СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I. Теоретические аспекты БИБЛИОТЕЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1. Понятие библиотеки и ее научные основы 1.2 Значение библиотеки. 3. Сети библиотек 4. Последствия новшеств для библиотек сеть Интернет ГЛАВА II. СОЦИАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ БИБЛИОТЕКИ 1. Социальная роль библиотеки в обществе . 2. Социо-культурный подход к библиотеке как феномену культуры 2.3.
Функции библиотеки, связанные с обслуживанием читателей ЗАКЛЮЧЕНИЕ . СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ПРИЛОЖЕНИЕ. ВВЕДЕНИЕ Библиотека греч. от библио книга и тека место хранения учреждение, собирающее и хранящее произведения печати и письменности для общественного пользования, а также осуществляющее справочно-библиографическую работу. Наряду с библиотечным фондом, библиотека располагает библиотечным персоналом и соответствующей
МТБ. Современная библиотека гарантирует открытый, своевременный и беспрепятственный доступ ко всей документированной информации, способствует непрерывному образованию, культурному развитию, поддерживает интеллектуальную свободу, содействуют охране демократических ценностей и гражданских прав. В настоящее время всё более распространяются и включаются в состав библиотечных фондов микрофиши, микрофильмы, аудио- и видеокассеты, диапозитивы, оптические носители например,
CD-ROM . Существуют сотни определений библиотек, но полностью их сущность всё равно не охвачена. Причины в том, что речь идет о самых универсальных учреждениях из всех созданных человеком. Их богатство и значение росли по мере того, как человек делал очередные шаги в познании окружающего мира и самого себя. Они содержат всё и имеют отношение ко всему , призваны оказывать помощь и содействие кому угодно и в чем угодно , человеку - в любом возрасте и в любом состоянии, здоровому и больному,
свободному и заключенному, зрячему и незрячему. В библиотеках - все знания, накопленные поколениями разных народов на долгом историческом пути о живом и мертвом, о микромире и о галактиках. Социальные функции библиотеки это комплекс функций библиотеки как социального института, отражающий взаимоотношения библиотеки и общества. Представления о социальных функциях библиотеки менялись исторически. В античном мире это дом мудрости , дом науки , в средневековье это оплот религии.
Но во все времена основополагающее значение имела деятельность библиотеки как книгохранилища. Для этого библиотека формирует библиотечный фонд, аккумулируя документный фонд, и организует сохранение документов для их дальнейшего использования, тем самым выполняя мемориальную функцию. Предоставление доступа к накопленным человеческим знаниям основа для выполнения просветительской функции образовательной . Возрастает роль информационной функции.
Библиотека выполняет социализирующую функцию, предоставляя бесплатное усвоение знаний, способствуя полноценной реализации личности. Ведущее место учения о социальных функциях библиотеки среди этих общетеоретических концепций обуславливалось тем, что именно оно определяет основное содержание библиотековедения как общественной науки исследование общественных функций библиотек, направленное на изучение взаимосвязей не только внутри системы книга библиотека читатель , но и с социальной жизнью общества.
Фирсов В. Р. полагал, что интегрирующим понятием, объединяющим социальные функции, является социальная роль библиотек. Она заключается в обеспечении социализации личности, культурной преемственности. Социальная роль библиотеки должна исследоваться в рамках теории культуры, а социальные функции в рамках библиотековедения. Наряду с определением социальной роли, Фирсов выделял и главную социальную задачу библиотеки обеспечение становления всесторонне, гармонически
развитой личности. Однако при такой формулировке остается неясным, есть ли разница между социальной ролью и социальными задачами библиотеки и в чем она состоит. Обосновывая необходимость выделения сущностных и производных функций, В.Р. Фирсов подчеркивал, что изучение любого социального института, в том числе и библиотеки, включает два взаимосвязанных аспекта. Первый историческая изменчивость, т.к. каждый исторический период выдвигает
различные цели. Второй внутренняя неизменная сущность, которая позволяет социальному институту выполнить четко определенную роль в обществе, независимо от конкретного исторического периода. Эта неизменная сущность библиотеки как социального института и выражается в ее сущностных функциях. Анализируя соотношения между отдельными сущностными функциями, Фирсов В.Р. подчеркивал их взаимопроникновение. Так, взаимопроникают познавательная и ценностно-ориентационная
функции, поскольку любая воспитательная работа в библиотеке является одновременно и информационная, т.е. направленной на активное распространение социально-значимой информации. Он отмечал, что коммуникативная функция является сквозной, проникающей во все другие функции. Без нее невозможно осуществление познавательной и ценностно-ориентационной функций. Отсюда должен последовать вывод о том, что коммуникативная функция является не однопорядковой с познавательной
и ценностно-ориентационной, а находится на более высоком уровне, является обобщающей по отношению к другим функциям, тем более что сам Фирсов В. Р. представлял коммуникативную функцию, как реализацию коммуникативных отношений в системе автор книга - читатель . Наряду с функциями, соответствующими основным потребностям личности в библиотечном обслуживании, библиотека также выполняет функции связанные со специфическими потребностями и интересами личности.
Среди них рекреационная развлекательная функция, гедонистическая функция предполагает участие библиотеки в формировании эстетических идеалов человека, получения им удовольствия от чтения , ценностно-ориентирующая функция. Эти социальные функции библиотеки между собой тесно взаимосвязаны и свойственны различным библиотекам. Предпосылки возникновения библиотеки это в основном потребность в сохранении информации. Библиотека является социальным институтом и культурно-просветительским учреждением.
Современные концепции развития электронные библиотеки в сети Интернет. ГЛАВА I Теоретические аспекты библиотечной деятельности 1.1 Определение понятия библиотеки и актуальность темы. это организация, которая собирает, хранит и предоставляет во временное пользование книги, газеты, журналы. Еще называют личное собрание книг или книги, накопленные дома. Во втором значении слово понимается как серия книг, вышедшая в одном издательстве и объединенная,
допустим, одной темой. Например, известная серия . Классификация социальных институтов по сферам деятельности позволяет выделить институты культуры, важнейшая цель которых социализация, приобщение членов социума к совокупной культуре. Библиотека - это храм знаний и наук. Один из таких институтов библиотека. Речь идет, конечно, о Библиотеке , то есть, собственно, о библиотечном деле.
Отдельные же библиотеки и библиотечные системы рассматриваются как социальные организации. Специфика библиотеки по сравнению с другими институтами культуры заключается в том, что приобщение к культуре происходит через документы, в которых отражены, закреплены элементы культурной реальности. Функционерами института являются библиотекарь и абонент. Библиотекарь профессионал по обработке информации в и информационной науках, который выполняет организацию
и управление информационными услугами и материалами для всех, кому требуется эта . Библиотекарь занимается библиотечной деятельностью, то есть выполнением функций. Абонент библиотеки каждый, кто реализует потребность приобщиться к культуре через библиотечную модель этой культуры. Чаще всего но не всегда потребность реализуется в библиотечном запросе. Актуальность данной темы подчеркивает одна сторона дела, на которую следует обратить наше внимание.
