Социальная адаптация граждан уволенных с военной службы по контракту

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшегопрофессионального образования
«Астраханский государственный университет»
Гуманитарный институт
Факультет социальных коммуникаций
Кафедра социологии
«Допустить к защите»
Заведующий кафедрой
______________________
______________________
                                      «___»__________2009г.

Дипломная работа
СОЦИАЛЬНАЯАДАПТАЦИЯ ГРАЖДАН УВОЛЕННЫХ С ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ ПО КОНТРАКТУ
 
 
 
 
Студента VI-го курса СолнцеваМ.Г.
________________________________
Научныйруководитель:
к.с.н.,доц. Миронова Ю.Г.   _______________________________________________________
Астрахань – 2009   Содержание
Введение… 2
Глава 1. Основные социологическиеподходы к исследованию проблем социальной адаптации
1. 1. Понятиесоциальной адаптации, её основные формы… 7
1. 2. Механизм иособенности адаптации граждан, уволенных с военной службы по контракту… 15
Глава 2. Социологический анализсоциальной адаптации граждан, уволенных с военной службы по контракту
2.1. Исследованиясоциальной адаптации граждан, уволенных с военной службы по контракту проводимыев Российской Федерации… 36
2.2. Методикасоциологического исследования проблем социальной адаптации граждан, уволенных своенной службы… 42
2.3. Сравнительныйанализ проведённых исследований… 45
Заключение… 55
Список использованной литературы… 58ВВЕДЕНИЕ
В условиях построениягражданского общества всё большее внимание уделяется социальной защите людей иособенно тех, кто завершил службу в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации.
За последние годы в этомнаправлении предприняты активные действия: внедряются новые формы и технологиисоциальной работы с гражданами уволенными с военной службы; перестраиваетсяпенсионная система; принят и начал действовать новый Трудовой кодекс;развивается система переподготовки и повышения квалификации бывших военнослужащих.
В основу реформ,проводимых в области социальной адаптации военнослужащих, уволенных с военнойслужбы, положен принцип адресной направленности социальной помощи, сутьюкоторой является конкретизация сосредоточения государственных ресурсов наудовлетворение потребностей для тех, кто наиболее нуждается в этой помощи.
Среди проблем, с которымисталкиваются граждане, уволенные с военной службы по контракту, — вопросызанятости и профессиональной переподготовки, обеспечение жильем; низкий уровеньсоциальной обеспеченности, падение экономической стабильности, психологическаяадаптация, социальная реабилитация и т.д.
Это обусловливаетнеобходимость совершенствования действующих и разработку новых форм социальнойработы с военнослужащими, уволенными с военной службы по контракту. Кроме того,следует отметить, что в последние годы значительно снизился престиж военнойслужбы, произошла утрата ее традиционных стимулов, что уменьшает эффективностьсистемы социальной адаптации.
Система социальной адаптациибывших военнослужащих исторически складывалась как один из элементовгосударственной политики страны. В таком качестве она должна развиваться ивпредь, активно взаимодействуя со всеми структурами власти и сферами жизнистраны.
Таким образом, данноеисследование актуально не только с точки зрения развития теории социальнойадаптации, но и для реализации государственной политики в этой области, всовременных условиях.
Степень научнойразработанности проблемы.
Проблемам социальной адаптациипосвящено большое количество научных трудов. Методологической опорой служатклассические труды Вебера М., Гиддинтса. Э., Дарвина Ч., Дюркгейм Э., ЛамаркаЖ.Б., Ленина В.И., Парсонса Т., Сорокина П. и Смелзера Н[1].Исследование данной проблемы отражены в работах таких современных авторов, какБестужев-Лада И.В., Бердяев Н. А., Добреньков В.И., Жуков В.И., Знанецкий Ф.,Иванов В. Н., Корель Л. В:, Кравченко A. H., Осадчая Г.И., Осипов,Г.В.,.Павленок П.Д., Гернер Дж[2].
Исследованием социальнойадаптации как социального процесса в современных условиях занимались такиеученые, как Альперович В.Д:, Барулин B.C., Васильев В.П., Здравомыслов А.Г.,Ковалева А.И., Ковалев В.Н., Колесникова О.А., Мацковский М.С.,. Патрушев В.И.и др.
Изучение научнойлитературы, связанной с процессами социальной адаптации, показало; что этапроблема нашла достаточное отражение в исследованиях общетеоретическогохарактера, раскрывающих само явление социальной адаптации с философской исоциально-психологической стороны. Рассмотрение социальной адаптацииприменительно к конкретным социальным группам в качестве социологическойкатегории требует
дальнейшего изучения. Если геронтологические, тендерные,социально-педагогические подходы в социальных науках достаточно выявлены, топроблема социальной адаптации бывших военнослужащих относится к новым инедостаточно изученным вопросам социологического знания.
Вместе с тем, остротапроблемы и ее актуальность обусловлено диктует необходимость ее теоретическогоосмысления.
В качестве проблемыисследования выступает рассмотрение системы социальной адаптации к условиямжизнедеятельности вне рядов Вооруженных Сил бывших военнослужащих, проходившихслужбу по контракту.
В результате анализа иобобщения теоретических материалов, практики социальной адаптации граждан,уволенных с военной службы, можно сделать вывод о многообразии форм и методовработы, актуализации дальнейшего развития социологических подходов к изучаемойпроблеме.
Целью предпринятогоисследования является социологический анализ процесса социальной адаптациивоеннослужащих, уволенных с военной службы по контракту.
Цель исследованияопределяет следующие задачи:
— Рассмотреть сущностисоциальной адаптации как социального процесса.
— Выявить состояние идинамику социальной адаптации военнослужащих, уволенных с военной службы.
— Проанализироватьфакторы детерминирующие процесс социальной адаптации военнослужащих, уволенныхс военной службы, и обобщение результатов для разработки рекомендаций кпрактической деятельности.
Объект исследования — военнослужащие, уволенные с военной службы.
Предмет — формированиесистемы социальной адаптации военнослужащих, уволенных с военной службы поконтракту в Российской федерации.
Теоретико-методологическойосновой исследования послужили системный, структурный, диалектический ифункциональный методы, используемые при анализе социальных процессов и явленийв обществе. Для решения задач исследования и проверки гипотезы был использованкомплекс теоретических и эмпирических методов исследования. Обобщены данныесоциологической, философской, юридической, экономической информации.
Теоретическая ипрактическая значимость работы состоит в том, что
исследование процесса социальной адаптации вносит новые теоретические обобщенияв социологические знания, в социологию социальной сферы.
Результаты дипломной работы могут быть использованы при обучении социологов,специалистов социальной работы, а также для
совершенствования содержания и структуры социального законодательства вдеятельности законодательных и исполнительных органов Российской Федерации. Выводыи положения, содержащиеся в работе, могут быть использованы органамисоциального управления при принятии управленческих решений.
В соответствии с целью, задачами, поставленнымипо исследуемой теме, представляется целесообразной следующая структурадипломного исследования: введение, две главы, заключение, список используемой литературы.
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕСОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПРОБЛЕМ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ1. 1. Понятие социальнойадаптации, и её основные формы
Социальная адаптацияявляется объектом исследования различных отраслей знания в области какестественных, так и гуманитарных наук. Наиболее широко представлена и изученапроблема адаптации в биологии. Начиная с Ж.Бюффона[3],обосновавшего зависимость организмов от их приспособления к окружающей среде,адаптация была предметом исследования практически всех выдающихся биологов: К.Бэра; А.Вейсмана, Ч.Дарвина, Н.Я.Данилевского, К.М.Завадского, Ж.Б.Ламарка,И.П.Павлова, А. Н. Северцова, И. М. Сеченова, Ж. Сент-Илера, А. Д. Слонима, Н.В. Тимофеева-Ресовского, А. А. Ухтомского, Г.И. Царегородцева, И. И.Шмальгаузена и др.
Основные идеи адаптации,заложенные и разработанные в биологии, оказали соответствующее влияние настановление и развитие данного понятия в других научных дисциплинах, в томчисле и в социологии. История биологических воззрений на адаптацию человекаявилась практически зеркальным отображением этапов развития социологическоймысли. Идея прямого приспособления к условиям среды, теперь уже социальнойоказалась не менее привлекательной и жизнеспособной. Однако, в отличие отбиологических дисциплин; в социологии адаптация долгое время не исследоваласькак самостоятельный предмет. Наряду с другими общественными науками(философией, психологией, демографией) социологи использовали для понимания иописания социальных процессов важнейшие достижения биологии, в том числе икатегорию адаптации. В числе первых обратился к проблеме адаптации английский социологГ.Спенсер. Представляя общество как «социальный организм», Г.Спенсерраспространял на него и законы биологической адаптации[4].Несмотря на увлеченность эволюционной теорией Ч.Дарвина и убежденность внеобходимости применения идеи естественного отбора к обеспечению общественногоустройства (социальный дарвинизм), Г.Спенсер фактически поддерживал и развивалмеханоламаркистское направление в понимании адаптации. В предложенной им«теории равновесия» адаптация понималась как устойчивое уравновешиваниеорганизма (индивида) со средой' (обществом), в результате чего происходитусложнение общественного устройства, повышение его «функциональности».[5]
Социологические воззренияна адаптацию и других ученых начала XX века также развивались под воздействиемучения о борьбе за существование и естественном отборе. Широкую известностьполучили труды польско-американского социолога Ф. Знанецкого, рассматривавшегоадаптацию через взаимодействие социальных ценностей (как характеристикиобщества) и социальной установки (как характеристики личности). Несомненнойзаслугой Ф. Знанецкого явилось раскрытие процесса социальной адаптации черезусвоение личностью социального опыта, ее «социальное действие», обусловленноепереживанием личностью социальной ценности[6].  Изучая адаптацию польскихкрестьян-эмигрантов в, Америке,
У. Томаси и Ф. Знанецкий убедительно показали, что процесс адаптации человекапрежде всего социален.
Собственносоциологический подход к рассмотрению адаптации представлен в трудах выдающихсязападных социологов Э.Дюркгейма, М. Вебера; Т. Парсонса и Р.Мертона.
По Э. Дюркгейму,адаптация представляет собой приспособление внутренней организации человека ксуществующим в обществе нормам. Ha индивидуальном уровне адаптация выражается впринятии человеком господствующей общественной морали, осознании своего «долга»перед обществом, что проявляется в его мыслях, целях, деяниях. На уровне всегообщества адаптация выражается, прежде всего, в наличии самих норм;квинтэссенция адаптации заключается в существовании общественной морали,разделяемой всеми членами общества. Нормы первичны, «позитивны», человек и егоиндивидуальное сознание вторичны.
Функционально адаптациячеловека представляет собой процесс усвоения; «интериоризации» существующихнорм. Любые отклонения от принятия человеком этих норм являются социальнойпатологией. Отсутствие норм, их «слабость», множественность, расплывчатость — это патология общества[7]. Несмотря на то, что Э.Дюркгейм не использовал термина «адаптация», его шкала «норма — патология»полностью идентична понятиям адаптации — дезадаптации, а позитивистскоепонимание адаптации как принятия и слепого усвоения индивидом условийсоциальной среды соответствовало ламарковскому прямому приспособлению.Полностью игнорировалась роль личности, а адаптация выступала как процесспротивоположный социальному прогрессу.
Впсихологии понятие адаптации употребля­ется в значении приспосабливать,прилаживать, устраивать. Исследователи, имея различные мировоззренческиепозиции, используют данное понятие с теми или иными смысловыми оттенками, подуглом зренияопределенной науки.
НеобихевиористГ. Айзенк и его сотрудники определяют адаптацию следующим образом. Во-первых,это состояние, в котором потребности индивида, с одной сто­роны, и требованиясреды — с другой, полностью удовлетворены, т.е. состояние гар­монии междуиндивидом и природной или социальной средой. Во-вторых, это про­цесс,посредством которого данное гармоничное состояние достигается. Существен­но,что состояние адаптации можно описать только в общих теоретических понятиях,ибо на практике достижима лишь относительная адаптация в смысле оп­тимальногоудовлетворения индивидуальных потребностей и ненарушенных отно­шений со средой.
Болееинтересно интеракционистское определение адаптации личности. Представители интеракционистскогонаправления разли­чают адаптацию (adaptation) и приспособление (adjustment). В частности, Т. Шибутани отмечает, что каждая личностьхарактеризуется комбинацией приемов, позволя­ющих справляться с затруднениями,и эти приемы могут рассматриваться как фор­мы адаптации (adaptation). Адаптация относится к более стабильным решениям – хорошоорганизованным способам справляться с типическими проблемами, к при­емам,которые кристаллизуются путем последовательного ряда приспособлений. Понятие«приспособление» (adjustment) относитсяк тому, как организм приспосаб­ливается к требованиям специфических ситуаций.
Вотечественной литературе по исследуемой проблеме не сложилось однозначно­гоопределения понятия адаптации (социальной адаптации). Повышение интереса кразработке теории адаптации применительно к социальной среде прослеживается с1960-х годов[8].
