Міністерство освіти і науки України
Вінницький національний технічний університет
Інститут автоматики, електроніки та комп’ютерних систем управління
Кафедра метрології та промислової автоматики
Соціологічне дослідження
на тему:
«Патріотизм у розумінні сучасної молоді»
Вінниця, ВНТУ 2009
Зміст
1. Розробка методологічного розділу програми конкретногосоціологічного дослідження
2. Визначення основних понять за темою дослідження
3. Вибірка соціологічного дослідження
4. Розробка і логічний аналіз анкети
5. Організація та методика опитування респондентів
6. Статистика і обробка інформації
7. Аналіз та узагальнення результатів дослідження
Список використаної літератури
1. Розробка методологічногорозділу програми конкретного соціологічного дослідження
Патріотизмв країні, яка нещодавно здобула незалежність, постає дуже гостро. Що длясучасної молоді означає патріотизм? В головах та думках багатьох людей порізному трактується таке поняття, як патріотизм. В одних людей вірнетлумачення, в інших помилкове. То що ж насправді означає слово патріотизм?
Уявленняпро патріотизм зв'язуються з трепетним ставленням до своєї Батьківщини, алеуявлення про сутність патріотизму у різних людей різний. З цієї причини, однілюди вважають себе патріотами, а інші їх такими не вважають.
Патріотизм(грец. patriótes,πατριώτης— співвітчизник, грец. patrís,πατρίς —батьківщина) — це моральний і політичний принцип, соціальне відчуття(сприйняття), змістом яких є любов до Батьківщини (місця народження всіхпоколінь предків і самої людини), відданість своєму народові, готовність зарадиних на жертви (в тому числі готовність підкорити свої особисті потреби потребамсуспільства перебування (проживання) і подвиги. Патріотизм припускає гордістьдосягненнями і культурою своєї Батьківщини, бажання зберігати її характер ікультурні особливості та ідентифікація себе з іншими членами нації, готовністьпідпорядкувати свої інтереси інтересам країни, прагнення захищати інтересиБатьківщини і свого народу. Історичне джерело патріотизму — століттями ітисячоліттями закріплене існування відособлених держав, що формувалиприхильність до рідної землі, мови, традицій. В умовах освіти націй і утвореннянаціональних держав патріотизм стає складовою частиною суспільної свідомості,що відображає загальнонаціональні моменти в його розвитку. А з практичного боку- характеристика особистості, тобто особистість, котра сповідує патріотизм допевної країни, є патріотом цієї країни.
Патріотизмвизначається більшістю людей як одне з найглибших громадянських почуттів,змістом якого є любов до батьківщини, відданість своєму народові, гордість занадбання національної культури. Він виявляється в практичній діяльності,спрямованій на всебічний розвиток своєї країни, захист її інтересів. Вихованняпатріотизму – важлива складова виховної діяльності.
Соціальніпсихологи визначають патріотизм як певне моральне ставлення й оцінкуособистістю елементів вітчизни. У конкретно-історичному розгляді, з'явившисьвнаслідок розвитку людського суспільства, соціально-моральне, у своїй основі,патріотичне почуття набувається особистістю не через біологічну спадковість, анеодмінно під впливом соціального середовища, виховання (соціалізації) уширокому розумінні слова.
Патріотизмпередбачає гордість за матеріальні і духовні досягнення свого народу, своєїБатьківщини, бажання збереження її характерних особливостей, її культурногонадбання і співставлення себе з іншими членами свого народу, постійнаготовність підкоряти свої особисті інтереси інтересам загалу, в якому живеш, тазахищати інтереси своєї громади, народу в цілому.
Патріотизмможе проявлятися в наступних формах:
¨ полісної патріотизм — існував в античних містах-державах(полісах);
¨ імперський патріотизм — підтримував почуття лояльності до імперіїта її уряду;
¨ етнічний патріотизм (націоналізм) — в основі має почуття любові досвого народу;
¨ державний патріотизм — в основі лежать почуття любові до держави.
¨ квасний патріотизм (ура-патріотизм) — в основі лежатьгіпертрофовані почуття любові до держави та свого народу
Вумовах утворення двох типів держав побудованих на мононародному принципі іполінародному (національному) принципі патріотизм набуває різного забарвлення ірозуміння. У першому випадку — це патріотизм в прямому його розумінні, а удругому випадку — це космополітизм з усіма витікаючими наслідками.
Космополітизм— ідеологія світового громадянства, яка надає пріоритетне значеннязагальнолюдським цінностям і другорядне — національним проблемам.