В каждом обществе создаются свои условия существования политических, общественных и культурных организаций, способствующие их развитию, подъему или упадку. Кризис того или иного явления по существу проявляется в том, что новые ценности и новые формы организации жизни сменяют старые. Но при этом не всегда происходит их переосмысление. Сегодня существует мнение о том, что традиционная библиотека изживает себя, что она отчасти утратила
свое истинное предназначение, и уже не удовлетворяет тем требованиям, которые к ней предъявляет современное общество и поэтому ее вскоре вытеснит электронная или как ее еще называют виртуальная библиотека . В данной работе предпринимается попытка анализа социальных функций библиотеки. Поэтому целями данной работы являются 1 определение библиотеки, как социального института 2 выявление проблем и перспектив развития библиотеки в информационном обществе 3 рассмотрение библиотеки, как системы
каналов удовлетворения личностных потребностей читателей. Предмет изучения социальные функции библиотек. Объект библиотека. Методы исследования ? анализ документации и статистики изучение литературных источников и социологических исследований по данному вопросу. 1.2 Значение и история библиотеки. Богатство и значение библиотеки росли по мере того, как человек делал очередные шаги в познании окружающего
мира и самого себя. Они содержат всё и имеют отношение ко всему , призваны оказывать помощь и содействие кому угодно и в чем угодно , человеку в любом возрасте и в любом состоянии, здоровому и больному, свободному и заключенному, зрячему и незрячему. В библиотеках все знания, накопленные поколениями разных народов на долгом историческом пути о живом и мертвом, о микромире и о галактиках. В библиотеках представлено то, что А.И.Герцен назвал духовным завещанием одного поколения другому.
Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась писал он Она росла вместе с человечеством, в неё кристаллизовались все учения, потрясавшие умы, и все страсти, потрясавшие сердца в неё записана та огромная исповедь бурной жизни человечества, та огромная автография, которая называется всемирной историей. Но в книге - не одно прошедшее она составляет документ, по которому мы вводимся во владение настоящего,
во владение всей суммы истин и усилий, найденных страданиями, облитых иногда кровавым потом она - программа будущего. Итак, будем уважать книгу! Сама же библиотека, по словам великого мыслителя и демократа, это - открытый стол идей, за которым каждый найдет ту пищу, которую ищет это - запасный магазин, куда одни положили свои мысли и открытия, а другие берут их в рост . История книжного дела на Руси, в России, в СССР это история гонения на печать, цензуры церковной, светской,
государственной и партийной. В этих условиях и развивалось печатное слово, создавались библиотеки, обслуживались читатели. Основная масса фондов нынешних библиотек это ведь то, что было накоплено до начала 90-ых годов нашего века, в цензурную эпоху, в том числе и известная доля отечественных и зарубежных изданий, вышедших в свет до 1917 года в крупных библиотеках. Ко второй половине ХХ века вопрос о цензуре в аспекте человеческих свобод стал признанной на международном
уровне проблемой. В соответствии с Конституцией Российской Федерации, принятой в 1993 году, цензура у нас отменена. Вряд ли существует страна, в истории которой в прошлом отсутствовали бы какие-либо периоды, события, явления, деяния негативного характера. В 90 е годы в российских библиотеках произошли большие изменения. Человеческая личность освободилась от многого, что ее стесняло
Советский режим покинул историческую сцену, куда вступил под звуки фанфар. Окончательная оценка советского этапа библиотечного развития, как и соответствующего периода истории нашей страны дело будущего. Но сегодня не следует ни идеализировать его и сожалеть, что он остался в прошлом, ни рисовать всё, что было тогда, одними черными красками. Политические перемены - устранение цензуры - создали благоприятные условия для деятельности библиотек,
что совпало и с общими тенденциями развития этих учреждений во всем мире. Библиотеки получили у нас значительную свободу деятельности. Созданы условия для самоорганизации и самодеятельности их сотрудников. Получает развитие их содружество с собратьями по профессии из других стран. Появились возможности для включения библиотек в глобальную библиотечно-информационную систему.
Произошли изменения и в типологии библиотек. Понятия, направления, виды деятельности, укоренились в библиотечном деле России. В последние годы мы стали свидетелями того, как сильно меняются представления о задачах и возможностях библиотек, об их месте в культурной, научной, образовательной и информационной инфраструктуре, их роли в политической жизни, развитии демократии, местного самоуправления, рыночной экономики, формирования глобального информационного пространства.
Эти представления претерпевают изменения одновременно и на профессиональном, и на правительственном, и на обывательском уровне. Происходит эволюция социальной роли библиотек. К традиционным функциям просветительского характера, сохранения и приумножения культурного наследия добавляются функции информационных центров, предоставляющих доступ к национальным информационным сетям и банкам. Меняются традиционные внутри библиотечные технологии, формы библиотечного обслуживания населения,
характер взаимодействия с органами власти, различными социальными группами. Закономерно и то, что по сравнению с другими учреждениями культуры в России именно на библиотеках реформы отражаются наиболее сильно и драматично, качественным образом меняя их роль в обществе, расширяя предъявляемые к ним требования. Библиотеки в наибольшей мере зависимы от изменений в окружающей их среде состояния книгоиздания, книгораспространения,
развития информационной сферы и телекоммуникаций, работы почты и транспорта, таможни, но главное от изменений в структуре общества, снижения уровня жизни значительной его части, появления новых сфер занятости и новых социальных групп с информационными потребностями. Только библиотеки стремятся отслеживать весь национальный репертуар печати, приобретают выходящие в стране издания, чтобы предоставить их в общественное пользование.
Библиотеки выдвинулись в число тех немногих социальных институтов, которые берут на себя ответственность за обеспечение информационного и культурного единства регионов такой огромной страны. В нынешний момент обществу нужны новые практические и фундаментальные знания, достоверная, оперативно получаемая информация. Потребность в этом может быть удовлетворена только через государственные и муниципальные общедоступные библиотеки, поскольку библиотека осталась единственным учреждением, предоставляющим доступ
к культуре, знаниям и информации бесплатно. С конца 1980 года, востребованность в библиотеках заметно возросла. При значительном сокращении сети других учреждений культуры, библиотеки приняли на себя функции культурных центров, организующих досуг людей. По данным на 1 января 2010 года, библиотечная сеть России насчитывает около 150 тысяч библиотек. Крупнейшими в стране являются две имеющие статус национальные библиотеки Российской Федерации - Российская государственная библиотека в
Москве и Российская национальная библиотека в Санкт-Петербурге, а также Библиотека Российской академии наук. Все три библиотеки относятся к сонму мировых библиотечных гигантов. 1.3 Сети библиотек Наиболее обширна и разветвлена сеть публичных библиотек, в которую входят девять библиотек федерального ведения ? Российская государственная библиотека ?
Российская национальная библиотека ? Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы им. Рудомино ? Государственная публичная историческая библиотека ? Государственная общественно-политическая библиотека ? Российская государственная библиотека по искусству ? Российская государственная юношеская библиотека ?
Российская государственная детская библиотека ? Российская государственная библиотека для слепых. Сейчас наибольшей популярностью пользуются электронные библиотеки или как их называют Интернет-библиотеки . Приложение 1 . Частью этой сети являются 282 центральные библиотеки всех 89 субъектов Российской Федерации. В системе высшего и среднего специального образования имеются примерно три тысячи библиотек университетов, академий, институтов, школ, колледжей.
В системе общего образования действуют более 63 тысяч школьных библиотек. Крупная сеть исследовательских библиотек создана Российской академией наук. Она включает 375 библиотек. В советский период каждое отраслевое министерство здравоохранения, сельского хозяйства и т.д. создало свою сеть специализированных библиотек, которую возглавляла центральная отраслевая библиотека. Научно-методическим центром для всех библиотек являлась
Государственная публичная научно-техническая библиотека СССР, с универсальными фондами по науке и технике. Одной из крупнейших библиотек мира в своей сфере является Всероссийская патентно-техническая библиотека Для обслуживания высших органов государственной власти созданы Библиотека Президента Российской Федерации и
Парламентская библиотека Российской Федерации. Разветвлённой сетью библиотек располагают Министерство обороны РФ и другие силовые ведомства. Библиотеки России, по сути, представляют собой целостный единый организм и традиционно взаимодействуют друг с другом, а также с зарубежными библиотеками, при необходимости обмениваясь документами и информацией о них. Практически каждая отрасль народного хозяйства имеет центральное книгохранилище на федеральном
уровне. Многие административные центры краев, областей и районов открывали специальные библиотеки отдельно для детей и отдельно для юношества. Основной упор делался на специфику работы с этими категориями читателей. Экономические реформы вызвали уменьшение общей численности библиотек. Больше всего пострадали партийные, профсоюзные и научно-технические библиотеки. Во многих случаях эти библиотеки были полностью приняты на бюджетное финансирование органами культуры,
либо их книжные фонды были переданы в публичные библиотеке. Входящая в третье тысячелетие современная библиотека- это уже не только книгохранилище, но и своеобразный электронный архив. Это единственное место на земле, где предоставляется доступ к информации и на традиционных носителях, и в электронном виде. Онлайновое обслуживание удаленных пользователей библиотек так же, как и предоставление информации из удаленных источников, в библиотеках западных стран стало нормой.
