Cоціологічне дослідження
на тему:
Відношення студентів до потойбічних сил
Зміст
Вступ
1. Методологічна частина
1.1 Проблема, мета,об'єкт та предмет дослідження
1.2 Логічний аналізосновних понять
1.3 Гіпотеза дослідження
1.4 Завдання дослідження
2. Методична частина
2.1 Визначеннядосліджуваної сукупності
2.2 Методи зборупервісної соціологічної інформації
3. Інструментарій
3.1 Проведення опитування
3.2 Анкета з результатами
Висновок
Список використаних джерел
Вступ
Що ж таке соціологічнедослідження? Це система логічно послідовних методологічних, методичних,організаційно-технічних процедур, яка передбачає отримання достовірних даних тафактів яро явища чи процеси, що вивчаються, для їх подальшого використання всоціальному управлінні.
Соціологічне дослідженнямістить у собі деякі елементи, що притаманні будь-якій науковій діяльності. По-перше,це об'єкт дослідження. У соціології об'єктом дослідження можуть, бути будь-якіпроцеси та явища соціальної дійсності (демографічні, екологічні, економічні,соціальні, міжнаціональна, сімейно-побутові та ін.). По-друге, цесуб'єкт дослідження (соціолог-дослідник або група соціологів). По-третє,як будь-яке інше дослідження, соціологічне спрямоване на досягнення певної метиі вирішення конкретних завдань. По-четверте, це засоби, щозастосовуються в дослідженні (технічні й організаційні). По-п'яте, церезультати дослідження, заради яких воно проводиться.
Основне завданнясоціологічних досліджень — добування фактів про соціальну дійсність, її окреміявища, сторони. Соціальний факт — це певним чином фіксований, описаний фрагментсоціальної дійсності. Як же вибрати саме ті факти, які допоможуть знайтинауково достовірну відповідь на запитання, що цікавлять дослідника, заохотятьйого до проведення дослідження? Для цього необхідно виокремити випадковий дляявища, що вивчається, факт від невипадкових, сконцентрувавши свою увагу нарегулярних, масових, інакше кажучи, — типових фактах. Саме для цьогосоціологічна наука розробила цілу систему наукових процедур. Ці процедури —результат глибоких теоретичних і багаторазових дослідницьких проробок — єнадбанням наукової корпорації соціологів.
Соціологічне дослідження складаєтьсяз трьох основних етапів: підготовчого (розробка програмидослідження), основного (проведення емпіричного дослідження), завершального(обробка й аналіз даних, формування висновків і рекомендацій). Кожний етапвключає в себе ряд важливих процедур.
Залежно від складності ймасштабності аналізу предмета виділяють три види соціологічного дослідження: розвідувальне(пілотажне), описове, аналітичне.
Моє соціологічнедослідження присв’ячене відношенню молодих людей(студентів) до потойбічних сил.
/>1 Методологічна частина
Обгрунтування проблеми дослідження
Людину здавна цікавило, чидійсно існує потойбічна сила, яка може впливати на нашу свідомість. Ще нашіпращури свято вірили у віщування колдунів, шаманів та ворожок. Сьогодні цепитання набуло особливого значення, так як людство переходить до третьоготисячоліття. Що чекає на нас в ньому? – все частіше запитують себе люди,звертаючись до зірок. Для нас це питання також виявилось актуальним і томувартим дослідження./>1.1 Проблема,мета, об'єкт та предмет дослідження
Проблема дослідження полягає у вивченні ставлення студентів до забобонів,астрологічних прогнозів та ворожіння. Мета дослідження – вивченнястану цієї проблеми на даний момент. Завдання дослідження –зібрати якомога більше інформації про досліджувану проблему. Об'єкт дослідження– молодь (студенти лінгвістичного університету) у віці 17-22 рр. Предметдослідження – забобони, астрологічні прогнози, ворожіння та їх місце в життістудентства./>1.2 Логічнийаналіз основних понять
Студент (предмет) — індивід, щонавчається у вищому учбовому закладі. Практично студент — це людина, що отримуєпевні знання. У моєму дослідженні я розгляну саме студентів лінгвістичногоуніверситету (надалі Студенти). Студенти цікавлять мене як учасники учбовогопроцесу. Характерними рисами для Студентів університету є:
Достатньо висока матеріальназабезпеченість. Більшість Студентів є матеріально забезпеченими, це створюєпідстави для висунення припущення, що більшість Студентів має доступ дорізноманітних інформаційних джерел.
Високий ступінь різнорідностіінтересів. Достатньо висока матеріальна забезпеченість дає можливість Студентамвільно обирати собі захоплення, та цікавитися будь-чим.
Інформація — це міра неоднорідностіречовини. Практично, інформація — це відомості про оточуючий світ та пропроцеси, що в ньому відбуваються, що сприймаються людиною чи спеціальнимпристроєм. У нашому дослідженні я розгляну інформацію як текст, графічнізображення, відео — та аудіо кліпи.