Томув державах, побудованих єдиним народом, існує тяга до ще більшої консолідації,а в багатонаціональних державах, побудованих різними народами, рано чи пізноутворюються різні патріотичні осередки навколо кожного з народів, що утворюютьцю державу. Така держава розривається відцентровими силами протидії різнихпатріотичних поглядів на окремі складові – мононародні держави.
Саметому поняття патріотизму має різне наповнення і тлумачиться по різному. Протягомвіків патріотизм відігравав дуже важливу роль, об’єднуючи народ держави вборотьбі з зовнішньою агресією. У часи боротьби з зовнішнім ворогом внутрішніпротиріччя між різними народами відходили на задній план. Томубагатонаціональні країни успішно прогресують тільки у часи воєн і протиборств ззовнішнім і внутрішнім ворогом. У мирний час у таких країнах посилюютьсявідцентрові сили протиріч, існуючих між різними народами, що населяютьбагатонаціональну державу.
Томув багатонаціональних державах існує термін абсолютизованого патріотизму, щовиражає вузькокорисні групові інтереси (інтереси певної групи в державі,наприклад, аристократії), або певного народу (одного з багатьох і необов’язково найчисельнішого, здебільшого народу до якого відноситься керівна/царська/верхівка). З часом такий патріотизм перетворюється на шовінізм.
Шовінізм(фр. chauvinisme, в англ. версії — джингоїзм) — найодіозніша форма націоналізму,пропагування національної винятковості, протиставлення інтересів однієї націїінтересам іншої нації, поширення ідей національної переваги, розпалюваннянаціональної ворожнечі й ненависті.
Такимчином, ідеологія патріотизму, прийнята в багатонаціональній державі,перетворюється в ідеологію націоналізму, шовіністичну ідеологію і працює навиокремлення окремого (панівного) народу з числа інших народів, що проживаютьна визначеній території. Після виокремлення народу націоналістична ідеологіяпочинає працювати на становлення, захист і зміцнення виключно панівного народу,на шкоду інших народів такої багатонаціональної держави.
Самепоняття мало різне наповнення і розумілося по різному. В античності термінpatria «Родина» застосовувався до рідного міста-держави, але не до ширшихспільнотам (таким як «Еллада», «Італія»); таким чином, термін patriota означавприхильника свого міста-держави, хоча, наприклад, загально грецького почуттяпатріотизму існувало, принаймні, з часів греко-перських воєн, а в творахримських письменників епохи ранньої Імперії можна бачити своєрідне почуттяіталійського патріотизму.
УРимській імперії патріотизм існував у вигляді місцевого «полісного» патріотизмуі імперського патріотизму. Полісної патріотизм підтримувався різними місцевимирелігійними культами. Римські імператори з метою згуртування населення імперіїпід керівництвом Риму робили спроби формування загальноімперських культів,деякі з них були засновані на обожнення імператора.
Християнствосвоєю проповіддю підривало основи місцевих релігійних культів і тим самимпослаблювали позиції полісного патріотизму. Проповідь рівності всіх народівперед Богом сприяли зближенню народів Римської імперії і перешкоджали місцевогонаціоналізму. Тому на рівні міст проповідь християнства наштовхувалася напротидію патріотично налаштованих поган, які бачили в місцевих культах основублагополуччя міста. Яскравий приклад такого протистояння — реакція ефесян напроповідь апостола Павла. У цій проповіді вони побачили загрозу місцевомукульту богині Артеміди, який складав основу матеріального благополуччя міста.
ІмперськийРим, у свою чергу, бачив у християнстві загрозу імперського патріотизму.Незважаючи на те, що християни проповідували послух владі і молилися задобробут імперії, вони відмовлялися приймати участі в імперських культах, якіна думку імператорів повинні сприяти зростанню імперського патріотизму.
Проповідьхристиянства про небесну вітчизні і уявлення про християнської спільноти якособливий «народі Божому» викликали сумніви в лояльності християн земнійвітчизні.
Алезгодом в Римській імперії відбулося переосмислення політичної роліхристиянства. Після прийняття християнства Римською імперією, вона почалавикористовувати християнство для зміцнення єдності імперії, протидію місцевогонаціоналізму і місцевого язичництва, формуючи уявлення про християнськоїімперії як про земне батьківщині всіх християн.
УСередні століття, коли лояльність цивільного колективу поступилася місцемлояльності монарху, термін втратив актуальність і знову придбав її в Новий час.
Вепоху американської та французької буржуазних революцій поняття «патріотизм»було тотожне поняттю «націоналізм», при політичному (неетнічна) розуміннінації; з цієї причини у Франції та Америці в той період поняття «патріот» булосинонімом поняття «революціонер». Символами цього революційного патріотизму є«Декларація незалежності» і «Марсельєза». З появою поняття «націоналізм»,патріотизм стали протиставляти націоналізму, як прихильність країні (територіїі державі) — прихильності людської спільності (нації). Втім, нерідко ці поняттявиступають як синоніми або близькі за значенням.