Чем только, технически и технологически, не обеспечивается в библиотеках серьёзный читатель! Находясь в стенах одной из них, он может обращаться к богатствам других и пользоваться электронной доставкой нужных ему источников к его услугам - машиночитаемые базы данных. Он может работать с компьютером и получать копии материалов - как в печатной, так и в электронной версиях. Крупная библиотека способна обеспечить переводами читателя с одного языка на другой.
Особые условия все чаще создаются для специфических категорий пользователей возрастных, с физическими недостатками и т.д. 1.4 Последствия новшеств для библиотек сеть Интернет. Каковы же социальные последствия новшеств? Уже сегодня они позволяют сделать для посетителей то, что находится в так называемом виртуальном мире. Из учреждения, которое обеспечивало доступ к знаниям, закрепленном на материальных носителях и хранящихся
на полках, библиотека превращается в полноправного совладельца информационных богатств других учреждений, а ее сотрудники в собственников знаний, подлинных крезов. Успешно шествует по планете Интернет. Интернет продукт человеческого гения, являясь глобальной системой, создает новый информационный климат на планете, олицетворяет свободу слова, плюрализм, дает возможность широкого обмена мнениями между отдельными людьми и между народами.
Отмечается и большое значение Интернета как средство образования, научно - технического и экономического прогресса, а в политическом отношении как символа демократии. Интернет этап в развитии самого человека. Для библиотек Интернет создал и продолжает создавать, расширять условия для использования их справочного и энциклопедического потенциала. То, что до сих пор требовало огромных усилий по поиску источников информации и баз данных
в почти дух сотнях существующих стран и тысячах мест библиотеках, архивах, музеях и т.п ныне входит в повседневную жизнь наших учреждений, усиливая их социальную роль. Но вернемся к библиотекам, которые обязаны использовать то, что им необходимо, исходя из запросов и потребностей человека, обратившегося к ним. Переход читателя под власть Интернета часто меняет его потребности, воздействует на психику, отвлекает его от тех побудительных
мотивов, которые привели его к нам. Хотя библиотека и является по своей природе одним из носителей консервативных ценностей, она не имеет права отказаться от Интернета. Но в тоже время она и не может принимать все его ресурсы и все его правила игры без разбора. Библиотека должна осторожно менять традиции классификации поиска, хранения и потребления информации. Поэтому она не вправе довериться Интернету в том виде, каков он есть.
Скорее ей следует воспользоваться теми его возможностями, которые не столько отменяют привычные формы его работы, сколько совершенствуют и упрощают их . Интернет - это стремительный, бурно несущийся поток. Надо найти вначале свой брод, потом свой островок, чтобы закрепиться, устоять, а затем поплыть со всеми вместе, не утонув и не будучи выброшенным на берег .
Всё равно самым доступным и самым качественным передатчиком информации остаётся на долгие времена великое изобретение Гуттенберга книга Если люди отказываются от книги, виноват отнюдь не Интернет Только безумец будет читать Божественную комедию с экрана или множить её на принтере Никакой Интернет не заменит альбом с литографиями Доре. Не следует предаваться очередной маниловской грёзе.
Нет царского пути в царство мировой информации. Дорога туда идет через школу, вуз, аспирантуру. Единственное, чем Интернет опасен - это иллюзорной причастностью к науке или культуре всякого электронного зеваки, умеющего открывать файл. Нынешние электронные Митрофанушки и кислотники часами пялятся в экран, думая, что вот так, не учась, легко и свободно, они станут равными собеседниками богов. Они забывают, что боги - всего лишь виртуальные миражи, а потому
доступны всем и каждому. Побеседовать с виртуальным Эйнштейном может и пятиклассник. Только надо помнить, что такой Эйнштейн ничем не отличается от Микки Мауса. Каковы же социальные последствия новшества? Уже сегодня они позволяют сделать доступными для посетителей то, что находится в так называемом виртуальном мире. Библиотека уже в течение многих веков шла дорогой глобализации, постепенно ускоряя ее и приближаясь
к тому, что, по мнению тех же ученых, должно привести к возникновению единой универсальной культуры. Библиотеки еще во времена глубокой древности предоставляли друг другу свои сокровища для переписывания. Начиная с эпохи Возрождения, особенно в Новое время, получили развитие регулярный импорт и экспорт книг, количество которых в наши дни исчисляется десятками миллионов экземпляров. Возникли международный книгообмен, международный межбиблиотечный абонемент как постоянные и регулируемые
специальными соглашениями и инструкциями процессы. В течение веков развивается переводческая деятельность, играющая, особенно в наши дни, огромную роль в обмене духовными ценностями. Благодаря переводам до нас дошли многие памятники античной науки, философии, литературы. Фонды на протяжении истории библиотек становились все более интернациональными, в том числе многоязычными. Но дело этим не ограничивалось в течении многих веков взыскательный читатель стремился
попасть в библиотеку, обладающую максимумом духовных сокровищ. Так что не только источники знания доставлялись к человеку, но и сам человек доставлялся к подобным источникам. В наши дни для пользования любой библиотекой любым человеком, создаётся всё больше условий, в том числе, и потому, что количество людей, владеющих другими языками помимо родного, исчисляется уже миллионами. ГЛАВА I I Социальные функции библиотеки 2.1
Социальная роль библиотеки в обществе Понятие социальной роли можно считать ключевым в иерархии понятий миссия , значимость , функции библиотеки. В Словаре русского языка С.И. Ожегова слово миссия трактуется как ответственная роль значимость - как синоним роли функция - круг обязанностей, назначение, роль . Размышляя над содержанием понятия миссии публичной библиотеки, можно вычленить в нем два взаимосвязанных уровня - глобальный и личностный.
В глобальном плане миссия библиотек состоит в сохранении и дальнейшем развитии достижений цивилизации в личностном - в формировании Человека в человеке. В понятие значимости включается степень необходимости библиотеки, осознаваемой государством, обществом и личностью. Библиотеки играли огромную роль в жизни людей во все времена. И сегодня, в условиях стремительного увеличения потоков информации и знаний, роль библиотек продолжает
оставаться прежней. Одна из главных задач библиотек в современном мире это обеспечить свободный доступ к информации и ее источникам всем желающим. И все чаще библиотекарь из пропагандиста и хранителя книги превращается в информационного специалиста, который с успехом ориентируется в огромном потоке информации, удваивающейся каждые 8 лет. Социальная же роль ее - это реальное значение, место библиотеки в действительности в тот или иной период, Активность этой роли зависит от активности и полноты выполнения библиотекой ее
функций, Вместе с тем точное определение и вычленение функций связано с четкостью понимания социальной роли библиотеки, обусловленной местом и временем. Функции в данной иерархии понятий - наиболее подвижные, изменяющиеся во времени и пространстве, миссия - понятие неизменное, исконно присущее библиотеке по самой ее природе. 2.2 Социо-культурный подход к библиотеке как феномену культуры В последнее время много говорится о новой библиотечной теории и реализации её на практике.
