âåöü ðåçóëüòàòè ïëàíîâèõ çàõîä³â ³ç ôîðìóâàííÿ ó ñòóäåíò³â êóëüòóðè. Ó ¿õí³é ñâ³äîìîñò³ çàëèøàòüñÿ ò³ëüêè íåãàòèâí³ åìîö³¿ â³ä ïîäîëàííÿ òðóäíîù³â. àäæå â³äñóòí³ñòü ñïðèÿòëèâèõ óìîâ ôîðìóâàííÿ ïîçèòèâíèõ âðàæåíü â³ä ïðèðîäè ñòâîðþº óòðóäíåííÿ äëÿ ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè îñîáèñòîñò³.
Òóðèñòñüêîìó ïîõîäó ÿê åôåêòèâíîìó çàñîáó ï³çíàííÿ äîâê³ëëÿ ïðèòàìàíí³ äèäàêòè÷í³ ïðèíöèïè — ïîºäíàííÿ íàî÷íîñò³ çíàíü. ²íôîðìàö³¿ ïðî ïðèðîäó ç ðîçâèòêîì åêîëîã³÷íîãî ìèñëåííÿ. Îäåðæàííÿ íîâèõ ïðèðîäîîõîðîííèõ çíàíü çíà÷íî ðîçøèðþº ñïèéíÿòòÿ ñòóäåíòàìè ïðèðîäè. ùî îñîáëèâî âàæëèâî äëÿ ïîãëèáëåííÿ ¿õí³õ ïîíÿòü.
 ïðîöåñ³ òóðèñòñüêîãî ïîõîäó. Íà äóìêó Òàòî÷åíêî Â.²., Øèïêî À.Ë. óñï³øíî ðåàë³çóºòüñÿ ïðèíöèï ö³ë³ñíîñò³ âèõîâíîãî ïðîöåñó ³ ºäíîñò³ ïåäàãîã³÷íîãî âïëèâó [2,c.8]. Öÿ ä³ÿëüí³ñòü äຠìîæëèâ³ñòü îäíî÷àñíî âïëèâàòè íà ôîðìóâàííÿ ³íòåëåêòóàëüíîãî (ï³çíàâàëüíîãî), åìîö³éíî- âîëüîâîãî êîìïîíåíò³â åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè. çä³éñíþâàòè îðãàí³÷íèé ñèíòåç åêîëîãî-âèõîâíèõ ³ îñâ³òí³õ çàñàä.
Ðîáëÿ÷è âèñíîâîê ³ç âèùåñêàçàíîãî, ìîæíà ñòâåðäæóâàòè, ùî ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ñòóäåíò³â çàñîáàìè òóðèñòñüêî- êðàºçíàâ÷î¿ ä³ÿëüíîñò³ ðåãóëþºòüñÿ âñ³ìà ïðèíöèïàìè ïåäàãîã³êè. Çíà÷íîþ óìîâîþ åôåêòèâíîñò³ çàñòîñóâàííÿ ïðèíöèï³â ïåäàãîã³êè â òóðèñòñüêî-êðàºçíàâ÷³é ðîáîò³ º ¿õ áàçóâàííÿ ³ ï³äñèëåííÿ îñíîâíèìè íàïðÿìêàìè, çàêîíàìè ³ êðàùèìè òðàäèö³ÿìè òóðèçìó. Òóðèñòñüêî-êðàºçíàâ÷à ä³ÿëüí³ñòü ôîðìóº ïðàêòè÷í³ âì³ííÿ âèð³øóâàòè ïîáóòîâ³, à ÷àñîì íåîäíîð³äí³ ñèòóàö³¿. Öå ïîÿñíþºòüñÿ òèì, ùî îá'ºêòîì ö³º¿ ³íòåãðîâàíî¿ ä³ÿëüíîñò³ º ïðèðîäà, íàñåëåííÿ ³ ãîñïîäàðñòâî, ³ñòîð³ÿ, ìèñòåöòâî ³ êóëüòóðà êðàþ. Òîìó ìè ö³ëêîì ïîãîäæóºìîñü ³ç Ãðàáîâñüêèì Þ.À., Òàòî÷åíêîì Â.²., Øèïêî À.Ë., ùî êð³ì àäì³í³ñòðàòèâíî-ãîñïîäàðñüêèõ îáîâ'ÿçê³â ó÷àñíèêàì òóðèñòñüêîãî ïîõîäó ñë³ä äîðó÷àòè ³ äðóãó ïîñàäó — êðàºçíàâ÷ó. Óñ³ êðàºçíàâ÷³ ïîñàäè íàçâàí³ àâòîðè ä³ëÿòü íà äâà áëîêè: 1) áëîê ïîñàä, ñïðÿìîâàíèõ íà âèâ÷åííÿ ñîö³àëüíî¿ ñôåðè (ñåðåäîâèùà) êðàþ; 2) áëîê ïîñàä, ñïðÿìîâàíèõ íà âèâ÷åííÿ ïðèðîäíîãî ñåðåäîâèùà.