Героїзмі патріотизм радянського народу, яскраво проявилися в роки Великої Вітчизняноївійни, взаємопов'язані. Ці два поняття — сторони однієї медалі. Країна невитримала б такого страшного і суворого випробування, якщо б не жила єдиноюдумкою: «Все для фронту, все для перемоги!» Солдати самовіддановоювали, не маючи ні вихідних, ні свят, але так само жив і тил: адже солдатампотрібні були патрони, снаряди, зброя, винищувачі та бомбардувальники, танки,гармати, зенітки, щоб бити фашистів. Все це робили в тилу.
Країна«кувала перемогу» спільними зусиллями всього народу. Замість тих, щопішли на фронт до верстатів встали їхні батьки і матері, дружини і діти.
Уколгоспах жінки, люди похилого віку і діти ростили хліб, картопля, овочі,зберігали худобу, щоб було чим годувати армію. Наше покоління мало замислюєтьсяпро минуле, про Велику війну, яку не просто пережили, а героїчно вистояли — адже вона йшла майже чотири роки!
Країнане тільки воювала, вона жила суворою і натхненної життям — знімалисякінофільми: "Іван Грозний", «Російські люди», працювалитеатри, письменники і артисти виїжджали на фронт, допомагаючи бійцям воточеному Ленінграді. Д.Д. Шостакович написав у блокадному Ленінграді своюСьому симфонію, Твардовський — поему «Василь Тьоркін», в Ташкентібудувався драматичний театр.
Уперші ж дні вітчизняної війни сотні тисяч молодих радянських патріотівдобровільно пішли боротися проти німецьких окупантів. З середовища молоді в днівітчизняної війни вийшли чудові герої, які своєю мужністю, залізною стійкістю,самовідданої хоробрістю завоювали глибоку любов і визнання всього радянськогонароду. І в перших рядах цих героїв всюди можна зустріти комсомольців. За двароки війни високого звання Героїв Радянського Союзу удостоєні більше 400комсомольців і вихованців комсомолу. Сотні тисяч комсомольців за мужність івідвагу, проявлені в боях з німецькими загарбниками, нагороджені орденами імедалями Радянського Союзу. Досить сказати, що тільки за 6 місяців — з 1 січняпо 1 липня 1943 року — у Червоній Армії орденами і медалями нагороджено 100 737комсомольців. (Про роботу комсомолу на селі.-М.: Молода гвардія, 1943.-С.
Війназ фашистською Німеччиною, коли на захист Батьківщини піднялися старі й малі,показала всьому світу небачену стійкість і мужність нашого воїна. Подвиги ЗоїКосмодем'янської, Лізи Чайкіної, Олександра Матросова, Юрія Смирнова, МиколиКузнєцова та багатьох тисяч інших назавжди увійшли в історію Росії. ВеликаВітчизняна війна явила собою небачений зліт самосвідомості громадян нашоїкраїни, що працювали в тилу і забезпечили фронт всім необхідним. Патріотизм,дружба народів багатонаціональної країни стали важливим фактором у досягненніперемоги над фашизмом.
Історичнезначення людини, вважав Н.Г. Чернишевський, «вимірюється його заслугамиБатьківщині, його людську гідність — силою його патріотизму».
Очевидно,що молодь, що воювала на рік Великої, вітчизняної війни на фронті і в тилу восновному складалася в комсомолі, який на початку 1939 р. об'єднував понад 5млн. юнаків і дівчат. (Історія другої світової війни 1939 -1945.-М.: ВійськовеВидавництво Міністерства Оборони СРСР, 1973. Т. 2.-С. 162)
Підпільникипроникали до установ окупаційного апарату, які обслуговують військові частиниворога, на залізничний транспорт, аеродроми, промислові та сільськогосподарськіпідприємства та вели там підривну роботу. Відчуваючи повсякденну підтримку ідопомогу з боку населення, вони здійснювали диверсії, дезорганізуючи роботутилових органів ворога. Так, у відповідь на заклик ЦК КП (б) України посилитидиверсійно-підривну роботу на залізних дорогах, і в першу чергу на лініях Київ- Коростень, Київ — Ніжин, Київ — Фастів, що обслуговували угрупованнянімецько-фашистських військ в районах Сталінграда і Північного Кавказу,українські підпільники восени 1942 р. здійснили п'ять великих аварій потягів.