На различных семинарах и круглых столах обсуждались проблемы формирования новой методологии библиотечного дела и разработки новой модели современной библиотеки, которая бы отвечала требованиям общества. Единой теории библиотеки пока нет, существовали и существуют разные концепции идеальной библиотеки просветительские, формальные, системные. Сегодня ученые все больше обращаются к содержанию и структуре библиотечного фонда и по нему изучают такие функции как систематизация, хранение и распространение культурного
наследия. Проблема соотношения и соответствия библиотечной системы каталогов и представления читателя о том, где может находиться данная книга является очень важной и значимой. Книгу бывает сложно найти, поскольку принцип отбора литературы для библиотеки и принцип расстановки книг в фонде опираются на субъективные факторы. Читатель в первую очередь ориентируется на название темы, по которой интересуют его книги. Он ищет литературу в систематическом каталоге по рубрике, идентичной
в его понимании его проблематике. Тут и появляются спорные моменты, куда ставить книгу, если по содержанию она относится и к одной, и к другой сфере. Каким образом в библиотеке происходит изменение форм классификации и что является определяющим фактором при распределении литературы в каталоге? Сегодняшняя библиотечно-библиографическая классификация ББК уже не отражает в полной мере систему научного знания и структуру культуры.
Многие ее элементы требуют замены или новой интерпретации. Можно конечно, добавить в существующую классификацию новые разделы и дифференцировать прежние, что сделает ее еще более сложной и трудной для восприятия и понимания. Становится ощутимой потребность в новой классификации литературы в библиотеках, которая предполагает создание другой структурно-тематической модели каталога.
С точки зрения культурологического подхода организация информационного потока должна осуществляться на основе системного понимания культуры. В качестве примера такого рода классификации можно привести систему культуры философа Э. Кассирера 18, c. 206-209 . Он предлагал систематизировать знание и другие виды человеческой деятельности на основе принципа многообразия культурных форм, среди которых выделял, прежде всего, миф, познание, язык.
По его мнению, мир символичен изначально в сознании людей. Они воспринимают реальную действительность, преобразовывая ее в знаки, понятные всем или только специалистам. Книга, состоящая из букв, слов, предложений в своей совокупности также отражает действительность прошлого, настоящего, будущего такой, какой ее видят и хотят видеть люди. Символы, которые мы находим в исторических и культурных памятниках, служат в качестве носителей информации,
вербальной и невербальной, посредством которой мы пытаемся себе представить картину происходящих событий во времени и пространстве. Заслуга Кассирера состоит в том, что он предложил содержательно-типологический подход к строению культуры, в котором наряду с научным знанием самостоятельное значение получили миф, религия, искусство и иные формы мировоззрения 18, c. 206-209 . Речь идет не о рубрикации культуры на самостоятельные типы, а о поиске органической связи
между ними. В идеале библиотека должна представлять собой не просто набор книг по разным областям знания, а целостность культуры. Очевидно, что ее каталог самым тесным образом связан не столько с познанием если использовать это слово как синоним точной информации , сколько с образованием если понимать его изначально, как культурность . Конечно, непосредственно сама типология символических форм Кассирера не может служить основой библиотечного каталога, однако принцип многообразного единства имеет
непреходящее значение. При анализе принципов представления информационного потока в библиотеке можно использовать известный тезис французского мыслителя М. Фуко Знание является властью . Ораторское искусство, письменная культура, божье слово, современные системы трансляции знания и массовые коммуникации, так или иначе, представляют форму власти в истории культуры. Библиотека является местом, где сосредоточено знание, где оно подчинено порядку, контролю,
группировке. Говоря о возникновении идеи библиотек, следует предположить, что они создавались в целях упорядочения суммы накопленных знаний. Тогда проблема состоит в том, каким образом власть подчиняет себе знание и заставляет его служить собственных целям и как библиотека контролирует власть над знанием. Знание само по себе уже формализовано, архивировано, стратифицировано. Библиотека осуществляет дополнительную селекцию, устанавливая при этом общие границы знания, его возможности
для удовлетворения познавательных или эстетических потребностей людей. В каждой библиотеке, независимо от ее предназначения, существовали определенные цели, задачи, обязанности, правила и нормы. Обычно идеологические, ценностные ориентации библиотеки оказываются встроенными в ее технологию и это заставляет более пристально проанализировать разного рода, как внешние инструкции государственных институтов, так и внутренние правила порядка.
Библиотека, кроме того, что она является книгохранилищем, культурным центром, средоточием духовного наследия, выступает как сцена политических, социальных, экономических, культурных преобразований. Государство диктует ей условия существования, дает право на приобретение и выдачу книг, которые нужны в целях образования и просвещения. В библиотеке хранились книги официальные и запрещенные и это различие было частью стратегии власти. Одни книги нужно и можно было читать, другие нельзя было читать, зато
надо было хранить. Система открытого доступа, абонемента, специального хранения и списания показывает, как меняется структура потребностей общества и его ценности. В советское время в открытом доступе лежали произведения классиков марксизма-ленинизма, в эпоху застоя партийных и государственных деятелей. Их нужно было читать. Неопределенность идеологической и ценностной системы в государстве напрямую отражается в неопределенности
ранжирования книжного потока в библиотеке. Библиотека как культурный и информационный центр города в наибольшей степени выполняет свою культуросозидающую миссию через обеспечение читателей литературой, необходимой для учебных, образовательных целей. В отношении всего книжного потока она в большей степени оказывается простым книгохранилищем, чем в предыдущие десятилетия. Таким образом, идеи Кассирера и Фуко встречаются в библиотеке.
Классификация книг должна отвечать принципу целостности символических культурных форм, а деятельность библиотеки отражать ценностные ориентации власти современного общества. 2.3Функции библиотеки, связанные с обслуживанием читателей. Поскольку функции более всего подвержены динамике, именно их изучение должно быть отправной ступенью на пути к познанию социальной роли библиотеки. В соответствии с отношением россиян к сегодняшней публичной
библиотеке, выявленным исследователями, и требованиями к ней со стороны государства и общества можно выделить среди многих несколько основных, связанных с обслуживанием читателей ? информационную просветительскую кумулятивную образовательную воспитательную коммуникативную. Информационная функция - функция наиболее широкого диапазона, в основе которой лежит лишь сообщение о документе, а читательский адрес такого сообщения - любой человек.
Ограничение здесь одно человек должен осознавать свою информационную потребность и искать ее удовлетворения.Информационная функция - это совокупность видов ее деятельности по информационному обеспечению материального и духовного производства. Реализация функции выражается в виде процесса удовлетворения информационных потребностей читателей за счет массива информации, накопленного в ней, а также других доступных ей источников информации. Это фундаментальная, универсальная, сущностная функция современной библиотеки.
На ее основе произрастают производные функции, которые подразделяются на два класса внеисторические и конкретно-исторические. К первому классу, вне всякого сомнения, относятся мемориальная, кумулятивная, утилитарная, коммуникационная функции. Ко второму классу относятся функции, содержание которых определяется конкретными историческими условиями, например, формацией, политическим строем, уровнем развития экономики, культуры, образования и т.п. В условиях России их перечень может быть ограничен двумя классами 1 информационная
поддержка материального производства 2 информационная поддержка духовного производства. Первый класс функций наполняется конкретным содержанием в зависимости от обслуживаемой отрасли материального производства. Второй класс включает четыре основные функции социализирующая, образовательная, культурная, рекреационная. В демократическом обществе выполнение социальных функций библиотеки должно быть построено так, чтобы каждый гражданин, независимо от пола, возраста, национальности, образования, политических
убеждений, отношения к религии и других социально-демографических признаков, имел равное право на свободный, ничем не ограниченный доступ к информации. При этом недопустима никакая государственная или иная цензура, ограничивающая этот доступ. Содержание деятельности библиотеки должно отражать идеологическое и политическое многообразие, существующее в обществе. Только при соблюдении этих условий библиотека может стать подлинно демократическим инструментом общества, гарантом прав человека на интеллектуальную свободу, свободный
доступ к информации, свободное духовное развитие, приобщение к ценностям отечественной и мировой культуры, на культурную, научную и образовательную деятельность. Просветительская функция, сутью которой является распространение знаний, как бы конкретизирует и целенаправляет информационную функцию. Однако функция просвещения не предусматривает жесткого навязывания читателю определенных взглядов, идей, концепций. Ему предлагается свободный выбор их.