Ñòàâëÿ÷è çà îñíîâíó âèõîâíó ìåòó ïîõîäó ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ó ñòóäåíò³â, íå ìîæíà íå âðàõîâóâàòè ðîçä³ë äîäàòêîâèõ îáîâ'ÿçê³â ì³æ ÷ëåíàìè òóðèñòñüêî¿ ãðóïè. Íà îñîáëèâó óâàãó çàñëóãîâóº áëîê ïîñàä, ïîâ'ÿçàíèõ ³ç âèâ÷åííÿì â³äíîñèí ì³æ ëþäèíîþ ³ ïðèðîäîþ: ïîñòàíîâêà êîíêðåòíèõ çàâäàíü òà îð³ºíòàö³ÿ ñòóäåíò³â íà ïðåäìåò äîñë³äæåííÿ çìóøóº ¿õ ïî-íîâîìó ïîäèâèòèñü íà â³äïîâ³äíèé àñïåêò ïðèðîäíîãî ñåðåäîâèùà, â³ä÷óòè ñâîþ çíà÷óù³ñòü ó êîëåêòèâ³, ³ íà îñíîâ³ öèõ ìîòèâ³â ïðîâîäèòè á³ëüø äåòàëüíå òà ãëèáîêå âèâ÷åííÿ äîâê³ëëÿ. Äåòàëüíå çíàéîìñòâî ³ç ñâî¿ìè ôóíêö³îíàëüíèìè ïðàâàìè ³ îáîâ'ÿçêàìè äèñöèïë³íóº ó÷àñíèê³â ïîõîäó, âèõîâóº ïîâàãó äî ðåçóëüòàò³â ïðàö³ ñâî¿õ òîâàðèø³â òà äî íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà ÿê îá'ºêòó äîñë³äæåííÿ.
Çàâäàííÿ êîæíîãî ÷ëåíà ãðóïè º ïðîâåäåííÿ ³íäèâ³äóàëüíî¿ ï³çíàâàëüíî¿, êðàºçíàâ÷î¿ òà ïðèðîäîîõîðîííî¿ ä³ÿëüíîñò³. Ñóêóïí³ñòü íàçâàíèõ ðîá³ò ìຠíà óâàç³: 1) âèâ÷åííÿ ðàéîíó ìàéáóòíüîãî ìàðøðóòó òóðèñòñüêîãî ïîõîäó; 2) ï³äãîòîâêó óñíîãî çâ³òó ïî ç³áðàíîìó ìàòåð³àëó ç íàñòóïíèì çâ³òóâàííÿìè ïåðåä ãðóïîþ; 3) ï³ä ÷àñ ïîõîäó — çá³ð êðàºçíàâ÷îãî ìàòåð³àëó ó â³äïîâ³äíîñò³ ³ç îáîâ'ÿçêàìè ñâ ïîñàäè, ïðîâåäåííÿ â³äïîâ³äíî¿ ï³çíàâàëüíî¿ òà ïðèðîäîîõîðîííî¿ ä³ÿëüíîñò³.