Інформаційна орієнтація — характер таступінь надання переваг інформації того чи іншого характеру. Практично, цеспіввідношення між різними типами інформаційних потоків, що надходять докористувача. У моєму дослідженні розглядаємо інформаційну орієнтацію у їїпрактичному аспекті. Потрібно з'ясувати, якій інформації надають перевагуСтуденти./>1.3 Гіпотезадослідження
Задопомогою цього соціологічного дослідження я хочу привернути увагу студентствадо даної проблеми. Для мене ця проблема виявилася актуальною та вартою аналізу,було цікаво дізнатись, як вважає більшість нашого студентства: чи існуєпотойбічна сила, яка може впливати на нашу свідомість, чи ні? Яка внутрішнясила тягне людину відвідати ворожку та спробувати хоч на мить відкрити віконцев невідоме, в недосяжне, в своє майбутнє? Що штовхає людину на пошуки іншоїдороги, коли попереду пробігла чорна кішка? Чому ми віримо в те, що саме 13-йномер білету на екзамені був причиною того, що раптом наші знання кудисьзникли? А може все це тільки пустощі, дрібниці, які вже втратили своюособливість в сьогоденній реальності?
/>1.4 Завданнядослідження
Моє дослідження має наступні задачі:
· З'ясуватихарактер та ступінь впливу потойбічних сил на студентів. Це є основне завданнядослідження.
Також мають місце додаткові завдання:
· З'ясуватиступінь зацікавленості студентів в астрологічнихпрогнозах та ворожінні;
· З'ясувати,чи використовують Студенти потойбічні сили в реальному житті;
· З'ясувати,чи є вірною моя гіпотеза.
/>2 Методична частина/>2.1 Визначеннядосліджуваної сукупності
У моєму дослідженні генеральноюсукупністю є всі студенти лінгвістичного університету. Так як досліджуванасукупність занадто чисельна, то я вивчатиму вибіркову сукупність. Одиницявідбору у моєму дослідженні — це студент лінгвістичного університету. Оскільки моєдослідження не має додаткового фінансування та значних людських ресурсів, то яскористалася методом опитування вибірки.
В моєму дослідженнігенеральною сукупністю виступають студенти нашого університету у віці від 17 до22 років. Вибіркова сукупність в 72 чоловіка (12 чоловічої статі і 60 жіночої).Я провела вибіркове дослідження за допомогою анкетування і не претендую навелику репрезентативність отриманих даних./>2.2 Методизбору первісної соціологічної інформації
Для збору первісноїсоціологічної інформації використовується метод анкетного опитування. У моємудослідженні цей метод є найбільш раціональним та легким у реалізації.
/>3 Інструментарій
1. Анкета (на кожного студента).
2. Інструкція по заповненнюанкети.
Інструкція по заповненню анкети.
Шановний студент! В кожному пунктіданої анкети Ви можете вибрати не більш ніж один пункт. У випадку, якщо питанняставиться з урахуванням певної умови, яка, у вашому випадку, не виконується,будь-ласка, пропустіть його. Якщо у Вас виникнуть складнощі з розумінням питаньанкети, зверніться до консультанта, що дав Вам анкету. Після заповнення анкетивкиньте її до скриньки. Конфіденційність та анонімність гарантовано. Завчаснеспасибі.3.1 Проведення опитування
соціологічнийдослідження опитування студент
Сучаснестудентство покладається тільки на себе, свято вірячи, що таємниць потойбічноїсили не існує? Такі суперечливі питання постали перед нами на початкудослідження, яке нарешті принесло певні результати. Я прогнозувала, що студентинашого університету все ж таки вірять в існування цих явищ і прислухаються доастрологічних прогнозів та ворожінь. В процентному відношенні передбачавсяпозитивний результат (70%) опитуваних. В результаті соціологічного дослідженнябув виявлений дійсний стан цієї проблеми на даний момент.
Довашої уваги пропонується цифрова та процентна обробка результатів опитування,яка допоможе зробити практичний аналіз та з'ясувати, чи виправдаласьзапропонована гіпотеза. За результатами підрахунків виявилось, що початковагіпотеза не виправдалась. Були показані протилежні результати: 70% опитуваних єсерйозними реалістичними людьми, які зовсім не звертають уваги на забобони, нечитають, або майже не читають гороскопів, не відносяться серйозно до ворожінь.Містика та потойбічний світ цілком не цікавить сучасну передову молодь, якабачить в цьому тільки марну трату часу, який можна використати на більшцікавіші та корисніші речі. 53,7% опитуваних не вірять в забобони, бо вважаютьїх віхою минулого, яке сьогодні не є актуальним. Хоча 38% вірять в допомогу«шари» на екзаменах, а 12,5% опитаних навіть самі її закликають,виконуючи особливий студентський обряд, все ж відносна більшість (48,6%)вибрали такій варіант відповіді: “ покладаюся лише насебе”, 30,6% студентів не люблять чорних кішок ібудь-яким способом намагаються уникнути зустрічі з ними, 25% вірять, що число “13” є магічним і обов'язково впливає на перебіг подій. Було цікаво дослідити, чи використовувалиодружені однокурсники та ті з них, хто живуть в громадянському шлюбі,розташування зірок та гороскоп при виборі своєї другої половини. Розрахунки наступні:тільки 31,9% з них вважають, що це необхідно для майбутнього щасливогоподружжя, 68,1% переконані, що головне між чоловіком і жінкою кохання.