Cперших днів Велика Вітчизняна війна набула характеру всенародної боротьби зарідну Вітчизну, свій край і рідну домівку. Вона торкнулася інтересів всіхверств суспільства. Можна в якійсь мірі погодитися з тими, хто сумнівається втому, що весь народ виступив «як один». Одні йшли битися засоціалізм. Інші зовсім не думали про соціалізм, а про Вітчизні. Треті-службістиза наказом. Четверті чекали свого часу і виступили проти своєї країни, протиіснуючої влади. Вся справа у співвідношенні цих «потоків». Якщо акцентуватина останньому, то складеться думка, що війна була не проти зовнішнього ворога,а проти «тоталітарного режиму на чолі зі Сталіним». Але ціпустопорожні твердження не відповідають дійсності. На захист Батьківщини сталимільйони, в тому числі і молоді люди, причому не за наказом згори, як здається,любителям "істини", а за покликом серця. (см: Украдена перемога.Комсомольская правда, 1990, 5 травня)
Завелінням серця молоді патріоти добровільно відправлялися на фронт. Помобілізації ЦK ВЛКСМ в перші три дні війни до діючої армії пішли 900 тис.комсомольців. В боях проти гітлерівських загарбників молоді воїни показувализразки самовідданості, робили подвиги, які назавжди увійшли в історію нашоїБатьківщини, і будуть служити не дивлячись ні на що, славним прикладом длямайбутніх поколінь. Першими Героями Радянського Союзу в дні війни були льотчикикомсомольці Степан Здоровцев, Петро Харитонов і Михайло Жуков. Ніхто неспростував і узагальнюючі дані про героїзм молоді в роки війни. За героїзм імужність, проявлені в боях за роки війни, 3,5 млн. комсомольців армії і флоту і50 тис. молодих партизанів були нагороджені орденами і медалями РадянськогоСоюзу, близько півтори тисячі комсомольців удостоєні звання Героя РадянськогоСоюзу, (Див. Велика Вітчизняна війна. Питання та відповіді, Бобильов, П.М.,Липицької, С.В., Монин M.С., Панкратов Н.Р.-М.: Политиздат, 1984 — С.388)
Великупропаганду патріотизму та боротьбу з фашистськими окупантами проводили молодіжніорганізації. Найбільш відомою з молодіжних організацій, що діяли в роки війнистала «Молода гвардія», робота якої відображена на сторінках однойменногороману Фадєєва.
«Молодагвардія» виникла під керівництвом партійного підпілля, на чолі якого був Ф.П.Лютіков. Після окупації фашистами Краснодона (20 липня 1942) утворилося кількамолодіжних антифашистських груп: І.А. Земнухова, О.В. Кошового, В.І. Левашова,С.Г. Тюленина, А.З. Єлисеєнко, В.А. Жданова, Н.С. Сумської, У.М. Громової,А.В. Попова, М.К. Пеглівановой. 2 жовтня 1942 комуніст Е.Я. Мошков провів першіорганізаційні збори керівників груп молоді міста та прилеглих селищ. Створенапідпільна організація була названа «Молода гвардія». До складу її штабуувійшли: Громова, Земнухов, Кошовий (комісар «Молодої гвардії»), Левашов, В.І.Третьякевич, І.В. Туркенич (командир «Молодої гвардії»), Тюленін, Л.Г. Шевцова.«Молода гвардія» налічувала 91 чол. (в т. ч. 26 робітників, 44 учнів і 14службовців), з них 15 комуністів. організація мала 4 радіоприймача, підпільнудрукарню, зброю та вибухівку. Випустила і розповсюдила 5 тис. антифашистськихлистівок 30 найменувань; напередодні 25-ї річниці Жовтневої революції вивісилав місті 8 радянських прапорів. Члени організації знищували ворожі автомашини зсолдатами, боєприпасами та пальним. 15 листопада 1942 молодогвардійці визволилиз фашистського концтабору 70 радянських військовополонених, також булозвільнено 20 радянських військовополонених, які перебували в лікарні. Урезультаті підпалу в ніч на 6 грудня 1942 будівлі фашистської біржі праці, дезберігалися списки людей, призначених до вивезення до Німеччини, близько 2 тис.краснодонців були врятовані від угону у фашистське рабство. Підпільна партійнаорганізація міста і «Молода гвардія» готували збройне повстання з метою знищитифашистський гарнізон і виступити назустріч Радянської Армії. Зрада провокатораПочепцова перервало цю підготовку. У фашистських катівнях молодогвардійцімужньо і стійко витримали жорстокі тортури.
Черезтакі перепони пройшли люди які любили свою країну, свою державу і мобілізуваливсі сили на здобуття перемоги. Запорукою цього є патріотизм, і любов до своєїдержави.