Çàïðîïîíîâàíèé ðîçïîä³ë ïîñàä ùîäî âèâ÷åííÿ ïðèðîäè ðåã³îíó, ïðîâåäåííÿ ïðèðîäîîõîðîííî¿ ðîáîòè â óìîâàõ òóðèñòñüêîãî ïîõîäó ó ïîºäíàíí³ ç ïðîæèâàííÿì ñåðåä ïðèðîäè áåçóìîâíî ñïðàâëÿº çíà÷íèé âïëèâ íà ï³äâèùåííÿ ð³âíÿ ñôîðìîâàíîñò³ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè îñîáèñòîñò³ ñòóäåíòà. Íàáóò³ ïðàêòè÷í³ ïðèðîäîîõîðîíí³ çíàííÿ, âì³ííÿ ³ íàâè÷êè ïåðåðîñòàþòü ó ì³öí³ ïåðåêîíàííÿ ùîäî áåðåæëèâîãî ñòàâëåííÿ ëþäèíè ³ ñóñï³ëüñòâà ïî â³äíîøåííþ äî ïðèðîäè — ñåðåäîâèùà ñâîãî ïðîæèâàííÿ. Îïîðà íà ôîðìàëüíèõ ³ íåôîðìàëüíèõ ë³äåð³â ãðóïè äîïîìàãຠîðãàí³çîâóâàòè ³ êåðóâàòè êîëåêòèâîì, ñïðÿìîâóâàòè éîãî âèõîâàííÿ â ïîòð³áíîìó åêîëîã³÷íîìó íàïðÿìêó.
Âñòóïíèé ïðèðîäîîõîðîííèé ³íñòðóêòàæ ïåðåä ïðîõîäæåííÿì ìàðøðóòó òà â³äïîâ³äí³ ïîòî÷í³ ³íñòðóêòàæ³ º âàæëèâèì ³ íåâ³ä'ºìíèì êîìïîíåíòîì ó ïðîöåñ³ ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ñòóäåíò³â. Ïðîâ³äíèì ïðàâèëîì òóðèñòà, ÿê ³ ëþäèíè, ãðîìàäÿíèíà, ïîâèííà áóòè òóðáîòà ïðî íàëåæíèé ñòàí ñåðåäîâèùà ñâîãî ïåðåáóâàííÿ, çàëèøåííÿ êîíêðåòíîãî ïðîæèâàííÿ ñåðåä ïðèðîäè â íàëåæíîìó ïîðÿäêó ³ ÷èñòîò³.
Ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷íîþ óìîâîþ ôîðìóâàííÿ ïîçèòèâíîãî ñòàâëåííÿ äî ïðèðîäíîãî äîâê³ëëÿ, óñâ³äîìëåííÿ ö³ííîñò³ ³ çáåðåæåííÿ ïðèðîäè, ÿê öüîãî âèìàãຠïðèðîäîîõîðîííå çàêîíîäàâñòâî â ïðîöåñ³ òóðèñòñüêî-êðàºçíàâ÷î¿ ä³ÿëüíîñò³ ðîçãëÿäàºòüñÿ íà íà ñï³ëüíîìó ï³äâåäåíí³ ï³äñóìê³â çà äåíü ìàðøðóòó. Ïðîâîäæåííÿ îáãîâîðåííÿ ñòàíó ïðèðîäè, ùî ñóïðîâîäæóâàëà ïåðåõ³ä, ðîçá³ð íåãàòèâíèõ ïî â³äíîøåííþ äî íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà â÷èíê³â îêðåìèõ ÷ëåí³â òóðèñòñüêî¿ ãðóïè, çàñòåð³ãàþòüñÿ ³íø³ ñòóäåíòè íà ìàéáóòíº â³ä ïîâòîðåííÿ âèÿâëåíèõ ïîìèëîê. Óìîâàìè äëÿ çä³éñíåííÿ ñòóäåíòîì àíòèïðèðîäíîãî â÷èíêó º íåð³äêî éîãî õèáíå óÿâëåííÿ ïðî øêîäó â³ä ñâ ä³ÿëüíîñò³ äëÿ ïðèðîäè, â³äñóòí³ñòü çíàíü ïðî ìîæëèâå ïîêàðàííÿ â ðàìêàõ íîðì ïðèðîäîîõîðîííîãî çàêîíîäàâñòâà, õàëàòí³ñòü òà ³íø³ ïðè÷èíè.