СогласноД. Ольшанскому, социальная адаптация — вид взаимодействия личности илисоциальной группы с социальной средой, в ходе которого согласовываютсятребования и ожидания его участников. Важнейший компонент адаптации — согласование самооценок и притязаний субъекта с его возможностями и реальностьюсоциальной среды, включающее также тенденции развития среды и субъекта[9].
Психологическаяадаптация определяется активностью личности и выступаеткак единствоаккомодации (усвоение правил среды, «уподобление» ей) и ассимиляции(«уподобление» себе, преобразование среды). Среда воздействует наличность или на группу, которые избирательно воспринимают и перерабатывают этивоздействия в соответствии со своей внутренней природой, а личность или группаактивно воздей­ствуют на среду. Отсюда — адаптивная и одновременно адаптирующаяактивность личности или группы. Такой механизм адаптации, складываясь впроцессе социали­зации личности, становится основой ее поведения идеятельности. Важнейшая роль при этом принадлежит социальному контролю.
П.Карако отмечает, что в процессе социальной адаптации устанавливаются соот­ношения,которые обеспечивают развитие как личности и социальной группы, так и среды(микросреды). При этом социальная адаптация охватывает биологическую,психическую и социальную сферы бытия человека[10]. Правда, диа­пазонвозможностей развития для личности или социальной группы, с одной сторо­ны, исреды (очевидно, под средой автор понимает общество или какую-либо егоподсистему) — с другой, не всегда можно уловить.
Таким образом, анализ показывает,что в настоящее время существует в основном два вида подхода к пониманиюсущности «адаптации человека».
Представители первогонаправления сущность адаптации видят в приспособлении организма и личности квоздействию новых раздражителей или к изменившимся условиям деятельности ижизни в целом (А. Таланкин, 1929; Г. Хаханьян, 1929; Г.Д. Луков, 1960; Н.Ф.Феденко, 1962, 1984; С. Кабели, 1975; Л.Ф. Железняк, 1979, 1982, 1984; Я.В.Подоляк, 1987 г.).
Основным содержаниемпроцесса адаптации они считают привыкание, изменение (ломку) старогодинамического стереотипа и формирование нового.
Такой подход вполнеправомерен при оценке биологической, физиологической, психофизиологической ипсихологической адаптации человека к соответствующим условиям военной службы,но он не может быть признан достаточным при исследовании адаптации бывшеговоеннослужащего к социальным и социально-психологическим факторам гражданскойжизни после увольнения.
Первый подход к пониманиюсущности адаптации состоит в том, что адаптация — приспособительный процесс«приноравливания», «вживания», «приспособления» человека к новым условиямжизнедеятельности. Истоки этого направления лежат в преимущественнобиологическом понимании адаптации, которое не учитывает ее сложной социальнойдетерминированности, активности сознания человека. Неудовлетворенность«традиционным» взглядом на адаптацию личности как только приспособление,привыкание к определенным условиям вызвала ряд работ, в которых делаютсяпопытки выйти за рамки привычного определения данного явления.
Сторонники второгонаправления полагают, что в процессе адаптации личность не толькоприспосабливается к среде, но и активно взаимодействует с ней, приспосабливаяее к себе, изменяя в собственных интересах. Этот подход позволяет адекватнопонять сущность активности личности в процессе адаптации ее в коллективе,разграничить понятия биологической и социальной адаптации как взаимосвязанных,но разноуровневых явлений. Приспосабливает ли индивид себя к миру или подчиняетмир исходным своим интересам — в любом случае он отстаивает себя перед миром втех своих проявлениях, которые в нем уже были и есть и которые постепенно обнаруживаются.
Таким образом, подадаптацией понимается тенденция субъекта к реализации и воспроизведению вусловиях новой деятельности уже имеющихся у него стремлений, направленность наосуществление таких действий, целесообразность которых была подтвержденапредшествующим опытом (индивидуальным или родовым).
Порой смешивают понятия«приспособление» и «адаптация». Если в первом случае человек полностьюпринимает условия сложившейся ситуации и пассивно приспосабливается к еетребованиям, то в процессе адаптации человек активен: он анализирует, выбирает,осваивает продуктивные способы и приемы, которые помогают справиться стипичными проблемами. «Успешность социальной адаптации, — подчеркивает Л. Н.Собчик, — это хорошо сбалансированное соотношение между потребностями человекаи требованиями социальной среды». При этом личность не уходит от сложныхжизненных ситуаций, не использует стратегию «бегства от проблемы», а творческии целеустремленно преобразует себя, а сложившуюся жизненную ситуацию онаиспользует как возможность для того, чтобы достичь своих целей, реализоватьосновные притязания. Человек перестает быть «пешкой» и становится «автором ирежиссером своей жизни»: вместо пассивного ожидания помощи и указаний состороны он сам планирует и осуществляет свое будущее»[11].
Военные психологи исоциологи высказывают различные точки зрения на явление социальной адаптации.Необходимо отметить, что в основном проблемы адаптации ими анализируются в рамкахинститута Вооруженных Сил, воинского коллектива, имеющих довольно четкуюструктуру и организацию, позволяющих моделировать социальные процессы и явленияс большей достоверностью, чем в гражданском обществе.
Известно,что адаптивные процессы могут иметь характер соперничества и сотрудничества.Разновидностью соперничества выступает конфликт, каждая из сто­рон которогостремится к тому, чтобы цели оппонента не осуществились или даже желаетликвидировать влияние ценностей противника, а иногда и его самого. И со­перничество,и сотрудничество прежде всего характеризуются познавательными процессами — личность воспринимает и так или иначе интерпретирует для себя ситу­ацию,запоминает новые правила поведения. Все это свидетельствует в пользу того, чтоадаптацию личности можно рассматривать как форму ее социализации. В про­цессеадаптации, кроме того, немалую роль может играть переориентация личности, т.е.выработка таких оценок и такого понимания ситуации, которые не противоре­чатценностям и ценностным ориентациям новой группы.
Человекможет встречаться с представителями таких возрастных, профессио­нальных идругих групп, для общения с которыми у него нет ни знаний, ни навыков. В силутого, что умения и навыки связаны со способностями индивида (выступают как актуализацияспособностей и склонностей), может оказаться, что он не в состоя­нии нормальнообщаться с некоторыми категориями людей, и встреча с ними (и тем болеесовместная деятельность) для человека проблематична. Адаптация личности вгруппе также становится для нее затруднительной, если она ошибочно наделяетчленов группы несвойственными им чертами (не хватило знаний, опыта, рассуди­тельности,проницательности) и начинает действовать в соответствии со своими взглядами,недооценивая или переоценивая этих людей. В ходе продолжительной адаптациичеловека к такой деятельности, к которой он не расположен, может проис­ходитьизменение его личностных характеристик, обусловленное особенностями структурыуказанного вида деятельности.
Подводяитог, следует подчеркнуть, что роль социализации в формировании лич­ноститрудно переоценить. Социализация, по сути, — единственный путь формирова­ния иразвития личности. Выделенные формы (интериоризация и социальная адаптация)могут быть представлены лишь условно, в действительности они тесно переплетены,взаимосвязаны, представляют неразрывное, неделимое единство. Кроме того, надоучитывать, что понятие адаптации многозначно и может рассмат­риваться также икак этап социализации личности, как ее адаптированность к тем или иным общественнымили же внутригрупповым условиям.
1. 2. Механизм и особенностиадаптации граждан, уволенных с военной службы по контракту
В числеактуальных проблем военно-социальной политики на современном этапе важное местозанимает проблема социальной адаптации граждан, уволенных с военной службы поконтракту, к новым условиям жизни, связанная с необходимостью их переподготовкина новые профессии.
В пункте 1 статьи 23Федерального закона «О статусе военнослужащих» говорится о том, чтовоеннослужащие, проходящие военную службу по контракту и не достигшиепредельного возраста пребывания на военной службе, не могут быть уволены своенной службы без их согласия до приобретения ими права на пенсию за выслугулет, за исключением случаев досрочного увольнения по основаниям, установленнымФедеральным законом «О воинской обязанности и военной службе».
Таким образом, дляхарактеристики оснований увольнения с военной службы военнослужащих, проходящихвоенную службу по контракту, необходимо обратиться к Федеральному закону«О воинской обязанности и военной службе», статья 51 которогосодержит исчерпывающий перечень оснований увольнения с военной службы. Вотношении военнослужащих, проходящих военную службу по контракту, этот переченьоснований увольнения с военной службы больше походит под перечень оснований еепрекращения за исключением такого основания, как отчисление из военногообразовательного учреждения профессионального образования, поскольку вотношении таких лиц действуют положения статьи 35 закона о возможностипродолжения военной службы на иных условиях, в частности, путем направления дляпрохождения военной службы по призыву.
В пункте 1 статьи 51названы основания, при наступлении которых военнослужащий подлежит увольнению своенной службы. К числу таких оснований по своему содержанию примыкает и такоеоснование увольнения, названное в пункте 7, как исключение из списков личногосостава воинской части военнослужащего умершего (погибшего) либо вустановленном законом порядке признанного безвестно отсутствующим илиобъявленного умершим. Увольнение военнослужащего по основаниям пункта 1 статьи51 может иметь место как по причинам, от него не зависящим (по возрасту — подостижении предельного возраста пребывания на военной службе — см. статью 49закона; по состоянию здоровья либо в связи с признанием военно-врачебнойкомиссией ограниченно годным к военной службе на воинской должности, длякоторой штатом предусмотрено определенное воинское звание) либо в связи сналичием обстоятельств, исключающих возможность продолжения военной службы(лишение военнослужащего по приговору суда воинского звания за совершениетяжкого или особо тяжкого преступления — см. статью 48 закона, вступление взаконную силу приговора суда о назначении военнослужащему наказания в виделишения свободы).
Самостоятельнымоснованием для увольнения военнослужащего, проходящего военную службу поконтракту, с военной службы является истечение срока контракта — см. подпунктб) пункта 1 статьи 51 закона.
Что касается досрочного увольнения «контрактника» с военной службы,то в статье 51 названы два вида оснований: 1) когда военнослужащий может бытьдосрочно уволен с военной службы (пункты 2 и 6) и 2) когда военнослужащий имеетправо на досрочное увольнение с военной службы (пункт 3).
Для пониманиясущности механизма социальной адаптации граждан, уволенных с военной службы поконтракту в настоящее время одной из наиболее распространенных является модельсоциального взаимодействия, предложенная Г. В. Осиповым. По его мнению,социальная среда может быть представлена в трех аспектах. Первый аспект — какмножество индивидов, в основе взаимодействия которых лежат те или иныеобстоятельства. Второй аспект — как иерархия социальных позиций (статусов) исоциальных ролей личности. И, наконец, третий аспект — совокупность норм иценностей этой среды[12].
Исходя изданного подхода, механизм социальной адаптации закономерно включает в себяприспособление личности к новой среде межличностного взаимодействия путемформирования новых качеств личности, усвоения новых функций в различных сферахвзаимодействия, занятие нового статусного положения и, наконец, освоения новыхнорм и ценностей среды.
Идея,заложенная в таком подходе, предполагает, что человек, отдавший большую частьсвоей сознательной трудоспособной жизни в очень специфических, поройэкстремальных условиях, должен изменить свое поведение так, чтобы слиться сосновной массой сограждан. Под «основной массой» подразумевается умеренноебольшинство граждан, которые придерживаются в целом сходных взглядов на то,какое поведение социально приемлемо, а какое нет.
Какопределенный тип личности гражданин, увольняемый в запас, вынужден, преждевсего, подготовиться к принятию норм и ценностей новой социальной среды,которые существенным образом отличаются от сложившихся при службе в ВооруженныхСилах. Если при адаптации к службе в армии личность военнослужащего во многомформировалась в социальных условиях, которые определялись определенным наборомжестко регламентированных служебных, профессиональных прав, обязанностей,ответственности, функций и санкций, то социальная адаптация к новому образужизни и среды (гражданскому обществу) предполагает довольно широкий и неопределенныйспектр взаимодействия, который во многом предопределен конкретно-ситуативнымиусловиями увольнения, а также теми личностными образованиями, которыесформировались в процессе службы в армии.
ИсследовательКравченко Н. использует следующие подходы к пониманию сущности адаптацииграждан, уволенных с военной службы по контракту. Он выделяет три этапа впроцессе социальной адаптации:
-предварительнуюадаптацию (на этапе завершения воинской службы);
-первичнуюадаптацию (связанную с этапом безработицы, переезда к новому месту жительства,выбора нового вида деятельности);
-вторичнуюсоциальную адаптацию (этап освоения нового вида деятельности)[13].
Одним из механизмовсоциальной адаптации является – реабилитация. Реабилитация — это комплексспециальных мер, которые необходимо осуществить в отношении уволенного из армиивоеннослужащего для того, чтобы вернуть его в русло гражданской жизни.