Що дозаконодавства то багато країн світу мають певні закони про захист своєїдержави, тобто законів спрямованих на розвиток патріотизму в своїй державі тазахист своїх громадян.
Одниміз законів про патріотизм був прийнятий в США. Новий закон має довгу і дещопафосну назву «Акт 2001 року, згуртовує і зміцнює Америку шляхомзабезпечення належними знаряддями, що вимагаються для припинення тероризму іперешкодити йому» **. Короткий та «популярна», як прийнято ценазивати в законодавчій системі США, найменування антитерористичного закону,також несе в собі ідеологізованих навантаження в дусі моменту і громадськогонастрою в країні: «Акт патріота США 2001 року»
Американськийконгрес задовольнив прохання президента Джорджа Буша і зробив постійнимибільшість заходів, передбачених у так званому законі про патріотизм — акті,який розширює повноваження поліції і спецслужб у сфері боротьби з терором.
Іншийв Росії був принятий закон «Підвищуються штрафи за незаконне використаннядержсимволіки і форменого одягу». Уряд вніс доДерждуми законопроект, що вводить нові заборони на використання комерційними тагромадськими організаціями у своїх назвах і емблемах державної символіки.
Самим новим стане заборона на використання штандарта і знакапрезидента РФ. За новими нормами жодна комерційна або некомерційна організаціяне має права мати емблеми, посвідчення та інші атрибути фірмового стилю, яківключали б зображення символів президентської влади. Для цього до Кодексу проадміністративні правопорушення (КпАП) вводиться стаття, караючагромадянина-порушника штрафом від 1,5 тис. до 3 тис. руб., Посадова особа, якадопустила порушення, штрафом від 4 тис. до 6 тис. руб., А юридична особа — від100 тис. до 120 тис. руб.
У Німеччині заборонили превентивне прослуховування телефоннихпереговорів підозрюваних. Але рішення суддів не зупинить поліцейських, якійдуть по явному сліду.
У липні 2005 року Конституційний суд Німеччини оголосив своєрішення з приводу легітимності земельного закону про поліції в Нижній Саксонії.Цей закон, що набув чинності наприкінці 2003 року, зокрема, допускав оперативнепрослуховування телефонних переговорів осіб, щодо яких існує хоча б первиннупідозра у протиправних діях.
За таких обставин патріотизм є актуальною темою сьогодення,адже патріотизм це запорука процвітання нашої держави та забезпеченняцілісності державного кордону та захисту наших громадян. Тому проблемноюситуацією я вважаю ставлення до патріотизму та його розуміння.
2. Визначення основних понять за темоюдослідження
1. Об'єктом даного дослідження виступає студентська група: 4 АС – 06 яка налічує 20 осіб з них 15 чоловічої статі і 5 жіночої.
Предмет дослідження: патріотизм, як особливе поняття любові до батьківщини, та правильного розуміння цього поняття серед молоді.
2. Мета дослідження: вивчення впливу патріотизму серед молоді на підвищення добробуту та сприянню культурному і промисловому розвитку своєї країни, дослідження складної організаційної структури і розробка щодо підвищення патріотичної свідомості громадян.
3. Завдання дослідження: з’ясувати проблему такої низької патріотичної діяльності в групі та зрозуміти низькі патріотичні наміри щодо країни в цілому, пояснити та роз’яснити поняття патріотизму для забезпечення подальшого соціального добробуту в країні, усунути існуючу проблему на даному рівні, подальшому збільшенню патріотичної свідомості у молоді.
4. Логічний аналіз ключових понять
Патріоти́зм (грец. patriótes,πατριώτης — співвітчизник, грец. patrís,πατρίς — батьківщина) — філософська категорія, моральний і політичний принцип, соціальне відчуття (сприйняття), змістом яких є любов до Батьківщини (місця народження всіх поколінь предків і самої людини), відданість своєму народові, готовність заради них на жертви (в тому числі готовність підкорити свої особисті потреби потребам суспільства перебування (проживання) і подвиги..
Свідомість — це вища форма відображення дійсності, котра властива лише людям і пов'язана з їх психікою, абстрактним мисленням, світоглядом, самосвідомістю, самоконтролем своєї поведінки і діяльності та передбачування результатів останньої.
Громадянин — людина яка належить до певної територіальної спільноти — міста, країни тощо. Ця приналежність є формально юридично оформленою. Як член певного соціуму громадянин має певні права та обов'язки, щодо цього соціуму і підпорядковується певним (прийнятим в громаді) нормам поведінки.
5. Гіпотеза дослідження: правильне розуміння поняття патріотизму запорука правильного соціально-економічного та культурно-естетичного розвитку всієї країни, та молоді в взагалі.
3. Вибірка соціологічного дослідження
Суцільнесоціологічне дослідження – це дослідження, яке охоплює всю генеральнусукупність.
