“ Соціальні проблеми сім’ї і сімейно-шлюбних відносин ”
План
Вступ
1. Соціальні проблеми сімей
2. Соціальні причини розпаду сімей
3. Патологія сімей
4. Проблеми родини, що має дітей, схильних довживання наркотичних речовин
Висновок
Список використаних джерел
Вступ
Сім'я — цеголовна цінність. Кровна сім'я — це цінність в першу чергу. І проблемі, кризової сім'ї потрібнодопомагати на ранній стадії, поки вона ще не деградувала.
Сучасна сім'яв силу соціально-економічних потрясінь у країні відчуває величезні труднощі.Російське суспільство, що знаходиться в соціально-економічну кризу, не в змозідопомогти і підтримати інститут сім'ї. Не витримуючи зовнішнього деструктивногонатиску, сім'я руйнується. Основна мета сучасної сім'ї сьогодні — вижити.
1. Соціальні проблеми сімей
Проблеми сім'їстановлять інтерес як для фахівців, так і для неспеціалістів, тому що ці проблемистосуються кожного і є одним з показників якості життя населення і благополуччясуспільства.
Соціальні проблемисім'ї відображають тісну залежність сім'ї від суспільства. Сім'я виконуєважливі соціальні функції в суспільстві і з цієї причини держава і громадськіорганізації об'єктивно зацікавлені в тому, щоб створювати необхідні умови,проводити соціальну роботу, спрямовану на вдосконалення сімейно-шлюбнихвідносин та зміцнення сім'ї.
Булоб утопією вважати, що високий рівень життя та соціальних послуг вирішитьпроблеми сімейно-шлюбних відносин і запобіжить розпаду сімей, вирішить іншіпроблеми сімейно-шлюбних відносин. Статистика показує, що в демократичномусуспільстві при будь-якому рівні життя розпад сімей складає 30%. При цьому слідвраховувати, що при однаковій статистиці мотиви розпаду сімей, субординація цих мотивів, атакож проблеми взаємин у сім'ях мають свої суттєві відмінності в різнихсоціальних системах. До однієї з основних соціальних проблем сім'ї можнавіднести різке омолодження шлюбів. Нижня планка юридичної шлюбного віку досягла16 років. Середній шлюбний вік становить 19-21 рік. Статистика також показує,що 40% молодих сімей у віці до 24 років розпадається через рік-два післяодруження. У цілому розпад сімей на сьогоднішній день становить 76-78% щорічно.Таким чином, розпад сімей є найсерйознішою соціальною проблемою нашого суспільства.
2. Соціальні причини розпаду сімей
Поряд зпсихоемоційними і фізіологічними причинами до соціальних причин розпаду сімейфахівці відносять наступні причини:
— Пияцтвоодного з подружжя. Дана причина посідала перше місце серед причин розпаду сімей і врадянський період. Але тоді з цієї причини розвалювалися до 50% сімей, сьогодніз цієї причини розпадається 80% сімей.
— Несприятливі житлові та побутові умови. (В радянський період ця причина займала4-е місце серед соціальних причин).
— Незгода з традиційнимрозподілом ролей в сім'ї. Історично так склалося, що основне навантаження зведення домашнього господарства виконується жінками. Соціальна проблема полягаєв тому, що жінка поряд з чоловіком і нарівні з ним бере участь у суспільномувиробництві. Таким чином, відвойоване право для жінок брати участь усуспільному виробництві нарівні з чоловіком обернулося для неї не лишеперемогою, але і поразкою, тому що додало жінці нові проблеми.
— Низькийрівень культури сімейно-шлюбних відносин.
— Підвищення взаємної вимогливості подружжя один до одного. (Цю причину фахівцізазвичай називають в останню чергу).
Вищезгаданакваліфікація і розмежування причин має місце лише в теоретичному аналізі. Уреальному житті психоемоційні, фізіологічні і соціальні причини тісновзаємопов'язані.
Порядз негативними явищами в сімейно-шлюбних відносинах, що призводять до розпадусімей, позначилися і позитивні тенденції в зростанні самосвідомості подружжя.
Требавідзначити, що об'єктивною соціальною причиною погіршення сімейно-шлюбнихвідносин є і низький рівень соціальних послуг, соціальної роботи з сім'ями.
3. Патологія сімей
Багатовчених досліджували типи патогенної батьківської поведінки. Ось деякі з них:
· один або обидва батьки не задовольняють потреби дитини в любовіабо повністю відкидають його;
· дитина в родині служить засобом вирішення подружніх конфліктів;
· дитині в якості дисциплінарних заходів загрожують тим, щорозлюблять його або віддадуть в іншу сім'ю;
· дитині вселяють, що він із своєю поведінкою винен в розлученні,хворобі або смерті одного з батьків;
· в оточенні дитини відсутня людина, здатна зрозуміти йогопереживання, стати фігурою, що заміняє відсутнього або нехтуючого своїмиобов'язками батьків.
Можнавиділити деякі найбільш характерні особливості неблагополучних сімей:
· надзвичайно емоційне, раниме і хворобливе ставлення підлітків досвоїх батьків та їхніх проблем. Якщо при цьому в родині домінує холодна вспілкуванні, не емоційна, сувора мати, то ситуація набуває найбільшої гостроти;
· використання дитини як засобу тиску при вирішенні питань взаєминміж подружжям;
· непослідовністьу відносинах з дитиною: від максимального прийняття до максимальноговідхилення. Дитину то наближають до себе, то віддаляють незалежно відособливостей її поведінки;
· незалученість членів сім'ї в життя і справи один одного;
· директивний стиль відносин та емоційне відкидання;
· сплутані відносини і розмиті (невизначені) міжпоколінні межі, колипрабатьки активно втручаються в життя сім'ї, продовжуючи виховувати вжедорослих дітей, при цьому найчастіше по відношенню до онуків, виявляєтьсягіперпротекція і потурання;
· використання прямих провокацій у поводженні з дитиною;
· занижена оцінка досягнень дитини, або негативні очікування повідношенню до її дій і вчинків;
· сексуальне насильство;
· генетична схильність до алкоголізму або наявність у сім'їалкоголіка чи наркомана;
· відсутність у найближчому оточенні дитини значущого дорослого.