Это понятиеупотребляется как достаточно емкое и многоплановое, выступающее основной частьюсоциальной адаптации бывших военнослужащих, и принципиально не отличается поформе от рассмотренных выше.
Основнойакцент при этом делается на то, что реабилитационные меры необходимо разрабатыватьне только для офицеров, уволенных из армии, но и для их семей, для всего ихближайшего окружения. Коренные перестройки жизнедеятельности чаще всегокасаются и их жен, и их детей (переезд на новое место жительства, потеряработы, смена школы и т.д.). Поэтому так важно поддерживать и укреплятьсемейные отношения как основной источник необходимых внутренних ресурсов дляуспешного преодоления кризисной ситуации потери работы.
Теоретическаямодель социальной реабилитации военнослужащих, уволенных из армии, предложеннаяН.Г. Осуховой и М.Н. Лотовой, основывается на анализе формирования отклонений всамосознании личности в кризисных ситуациях и на разработке соответствующих мерпсихологической помощи и коррекции.
Самосознаниеими рассматривается как «…… особого рода психологическая структура, в которойотражены значимые отношения личности военнослужащего к себе в своейсоотнесенности с миром в прошлом, настоящем и будущем (до, во время и послевоинской службы)» [14]. При этом в кризисныхситуациях (а увольнение из армии и является такой ситуацией), когда личность нев состоянии реализовать в настоящем сформированные ранее значимости своейжизни, в самосознании могут возникать негативные значимые отношения к себе и кмиру.
В качественегативных значимых отношений рассматриваются те или иные ценности, установки,стереотипы, ориентируясь на которые личность не может реализовать себя в новыхсоциальных условиях, отказывается от конструктивного изменения, роста иразвития, в то время как позитивные значимые отношения к себе и мируспособствуют проявлению сущностных характеристик личности в деятельности,направленной на успешную адаптацию военнослужащего и его семьи к новым условиямжизни.
Наиболееважным компонентом социальной адаптации увольняемых с военной службы поконтракту, как представляется большей части современных исследований, являетсяпрофессиональная адаптация. Но если решение задачи профессиональнойпереподготовки офицеров, увольняемых в запас, в какой-то мере обеспеченоорганизационно-методическими условиями, то решение задачи социально-психологическойадаптации военнослужащих, увольняемых в запас, их психологической поддержки неимеет четкой технологии. Одна из основных проблем переходного этапа заключаетсяв том, что процесс согласования ценностно-нормативных систем, отражающих условиявоенной и гражданской жизни, не является однозначным и линейным. Оптимальностьпроцесса интеграции нарушается уровнем социализированности индивида в условияхвоенной службы, что имеет обратное влияние на процесс освоения новых отношений.
Основудезадаптационных состояний определяет перенос установок и поведенческихстереотипов, сформированных в условиях военной деятельности, в новыесоциокультурные условия. Ориентация индивида на усвоенную или новуюценностно-нормативную систему определяет особенности его социального поведенияи соответственно влияет на процесс адаптации. Дезадаптационный эффект,возникающий в связи с переходом в гражданскую сферу, связан и с расширениемсвободы личности, диапазоном допустимых форм социальной активности. Подвижностьи универсальность социальных норм, с одной стороны, открывает широкиеперспективы социальной мобильности, а с другой — обеспечивает достаточновысокий уровень неопределенности. Самореализация же индивида, как ужеотмечалось, в условиях военной деятельности осуществлялась в пределахпредписанного ролевого поведения при нормативных ограничениях возможныхдостижений.
Всоответствии с приказом Министра обороны РФ от 19 марта 2002 г. № 115 длярешения проблем профессионального информирования увольняемых военнослужащих вовсех воинских частях от отдельного батальона и выше, а также в военныхкомиссариатах, службах занятости созданы справочно-консультационные пункты(СКП). Несмотря на то, что их численность достигает полутора тысяч,эффективность их работы по-прежнему остается еще невысокой. Это объясняетсятем, что СКП созданы на нештатной основе и слабо оснащены технически. Какпоказывает анализ отчетов руководителей этих пунктов, основная проблема,которую не могут решить на местах, это ограниченность, а зачастую и невозможностьнаправить граждан на профессиональную переподготовку[15].
Успех реформ в армии вомногом определяется тем, как и насколько быстро и безболезненно удаетсяадаптироваться вчерашним офицерам, мичманам, прапорщикам к новым условиямжизни.
Какие жизненныезатруднения они испытывают? Каковы возрастные ииндивидуальные особенностивоеннослужащих, увольняемых в запас? Ответы на эти вопросы являются основнымидля определения степени необходимой им социально-психологической поддержки.
По возрастному цензуувольняемых с военной службы по контракту можно разделить на три категории: до30 лет, 31–40лет и старше 40 лет.
Основываясь на анализематериалов социологических исследований и данных Министерства обороны, можноохарактеризовать особенности внутриличностной адаптации каждой из вышеназванныхкатегорий:
1. Военнослужащиедо 30 лет. В настоящее время не существует жестких ограничений причинувольнения из армии. Военнослужащий, проходящий военную службу по контракту,принимает решение об увольнении, если чувствует, что не может полностьюреализовать свой творческий потенциал на военной службе, сравнивая свойжизненный путь и его результаты с тем, как живут и чего успели добиться егосверстники на «гражданке», или выбрал эту профессию случайно. Это наиболеемобильная часть общества. Они не преминули воспользоваться открывшимисявозможностями. Они увольняются без пенсии, несмотря на то, что какое-то времяим придется столкнуться с финансовыми трудностями, особенно тем, кто имеетсемью. Им необходима такая подготовка, которая дала бы быстрый материальныйдостаток и рост в профессиональной карьере. Это наиболее успешная частьувольняемых военнослужащих с точки зрения перспективы переобучения на гражданскиеспециальности.
2. Военнослужащие30 – 40 лет. Это группавоеннослужащих, уволенных в связи с сокращением Вооруженных Сил, хотя это невсегда совпадает с их личными планами. Они считают себя обиженными, склоннынегативно оценивать свои перспективы, вплоть до агрессии по отношению кокружающим. Сочетание материальных трудностей и бытовой неустроенности приводитк кризисным состояниям психики. Но несмотря на трудности, представители даннойкатегории пытаются сохранить эмоциональную и душевную гибкость и ведут активныйпоиск новых форм поведения.
Если этой группевоеннослужащих удается положительно разрешить данный возрастной кризис, топовышается вероятность вступления в период высокой продуктивности в самыхразнообразных областях деятельности. Это та часть уволенных военнослужащих,которая нуждается в тщательной и глубокой психологической помощи,профессиональном консультировании, социально-правовой поддержке.
3. Военнослужащиестарше 40 лет. Это группа военнослужащих, полностью выслужившихустановленные сроки и максимально реализовавших свои возможности в рамкахармейской службы. Они имеют определенные льготы и некоторое материальноеблагополучие. Они стремятся к деятельности, в которой будут сохранены атрибутыих былой власти и былого социального статуса, но при этом не стремятся к особосложным видам деятельности, так как это связано с процедурами освоения новойспециальности. Процесс серьезного обучения для них непривлекателен, ониориентируются на работу в административно-хозяйственных и контрольных органахгосударственной и муниципальной власти, в сфере образования или в финансовыхорганах. При выборе дальнейшего жизненного пути они охотно обращаются запомощью и советом в различные организации. Так выражается их стремление бытьвыслушанными и понятыми.
Особую группу составляютбывшие военнослужащие – участники боевых действий. По данным исследований, 30%военнослужащих, участвовавших в боевых действиях на территории Чеченскойреспублики, имеют выраженные проявления посттравматических стрессовых реакций.Особенно отмечаются повторяющиеся яркие сны и ночные кошмары боевых ситуаций,навязчивые воспоминания о психотравмирующих событиях, внезапные переживания,повышенная раздражительность, беспричинные вспышки гнева и др.
У абсолютного большинстваучастников боевых действий отмечается негативное отношение к представителямвласти и государства. Они считают себя обманутыми и испытывают желаниевыместить накопившуюся злость за бессмысленное кровопролитие, гибель и унижениеВооруженных Сил. Эти люди сплачиваются в объединения типа «Союз ветерановАфганистана», фонд «Единение» и др. Для таких людей возможны суицидальныепопытки, асоциальное поведение, алкоголизация как уход от реальности и, какитог – конфликт с обществом, с друзьями, родственниками, членами семьи,неоправданная тяга к риску. Чем дальше уходят события, тем тяжелее становитсягруз моральной ответственности нашего общества за то, что для медицинской,социальной, психологической реабилитации этой категории бывших военнослужащихделается ничтожно мало.
Началоплановых исследований по изучению пост­травматических стрессовых нарушений былоначато в США в конце 60-х годов в связи с необходимостью оказы­вать помощьамериканским ветеранам войны во Вьетнаме. Однако первостепенное значение этойпроблемы стало особенно очевидным уже к середине 70-х годов, когда аме­риканскоеобщество столкнулось с девиантным поведени­ем ветеранов вьетнамской войны.
Подобнаякартина наблюдалась как у участников бое­вых действий в Афганистане, так и увоеннослужащих, принимавших участие в контртеррористических операци­ях натерритории Чеченской Республики. Им свойственно обостренное чувствосправедливости, повышенная тре­вожность, настороженность, избирательностьконтактов и др. Характерным является также и выраженное скептическое отношениек оказываемой бывшим комбатантам го­сударственной и общественной помощи. Вомногих случа­ях социально-психологическая дезадаптация ветеранов боевыхдействий служит причиной алкоголизма и антисо­циальных поступков. При этомупотребление алкоголя приобретает характер выраженной зависимости, алкого­лизациявыступает как один из факторов в формировании невротического состояния1.
С цельюизучения процессов социально-психологи­ческой реадаптации боевых контингентов кслужбе в усло­виях мирного времени в 1995 — 1996 гг. и 1999 — 2000 гг. былообследовано более 550 военнослужащих срочной службы спустя 2,5-3 месяца послевывода из районов бое­вых действий к месту постоянной дислокации[16].
Вкачестве методик исследования применялись: ме­тоды социально-психологическогоизучения и психологи­ческого обследования: биографическая анкета, анонимнаяанкета для оценки отношения обследуемых к службе, а так­же динамикисоциально-психологического климата в во­инском коллективе, параметрическаясоциометрия, анке­та САН, опросники «Прогноз», СМИЛ, 16-ФЛО, шкала Спилбергера,тест Розенцвейга для оценки социальной адаптированности и характера реагирования на конфликт­ные и фрустрирующиемежличностные ситуации.
В периодобследования подразделения имели «сме­шанный» состав и включали каквоеннослужащих, имев­ших боевой опыт, так и лиц, не участвовавших в боевыхдействиях. В процессе обследования все военнослужащие были разделены на двегруппы:
1) впервую (основную) вош­ли военнослужащие, участвовавших в боевых действиях;
2) вовторую (контрольную) — военнослужащие срочной службы из тех же подразделений,проходивших службу в мирных условиях.
Вкачестве другой контрольной группы (контроль-2) выступали более 150военнослужащих так называемых «од­нородных» подразделений, личный составкоторых не уча­ствовал в боевых действиях.
Результатыисследований свидетельствовали, что практически сразу после выводавоеннослужащих из боевых действий у командиров (офицеров) возникли опреде­ленные трудности в поддержанияуставного порядка в под­разделениях. Было отмечено резкое ухудшениеморально-психологического климата в частях и подразделениях.математико-статистический анализ по­лученных данных позволил установить, что восновной группе военнослужащих имелосьдостоверное снижение пока­зателей нервно-психической устойчивости (НПУ по мето­дике«Прогноз»), определялась тенденция к повышенной ситуационной тревожности (шкалаСпилбергера), а также более низкие значения показателей субъективной оценкисамочувствия по методике САН.
Непосредственныенаблюдения и проведенные иссле­дования свидетельствуют о том, чтовоеннослужащие, принимавшие длительное участие в боевых действиях, в пери­одадаптации к мирным условиям, в ситуации смены рит­ма жизни и социальных условийслужбы проявляли склон­ность к повышенной эмоциональной возбудимости, напря­женностии тревоге, сочетавшимися с некоторой неуверен­ностью в себе, утратой интереса кработе и службе.
Проведенныесоциологические исследования свидетельствовали о том, что почти 70 %военнослужащих «основной» группы предъявляли по несколько жалоб (2-3) насостояние свое­го здоровья, а более 15 % обследованных лиц предъявлялиот 5 до 11 жалоб, в основном имевших невротическую при­роду (плохоесамочувствие, сниженное настроение, нали­чие головокружения, головную боль,мышечную слабость, инсомнические нарушения и др.). В контрольной выборкепроцент таких лиц был в 2-3 раза меньшим.
Присравнительном анализе данных, полученных с помощью 16-факторного личностного вопросникаустановлено, что обследуемые из числа лиц, проходивших службу в условияхведения боевых действий, были настро­ены более консервативно.