Вибірковесоціологічне дослідження – дослідження, яке охоплює вибіркову сукупність.
Генеральнасукупність – це сукупність усіх можливих соціологічних об’єктів, яка підлягаєвивченню в рамках програми соціологічного дослідження.
Вибірковасукупність – частина об’єктів генеральної сукупності відібрана за допомогоюспеціальних методів для отримання інформації про всю сукупність в цілому.
Репрезентативністьвибірки – властивість вибіркової сукупності відображати параметри і значніелементи генеральної сукупності.
Необхіднакількість респондентів – 20 чоловік.
Опитуваннябуде проводитись в навчальних аудиторіях Вінницького національного технічногоуніверситету в грудні 2009 року. Об’єктом соціологічного дослідження є група вкількості 20 осіб.
Дослідженнябуде носити суцільний характер.
4. Розробка і логічний аналіз анкети
Анкета
Проводиться соціологічне дослідження на одну з актуальнихпроблем молоді України на тему «Патріотизм у розумінні молоді». Вчитайтесь,будь – ласка в зміст кожного питання і оберіть той варіант відповіді, якийнайбільше відповідає ваші точці зору. Анкета анонімна, її не потрібнопідписувати. Ваші відповіді будуть враховуватись тільки в узагальненомувигляді.
1. Чи вважаєте себе українцем?
a) Так
b) Ні
c) Мені байдуже
d) Інша відповідь ______________________________________
2. Чи хотіли ви б жити за кордоном?
a) Так
b) Ні
c) Мені байдуже де жити
d) Інша відповідь_________________________________________
3. Чи пишаєтесь, що вас називають українцем(кою)?
a) Так
b) Ні
c) Мені байдуже
d) Інша відповідь__________________________________________
4. Що для вас означає бути патріотом?
a) Жити в та народитись в Україні
b) Спілкуватись українською мовою
c) Наслідувати традиції
d) Працювати на добробут своєї держави
e) Інша відповідь______________________________________
5. Чи любите свою державу?
a) Так
b) Ні
c) Мені байдуже
d) Інша відповідь__________________________________________
6. Ви вільно володієте Українською мовою?
a) Та
b) Ні
c) Важко відповісти
d) Інша відповідь__________________________________________
7. Яка з мов є для вас «солов’їною»?
a) Російська
b) Молдавська
c) Англійська
d) Українська
e) Інша відповідь__________________________________________
8. Що ви робите для того, щоб бути патріотом своєї держави?
a) Живете в Україні, і боретесь за її добробут всіма можливимиметодами
b) Розмовляєте українською і наслідуєте традиції та берусь за будь –яку можливість по впливати на поліпшення добробуту держави
c) Я живу в своє задоволення і що робиться з державою мені не важливо
d) Інша відповідь_________________________________________
9. Чому ви б надали перевагу?
a) Працювати за кордоном
b) Працювати в Україні
c) Працювати в Україні з хорошою заробітною платою
d) Мені байдуже де працювати, головне щоб я був забезпечений
e) Інша відповідь__________________________________________
10. Вкажіть ваш вік
a) 19
b) 20
c) 21
d) 22
e) 23
11. Вкажіть вашу стать
a) Чоловіча
b) Жіноча
5. Організація та методика опитуванняреспондентів 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 a - а а,b, с а а d b b c b 2 a a - а,b, с a - d b c b b 3 a b a b b a d c c b a 4 a a a a b a - b c c a 5 a b a b - a d b b b a 6 a b a b,c,d a a d a c b a 7 a a a d b a d c c b a 8 a c a d a a c a c b a 9 a b a b b a d b c b a 10 a c a b,c a a d b c b b 11 a - a d a a d b c c a 12 a a a c a c a a c b a 13 a - b a a c d b c c a 14 a b a d b a d b c b a 15 a - a a,b a a d - c c b 16 a b a c a a b b c b a 17 a b a c a b a b c b a 18 a a a c b a d b b b a 19 a a a d a a d a a b b 20 c c b d b c a c c b a
1.2. тимчасово.
2.3. не зовсім.
2.6.не дуже.
4.7.солов’їна.
5.5.люблю країну, але не державу.
10.4.любити свою країну.
11.2.не визначився.
13.2.життя покаже.
15.2.хотіла б, але не надовго.
6. Статистика і обробка інформації
Статистичнатаблиця одномірного розподілу ознак№ питання Варіанти відповідей Кількість голосів % 1 2 3 4 1. Чи вважаєте себе українцем?
а) Так
b) Ні
c) важко відповісти
d) інша відповідь
19
-
1
-
0,95
0,05 2. Чи хотіли б ви жити за кордоном?