Правда, полностью снимать субъективный момент в просветительской работе библиотеки нельзя.В последние годы стал заметен приток читателей в библиотеки, особенно в городских библиотеках. Это объясняется новыми потребностями людей, такими как необходимость получить новые знания, повысить квалификацию или переквалифицироваться, освоить новые учебные программы, и, особенно важный мотив, отсутствие средств у людей для приобретения книг в личное пользование и др.
Новое время внесло изменения в структуру пользователей библиотек. Уменьшилось число исследователей и работников промышленных предприятий, но заметно увеличилась молодежная аудитория, появилась новая категория читателей предприниматели, социально-незащищенные и малоимущие категории населения - студенты, инвалиды, пенсионеры, безработные. Тем самым появилась новая функция у библиотек как учреждений, вносящих определенную стабилизацию и
снижающих социальную напряженность в обществе. Просветительская функция библиотек относится к числу кардинальных в деятельности любой библиотеки. И связано это с природой самого этого социального явления, его миссией. Значение просветительской функции библиотек в настоящее время усиливается, так как, с одной стороны, происходит оскудение интеллектуального и нравственного потенциала общества, с другой - активное развитие компьютеризации, позволяющей оптимально удовлетворить деловые, прагматичные потребности
личности. Вузовские библиотеки как культурно-просветительные учреждения оказывают всё большее влияние на развитие общегуманистического, нравственного и эстетического начала личности студента. Решению этой задачи способствуют не только книжные фонды, работа с ними, но и проводимые по инициативе библиотекарей мероприятия. В настоящее время значительную часть успеха воспитательной работы в вузе обеспечивает ориентация на конкретные потребности и интересы студентов, знание духовного мира простого,
массового студента. Отношение студентов к миру духовных ценностей становится при этом одной из важных проблем, оказывая воздействие не только на уровень подготовки будущих специалистов, их гуманитарную культуру, но и на всё будущее России. Научная библиотека Пензенской ГСХА поддерживает идею о том, что высшая школа должна не только давать узкоспециальную подготовку, но и формировать высококультурную, нравственную личность.
Мы убеждены, что вузовская библиотека вполне может способствовать созданию социально-культурной атмосферы в вузе и согласны с высказыванием академика Д.С. Лихачёва Кому как не библиотекарям противостоять бездуховности, заполонившей наше культурное пространство . Ежегодно библиотека проводит 25 - 30 массовых мероприятий. Особое внимание в культурно-воспитательной работе со студентами уделяется студентам младших курсов.
По сложившейся в библиотеке традиции знакомство студентов с библиотекой начинается в дни массовой выдачи литературы в начале каждого учебного года. Беседа, адресованная первокурсникам, включает сведения об истории библиотеки, основные правила пользования. В эти же дни проводится анкетный опрос студентов с целью изучения их читательских интересов. Результаты анкетирования первокурсников в последние годы немного радуют на вопрос Читали ли вы литературу о своей будущей специальности? утвердительно отвечают 32 опрошенных
в среднем по факультетам в прежние годы - 8 . Это говорит о том, что в академию приходят студенты, более подготовленные к своей будущей профессии. Анкетирование также показывает, что наблюдается увеличение интереса к чтению классики. Это не случайно. Герои классической литературы тянутся к нравственному совершенствованию, отличаются благородством, порядочностью, милосердием. Им присущи чувства чести и долга перед Родиной, перед женщиной, перед человеком вообще.
Эти качества так необходимы современной студенческой молодёжи! Анкетирование помогает выявлять эффективность массовых форм пропаганды книги, учитывать интересы читателей при составлении планов работы. Учитывая то, что достичь современного уровня образованности и профессиональной компетентности по-прежнему не возможно без овладения культурой чтения, для первокурсников также проводится традиционная читательская конференция Самостоятельная работа с книгой
В программу конференции, как правило, включаются выступления преподавателей, сотрудников библиотеки, студентов старших курсов, обзор книг по технике быстрого чтения эти книги сразу же после конференции выдаются студентам . Студент - это вчерашний школьник, свой путь в науку он начинает через вузовскую библиотеку почти неподготовленным читателем, а уровень читательской культуры влияет на учебу, и на дальнейшую профессиональную деятельность. Культурно-воспитательная работа библиотеки проводится в координации с
деканатами факультетов, кураторами учебных групп. Кураторские часы - возрожденная в академии форма воспитательной работы - дают возможность общения со студентами на самые различные темы наука, история, краеведение, психология, культура поведения, астрология. При ежегодном составлении тематики кураторских часов библиотека старается учитывать интересы и пожелания студентов, кураторов. Библиотека, развивая и обогащая это направление работы, использует многообразие форм устной пропаганды
книги - кроме названных читательских конференций, вечера литературно-художественные, тематические, краеведческие, литературно-музыкальные, вечера-портреты, вечера-концерты , устные и слайд - журналы, обзоры и беседы с элементами библиографических обзоров. Отдаётся предпочтение тематическим циклам мероприятий, формам долговременного характера. Кумулятивная функциябиблиотеки реализуется посредством сбора и концентрации разнообразных по форме, содержанию и целевому назначению документов независимо от времени и места их
создания. Суть мемориальной функции заключается в сохранении совокупности собранных документов с целью их передачи во времени и пространстве. Коммуникативная функция библиотеки реализуется посредством удовлетворения информационных и социокультурных потребностей пользователей. Научно- и производственно-вспомогательные функции реализуются путем создания условий для информационного содействия науке, экономике и производству. Досуговая функция библиотеки реализуется путем создания
условий для организации интеллектуального досуга. Образовательная функция публичной библиотеки реализуется в возможности помочь читателю углубить и расширить постигаемую им программу той или иной ступени обучения или собственную программу самообразования. Осуществление этой функции связано также с задачей непрерывного образования и, следовательно, пересекается с реализацией функции просветительской. Реализация образовательной функции всегда являлась неотъемлемой составляющей частью деятельности библиотеки.
В то же время функционирование любого образовательного учреждения, осуществление любой образовательной программы невозможно без опоры на библиотеку и ее информационные ресурсы. Таким образом, деятельность таких разных социальных институтов как библиотеки и образовательные учреждения всегда была тесно взаимосвязана. Воспитательная функция подразумевает формирование личности определенного типа, внушение ей тех или иных идей, привитие необходимых, с позиций библиотечной политики, качеств.
В этом - коренное отличие воспитательной функции от просветительской, особенно явственно заметное в условиях тоталитарного государства.Воспитание читателей одна из важнейших задач массовой библиотеки. Она воздействует на них множеством всевозможных информационных источников, художественной и публицистической литературой, аудиовизуальными средствами и многообразием форм общения. Результаты всесторонней воспитательной деятельности библиотеки находят воплощение не только в конкретных
делах читателей на работе, в духовно-культурной сфере, но и способствуют формированию личности, интересов и потребностей. Она организует досуг и чтение различных групп населения, развивает разумные потребности отдельной личности и коллектива читателей, особенно молодежи. В досуговой сфере широкое поле для инициатив клубов по интересам, кружков литературного творчества, других читательских объединений. В воспитательном процессе, который организует библиотека нет объектов,
есть только субъекты. Одной из творческих педагогических задач является системное осмысление воспитательного процесса, как теоретически, так и практически, применительно к библиотечному делу. Воспитательный процесс в библиотеке следует рассматривать как единство составных элементов, объективных условий, в котором он протекает, т.е. содержания, формы, целей, средств и методов, объекта и субъекта воспитания, а также других факторов, имеющих к нему прямое или косвенное отношение.