У нихотмечалось достоверное снижение уровня моральной нормативности, ориентация «насебя» и «поглощенность» сво­ими переживаниями. Кроме того, в группе комбатантовотмечалась выраженная тенденция к излиш­ней напряженности и фрустрации.
Присравнительном анализе данных основной и конт­рольной групп, полученных спомощью методики СМИЛ установлено, что изучаемые выборки достовер­норазличались между собой, причем у комбатантов отчетливо просле­живалисьследующие основные тенденции:
1) ростбезразличия к тому, как они выглядят в глазах окружающих, они не стремятсяпредставить себя в более выгодном свете, в меньшей степени склонныориентироваться на социально желательные нормы поведения;
2) склонностьк формированию ипохондрических и психастенических реакций, что скорее всегосвязано с яв­лениями эмоционального утомления, отсутствием эмоци­ональнойразрядки и компенсации;
3) тенденцияк поведенческим реакциям в межлич­ностном общении с окружающими,характеризующимся импульсивностью и несдержанностью, что в ряде случаевприводило к неуставным взаимоотношениям в воинских коллективах и дажеантисоциальным поступкам;
4) повышеннаяфиксация на «внешних» и «внутрен­них» проблемах, проявляющаяся в затрудненностив уста­новлении межличностных контактов с тенденцией к груп­пированию попринципу «воевал – не воевал», в актив­ном отвержении лиц, в том числе икомандиров, «не ню­хавших пороха».
Достаточноинтересные данные получены при обследовании групп методикой Розенцвейга,предназначенной для оценки социальной адаптированности и характера ре­агированияна конфликтные и фрустрирующие межлич­ностные ситуации. Так, в основной группеобщий уровень стрессоустойчивости был ниже, чем в конт­рольных, состояниефрустрации наступало чаще, при этом количество реакций «препятственно-доминантного»типа преобладало над «самозащитным» и «разреша­ющим» типами реагирования.Обследуемые основной группы при действии значимого фрустратора склонны взначительно большей степени фиксироваться, «застре­вать» на источникеконфликтной ситуации, они реже на­ходят социально адекватные пути ихразрешения.
Индивидуальныекомбинации приемов, используе­мых личностью при выходе из трудных ситуаций,рассмат­риваются как одна из характеристик или форм социаль­ной адаптации.Фиксация на препятствии или конфликте в этом плане рассматривается как снижениеприспособи­тельных реакций.
Вконтрольной группе наиболее часто встречалось ре­агирование по так называемому«самозащитному» типу. Статистически значимыеразличия в группах получе­ны и при сравнительном анализе способов разрешенияконфликтных ситуаций. Если в контрольной группе до­стоверно чаще разрешениеконфликтов осуществлялось за счет перекладывания ответственности на других илиже они надеялись на то, что конфликтная ситуация со време­нем разрешится «самасобой», то в основной группе комбатанты достоверно чаще принимали на себяответствен­ность за исправление или разрешение проблем.
Прианализе обшей направленности реакций на фрус­трацию статистически значимыхразличий между группа­ми не выявлено. В ответах преобладали реакции «внешне обвинительной»направленности, т.е. внешней агрес­сии. На втором месте по частоте были реакцииотрицания чьей-либо вины при возникновении фрустрации.
Характерно,что обследуемые обеих групп редко были склон­ны принимать вину на себя. Этоотличает обе группы военнослужащих от средней популяционной нормы для здоровыхлиц, у которых количество реакций «самообви­нительной» направленности преобладаетнад «безобвинительными».
Показательгрупповой конформности (адаптивности) в контрольной группе был несколько выше,чем в основ­ной, но различия не достигали уровня статистически зна­чимых.
Анализполученных данных свидетельствовал о том, что респонденты, оценивая изменения,произошедшие с ними за время службы в «горячих точках», утверждали, что онистали «более тревожными и настороженными» (38,6% опрошенных). Часть из них(34,1 %) отмечают у себя «из­лишнюю злость, жестокость и агрессивность», абольшин­ство (59,1 %) «переоценили свои жизненные цели, ценно­сти ипо-другому стали смотреть на жизнь». Для многих комбатанов было характерно«обостренное чувство спра­ведливости» (25,0 %), при этом более 9 % респондентовотметили «не проходящее чувство вины перед погибшими товарищам».
На этапереадаптации для большинства комбатантов были характерны переживания, по поводувозможных про­блем, с которыми им придется встретиться в условиях мир­ной жизни(«на гражданке»). Свидетельством этого явля­ются данные раздела анкеты«Ветеран», где военнослужа­щим предлагалось указать круг важных и значимых про­блем,которые у них могут появиться после увольнения из армии[17].Более 56 % комбатантов на 1-е место поставили проблему, связанную с физическимздоровьем; проблемы, которые у них появятся в связи с трудоустройством и по­искомсвоего места в жизни (29,5 %); созданием семьи и воспитанием детей (29,5 %).Около 16 % высказали опасе­ния относительно своего психического здоровья идушев­ного состояния в будущем.
Прианализе показателей социометрического статуса (CMC) в основной и контрольной группах обращает на себявнимание тот факт, что была выявлена тенденция к более высокому CMC военнослужащих контрольной группы.Это в большей степени объяснялось тем, что прибывшие из районов боевых действийдесантники в смешанных воин­ских коллективах демонстрировали более низкийуровень комуникативности, предпочитая ограничивать круг об­щения собственнойреферентной группой.
Почти 20% анонимно опрашиваемых военнослужа­щих отметили ухудшениеморально-психологического климата в воинских коллективах после выхода из боевыхдействий. Особенно это было выражено во взаимоотноше­ниях между теми, ктоучаствовал в боевых действиях, и теми, кто в них не принимал участия. Вотдельных случаях в смешанных воинских коллективах наблюдались случаинеуставных взаимоотношений, когда комбатанты требова­ли к себе особого вниманияили каких-либо послаблений по службе.
Необходимоотметить, что у военнослужащих конт­рольной группы, входящих в смешанныеподразделения, уровень субъективного самочувствия, настроения и уве­ренности всебе был в среднем в 1,6 — 2,1 раза ниже по срав­нению с аналогичнымипоказателями военнослужащих «однородных» воинских коллективов. Обследуемые лицаиз «однородных» подразделений достоверно отличались от «смешанных» более высокимуровнем самоконтроля, общительностью и меньшей тревож­ностью.
Такимобразом, проведенные исследования свиде­тельствуют о том, что:
1)военнослужащие, выведенные из боевых действий, в процессе социальнойреадаптации к усло­виям мирного времени испытывали определенные труд­ности,выражавшиеся в повышении конфликтности, сни­жении установки на профессиональнуюдеятельность и неудовлетворенности внутригрупповыми контактами, особенно всмешанных подразделениях. Отмеченные пси­хологические особенности отличалисьдлительным тече­нием и не обнаруживали сколько-нибудь заметных пози­тивныхтенденций у военнослужащих даже спустя 3 меся­ца после окончания боевыхдействий;
2) впериод реадаптации к условиям мирного времени у комбатантов обозначалисьтенденции к повышению эмоциональной возбудимости, тревожности инервно-психической напряженности, в ос­нове которых, вероятно, лежалаориентация на собствен­ные переживания, повышенная фиксация на внешних ивнутренних конфликтах, а также «замыкание» контактов на собственной референтнойгруппе;
3) социальнаяреадаптация военно­служащих, возвратившихся из районов боевых действий,протекала значительно сложнее в тех случаях, когда ком­батантов распределяли в«смешанные» подразделения, командирами которых были назначены лица, не имеющиебоевого опыта.
Приведенныерезультаты изучения особенностей со­циальной адаптации военнослужащих,принимавших участие в контртеррористических операци­ях на Северном Кавказе,предполагают дальнейшую раз­работку системы оказания комбатантам необходимой помощив свете утвержденной в октябре 2003 г. Межведомственной программы «Реабили­тациявоеннослужащих, граждан, уволенных с военной службы и сотрудниковправоохранительных органов, по­страдавших при выполнении задач в условияхбоевых дей­ствий и при проведении контртеррористических опера­ций».
Сущность социальнойадаптации бывших военнослужащих включает в себя еще и такие воспитательныезадачи, как включение личностных качеств в процесс адаптации и гармонизациимежличностных отношений и социальной среды.
Исходя из практическогоопыта, выделяются основные критерии эффективности процесса социальнойадаптация, которые основаны на модели организации этого процесса:
-    конкурентоспособность;
-    уверенностьв стабильности социального благополучия;
-    успешностьтрудоустройства;
-    закрепляемостьна рабочем месте;
-    стабильностьсемейных отношений;
-    уровеньпрофессиональной подготовки;
-    степеньудовлетворенности взаимоотношениями с окружающими людьми;
-    удовлетворенностьработой и оплатой труда.
Наиболее острая проблема- обеспечение занятости после увольнения в запас для лиц, уволенных с военнойслужбы в более старших возрастах (от 40 лет и выше). Она имеет свои особенностии обстоятельства:
1) уволенныевоеннослужащие принципиально меняют сразу все аспекты своей предыдущей жизни — лишаются служебного жилья, а порой и регистрации по месту жительства,гарантированного денежного содержания, бесплатного медицинского обслуживания,что в ряде случаев приводит к семейным неурядицам и стрессовой ситуации;
2) возраст, когдавоеннослужащие увольняются в запас, порой значительно выше среднего возрастагражданских кандидатов, претендующих на аналогичное вакантное место (на ведущиевакантные места, как правило, требуются лица не старше 35 лет);
3) большая частьувольняемых в запас военнослужащих до увольнения занимали должности, которыеотносились к категории «командно-инженерная», и имели в своем непосредственномподчинении значительные по численности коллективы, но, как показывает практика,на рынке труда более половины вакантных мест относится к рабочимспециальностям;
4) в отличие отгражданских специалистов, готовых занять ведущие должности в сфере экономики иуправления, значительная часть увольняемых военнослужащих не имеют гражданскойспециальности, которая востребована на рынке труда, либо утратили знания инавыки по своей предыдущей гражданской специальности;
5) ряд офицеров запаса,не имеющих права на пенсионное обеспечение по возрасту, в силу особых чертхарактера с большой неохотой идет регистрироваться в государственные органыслужбы занятости населения.
Проводимые в настоящеевремя реформы в Российской армии приводят к значительному сокращениючисленности Вооруженных Сил Российской Федерации. При увольнении в запас тольконебольшая часть военнослужащих успешно меняет род занятий и утверждает себя вновых сферах жизни и деятельности. Для большинства же военнослужащих, да ичленов их семей увольнение из армии – весьма болезненное состояние, приводящеепорой к потере жизненной перспективы и крушению надежд, так как им трудноадаптироваться к новым для себя условиям и стилям взаимоотношений в современномгражданском обществе. Такая ситуация часто провоцирует финансовые иэкономические трудности, ограничения в выборе работы, жилищные проблемы,невротические состояния, асоциальное поведение и т. д.
По данным Министерстваобороны Российской Федерации, только в 1992–2004 гг[18].было уволено в запас более двух миллионов офицеров, прапорщиков и мичманов.Всего же в результате таких сокращений в адаптации к новым жизненным условиямнуждается более пяти миллионов человек. При этом заметим, что подавляющеебольшинство увольняемых кадровых военнослужащих относятся к возрастнойкатегории 35–50 лет. Они обладают хорошей профессиональной подготовкой и, какправило, имеют высшее образование. У них имеется опыт управления большимиколлективами, опыт решения масштабных задач и вопросов воспитательной работы, ит. д. Другими словами, это экономически активная часть населения. Кроме того, вадресной социальной поддержке нуждаются еще около 800 тысяч членов семейвоеннослужащих, вопросы социальной адаптации которых будут оставаться наповестке дня еще очень долгое время.
Широкомасштабноесокращение Вооруженных Сил в 90-е годы привело к росту социальной напряженностив обществе. Как известно до 2001 года не было единой государственной программысоциальной адаптации военнослужащих. При реализации этой программы в странереализовывались две Программы, утвержденные постановлениями ПравительстваРоссийской Федерации от 5 июня 1997 г. № 674 и от 3 февраля 1998 г. № 153.
Концепцию Программыадаптации военнослужащих, существовавших в то время, разрабатывали специалистыИнститута педагогики Российской академии образования. При этом былииспользованы результаты социологических исследований 1996 года по итогамреализации Программы конверсии для российских офицеров, анализ Организацииэкономического сотрудничества и исследования 1997 года «Занятость ипрофессиональная переподготовка кадровых военнослужащих запаса, живущих вМоскве, и их использование в народном хозяйстве», проведенных Центромрегиональных проблем и Институтом проблем занятости РАН.
Большое внимание былоуделено изучению опыта работы существующих на тот момент в России различныхцентров социальной адаптации бывших военных. Они существовали с 1993 года приподдержке зарубежных организаций из Германии, Великобритании. Швеции, Норвегиии других стран Европейского сообщества (TACIS), которые стали создаватьрегиональные учебные центры по переподготовке увольняемых военнослужащих. Этицентры, поддерживаемые западными партнерами, получили хорошее материальноеобеспечение, но были открыты только в больших городах Европейской зоны России.Их главной задачей была профессиональная переподготовка военнослужащих,увольняемых в запас, проблемы же социальной и психологической адаптации,трудоустройства, самозанятости и малого предпринимательства они не решали.