Òàêèì ÷èíîì, åêîëîã³÷íèé àñïåêò òóðèñòñüêî-êðàºçíàâ÷î¿ ðîáîòè â ïåäàãîã³÷íîìó âóç³ ìຠøèðîê³ ìîæëèâîñò³ ùîäî ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ñòóäåíò³â ÷åðåç ïîºäíàííÿ òåîðåòè÷íîãî òà ïðàêòè÷íîãî íàâ÷àííÿ, ï³çíàâàëüíî¿ òà ïðàêòè÷íî¿ ïðèðîäîîõîðîííî¿ ä³ÿëüíîñò³, åêîëîãî-âèõîâíîãî òà îçäîðîâ÷îãî ïðîöåñ³â.
Àïðîáîâàíèé êóðñ “Òóðèñòñüêî-êðàºçíàâ÷à ðîáîòà â øêîë³ òà ÏÒÓ” â íàâ÷àëüíî-âèõîâíîìó ïðîöåñ³ Õåðñîíñüêîãî ïåä³íñòèòóòó çàñâ³ä÷èâ, ùî ñòâîðåí³ çàçíà÷åí³ ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷í³ óìîâè ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè þíàê³â ³ ä³â÷àò öüîãî âóçó ñïðèÿëè îòðèìàííþ ïîçèòèâíèõ ðåçóëüòàò³â, ùî ïðîÿâèëîñü â ï³äâèùåíí³ ð³âí³â ñôîðìîâàíîñò³ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ñòóäåíò³â. Òóðèñòñüêî-êðàºçíàâ÷à ðîáîòà º áåçñóìí³âíèì åôåêòèâíèì çàñîáîì â ñèñòåì³ ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ìàéáóòí³õ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â, äຠðåàëüíó ìîæëèâ³ñòü íà ïðàêòèö³ óäîñêîíàëèòè ¿õ ï³äãîòîâêó çã³äíî âèìîã ÷àñó òà âèð³øóâàòè â ö³ëîìó öå âàæëèâå çàãàëüíîäåðæàâíå çàâäàííÿ.
˲ÒÅÐÀÒÓÐÀ
1. Îñòàïåö À.À. Ïåäàãîãèêà òóðèñòñêî-êðàåâåä÷åñêîé ðàáîòû â øêîë -Ì.: Ïåäàãîãèêà, 1985.
2. Ïðàêòèêóì ïî ìåòîäèêå òóðèñòñêî-êðàåâåä÷åñêîé ðàáîòû â øêîëå è ïðîôåññèîíàëüíî-òåõíè÷åñêîì ó÷èëèùå/Ñîñò. Þ.À.Ãðàáîâñêèé, Â.È.Òàòî÷åíêî, À.Ë.Øèïêî, Ñ.Â. Ùåðáèíà. -Õåðñîí: ÕÃÏÈ, 1989.


Не сдавайте скачаную работу преподавателю!
Данный реферат Вы можете использовать для подготовки курсовых проектов.

Поделись с друзьями, за репост + 100 мильонов к студенческой карме :

Пишем реферат самостоятельно:
! Как писать рефераты
Практические рекомендации по написанию студенческих рефератов.
! План реферата Краткий список разделов, отражающий структура и порядок работы над будующим рефератом.
! Введение реферата Вводная часть работы, в которой отражается цель и обозначается список задач.
! Заключение реферата В заключении подводятся итоги, описывается была ли достигнута поставленная цель, каковы результаты.
! Оформление рефератов Методические рекомендации по грамотному оформлению работы по ГОСТ.

Читайте также:
Виды рефератов Какими бывают рефераты по своему назначению и структуре.