В воспитательном процессе следует также учитывать природу личности, триединство органической связи, в которую входит а природно-биологическая основа и б результат взаимодействия совокупных общественных отношений, которые определенным образом формируют человека, в самостоятельные, самоуправляющие внутренние силы самого человека, обеспечивающие развитие личности, ее самодвижение к определенной социальной и культурной независимости. Библиотека соответствует времени и общественно-политическим условиям, в которых
она функционирует. Библиотека, как и школа, должна идти за обществом, решая вместе с ним социально-экономические проблемы, В каждую конкретную эпоху организуется такая библиотека, как, впрочем, и школа, которая отвечает запросам обществе, т.е. отражает наши желания, устремления в будущее, ощущения всего мира и самих себя в нем. Библиотека воспитывает читателя всей своей организацией, заведенным многолетним укладом, опытом и профессиональными знаниями сотрудников, подбором библиотечного фонда.
В казенной, заформализованной библиотеке наиболее неуютно почувствуют себя читатели с тонким душевным восприятием, обладающие развитым мышлением, нестандартными запросами. Эта категория читателей особенно нетерпима к тому всепоглощающему стандарту, который именуется руководством чтением или бездумной опекой над читателем, отучающей самостоятельно думать и мыслить. Из-за постоянного стремления к руководству чтением библиотека застойного социализм оказалась не способна
оценить по достоинству самого читателя, разбудить в нем пытливый ум и жажду чтения. Бюрократический стиль библиотечного обслуживания в массовой библиотеке в недалеком прошлом стал господствующим и сохраняется до сего времени. Заботы и усилия библиотекаря направлены не на расширение круга чтения и осмысление прочитанного читателями библиотеки, а на соблюдение формы, чтобы была хорошая статистическая посещаемость и обращаемость книги, а каково ее воздействие на личность, чем обогатился читатель в результате
чтения вот те вопросы, который зачастую не интересуют библиотекаря иногда они ему просто недоступны. Этой системе воспитания в библиотеке могут противостоять не отдельные попытки что-то изменить в отношении читателя, библиотекаря или самой библиотеки. Требуется полная переориентация в понимании воспитательного назначения библиотеки. Осуществляя воспитание с помощью печатного слова, книги и чтения, необходимо добиваться сопричастности читателя со всем духовным наследием человечества, чтобы он осознал свое отношение
ко всему богатству культуры. Библиотека призвана формировать человека в целом, в его настоящем и будущем. Помочь нам всем отойти от стереотипов, прежде всего, от морали, утверждающей будто все нравственно, что хорошо для укрепления революционных завоеваний, что цель оправдывает средства. Такая мораль не может и никогда не сможет заменить мораль общечеловеческую. Моральный беспредел особенно опасен в нынешних условиях общественно-политической нестабильности и острых
межнациональных конфликтов. В каждой библиотеке необходимо создать условия, чтобы эффективнее проводить линию на разъяснение нравственных ценностей, возвращая людям возможность усваивать такие вечные понятия, как совесть , порядочность , личное достоинство , честное слово . Абсолютизация классового подхода в воспитании, догматические установки препятствовали взаимодействию с реальными общечеловеческими ценностями, современными явлениями мировой культуры.
Среди части молодежи наблюдается весьма поверхностное, сомнительное и стыдливое отношение к понятиям, которые во все времена у народов считались незыблемыми, святыми, как Родина и любовь. Для их низвержения используется один и тот же прием отчуждение с помощью очернения. Можно сказать, что культ очернительства, разоблачения и хулительства в средствах массовой информации достиг своего пика и представляется, чуть ли не единственным творческим началом в общественной жизни.
Так ли это на самом деле? Такой культ совершенно не плодотворен, не созидателен, он сужает наш представления о многообразии жизни, лишает человека возможности адекватно, во всех противоречиях воспринимать окружающую действительность, порождает ущербность, злобу и ненависть. В конечном счете происходит определенная деградация интеллектуальных способностей человека. В воспитании мы больше обращаемся к рассудку, но не к нравственному чувству читателя.
Людей занимает не одна злоба дня, запросы и потребности человека значительно шире и глубже. Он не только желает многое знать, но у него должно оставаться свободное поле для чувств и переживаний, несмотря на царящее в течение многих лет почти узаконенное ханжество, двоемыслие, фактическое поощрение аморальности. Библиотеке необходимо поддерживать постоянный интерес в обществе к вопросам воспитания человека, преодолевая при этом догматизм, начетничество, мертвящую схоластику.
Здесь необходимо осознать истину о плюралистичности гуманитарного мышления, невозможности его выпрямления и схематизации. Необходимо отказываться от устаревших форм и методов воспитательной работы в библиотеках, которые отталкивают читателей, а не привлекают новизной и нестандартностью, возможностями их активной самодеятельности. Воспитать человека необходимо, прежде всего, нравственным, что означает подлинная личность, настоящий человек, истинный герой. Такой человек умелый работник, он способен сочетать беспредельную
преданность идее с высочайшей нравственностью. Зарождающееся в наше непростое время новое общество видится сегодня, прежде всего, как общество реального гуманизма и социальной справедливости, в котором самой высокой ценностью является человек, его условия жизни, заботы, устремления, всестороннее и гармоническое развитие, достойное материальное и моральное вознаграждение за труд, возможность повышения уровня культуры и нравственности. Воспитательное воздействие библиотеки основано на чтении.
Иногда сравнивают читателя с музыкантом, называя его исполнителем книги. Не каждый читатель выдающийся исполнитель. Выдающиеся музыканты и исполнители книги встречаются относительно редко. Достаточно быть обыкновенным вдумчивым читателем, которых, к сожалению, становится все меньше м меньше. По данным социологов, школьник прочитывает за год пять шесть книг, а учащийся ПТУ три четыре. Уменьшение читателей и читаемости обусловлено множеством соблазнов.
Смотреть телевизионную передачу легче, чем читать, меньше умственное напряжение, особенно, когда развлекательная программа. Преодоление соблазна легкого телесмотрения и даже малопродуктивного чтения требует волевого усилия. На помощь читателю должна придти библиотека, предоставляя ему широкий выбор всевозможной литературы, тактично и умело направляя его читательские интересы. Выбор в наибольшей степени характеризует личность.
В часы досуга можно себе выбрать замятие по душе посмотреть развлекательную телепередачу, пойти в дискоклуб, посетить библиотеку. Пропаганда библиотеки должна обеспечивать приток новых читателей, профессионально квалифицированная работа с ними активизирует читателей, повышает эффективность чтения. Снижение посещаемости библиотеки, особенно молодежью, столь отчетливо распространившееся явление в последние годы, должно тревожить все общество. Некоторые из молодых людей остаются глухи к литературному
чтению, книге. Преодолеть такой индифферентизм можно только с помощью обучения читать и пользоваться печатным словом. Не следует ориентироваться на малокультурного человека, идти на поводу бескультурья, подстраиваться под вкусы людей, которые не могут серьезно и вдумчиво читать. В потреблении духовных ценностей не может быть равенства. Демократизм следует усматривать несколько в ином.
Критерии усвоения духовных ценностей должны быть высокие, до которых следует с трудом дотягиваться, а не опускаться. В библиотеке следует развивать дух соревновательности в познании литературного произведения, углубленного понимания смысла и назначения прочитанной книги. Для библиотеки в общепринятых формах деятельности множество видов работы с читателями обзоры книг, диспуты, рассказы и пояснения у книжной полки, выставки, конференции, представления книг и др.