Благодаря частнойинициативе самих уволенных военнослужащих в различных районах страны сталиобразовываться ассоциации военнослужащих, уволенных в запас, как общественные негосударственныеорганизации, которые во взаимодействии с региональными органами власти пыталисьреализовать соответствующие программы. Их деятельность строилась на основесамофинансирования, большинство из них работали в содружестве со Всероссийскимцентром переподготовки офицеров, увольняемых в запас (ВЦПО), фокусируя своюдеятельность в основном на переобучении. В тот период времени региональнымиадминистрациями были реализованы несколько проектов, направленных на социальнуюи психологическую адаптацию бывших военнослужащих. В результате этой инициативыбыли организованы региональные центры социально-психологической адаптациивоеннослужащих, уволенных в запас. В Тверской, Тамбовской, Рязанской,Калининградской, Волгоградской, Смоленской областях и Подмосковьевоеннослужащие могли получить социальную, юридическую, психологическую помощь иинформационную поддержку.
Таким образом,сформировалось несколько подходов к социальной адаптации военнослужащих:
1. Организация на базевысших учебных заведений региональных центров по профессиональнойпереподготовке с объемом не менее 520 часов и выдачей дипломов государственногообразца.
2. Создание Центров адаптациивоеннослужащих, как составной части Управлений социальной защиты населениясубъектов Федерации.
3. Создание иныхорганизационных форм, ориентируемых на развитие малого предпринимательства сцелью финансового обеспечения процессов социальной адаптации бывшихвоеннослужащих.
4. Деятельностьнеправительственных общественных организаций или объединений, создаваемых, какправило, бывшими военнослужащими по месту их жительства в целях совместногорешения своих собственных социальных проблем.
Как показал анализ, этиморганизациям во всех их формах не удалось обеспечить достаточный комплексныйподход к решению проблем социальной адаптации бывших военнослужащих к новымжизненным условиям и включение их в активную жизнедеятельность в условияхрынка.
Для разработчиковПрограммы «Социальная адаптация кадровых военнослужащих, уволенных в запас илиотставку» было очевидным, что существующий на тот момент подход к даннойпроблеме недостаточно эффективен. Невозможно всех уволенных как адаптировать,так и оказать им необходимую помощь. Значит, и ставить такую цельнецелесообразно, прежде следует отработать механизмы комплексного решениясоциальных проблем данных категорий населения. Поэтому целью Программы явиласьотработка механизма комплексного решения социальных проблем, необходимостьсоздания комплексной модели организации процесса социальной адаптации на основесамоокупаемости.
При разработке концепцииПрограммы учитывался тот факт, что уволенные в запас кадровые военные, в ходеадаптации к гражданской жизни, сталкиваются преимущественно с социальными(трудоустройство и переобучение) и психологическими проблемами. Приоритетнойзадачей было решение социальных проблем семьи военнослужащего. Притрудоустройстве этих людей основной целью стало включение их в системупредпринимательства и в активную экономическую жизнь страны. Это было особеннонеобходимо в местах, где были локализированы военные гарнизоны и городки. Входе реализации этой Программы важным аспектом стала социально-психологическаяреабилитация участников боевых действий и вооруженных конфликтов. Все это иобъединилось в понятие «социальная адаптация военнослужащих».
ГЛАВА 2.СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ГРАЖДАН, УВОЛЕННЫХ С ВОЕННОЙ СЛУЖБЫПО КОНТРАКТУ2.1. Исследованиясоциальной адаптации граждан, уволенных с военной службы по контрактупроводимые в Российской ФедерацииОдним из направленийизучения социальной адаптации граждан, уволенных с военной службы по контрактуявляется ежегодный мониторинг социально-экономического и правового положенияграждан, уволенных с военной службы и членов их семей проводится во исполнениепостановления Правительства Российской Федерации от 27 февраля 1999 года № 232«Об организации ежегодного мониторинга социально-экономического и правовогоположения граждан уволенных с военной службы, инвалидов военной службы и членових семей». Мониторинг позволяет оценить уровень жизни, жилищного обеспечения,занятости, трудоустройства, и переподготовки указанных категорий граждан.[19]
В числе актуальныхпроблем военно-социальной политики на современном этапе важное место занимаетпроблема социальной адаптации граждан, уволенных с военной службы, к новымусловиям жизни, связанная с необходимостью их переподготовки на новыепрофессии. Практически для всех граждан, увольняемых в настоящее время своенной службы, наиболее важной и трудноразрешимой проблемой является проблема,связанная с последующим трудоустройством. Ситуация на рынке труда в последниегоды складывалась далеко не в пользу военнослужащих.
Данные опросов, проведённыхв 2002 и 2004 гг. по всероссийской выборке, приведены в таблице 2.1.1.

Таблица 2.1.1
Распределениереспондентов по возрасту (в %) 2002 2004 Возраст (лет) 20-30 31-40 41-50 51-60 св.60 20-30 31-40 41-50 51-60 св.60 Граждане уволенные с военной службы (%) 12,8 15,2 34,5 23,4 8,1 13,2 18,6 27,0 24,9 7,9
В опросе участвовалиграждане, уволенные с военной службы (далее — бывшие военнослужащие) (655 чел.— 2002 г. и 670 чел. — 2004 г.),
В начале 90-х годовРоссийская Федерация приступила к новому этапу военной реформы, которыйпредполагал увеличение количества увольняемых военнослужащих. Правительство РФприняло ряд программ переподготовки и обеспечения занятости в отношениивоеннослужащих, подлежащих увольнению в запас или в отставку, а также граждан,уволенных с военной службы, и членов их семей, инвалидов боевой травмы и членових семей. В частности, практическое решение рассматриваемой проблемыосуществлялось в рамках Государственной программы «Социальная адаптациявоеннослужащих, подлежащих увольнению с военной службы, других войск, воинскихформирований и органов, и членов их семей» на 2001—2005 годы, утвержденнойпостановлением Правительства РФ от 15 октября 2001 г. № 729 (далее —Программа).
Минобороны в лицеГлавного управления воспитательной работы Вооруженных Сил Российской Федерациивыступало государственным заказчиком-координатором указанной Программы. Другимизаказчиками государственной программы являлись Министерство здравоохранения исоциального развития, Министерство образования и науки, а также Министерствовнутренних дел. Вышеназванная Программа, призванная обеспечить целевоерегулирование решения социальных проблем увольняемых военнослужащих и граждан,уволенных с военной службы, разрабатывалась в связи с необходимостью,координации и объединения усилий в данной сфере органов государственного ивоенного управления, местного самоуправления, учебных заведений и другихорганизаций и учреждений.
Основной целью Программыявлялось комплексное решение на государственном уровне проблем профессиональнойориентации, переподготовки и трудоустройства военнослужащих, увольняемых изВооруженных Сил, других войск, воинских формирований и органов, и членов ихсемей.
Однако опыт реализацииэтих программ показывает, что наиболее острой является обеспечение занятостиграждан, уволенных с военной службы. Для этой категории населения, несмотря науровень образования и профессиональной квалификации, особенно трудно найтиработу, и сегодня на рынке труда они по-прежнему оказываются социальной группойриска.
Востребованность всистеме профессиональной подготовки (переподготовки) у данных групп более чемактуальна. Ответы граждан, уволенных с военной службы, представлены в таблице2.1.2.
Таблица 2.1.2
Распределение ответов навопрос. «В какой мере отсутствие гражданской профессии затрудняло (затрудняет)ваше трудоустройство?» (в %) 2002 2004 Да, затрудняло 39 46 Совсем не затрудняло 22 24 Моя военная профессия востребована в гражданских условиях 19 15 не ответили 20 15
Количество респондентов,не пожелавших отвечать на этот вопрос в 2004 г. уменьшилось по сравнению с этойже позицией в 2002 голу, и соответственно на 7% увеличилось количество тех, ктоподтвердил, что отсутствие гражданской профессии, специальности затрудняет ихтрудоустройство. Количество респондентов, для которых это не представляетособых затруднений осталось примерно на том же уровне.
Наблюдается уменьшениеколичества тех граждан, которые говорят о том, что их военная профессиявостребована в гражданских условиях. Очевидно, здесь речь может идти опродолжающейся модернизации всех отраслей экономики всеобщей информатизациипроцессов организации производства и управления, применении передовыхтехнологий в сфере бизнеса и прочее.
Таким образом одним изважных направлений социальной адаптации обеспечения профессиональной занятостибывших военнослужащих продолжает оставаться организация их переподготовки погражданским специальностям.
Респондентам был заданвопрос: «Проходили ли вы специальное обучение в целях получения профессии, илипрофессиональную подготовку (переподготовку) на гражданскую специальность?» таблица2.1.3.
Таблица 2.1.3.
Распределение ответов навопрос о прохождении переподготовки (в %) 2002 2004 Да, проходил 13 13,1 Да, прохожу в настоящее время 2 2,1 Нет, не проходил 77,4 81,6 не ответили 7,6 2,8
Таким образом, полученныеответы позволяют сделать вывод о том, что более 80% граждан по разным причинамс системой подготовки (переподготовки) на новые специальности не связаны никак.
Другой проблемойсоциальной адаптации остается проблема дальнейшего трудоустройства. Многие,закончившие различные курсы подготовки или переобучения на новые специальности,имея в руках диплом, испытывают затруднения с устройством на работу пополученной специальности. Данные, характеризующие этот вопрос приводятся втаблице 2.1.4.
Таблица 2.1.4.
Сравнительнаяхарактеристика ответов респондентов на вопрос о том, помогло ли им обучение вцентрах подготовки (переподготовки) трудоустроиться (в %) 2002 2004 Да, помогло 6,9 7,4 Нет, не помогло 9,5 10,8 Обучение не проходил 53,5 59,8 не ответили 30,1 22
Приведённые данныесвидетельствуют о том, что процент респондентов, не пожелавших ответить назаданный вопрос, примерно одинаков для обеих групп – 2002 г. составлял примерноодну треть от всех опрашиваемых, а в 2004 г. — одну пятую от общего количестваопрашиваемых. Из ответов остальной части респондентов следует, что болееполовины их не проходили специального обучения. В 2004 г. наблюдается тенденцияк увеличению не проходивших переобучение среди бывших военнослужащих (59,8%).
Респондентам также былзадан вопрос, каким образом опрашиваемые нашли работу после увольнения своенной службы? Хотя большинство бывших военнослужащих трудоустроено, около 14%из их числа не работают. Трудоустраивались с помощью знакомых, родственников идрузей почти две трети опрошенных (62,5% в 2002 г. и 67,5% в 2004 г.).Самостоятельно, с помощью разного рода объявлений, нашли работу 14% опрошенных.С помощью федеральных центров занятости — не более 5% (2002) и 3% (2004), спомощью региональных центров социальной адаптации военнослужащих 1,2% (2002) и0,3% (2004), помощь от общественных организации ветеранов военной службыполучили не более 4% (2002) и 2% (2004).
Респондентам был задантакже вопрос о том, в каких отраслях экономики они работают и каково сейчас ихосновное занятие. В основном бывшие военнослужащие работают государственнымислужащими (25% в 2002 г. и 20% в 2004 г.), имеют постоянную работу нагосударственном предприятии (22% в 2002 г. и 26% в 2004 г.), постоянную работупо найму в частных фирмах, акционерных обществах 15% (2002) и 20% (2004).
 Основными проблемамисоциальной адаптации бывших военнослужащих являются:
— несовершенствороссийского законодательства по переподготовке увольняемых военнослужащих.
— отсутствиефинансирования переподготовки из федерального бюджета,
— слабая техническаяоснащенность справочно-консультационных пунктов (СКП), созданных в воинскихчастях и гарнизонах.
Таким образом, приведенныеданные свидетельствуют о снижающейся роли государственных структур в оказаниипомощи бывшим военнослужащим. Подавляющее большинство респондентов проблемысвоего трудоустройства и социальной адаптации вынуждены решать самостоятельно,не надеясь на помощь государства, а рассчитывая только на себя и на помощьродственников, близких друзей. И эта ситуация также свидетельствует о падениипрестижа военной службы в обществе.2.2. Методика социологическогоисследования проблемсоциальной адаптации граждан, уволенных с военнойслужбы по контракту
Выше описанноеисследование проводится ежегодно, на федеральном уровне с использованиемколичественных методик, в связи с этим целесообразно провести исследование нарегиональном (местном) уровне, используя качественный метод для изучения личныхоценок и переживаний респондентов в процессе социальной адаптации послеувольнения из армии.
Проблема: Социальная адаптация граждан,уволенных с военной службы по контрактув Астраханском регионе ввозрасте от 25-45 лет
/>/>Объектнастоящего исследования: граждане, уволенные с военнойслужбы по контракту в возрасте 25 до 45 лет.