а) Так
b) Ні
c) мені байдуже де жити
d) інша відповідь
6
7
3
4
0,3
0,35
0,15
0,2 3. Чи пишаєтесь, що вас називають українцем(кою)?
а) Так
b) Ні
c) мені байдуже
d) інша відповідь
17
2
-
1
0,85
0,1
0,05 4. Що для вас означає бути патріотом?
а) Жити та народитись в Україні
b) спілкуватись українською мовою
c) наслідувати традиції
d) працювати на добробут своєї держави
е) інша відповідь
5
8
8
7
-
0,178
0,286
0,286
0,25 5. Чи любите свою державу?
a) Так
b) Ні
c) Мені байдуже
d) інша відповідь
12
7
-
1
0,6
0,35
0,05 6. Ви вільно володієте українською мовою?
a)Так
b) Ні
c) важко відповісти
d) інша відповідь
15
1
3
1
0,75
0,05
0,15
0,05 7. Яка з мов є для вас «солов’їною»?
а) Російська
b) Молдавська
c) Англійська
d) Українська
e) інша відповідь
3
1
1
14
1
0,15
0,05
0,05
0,7
0,05 8. Що ви робите для того, щоб бути патріотом своєї держави?
а) живете в Україні, і боретесь за її добробут всіма можливими методами
b) розмовляєте українською і наслідуєте традиції та берусь за будь – яку можливість по впливати на поліпшення добробуту держави
c) я живу в своє задоволення і, що робиться з державою мені не важливо
d) інша відповідь
4
12
3
1
0,2
0,6
0,15
0,05 9. Чому ви б надали перевагу?
а) працювати за кордоном
b) працювати в Україні
c) працювати в Україні з хорошою заробітною платою
d) мені байдуже де працювати, головне щоб я був забезпечений
e) інша відповідь
1
3
16
-
-
0,05
0,15
0,8 10. Вкажіть ваш вік
a) 19
b) 20
c) 21
d) 22
e) 23
-
15
5
-
-
0,75
0,25 11. Ваша стать
а) жіноча
b) чоловіча
15
5
0,75
0,25
1. Чи вважаєте себе українцем?
a) Так
b) Ні
c) Мені байдуже
d) Інша відповідь
/>
2. Чи хотіли ви б жити за кордоном?
a) Так
b) Ні
c) Мені байдуже де жити
d) Інша відповідь
/>
3. Чи пишаєтесь, що вас називають українцем(кою)?
e) Так
f) Ні
g) Мені байдуже
h) Інша відповідь
/>
4. Що для вас означає бути патріотом?
f) Жити в та народитись в Україні
g) Спілкуватись українською мовою
h) Наслідувати традиції
i) Працювати на добробут своєї держави
j) Інша відповідь
/>
5. Чи любите свою державу?
a) Так
b) Ні
c) Мені байдуже
d) Інша відповідь
/>
6. Ви вільно володієте Українською мовою?
a) Та
b) Ні
c) Важко відповісти
d) Інша відповідь
/>
7. Яка з мов є для вас «солов’їною»?
a) Російська
b) Молдавська
c) Англійська
d) Українська
e) Інша відповідь
/>
8. Що ви робите для того, щоб бути патріотом своєї держави?
e) Живете в Україні, і боретесь за її добробут всіма можливимиметодами
f) Розмовляєте українською і наслідуєте традиції та берусь за будь –яку можливість по впливати на поліпшення добробуту держави
g) Я живу в своє задоволення і що робиться з державою мені не важливо
h) Інша відповідь
/>
9. Чому ви б надали перевагу?
a) Працювати за кордоном
b) Працювати в Україні
c) Працювати в Україні з хорошою заробітною платою
d) Мені байдуже де працювати, головне щоб я був забезпечений
e) Інша відповідь
/>
10. Вкажіть ваш вік
a) 19
b) 20
c) 21
d) 22
e) 23
/>
11. Вкажіть вашу стать
a) Чоловіча
b) Жіноча
/>
7. Аналіз та узагальнення результатів дослідження
Мноюбуло проведено соціологічне дослідження на тему з «Патріотизм у розуміннісучасної молоді».
Вході даного соціологічного дослідження були опитані студенти ВНТУ, факультетуавтоматики та комп’ютерних систем управління, академічної групи 4AC-06, укількості чоловік: 15 представників чоловічої статі, (75%), 5 – жіночої (25%);віком від 20 – 21 років.
Напитання «Чи вважаєте себе українцем?» 95% опитуваних вважають себе справжнімиукраїнцями, лише 0,05% — так не вважають. Отже, можна зробити висновок, щопереважна більшість опитаних мною вважають себе українцями.