Все они могут быть использованы дня воспитания читающей личности. Идея гуманитаризации воспитания и образования получает все большее признание среди библиотекарей. Технократизм, всеобщая компьютеризация, несомненно, необходимы. Но человеку этого недостаточно, ему нужен общий взгляд на жизнь и на себя, понимание настоящего и будущего. Библиотека гуманистической направленностью своей деятельности содействует объединению человечества,
связующим началом которого должно быть искусство, гуманные идеи добра, сострадания, взаимопомощи, бережного отношения к природе, среде обитания. Экономика неразрывно связана с культурой, без которой не будет экономического прогресса. Самая доступная форма воспитания культуры обращение к книге. Начинать желательно с классической отечественной и мировой литературы и идти к лучшим произведениям современности. В литературе наиболее надежно сохранены общечеловеческие ценности, вечные идеалы добра,
чести, свободы, что помогает осознать жизнь, свое место в ней, заглянуть в будущее. Всесторонность и профессионализм существенные черты воспитанности и образованности, наиболее полно отвечающие требованиям современности. Библиотека организует различные виды чтения, которые служат важнейшими элементами образовательного и воспитательного процессов. Аудиовизуальные каналы выполняют вспомогательную роль.
Воспитывая интерес к знаниям, стремление их пополнять, библиотека формирует самообразовательные потребности у читателей, развивает навыки самостоятельного учения. Одновременно воспитываются любовь к чтению, умение анализировать прочитанное, кратко и емко конспектировать читаемый текст. Вырабатываются система самостоятельного усвоения знаний, постоянная потребность в интеллектуальной деятельности. Это гарантирует качественное усвоение не только школьного курса или
ПТУ, специального среднего учебного заведения, вуза, но в дальнейшем продуктивное самообразование на протяжении всей жизни, непрерывное повышение профессиональной квалификации, общекультурного уровня. Самостоятельное чтение, организуемое библиотекой, активизирует мышление, способствует созданию собственных взглядов и мнений. Специалист, не научившийся работать самостоятельно, не воплотит возникшие у него идеи в проекты и концепции. Человек по-настоящему владеет лишь тем, что он добывает собственным трудом.
Библиотека формирует подлинного читателя, вдумчиво относящегося к литературному произведению. Необходимо, чтобы читатели постигали литературу не понаслышке, а от самих авторов и их произведений. Во всей этой работе массовую библиотеку отличает педагогическая направленность, использование форм и методов воспитания для формирования интересов и взглядов личности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей. Дифференциация читателей позволяет направить воспитательные усилия в соответствии с их
потребностями, которые являются определяющими в жизни, трудовой или учебной деятельности. Главное в воспитании культуры потребления информации состоит в том, чтобы с ее помощью активно решать творческие задачи, повышать уровень образования и воспитания. В библиотеке читатель не может получить на свой вопрос готовый ответ, более того, он не должен его получать, но он может осмыслить его с помощью книг, подумать, посоветоваться с библиотекарем, вместе
думать значительно лучше. Различие во мнениях помогает продвигаться к истине. Любая деятельность в этих условиях в конечном итоге сводится к общению, выступает как форма связи с другой личностью или с другими коллективом, искусством, историей . Однако в усвоении информации не следует превращаться во все поглощающих наркоманов, готовых без всякого отбора воспринимать и усваивать нужное и ненужное, беспрерывно смотреть множество телепередач, слушать
часами радио, читать несколько десятков газет, не оставляя себе времени на серьезное чтение книг, раздумий об окружающей действительности, о времени и о себе. Информационная всеядность болезнь века. Только думающий читатель может быть полноценным и сознательным участником демократического процесса. Непригоден для современного демократического общества и библиотековедения столь распространенный в недалеком прошлом взгляд о необходимости в библиотеке строго и неукоснительно
в определенном направлении формировать мировоззрение читателя и его образ мыслей. Мол, без такого наставничества он будет постоянно блуждать в потемках, натыкаясь на всевозможные идеологические рифы, так и не осознав, какой дорогой ему двигаться в своем познании и развитии. Вряд ли в настоящее время кто-либо придерживается столь отсталого манипулятивного подхода, характерного для тоталитарного и авторитарного общества, который не соответствует и противоречит новому демократическому
развитию нашей страны. Сегодня воспитание в библиотеке должно ставить своей целью содействие развивающейся, широкообразованной и высокоинтеллектуальной личности. Каждый читатель самостоятельно вырабатывает свои взгляды, свое собственное умение мыслить и развиваться как гражданин демократического общества. Такой подход в воспитании соответствует современным представлениям о правах человека, о личности, живущей в демократическом обществе, способной содействовать развитию
культуры, современных технологий, научно-техническому прогрессу. В воспитании велико значение книги, печатного слова. Однако все сводить к словесному воспитанию означает пренебречь опытом жизни. Книжное, словесное воспитание без опыта жизни может породить только начетчиков, говорунов, оторванных от реальной действительности. Об этой страшной опасности в воспитании убедительно писал
А.С. Макаренко Самое упорное натаскивание человека на похвальных мыслях и знаниях пустое занятие. В лучшем случае получится ханжа или граммофон. Сознание должно прийти в результате опыта, в результате многочисленных социальных упражнений, только тогда оно ценно Сознание, не построенное на опыте, хотя к выражается в многословных формах, на деле, прежде всего, слабосильно, во-вторых, одиноко, не способно творить никакую практику это то, что для нашего общества наиболее опасно
. Выдающийся психолог А.Н. Леонтьев, разрабатывая теорию социально-деятельностной сущности человеческой личности, отмечал, что личность обретает свое Я в процессе совместной деятельности, труда и общения. Вера, совесть, честь и другие установки формируются в деятельности, в делах и поступках, а не достаются в наследство от родителей и не передаются посредством самых правильных и искренних слов. Все сказанное о словесном воспитании не исключает необходимости постоянно поддерживать интерес к знанию,
которое с наибольшей пользой можно извлечь из книги, осознавая его важность и значимость. Внутренняя дисциплина должна направлять все наше Я на освоение предмета и понимание того способа занятий, который более всего подходит к нашей интеллектуальной индивидуальности. Библиотека обладает большими возможностями в оказании помощи в нравственном самоопределении личности, в освоении нравственной культуры общества, в организации самовоспитания.
От этого во многом будет зависеть, как человек определит для себя цель жизни, какие ценности истинные или ложные признает для себя значимыми, кто будет для него примером, за кем следовать, не подражая, окажется ли способным почувствовать чужую боль, прийти на помощь нуждающемуся, отстоять свои принципы, проявить волю в достижении благородной цели. Нравственное воспитание тесно связано с воспитанием в духе мира и сотрудничества. В наше время приобретают особую важность бесконфликтность отношений, умение
культурно вести диспут, спорить, способность не доводить межличностные отношения до взрыва, истерики, ругани, унижающих людей. Мир между народами начинается с мира между отдельными людьми. Способность испытывать добрые отношения, благожелательные чувства к окружающим, навсегда останутся самым ценным качеством человека. Новая концепция воспитания в условиях демократического общества предполагает всемерное расширение представлений молодежи об общечеловеческих ценностях, морали и культуры, о естественных
нравственных нормах, о категориях любви, милосердия, свободы совести. Необходимо критически переосмыслить концепцию всестороннего гармонического развитии личности, как не реальную задачу сегодняшнего дня и даже обозримого будущего из-за отсутствия условий для ее решения. Это касается каждого отдельного человека и большинства людей. Тотальный дефицит материальных и духовных ценностей в обществе вряд ли возможно преодолеть для организации
всестороннего воспитания. В педагогической литературе высказывается мнение о целесообразности гуманистического воспитания подрастающего поколения и, прежде всего, гуманные идеи и идеалы, которые выработаны человечеством, движением за мир, за сохранение человеческой жизни. Гуманистическое воспитание взаимосвязано с реализацией идеалов. Идеалы воплощают стремление личности к совершенству, стимулируют волю для практической их реализации.