/>/>Предмет: социальная адаптация граждан,уволенных с военной службы по контракту.
 />/>Цель исследовать характер социальной адаптации граждан, уволенныхс военной службы по контракту.
Реализация данной целипредполагает решение следующих задач:
1)              Определить, какиеособенности и проблемы характерны для социальной адаптации граждан, уволенных своенной службы по контракту.
2)              Выяснить основныепричины проблем трудоустройства граждан, уволенных с военной службы по контракту.
3)              Определить, имеет ли специфические различия социальный опыт всехкатегорий военнослужащих, уволенных в запас.
4)              Исследоватькатегории проблем, возникающих в межличностных отношениях в новой социальнойсреде после увольнения с военной службы.
5)              Выяснитьотношение граждан, уволенных с военной службы по контракту, к мероприятиямсоциальной адаптации, проводимым государственными структурами власти.
6)              Дать практическиерекомендации по разрешению проблем социальной адаптации граждан, уволенных своенной службы по контракту.
 По ряду изученныхматериалов и проведённых наблюдений можно выдвинуть следующие гипотезы отом, что:
1.        Важная роль всоциальной адаптации лиц, уволенных с военной службы по контракту, отводится ихзанятости.
2.        Основнымипроблемами данной категории людей являются отсутствие гражданскойспециальности, а также невозможность ее получения из-за удаленности воинскихчастей от учебных центров.
3.        Ведущим аспектомсоциально-профессиональных ориентации военнослужащих, уволенных с военной службына рынке труда является связь системы переподготовки с последующимтрудоустройством и развитие системы социально-психологической помощи,включающие первичную, квалифицированную и специализированную виды помощи.
4.        Основнымипроблемами социальной адаптации бывших военнослужащих на государственном уровнеявляются:
— несовершенство российского законодательства по переподготовке увольняемыхвоеннослужащих
отсутствие финансированияпереподготовки из федерального бюджета.
5.        Длябольшинства военнослужащих увольнение из армии –болезненное состояние,приводящее к потере жизненной перспективы и крушению надежд, так как им трудноадаптироваться к новым для себя условиям и стилям взаимоотношений в современномгражданском обществе.
/>/>Операционализацияи интерпретация ключевых понятий
Безработица — отражение несовпадения предложения рабочей силы и спроса на нее на рынке труда,их количественное и качественное несоответствие. />Военноеобразование — процесс и результат усвоения систематизированных военных знаний,умений и навыков, необходимых различным категориям военнослужащих.
Военнослужащий — в РФ — гражданин, находящийся на действительной военной службе.
Военнослужащий поконтракту — гражданин, поступающий на военную службу по контракту исоответствующий медицинским и профессионально-психологическим требованиямвоенной службы к конкретным военно-учетным специальностям.
Государственнаяслужба — в РФ — институт административного права; профессиональная деятельностьпо обеспечению исполнения полномочий государственных органов.
Образование — функция социума, обеспечивающая воспроизводство и развитие самого социума исистем деятельности. Эта функция реализуется через процессы трансляции культурыи реализации культурных норм в изменяющихся исторических ситуациях, на новомматериале социальных отношений, непрерывно замещающими друг друга поколениямилюдей.
Специальность- вид занятий в рамках одной профессии, требующий конкретных знаний, умения инавыков, приобретенных в результате образования и обеспечивающих постановку ирешение профессиональных задач
Увольнение —прекращение трудового контракта с работником по инициативе администрации илиработника.
Центрзанятости — (государственное) агентство по трудоустройству, которое:
— подыскиваетработу тем, кто ее не имеет;
— помогаетнанимателям найти подходящих работников и предоставляет возможности дляпрофессиональной подготовки по специальностям, по которым не хватаетспециалистов;
— оказываетконсультационные услуги по профессиональной ориентации и переподготовке.

Обоснование выбораметода глубинного интервью.
 
Висследовании использован метод глубинного полуструктури-рованного интервью,т.е. был разработан набор вопросов, но их формулировки определялись конкретнойситуацией.Объем выборки Тип выборки Единица наблюдения География 5 Гнездовая Граждане, уволенные с военной службы по контракту Астраханская область
 
Внастоящем исследовании метод глубинного интервью более адекватен, так как проблемасоциальной адаптации граждан, уволенных с военной службы, затрагивает глубоколичные, интимные переживания респондентов, которые невозможно обсуждать вшироком кругу и сложно описать используя только жёстко структурированные анкеты.2.3. Сравнительный анализ проведённых исследований
Врезультате сравнительного анализа результатов ежегодного мониторингасоциально-экономического и правового положения граждан, уволенных с военнойслужбы и глубинного интервью по проблемам социальной адаптации проведенного спятью респондентами, уволенными с военной службы в течение 2005-2008 гг.(приложение №1), можно отметить, что в условияхсовременного рынка труда военнослужащих, уволенных в запас, и членов их семейможно выделить как обособленную группу, нуждающуюся в помощи притрудоустройстве и профессиональной переподготовке. Респондентами стали военные,служившие в званиях, старшего офицера (40%), младшего офицера (40 %) ипрапорщика (20 %).
Анализрезультатов, полученных методом глубинного интервью показал, что интервьюпозволило выявить скрытые проблемы социальной адаптации граждан.
Основнымипричинами нежелания продлить контракт являются: необеспеченность жильем,недостаточный размер и несвоевременность выплаты денежного содержания, проблематрудоустройства членов семьи военнослужащих и т.д.
Для каждого изреспондентов отсутствие гражданской профессии, специальности затрудняет ихтрудоустройство.
Полученныеответы позволяют сделать вывод о том, что четверо граждан по разным причинам ссистемой подготовки (переподготовки) на новые специальности не связаны никак.
Из ответоводного респондента следует, что он проходил специальное обучение.
Двоереспондентов трудоустраивались с помощью знакомых, родственников и друзей.Самостоятельно, с помощью разного рода объявлений, нашли работу, также, двоеопрошенных. С помощью федеральных центров занятости, региональных центровсоциальной адаптации военнослужащих, получил работу один респондент. Помощь отобщественных организаций ветеранов военной службы никто не получал.
Трое бывших военнослужащихв возрасте от 33 до 40 лет работают государственными служащими, имеетпостоянную работу на государственном предприятии один, постоянную работу понайму в частной фирме имеет один респондент.
Регион дляпроживания после увольнения из армии – Астрахань и Астраханская область. Имеютжилую площадь для проживания в Астраханской области — трое военнослужащих,имеют жилую площадь у родственников — двое, комнату в общежитии – один. Приэтом двое бывших военнослужащих готовы ради получения квартиры поменять местожительства. Главными причинами увольнения для респондентов по результатаминтервью было сокращение штатов и окончание срока контракта.
Военнослужащие имеют, наряду с военной и гражданскиеспециальности: специалист в сфере промышленности и сфере обслуживания. Двоевоеннослужащих не имеют гражданской специальности. Имеющие гражданскуюспециальность военнослужащие не испытывают уверенности в трудоустройстве, приэтом надо учитывать, что оценка своих перспектив трудоустройства является однимиз факторов, формирующих желание освоить новую профессию. Исходя извышесказанного,  можно  отметить,  что  немаловажное  значение  имеетдополнительная профессиональная подготовка по уже имеющейся специальности дляповышения конкурентоспособности на рынке труда.
Оценивая свои возможности овладеть специальностью без специальнойподготовки, военнослужащие отмечают следующие специальности: охранник, водитель, программист, менеджер.
Уровень своей информированности о перспективах трудовойдеятельности военнослужащие оценивают следующим образом: «имею некотороепредставление» — двое; «знаю и имею возможность достичь желаемого в сферезанятости» — двое; «достаточно низкий, что делать не знаю» — один. Изприведенных данных можно заключить, что уровень информированностивоеннослужащих по вопросам трудоустройства находится на довольно низком уровне.При этом военнослужащие достаточно четко представляют сферу производства, гдеони хотели бы работать после увольнения из армии.
 По результатам опроса характерна ориентация на такие сферы, какгосслужба и управление, охранная деятельность, транспорт и связь.
Не привлекает военнослужащих работа в строительстве, в сфереобразования, в сельском хозяйстве (не было дано ни одного положительногоответа). В то же время нужно отметить, что в интервью, проводимом с гражданами,уволенными с военной службы по контракту, довольно высок процент ответов «немогу сказать точно», что доказывает необходимость работы по профессиональнойориентации с этой группой бывших военнослужащих.
Для бывших военнослужащих характерно стремление пройтипереподготовку. При выборе специальности, по которой они хотели бы пройтипереподготовку, респонденты отмечают такие признаки, как надежность, гарантиятрудоустройства, высокий заработок, сохранение социального статуса, легкость ибыстрота освоения.
Также интересны для военнослужащих специальности: оператор ЭBM,налоговый инспектор, электрик, инженер, юрист, кадровик, адвокат, специалист пооптовой торговле. При этом предпочтение отдается учебным центрам службы занятостии учебным центрам на базе вузов, а для одного респондента организация,осуществляющая переподготовку, не имеет значения. Уровень переобучения длявоеннослужащих имеет также немаловажное значение.
 Для большинства важно повышение квалификации по уже имеющейсягражданской специальности и первичная профессиональная подготовка по рабочейспециальности. Учитывая привлекательность специальностей менеджера, экономиста,финансиста, при выборе требований по переподготовке военнослужащие указывают:изучение основ управления, бухучета, права и навыков в избранной сфередеятельности; практические навыки; дополнительные знания и навыки (иностранныеязыки, экономика, право, психология).
Военнослужащие отдают предпочтение вечерней и заочной формеобучения. Большинство хотело бы посещать учебное заведение, расположенноеблизко к дому. Предпочтительными сроками обучения для респондентов являются оттрех до шести месяцев. Для большинства респондентов оплата переобученияявляется неприемлемой, двое военнослужащих согласны на частичную оплату услуг.
В данный период наиболее благоприятной трудовой нишей длявоеннослужащих, увольняемых в запас, является предпринимательская деятельность.Но интервью показало, что только у одного бывшего военнослужащих были мысли осоздании своего дела в сфере торгово-посреднической деятельности. Для двухреспондентов предпринимательская деятельность является привлекательной, одинреспондент готов заняться предпринимательством, а для одного респондента этонеприемлемо. Для желающих заниматься предпринимательством препятствиямиявляются: отсутствие личных средств, отсутствие специальной подготовки,отсутствие экономических условий. Наиболее привлекательной для респондентовявляется работа в качестве владельца или руководителя коммерческой организации ив качестве наёмного специалиста коммерческой организации.
Немаловажным фактором для военнослужащих, увольняемых в запас, внастоящее время является доступность информации о ситуации на рынке труда, оперспективах трудоустройства по имеющейся у военнослужащих специальности, оперспективах трудоустройства по вновь полученной специальности. Считаютнедостаточной свою информированность трое респондентов.
Несмотря на нестабильное положение в армии и общую обстановку встране, а также принимая во внимание неясность личных перспектив в дальнейшейжизни, большинство респондентов характеризуют своё психологическое состояние как«оптимизм, активность». Но в то же время один из бывших военнослужащих,уволенных с военной службы по контракту, отмечает тревожность и неуверенность.
Необходимость консультаций специалистов по вопросам занятостипризнается большим числом респондентов. Существование сильной потребностиотмечают двое и считают, что такая потребность существует в той или иной мере.
Основные направления работы органов занятости, названныереспондентами, — это подбор постоянной, временной или подходящей работы;приведение в соответствие профессиональных интересов и притязаний человека кситуации на рынке труда, определение наиболее приемлемых вариантов профессиональногопереобучения; информирование человека о его реальном положении и перспективахна рынке труда.
Респонденты не дали ни одного положительного ответа на вопрос опотребности проведения психологической диагностики, выявлениисоциально-психологических и психофизиологических особенностей человека, чтоможет говорить о неадекватной оценке военнослужащими, увольняемыми в запас,своих перспектив на рынке труда. По их мнению, чтобы добиться успеха в жизни,необходимы: протекция и знакомство, деньги, способности и талант, дружескиесвязи, предприимчивость, хорошее образование. Меньше всего военнослужащие надеютсяна помощь государства.
Такимобразом, можно нарисовать социальный портрет среднего военнослужащего,увольняемого с военной службы по контракту. Это человек от 25 до 45 лет свысшим военным образованием, в звании капитана или майора, отслуживший от 5 лети больше, не имеющий гражданской специальности, не уверенный в своем быстромтрудоустройстве после увольнения из армии, желающий переобучаться и получитьновую специальность, считающий, что мог бы заниматься предпринимательскойдеятельностью.  У  этого  человека  четко  выражено  стремление  найтивысокооплачиваемую работу.
Интересентот факт, что подавляющее большинство военнослужащих, уволенных в запас, желаютпройти переобучение, что приводит к мысли о необходимости опережающегообразования, в частности заочного или дистанционного обучения, которое можнопроводить заблаговременно, параллельно с прохождением военной службы, длясмягчения психологических последствий увольнения из армии.