Неочікуваноювиявилась відповідь на запитання, чи можливо приворожити людину? Бо як жінки(66,7%) так і значна кількість чоловіків (41,7%) переконані, що це цілкомреально (загалом 62,5%), якщо прикласти для цього потрібні зусилля. Можливотака відповідь звучить парадоксально з вуст людей, майже 70% з яких не вірять віснування потойбічних сил і магії, але факти говорять самі про себе.3.2 Анкета з результатами
1. Як впливає на Вас число 13? a) відчуваю його магічну силу 25,0% b) ніяк не впливає 75,0%
2. Ваша реакція на чорну кішку, яка перебігає Вам дорогу. Ви: a) йдете далі 69,4% b) шукаєте інший шлях 30,6%
3. “Шара” на екзамені. Ваше відношення до цього поняття: a) трапляється часом 38,9% b) намагаюсь закликати її 12,5% c) покладаюся лише на себе 48,6%
4. Ви розбили дзеркало. Ви: a) вважаєте, що розбили своє щастя 27,8% b) чудова нагода купити інше 72,2%
5. Чи вірите Ви в забобони? a) так 40,3% b) ні 59,7%
6. Чи існує зв’язок між Вашою долею та розташуванням зірок? a) так, я відчуваю їх вплив 16,7% b) не відчуваю 26,4% c) напевно сказати не можу 56,9%
7. Як часто Ви звертаєтесь до гороскопів? a) регулярно 08,3% b) при нагоді 18,0% c) не звертаюсь 73,6%
8. Чи враховуєте Ви при виборі партнера відповідність зодіакальних знаків? a) так 31,9% b) ні 68,1%
9. Чи користуєтесь Ви гороскопом на кожен день? a) так 06,9% b) ні 93,1%
10. Приворожити людину – це можливо? a) так 62,5% b) ні 37,5%
11. Як Ви відноситесь до ворожіння на картах? a) повністю їм довіряю 15,3% b) марна трата часу 29,2% c) сприймаю не дуже серйозно 55,5%
12. Якщо Ви ворожите на свята, Ваша ціль: a) зовсім не гадаю 22,2% b) заради розваги 63,9% c) вірю в їх магічну силу 13,9%
13. Чи серйозно Ви ставитесь до соціологічних опитувань? a) так 59,7% b) ні 40,3%
17. Яка Ваша стать? a) жіноча 83,3% b) чоловіча 16,7%
18. Чи одружені Ви? a) так 08,3% b) ні 86,1% c) живу в громадянському шлюбі 05,6%
“Шара” на екзамені. Ваше відношення до цьогопоняття:
/>
Висновок
На моюдумку, мета дослідження була досягнута. Хоча вивчення стану цієї проблеми невиправдало моїх очікувань. Сучасне студентство дуже заклопотане і не тішитьсебе марними сподіваннями на майбутнє. Важке сьогодення не дає молоді почуватисебе розкуто, а вчить її бути стійкою та витриманою, щоб знайти своє маленькемісце в суспільстві. Відродження старих народних традицій, звичаїв, обрядів тасвяткових прикмет є, як не дивно, не дуже актуальними для студентів. Їхпрофесія – це вивчення мов, дослідження культури країн, мови яких вонививчають. А тому на народні забобони та ворожіння вони дивляться в більшій міріз наукової точки зору, як на цікаві факти, а не серйозні дії. Гороскопи – такожне для них, бо вони в змозі спланувати та відкоригувати своє життя самотужки.Як правило, гарні психологи, вони можуть розібратися в людях і не знаючи їхЗодіакального Знаку, хоча все в нашому житті, звичайно, відносно. Нашеставлення до цих речей залежить тільки від індивідуальних переконань,принципів, амбіцій та захоплень.
Список використаних джерел
1. ГречихинВ.Г. Лекции по методике и технике социологического исследования.—М., 1988.
2. Какпровести социологическое исследование? В помощь идеологическому активу / Подред. М.К. Горшкова и Ф.Э. Шереги. — М., 1990.
3. Романович Н.А. Ситуація опиту очима респондента // Соціологічнідослідження. 2005. № 2.
4. Ромек В., Сатин Д. Надійність тестів при тестуванні в Інтернеті // Міждисциплінарнийсемінар «Віртуальна комунікація в мережі Інтернет»
5. Чураков А.Н. "Інформаційне суспільство" і емпіричнасоціологія //Соціологічні дослідження. 2004. № 1.
6. Ядов В.А. Социологические исследования: методология, программа,методы.—М., 1987
7. Соціологічні дослідження в бібліотеках (методика організації і проведення) .— Дніпропетровськ 2002. www.libr.dp.ua/Biblio/soc.htm