4. Проблеми родини, що має дітей, схильних до вживання наркотичнихречовин
Аналізбіографії наркоманів періоду дорослішання, а також дані, отримані в результатіреконструкції структури сімейних відносин на різних етапах життя сімейнаркоманів, показують, що в період, що передує початку вживання наркотиків, 91%наркоманів мали високу тривожність у своїх сім'ях.
К.Г. Юнгговорить про те, що, як правило, життя, яке не вдалося прожити батькам, вонинамагаються передати «у спадок» дітям і змушують дітей вступити нашлях, який повинен компенсувати невиконані бажання батьків, тобто батьки вякійсь мірі шукають ідеальну дитину для себе. У дітей це часто викликає зворотну реакцію.Тому і виходить, що гіперморальні батьки мають найчастіше, аморальних дітей, безвідповідальнийі бездіяльний батько має обтяженогочестолюбством сина і т. д. Найгірші наслідки, на його думку, має «штучнанесвідомість» батьків. Прикладом тому може служити мати, яка, щоб непорушити видимість благополучного шлюбу, штучним шляхом, несвідомо підтримуєсебе тим, що прив'язує до себе сина — певною мірою як заміну своєму чоловікові.І це призводить до формування симбіотичного зв'язку між матір'ю і сином, що, в кінцевомурахунку, може бути однією з причин формування наркозалежності. Для дитининаркотик — це потужний аргумент в позбавленні від постійної залежності відбатьків, придбанні внутрішньої свободи в боротьбі за самостійність.
Так,несвідомо батьки підштовхують своїх дітей до поведінки з відхиленнями. Дитина, стаючинаркоманом, дає можливість своїм батькам (зокрема, мамі) реалізувати себе,ставши дбайливими, люблячими, і, найголовніше, потрібними для нього. А він, у своючергу, використовує це у своїх цілях, знаючи про те, що батьки зроблять длянього все. Формується замкнене коло. З одного боку — люблячі батьки, які хочутьбути потрібними і роблять для цього все, з іншого — підліток-наркоман, якийвикористовує батьків для підтримки свого стану. І, насправді, в більшостівипадків підсвідомо ніхто не хоче змінювати сформовану систему відносин.
У такійситуації часто відбувається патологічне об'єднання сім'ї, де всі потрібні одинодному. Сім'я згуртовується в боротьбі з наркоманією дитини. Після реальногоусвідомлення того, що ця хвороба в найкоротші терміни може вбити дитину, батькивживають заходів для його лікування, але потрібно, щоб цього захотіла і сама дитина. Однак у більшостівипадків він починає лікуватися або з цікавості, або тому, що його привелибатьки, або сприймає це як гру «Я лікуюся».
Порушеннясімейного функціонування є найважливішою причиною залучення дітей донаркотиків. Прагнучи компенсуватисімейне неблагополуччя, дитина шукає контакти на стороні і легко може потрапитив групу наркоманів, де його з задоволенням приймуть.
сім'ясоціальний неблагополучний
Висновок
Соціальніпроблеми сім'ї відображають тісну залежність сім'ї від суспільства. Сім'явиконує важливі соціальні функції в суспільстві, і з цієї причини держава ігромадські організації об'єктивно зацікавлені в тому, щоб створювати необхідніумови, проводити соціальну роботу, спрямовану на вдосконалення сімейно-шлюбнихвідносин та зміцнення сім'ї.
Неблагополучнісім'ї, як правило, стоять на обліку соціальних служб, і з ними проводитьсяробота, спрямована на реабілітацію або профілактику порушення сімейногофункціонування. Але питання повинне ставитися ширше: психопрофілактичну роботу необхіднопочинати саме з зовні благополучних сімей.
Список використаних джерел:
1. Антонов А.И., Борисов А.П.Кризис семьии пути его преодоления. — М., 1990.
2. Алемаксин М.А. Предупреждениепедагогической запущенности и правонарушений школьников. — М.: Просвещение,1980.
3. Бурлачук Л.Ф., ГрабскаяИ.А., Качарян А.И. Основы психотерапии.— К., 1999.
4. Введение в соціальну роботу: Навч.посіб. — К., 2001. — 288с.
5. Групповая психотерапия / Под ред.Б.Д. Карвасарского— М.: Оникс, 1994.
6. Дементьева И.Ф. Первые годы брака.Проблемы становления молодой семьи. — М.: Наука, 1991.
7. Діяльність центрів соціальних службдля молоді України: сучасний стан і перспективи розвитку. — К., 1999.
8. Казаков А.П. Экономические ипсихологические проблемы семьи. — М., 1989.
9. Кравець В.П. Психолого-педагогічніоснови підготовки школярівдо сімейного життя. — Тернопіль, 1997.
10. Петровский А.В. Дети и тактика семейноговоспитания. —М.: Знание,1981.
11. Технології соціально-педагогічноїроботи: Навч. посіб. / Заред. А.Й. Капської. — К., 2000. — 372 с.