Приведенныеданные свидетельствуют о снижающейся роли государственных структур в оказаниипомощи бывшим военнослужащим. Подавляющее большинство респондентов проблемысвоего трудоустройства и социальной адаптации вынуждены решать самостоятельно,не надеясь на помощь государства, а рассчитывая только на себя и на помощьродственников, близких друзей. Эта ситуация также свидетельствует о падениипрестижа военной службы в обществе.
Как определенный типличности гражданин, увольняемый в запас, вынужден, прежде всего, подготовитьсяк принятию норм и ценностей новой социальной среды, которые существеннымобразом отличаются от сложившихся при службе в Вооруженных Силах.
Социальный опыт всехкатегорий военнослужащих, уволенных в запас, имеет специфические различия. Эторождает различия в подготовленности к самому процессу социальной адаптации приувольнении из рядов Вооруженных сил.
У категории офицеровкомандного звена эта готовность проявляется в узко специфических военных занятияхи навыках, командно-административном стиле руководства людьми и привычке бытьодновременно и начальником, и подчиненным. Пребывание в жестко иерархическойсистеме зависимости формирует такое качество личности, как конформизм, то естьнеосознанное подчинение влиянию той социальной сферы, в которую она включена,что откладывает отпечаток на процесс принятия решения, сохраняя разумнуюинициативу. Эта категория военнослужащих отличается физической подготовкой,исполнительностью, решительностью, волей, умением выполнять приказы, жесткимстереотипом действий в любой обстановке. Как правило, у офицеров этой категорииесть специальности, применимые к гражданской жизни, но в процессе службыпрактические навыки этой специальности бывают утеряны. Увольнение из армейскихрядов они переносят сложно и трудно. Для них рекомендуются профессии, связанныес четкой ориентацией действий и организованности, исполнительностью (силовые ичастные охранные структуры, военизированные пожарные службы, фермерство,преподавание в учебных заведениях основ обеспечения безопасностижизнедеятельности).
Другая категория –офицеры инженерно-технического состава различных специальностей, не имевшие вподчинении большого количества строевых солдат. Это хорошие специалисты в своемделе, обладающие большим интеллектуальным и профессиональным потенциалом.Именно военнослужащие этой категории легче находят себе работу на основе своейвоинской специальности. Но поскольку не все специальности востребованы на«гражданке», трудоустройство офицеров со специфическими военнымиспециальностями сильно затруднено. Например, достаточно сложно адаптироватьсявоенному вертолетчику, даже если он уйдет в гражданскую авиацию, илирадиоинженеру зенитно-ракетного комплекса, в связи с отсутствием в гражданской жизниидентичной специальности. В то же время лица, работавшие на ЭВМ в армии,быстрее включаются в гражданскую жизнь, так как на их специальность есть спрос.Офицерам данной группы можно рекомендовать профессии, связанные с хорошимзнанием технологий современного бизнеса, организатора предприятия по ремонту иобслуживанию средств электронно-вычислительной техники, специалиста покомпьютерным технологиям.
Офицеры воспитательныхструктур хорошо разбираются в закономерностях общественного процесса ипсихологии человека, умеют профессионально работать с людьми, обладаютпропагандистскими и педагогическими способностями. И переквалифицироваться онимогут на различные направления деятельности гуманитарного характера. Переход награжданские специальности переносят безболезненно. Эта категория обычностановится менеджерами различного уровня, воспитателями, учителями,преподавателями, и т. п.
Некоторые прапорщики имичманы имеют более низкую образовательную базу, чем офицеры, но более высокуюприспособляемость к практической жизни. У этой категории увольняемых в запаспереход к гражданской жизни связан не только с изменением профессионального исоциального статуса, но и с необходимостью повысить свой образовательныйуровень и сформировать недостающие качества, обеспечивающие адаптивноеповедение. Это изменение привычных отношений с определенным кругом людей, сменасвязей, образа жизни, стереотипов поведения и мышления.
В целом всем категориямуволенных военнослужащих для более успешной социальной адаптации к новым условиямжизнедеятельности необходимо мотивировать их к профессиональной переориентации,а также сформировать такие качества, как коммуникабельность, умение находить иподдерживать контакты с людьми, доброжелательность.
Готовность к профессии –это состояние человека, характеризующееся уровнем формирования ряда личностныхкачеств, влияющих на эффективность профессиональной переориентации, и наличиемопределенных знаний и умений, которые необходимы для грамотного практическогоосуществления.
В условиях переориентациидостаточно велика роль такого индивидуального качества, как способ реагированияна изменения жизненных обстоятельств и встречающиеся трудности. Он формируетсяна ранних этапах жизненного пути и зависит от опыта пройденных личностьюситуаций их разрешения, от насыщенности жизни человека этими событиями.Успешный выбор новой профессии зависит от характера человека, стиля поведения,его жизненной активности, умения обосновывать и отстаивать свои позиции,планировать свои действия с учетом личных мотивов и целей.
Сам процесспереориентации – это специфический вид деятельности, связанный со сбором ианализом информации о рынке труда, изучением собственных возможностей поискаоптимального для себя рабочего места, оформления трудового соглашения,вхождения в новую должность.
Психологическаяготовность к профессиональной переориентации – это длительное состояниечеловека, зависящее от его самооценки, субъективного опыта, личнойсамобытности. Это соотносится с задачами психологического воздействия наличность уволенного военнослужащего и способствует социальной адаптации.
Психологическоевоздействие включает в себя личностно-ориентированный подход, а именно:
— изучение и учетиндивидуальных особенностей личности;
— влияние на различныесферы личности: сознание, эмоционально-волевую и поведенческую;
— адекватное сочетаниеиндивидуально-групповых форм воздействия, где каждому человеку предоставляетсяинформация, психологическая поддержка, прогнозирование, планирование карьеры,оказывается содействие в трудоустройстве, предпринимательской деятельности срефлексией полученных результатов.
В связи с этимкардинальным образом возрастает значимость деятельности центров социальнойадаптации как военнослужащих, уволенных в запас, так и членов их семей.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
 
Сравнительный анализпроведённых исследований социальной адаптации граждан, уволенных с военнойслужбы по контракту, позволяет сделать следующие выводы:
На гражданина, ставшего военнослужащим,возлагается исполнение определенных обязанностей, он приобретает особые права,на него возлагается повышенная ответственность.
Социальная адаптациябывших военнослужащих и членов их семей рассматривается как интерактивныйпроцесс, в ходе которого, с одной стороны бывшие военнослужащие осваивают новуюсоциальную среду, приобретают новый социальный и профессиональный статус исоответствующие социальные роли, а с другой стороны, оказывают влияние насоциальную среду, адаптируя ее в соответствии со своими потребностями ипотребностями социума, в который они адаптируются.
На основании данныхстатистики, мониторинга и социологических исследований можно выявить состояние динамикупроцесса адаптации, военнослужащих, проходящего в виде этапов:подготовительного, психологических реакций, реадаптации: и приобретения чертнового социального статуса.
Прохождение процессаадаптации военнослужащих, уволенных с военной службы, осложняется ненадежностьюсоциальных гарантий, необязательностью их выполнения, резким падениемэкономической стабильности семей военнослужащих, уволенных с военной службы,чувством неуверенности в завтрашнем дне, что требует поиска новых формсоциальной защиты этой категории населения.
 Важная роль в социальнойадаптации лиц, уволенных в запас, отводится их занятости. Ведущим аспектомсоциально-профессиональных ориентации военнослужащих, уволенных с военнойслужбы на рынке труда является связь системы переподготовки с последующимтрудоустройством и развитие системы социально-психологической помощи,включающие первичную, квалифицированную и специализированную виды помощи.
В ходесоциально-экономических реформ происходит формирование системы адаптациивоеннослужащих, уволенных с военной службы, внедряются конкретные целевые:программы социальной поддержки, создаются специализированные центры социальногообслуживания, способствующие в целом их социальной защиты.
Основнымипроблемами социальной адаптации бывших военнослужащих являются:
–несовершенство российского законодательства по переподготовке увольняемыхвоеннослужащих. В настоящее время федеральным законодательством предоставленоправо увольняемым военнослужащим на бесплатную переподготовку по одной изгражданских специальностей на последнем году службы. Однако порядокфинансирования законодательством не определен. В то же время законодательствомне определяется возможность финансирования профессиональной переподготовкиувольняемых военнослужащих из бюджетов субъектов Российской Федерации;
– отсутствиефинансирования переподготовки из федерального бюджета;
– слабаятехническая оснащенность справочно-консультационных пунктов (СКП), созданных ввоинских частях и гарнизонах.
Обеспечение успешной социальной адаптациивоеннослужащих запаса — это проблема и личностная, и государственная. Решениеэтой проблемы даст возможность людям безболезненно перейти к новым видамдеятельности, позволяет обществу эффективно использовать подготовленныхспециалистов в интересах экономического развития, поможет данной категориинаселения на равных конкурировать на рынках труда.
/>Проведенное социологическое исследование спомощью метода глубинного интервью показало, что большинство бывшихвоеннослужащих испытывают серьезные трудности при вхождении в новую социальнуюсреду.
Ориентация на размещение центров переподготовки военнослужащих вкрупных городах и в европейской части страны привела к потере управленияпроцессами, происходящими в местах компактного проживания военнослужащих вбывших военных городках, гарнизонах, на военных базах. Процесс реформированияВооруженных Сил привел к деформированию конверсионного процесса и вывел многиенаселенные пункты (бывшие гарнизоны) из-под контроля военных структур: в итогенаселение бывших военных городков практически оказалось брошенным на произволсудьбы.
Таким образом, социальнаяадаптация становится для большинства уволенных военнослужащих сложнымпроцессом: необходимо освоить новые социальные роли, сформировать адекватнуюсамооценку, обрести новую профессию. Им трудно ориентироваться в мирегражданских профессий и источниках информации, соотнести свои возможности стребованиями различных видов труда, осуществить поиск вакантных должностей изаключить трудовые договоры. Все это ведет к тому, что люди, способные внестисвой вклад в преобразование российского общества, оказываются незащищеннойчастью населения. Серьезные трудности с подбором гражданской профессиииспытывают до 70% уволенных в запас офицеров, многие из них больше года послеувольнения из рядов Вооруженных Сил остаются безработными.
Решить эту проблему –значит оказать квалифицированную социальную помощь бывшим военнослужащим. Этопод силу лишь специалистам, целенаправленно работающим с гражданами уволеннымис военной службы в государственных и муниципальных структурах.
Список использованной литературы
1.    Конституция РФ. Принята всенароднымголосованием 12 декабря 1993 года // Российская газета, 1993, № 237(с изменениями, внесенными Указами ПрезидентаРоссийской Федерации от 9 января 1996 г. №20, от 10 февраля 1996 г. №173, от 9июня 2001 г. №679, от 25 июля 2003 г. № 841, 12 июля 2007 № 5-ФКЗ)
2.   Федеральный законот 28.03.98 № 53-ФЗ «О воинской обязанности и воен­ной службе» (сизм. и доп.)
3.   Федеральный законот 27.05.98 № 76-ФЗ «О статусе военнослужащих» (с изм. и доп.)
4.   Указ ПрезидентаРФ от 16.09.99 № 1237 «Вопросы прохождения военной служ­бы» (с изм. идоп.).
5.   ПриказМинистерства обороны от 2 октября 2003 года, №345 «О повышении довольствиявоеннослужащих, проходящих военную службу по контракту»\\Российская газета от17 окт., 2003.
6.   ПостановлениеПравительства Российской Федерации от 21 сентября 2000 г. № 701 «О порядкевозмещения расходов, связанных с проведением профессиональной переподготовкивоеннослужащих по одной из гражданских специальностей»
7.   Бахрах Д. Н.Государственная служба России: Учебное пособие. М., 2007.
8.   Вебер М.Избранные произведения. М., 1990.
9.   ДеготьБ.А., Семенец Н.Я. Социальная защита граждан, уволенных с военной службы.Саратов, 1997.
10.  Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет,метод, предназначение. М., 1995.
11.  Жуков В.И. Российские преобразования:социология, экономика, политика. — М.: Академический Проект, 2003.
12.  Знанецкий Ф. Исходные данныесоциологии // Американская социологическая мысль. М., 1996.
13.  Карако П. С. Адаптация // Новейшийфилософский словарь. Минск. 1998.
14.  Колодзин Б. Как жить послепсихической травмы. М., 2002.
15.  Корель Л.В. Социология адаптации:этюды апологии. Новосибирск, 1997.
16.  Кравченко Н. Поддержкабывших военнослужащих // Человеческие ресурсы. 2005. № 2. С. 24-25.
17.  Кудашкин А.В. Военная служба вРоссийской Федерации — теория и практика правового регулирования. М., 2004.
18.  Кузнецов П.С. Социологическая теориясоциальной адаптации: Автореф. дис… д-ра социол. наук: Саратовскийгосударственный технический ун-т.- Саратов, 2000.