Напитання «Чи хотіли б ви жити за кордоном?» 30% відповіли, що хотіли б проживатиза межами України, 35% відповіли, що хочуть проживати на батьківщині і лише 15%опитаних відповіли, що їм не важливо де проживати. В даному випадку опитанірозділились фактично на дві групи людей, це може означати, що половина зопитаних патріотично настроїлась на подальше життя, інша ж половина простошукає собі затишного містечка для себе.
Напитання «Чи пишаєтесь, що вас називають українцем(кою)?» 85% респондентів відповіли,що вони пишаються коли їх називають українцем, лише 10% опитаних респондентівцураються назви «українець». Тому можна сміливо сказати, що опитані десь напідсвідомому рівні пишаються, що вони відносяться до українськоїнаціональності.
Назапитання «Що для вас означає бути патріотом?» 17,8% відповіли, для того щоббути патріотом достатньо жити в Україні, по 28,6% відповіли для того щобназиватись українцем потрібно наслідувати традиції та спілкуватись українськоюмовою, а ще 25% респондентів відповіли, що необхідно працювати на добробутсвоєї держави. Отже, можна зробити висновок, що хоч відсотки розподілились, алевсі чітко розуміють, що перелічені категорії відповідей обов’язково необхіднідля дорого щоб бути патріотом.
Назапитання «Чи любите свою державу?» 60% опитуваних дали відповідь, люблять своюдержаву, 35% — ні. Думаю це пояснюється тим, що в Україні зараз відчуваєтьсяпевна нестабільність.
Назапитання «Ви добре володієте українською мовою?» 75% респондентів відповіли,що вільно володіють українською мовою, 5% — не володіють взагалі, 15% — важковідповісти. Більшість стверджує, що добре володіє мовою, але лише частинаопитаних погано володіє нею, мені здається це пояснюється тим, що на даномуетапі розвитку нашої держави велика кількість людей розмовляє певним стилеммови тобто «суржиком».
Назапитання «Яка з мов є для вас «солов’їною» » 70% опитуваних відповіли, щомовою «серця» є українська, 15% — вибрали російську, і лише 0,05% обралианглійську та молдавську.
Назапитання «Що ви робите для того, щоб бути патріотом своєї держави?» 60%відповіло, що розмовляє українською мовою, наслідує традиції та береться забудь — яку можливість по впливати на добробут своєї держали, 20% відповіли, щовони живуть у Україні та борються за її добробут всіма можливими методами, 15%респондентів є в певному роді егоїстами і стверджують, що нічого крім свогодобробуту їх не цікавить. Отже можна зробити висновок, що більша частинаопитаних все ж таки хочуть бачити свою державу великою і процвітаючою.
Назапитання «Чуму ви віддали б перевагу?» 80% респондентів хотіли б працювати набатьківщині, але із-за умови високої заробітної плати, а 15% опитанихпатріотично налаштовані на роботу з підйому економічної ситуації в державі, ілише 0,05 відсотка не задумуючись відправились в іншу державу на роботу. Звідсиможна побачити, що хоч опитані і боліють серцем за свою батьківщину, але ніхтоне хоче прожити своє життя в бідності.
Отже,зробивши аналіз проведеного опитування можна зробити висновок, що гіпотеза, якаполягає у тому, що більшість респондентів вважають патріотизм це запорука процвітання нашої держави.
Проглядаючивідповіді на питання респондентів можна відповісти, що моє гіпотезаперевірилась частково. Ось чому, з першого питання видно що 95% опитанихвважають себе українцем, і це доказує, що десь в глибині душі вони все ж такипереживають за свою країну за свою націю і т. д. Але ж з іншого питання можнаспростувати це твердження 80% опитаних відповіли що залишились б в Україні заумови хорошої заробітної плати, але з іншого боку опитані просто зневірились,що Україна може бути потужною, сильною державою, яка переживає за своїхгромадян. Тим більше, що опитаним від 20 -21 років, і напевно кожензамислювався над створенням сім’ї, а нинішня нестабільність просто лякає людей,і не кожна молода людина хотіла б починати як раз цей етап свого життяневпевненості в майбутньому, тобто без підтримки. Тому я вважаю, що на даномуетапі потрібно мотивувати молодь та виховувати патріотизм в кожномугромадянинові України.
Списоквикористаноїлітератури
1. Гроденко В.В. Соціологія – К.: Академія, 2002 – с. 35-40
2. Пошуковий сайт www.google.ru
3. В.М.Піча.Соціологія загальний курс. Навчальний посібник. – К., «Каравела», 2000 – 248с.
4. www.uk.wikipedia.org
5. www.socio.ua
6. www.socio-lab.ua