19.  Лазарев Б.М. Государственная служба.- М., 2003.
20.  Мальцев И.В., СоловьевС.С. Социальные проблемы бывших кадровых военнослужащих // Социс. 2006. № 4. С.70-81.
21.  Мищенко А.И. Социологический анализпроцесса социальной адаптации ветеранов Афганской войны: Дис. … канд. социол.наук. М., 1992.
22.  Ноздрачев, А. Ф. Государственнаяслужба: Учебник для подготовки государственных служащих. М.: Статут, 2006.
23.  Ольшанский Д.В. Адаптация социальная//Философский энциклопедический словарь. М, 1989.
24.  Осипов Г. В. Социальноемифотворчество и социальная практика. — М.: Издательство НОРМА, 2000.
25.  Осухова Н.Г., Лотова И.П., КалиничевВ.Л. Социально- психологическая адаптация кадровых военнослужащих, уволенных взапас или отставку: теория и практика. /Под ред. Н.Г. Осуховой, И.П. Лотовой.М., 2001.
26.  Павленок П.Д.Социология: Учебник. 2-еизд. перераб. и доп. — М.: Изд. «Маркетинг», 2002.
27.  Певень Л.В. Материальное положениевоеннослужащих и членов их семей в 2005 году в зеркале военной социологии //Российский военно-правовой сборник. Актуальные проблемы правового регулированияматериального обеспечения военнослужащих. – М., 2006.
28.  Петров В.П.Переориентация военнослужащих на гражданские профессии. М., 2003.
29.  Решетников М. М., Чермянин С. В.,Корзунин В. А. Адаптация и реадаптация как социально-психологическая проблема// Философские науки, 2005, № 10. С. 31- 44.
30.  Рубчевский К. В. Социализацияличности: интериоризация и социальная адаптация // Общественные науки исовременность, 2003. № 3. С. 147-151.
31.  Скачкова Г.С. Трудовые права иобязанности военнослужащих, проходящих военную службу по контракту // Трудовоеправо, 2000, № 1. С. 12-13.
32.  Скороходова И.Г.Социально-педагогические условия адаптации бывших военнослужащих и членов ихсемей: Автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 1998.
33.  Соловьев И.В. Некоторые особенностиработы по психологической реабилитации участников боевых действий и членов ихсемей. Информационный бюллетень «Социальная адаптация». — 2000. № 3-4. С.16-17.
34.  Сорокин П. Человек. Цивилизация.Общество. М., 1992.
35.  Сорокин П. Кризис нашеговремени//Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.
36.  Социальная работа и гражданскоеобщество./Под редакцией: И.А. Григорьевой, А.А.Козлова, В.А.Самойловой. – СПб.:Изд-во «Скифия-принт», 2006.
37.  Спенсер Г. Сочинения. СПб., 2002.
38.  Спенсер Г. Недостаточностьестественного подбора. СПб., 2004.
39.  Философские проблемы теорииадаптации. М., 1975.
40.  Таран Ю.Я. Социальная адаптациябывших военнослужащих и членов их семей. Опыт работы негосударственныхнекоммерческих организаций. Труд и социальные отношения. 2007. — №1. –С.149-156.
41.  Шишканов А.И. Социальнаязащита военнослужащих Российской Федерации в современных условиях: состояние ипути повышения ее эффективности: (Социологические аспекты проблемы): Автореф.дис.… канд. социол. наук: 22.00.08 / Российская академия государственнойслужбы при Президенте Российской Федерации.- М., 2001.-27 с.
42.  Концова Е.Н. Социальная адаптацияграждан уволенных с военной службы: профессиональное обучение, переподготовка итрудоустройство. Военно-социологические исследования. сборник статей №1 (13)М., 2006.

Приложение №1   Сценарийпроведения глубинного интервью.
 
1.        Сколько времениВы находитесь в увольнении?
2.        Кто Вы по званию?
3.        Что послужилопричиной Вашего увольнения?
4.        Увольнение дляВас было желательным?
5.        Хотели выпродлить контракт?
6.        Имеете ли Выгражданскую специальность (по диплому), какую?
7.        Как Вы считаете, имеющаясяу Вас гражданская специальность гарантирует Вам трудоустройство послеувольнения из армии?
8.        Что было для Вассамым трудным в первое время после увольнения?
9.        Вы смоглитрудоустроиться?
10.      Какие вакансиидля Вас наиболее желательны?
11.      В какой мереотсутствие гражданской профессии затрудняло (затрудняет) Ваше трудоустройство?
12.      Требовалось лиВам обучение или переподготовка на новую специальность?
13.      Проходили ли Выспециальное обучение в целях получения профессии, профессиональную подготовку(переподготовку) на гражданскую специальность?
14.      Помогло ли обучениев центрах подготовки (переподготовки) Вам трудоустроиться?
15.      Каким образом Вынашли работу после увольнения с военной службы?
16.      Каково сейчасВаше основное занятие?
17.      Какую сферудеятельности Вы бы предпочли при трудоустройстве после увольнения из армии?
18.      Нравится лизанимаемое Вами сегодня положение в обществе?
19.      Вы удовлетворенысвоим материальным положением?
20.      Овладение какойпрофессией, специальностью, по Вашему мнению, может обеспечить приемлемое дляВас социальное положение?
21.      Является ли для Васпривлекательной предпринимательская деятельность?
22.      В какой мере, поВашему мнению, офицеры, уволенные из вооруженных сил, нуждаются в консультации специалистовпо вопросам занятости?
23.      Ощутили ли Вы насебе смену социальной среды?
24.      Возникали у Васпроблемы во взаимоотношениях с окружающими людьми и со своей семьёй послеувольнения с военной службы?
25.      Чем эти проблемыбыли вызваны?
26.      Приходилось лиВам осваивать нормы и ценности новой социальной среды?
27.      Были Вамиприобретены какие-либо навыки общения во время прохождения военной службы?
28.      Эти навыкипомогают или мешают Вам в общении с людьми в гражданской среде?
29.      Как Вы считаете,государство должно помогать гражданам, уволенным с военной службы?
30.      Вам государствокаким-нибудь образом помогло трудоустроиться «на гражданке»?
31.      Как Вы считаете,государство в настоящее время достаточно помогает гражданам, уволенным своенной службы?
32.      Как Вы считаете,чем в первую очередь государство должно помогать гражданам, уволенным с военнойслужбы?
33.      Какие направлениядеятельности органов занятости наиболее актуальны, по Вашему мнению, в отношенииграждан, увольняемых из вооруженных сил?
34.     Что,по Вашему мнению, сегодня нужно, чтобы добиться успеха в жизни?
35.      Хотели бы Вывернуться на военную службу?Пол Возраст Образование Род деятельности Материальная обеспеченность мужской до 25-30 среднее специальное рабочий
Имею достаток
ниже
прожиточного минимума  30-32 среднее специальное служащий
Имею средний
достаток 33-35 высшее государственный служащий 36-40 2-е высшее предприниматель 41-45 высшее
безработный
(военный пенсионер)
 
Интервьюпроводилось в течение семи дней.

ДОКЛАД
на защите диплома 5.02.2009
 
Уважаемые члены Государственной аттестационной комиссии !
Вашему вниманию предлагается выпускная работа на тему:
«Социальная адаптация граждануволенных с военной службы по контракту »
В настоящее время вРоссийской Федерации, в соответствии с решениями президента и правительства,продолжается формирование нового облика Российской армии. Одним из направленийреформирования, является оптимизация структуры вооружённых сил, что не минуемо,ведёт к сокращению количества воинских частей и штатной численности личногосостава (к примеру, только численность Военно-воздушных сил, в результатепроводимых мероприятий, должна сократится на 50%) В следствии, этогозначительно увеличится количество увольняемых в запас военнослужащих поконтракту.
Среди проблем, с которымисталкиваются граждане, уволенные с военной службы, важное место занимаютвопросы: профессиональной переподготовки; дальнейшего трудоустройства;обеспечения жильем, потери экономической стабильности, психологическойадаптации к новым условиям жизни. Все эти проблемы ещё более обостряются нафоне углубляющегося в нашей стране, финансово-экономического кризиса.
Для их решения, впоследние годы принят ряд мер: внедряются новые формы и технологии социальнойработы с гражданами уволенными с военной службы; перестраивается пенсионнаясистема; принят и начал действовать новый Трудовой кодекс; развивается системапереподготовки и повышения квалификации бывших военнослужащих.
В основу реформ,проводимых в области социальной адаптации военнослужащих, уволенных с военнойслужбы, положен принцип адресной направленности социальной помощи, сутьюкоторой является конкретизация сосредоточения государственных ресурсов наудовлетворение потребностей тех, кто наиболее нуждается в этой помощи.
Система социальнойадаптации бывших военнослужащих исторически складывалась как один из элементовгосударственной политики страны. В таком качестве она должна развиваться ивпредь, активно взаимодействуя со всеми структурами власти и сферами жизнистраны.
В этой связи являетсяактуальным социологическое изучение проблем социальной адаптации граждануволенных с военной службы по контракту, в целях совершенствования действующихи разработки новых форм социальной работы с бывшими военнослужащими всовременных российских условиях.
Таким образом, цельюпредпринятого исследования является социологический анализ процесса социальнойадаптации военнослужащих, уволенных с военной службы по контракту.
Реализация данной целиопределило решение следующих задач:
1)              Определить, какиеособенности и проблемы характерны для социальной адаптации граждан, уволенных своенной службы по контракту.
2)              Выяснить основныепричины проблем трудоустройства бывших военнослужащих.
3)              Определить, имеет ли специфические различия социальный опыт всех категорийвоеннослужащих, уволенных в запас.
4)              Исследоватькатегории проблем, возникающих в межличностных отношениях в новой социальнойсреде после увольнения с военной службы.
5)              Выяснитьотношение граждан, к мероприятиям социальной адаптации, проводимымгосударственными структурами власти.
6)              Дать практическиерекомендации по разрешению проблем социальной адаптации граждан, уволенных взапас.
Основой дипломной работыявляется сравнительный анализ результатов:Ежегодногомониторинга социально-экономического и правового положения граждан, уволенных своенной службы и членов их семей проводимого во исполнение постановленияПравительства РФ№ 232 от 27 февраля 1999 года, который позволяет в целомоценить уровень жизни, жилищного обеспечения, занятости, трудоустройства, ипереподготовки указанной категорий граждан.
Исобственного социологического исследования проблем социальной адаптации бывшихвоеннослужащих, уволенных с военной службы в течение 2005-2008 гг. вАстраханском регионе, проведенного мной методом глубинного интервью (сценарийпроведения и характеристика респондентов приведены в приложении №1). Внастоящем исследовании метод глубинного интервью выбран мной как наиболееэффективный, так как проблема социальной адаптации граждан, уволенных с военнойслужбы, затрагивает глубоко личные переживания респондентов, которыезатруднительно обсуждать в широком кругу и сложно описать используя толькоколичественные методы.
Сравнительный анализпроведённых исследований социальной адаптации граждан, уволенных с военнойслужбы по контракту, позволяет сделать следующие выводы:
Социальная адаптациябывших военнослужащих рассматривается как интерактивный процесс, в ходекоторого, с одной стороны бывшие военнослужащие осваивают новую социальнуюсреду, приобретают новый социальный и профессиональный статус и соответствующиесоциальные роли, а с другой стороны, оказывают влияние на социальную среду,адаптируя ее в соответствии со своими потребностями и потребностями социума, ккоторому они адаптируются.
Большинство бывшихвоеннослужащих испытывают серьезные трудности при вхождении в новую социальнуюсреду. Прохождение процесса адаптациивоеннослужащих, уволенных с военной службы, осложняется ненадежностьюсоциальных гарантий, необязательностью их выполнения, резким падениемэкономической стабильности семей военнослужащих, уволенных с военной службы,чувством неуверенности в завтрашнем дне, что требует поиска новых формсоциальной защиты этой категории населения. Решить эту проблему – значитоказать квалифицированную социальную помощь бывшим военнослужащим.
 Важная роль в социальнойадаптации лиц, уволенных в запас, отводится их занятости. Ведущим аспектомсоциально-профессиональной ориентации военнослужащих, уволенных с военнойслужбы на рынке труда, является связь системы переподготовки с последующимтрудоустройством.
Социальная адаптация становится для большинства уволенныхвоеннослужащих сложным процессом, сложность которого выражается в
 - необходимости освоить новые социальные роли,
— сформировать адекватную самооценку,
— соотнести свои возможности с требованиями рынка труда,
— обрести новую профессию,
— осуществить поиск вакантных должностей и заключить трудовойдоговор.
Таким образом, обеспечение успешной социальной адаптациивоеннослужащих запаса — это проблема и личностная, и государственная. Решениеэтой проблемы даст возможность людям безболезненно перейти к новым видамдеятельности, позволит обществу эффективно использовать подготовленныхспециалистов в интересах экономического развития, поможет данной категориинаселения на равных конкурировать на рынках труда.
Доклад окончен, спасибоза внимание.