Однако следует учитывать, что претворение в жизнь идеалов вопреки расхожим представлениям наступает не в самое ближайшее время, незамедлительно. Опыт такого скоропалительного осуществления идеала у нас имеется, когда выдвигался лозунг наше поколение будет жить при коммунизме. Идеалы могут быть различными. В одних случаях это стремление человека к совершенству, желание перемен к лучшему, заинтересованность в более справедливом устройстве общества.
Они также могут быть высшими гуманистическими целями, которые отстрочены во времени, рассчитаны на долгосрочное достижение. В библиотеке читательские идеалы, как и духовность, культура, человечность, воспитываются художественной литературой, искусством, что составляет особо важную часть становления личности. Роль нравственных устоев в становлении личности трудно переоценить. Библиотека широтой своих возможностей, богатством и разнообразием литературного фонда воздействует
на все стороны формирующейся личности, ее интересы и потребности, разум и эмоции, объединяя основные направления воспитательного процесса политического, трудового, нравственного, эстетического, экологического. Перечисленные направления, воспитания можно отнести к основным направлениям, не умаляя особой роли и значения других направлений воспитания атеистического, правового, интернационального, патриотического. Можно также рассматривать как фактор идейного воспитания трудящихся помощь библиотеки промышленному
и сельскохозяйственному производству. Сферой воспитания библиотеки следует рассматривать организацию свободного времени различных групп читателей, их досуга, развития духовных потребностей, утверждение норм и принципов здорового образа жизни. Повседневное, систематическое целенаправленное воспитание читателей библиотеки, формирование их как образованных, культурных, нравственных, творчески активных и социально зрелых личностей означает, что через определенное время существенно изменится обстановка в нашем обществе.
Работа библиотеки в таком направлении противостоит бездуховности определенных групп молодежи, неверию и отчужденности по отношению к взрослым, увлечению низкопробной массовой культурой, росту детской и подростковой преступности, наркомании, проституции. Все эти негативные явления в нашей повседневной жизни можно рассматривать как следствие общей обстановки в стране, когда мысли и чувства людей сосредоточены на экономических и политических проблемах.
Не следует игнорировать пробелы в воспитании, недостатки в деятельности школы, культурно-просветительных учреждений. Еще не утвердились новые подходы и методы воспитательной деятельности библиотек, новые формы организации общественного книжного пользования, когда у людей поднимается престиж образования, растет потребность в познании. Нерасторжима связь образования и воспитания, культуры и этики. Библиотека как социальный институт вносит посильный вклад не только в прогрессивное развитие современного
общества, но и работает на перспективу, непрерывное его совершенствование, освобождение от страха, духовного рабства. Мы должны двигаться к новому обществу, не предопределяя его название, социальную формацию, политическую и экономическую систему. Это общество должно характеризоваться такой организацией жизни людей, при которой каждый человек имеет возможность сформироваться как личность, а в отношениях между людьми господствовали бы нравственность и культура.
Важно, чтобы поддерживался в обществе интерес к профессиональной деятельности, вовлечению людей в социальную и профессиональную деятельность, которая жизненно необходима обществу. Библиотека многое может сделать для воспитания трудолюбия, добросовестного отношения к труду. По-видимому, выход один развитие культуры, обогащение сознания социальным и духовным опытом, целенаправленные усилия библиотек, культурно-просветительных учреждений, средств массовой информации по формированию
гуманистической зрелости общества. Эффективность воспитательной работы библиотеки определяется степенью ее содействия формированию сознательности людей, повышению уровня их профессиональных знаний, развитию социальной активности, инициативы, творческого участия в трудовой, общественной и политической жизни. Воспитательный процесс в библиотеке, его эффективность коренятся, прежде всего, в личности самого библиотекаря. Читатели хорошо чувствуют глубину интеллекта библиотекаря, его возможности и уровень общения, внутренний
нравственный настрой. Воспитание это в конечном итоге непрерывный процесс общения библиотекаря с читателями. Переосмысливая воспитательный процесс, многие библиотекари сами осознают необходимость в фундаментальном самообразовании, потому что без подлинной культуры и образованности библиотекарь не состоится. Библиотекарь начинает, и он же завершает образовательный и воспитательный процесс в библиотеке. Эту истину не следует упускать из виду. Отсюда и требования к его профессиональной подготовке, образованию
и обучению в среднем специальном учебном заведении, в высшей школе. Коммуникативная функция - функция общения, значение которой все более ощутимо в постсоветской России, когда публичные библиотеки во многом становятся дискуссионными клубами, очаги культурного досуга и развития духовных интересов читателей. В переплетении указанных функций публичной библиотеки доминантной является просветительская функция, вбирающая в себя информационные, и образовательные, и воспитательные,
и коммуникативные задачи. Библиотека как коммуникативная система, исполняя свою информационную функцию, обязана без разрушений сотрудничать с социумом. Согласно идее О. Моргенштейна, при таком взаимодействии часть библиотечной системы может быть разрушена, но структурные элементы, которые обеспечивают стойкий уровень реализации функций всей системы. должны оставаться неизменными. Одна из первых попыток создания формальных критериев развития системы связана с идеей
Г. Спенсера об усложнении элементного состава и дифференциации структур и функций, организации взаимодействия и отношений между людьми. В основу динамики библиотеки как коммуникативной системы, заложен человеко-центрический подход и человеческое измерение А. Чачко , гуманистическая направленность которых обеспечивает коммуникативную функцию общения от межличностного к дискурсивному в системе библиотекарь-читатель , далее к процессам межкультурной коммуникации и общению в киберпространстве.
Общение в виртуальном пространстве для библиотек в последние годы выделилось в специальную среду коммуникации, которая существует только в пределах виртуальной реальности и предопределяет отличительные черты делового общения. В современных компьютерных сетях развита возможность реализации двухсторонней связи в процессе общения между потребителями информации и библиотеками, которые ее предоставляют. Динамичность свойственна и информационной функции библиотечной коммуникации, стремительность развития
которой может быть представлена общей схемой от закрытых форм информирования монастырских библиотек к формам информации библиотек открытого общества, далее свободный доступ к информации электронных библиотек и информационной среды Интернет. Расширение систем коммуникаций - главная объективная динамическая особенность библиотеки. Она выражается в одновременном существовании двух динамических процессов, которые охватывают коммуникативную систему в целом свойство первого - постепенно изменять базовые коммуникативные системы
второго - перераспределять свойства между системами. Познание этих процессов дает возможность ответить на вопрос насколько изменчивы коммуникативные системы библиотек. Так, информационные системы, которые стали называть электронными библиотеками, появились благодаря широкому распространению Интернет, стремительному росту емкости запоминающих устройств, а также значительным достижениям в области Web-технологий, в технологиях баз данных и документных систем.
Эти предпосылки обеспечили возможность создания больших коллекций документов, в первую очередь, публикаций в электронной форме и массового доступа к ним. Ю.Н. Столяров, указывая на истоки электронной библиотеки, обратил внимание на то, что все основные концептуальные идеи электронной библиотеки неоднократно реализовывались в синкретических собраниях документов в глубокой древности, еще в библиотеках Месопотамии за 4500 лет до н. э
Древнего Египта за 3100 лет до н. э. и других античных государств. В библиотеку направляли все, что достойно памяти, что представляло духовную ценность. Стоит ли повторяться, что такую же цель преследует и современная электронная библиотека. Д. Барбер в статье, опубликованной в журнале Library Technology Reports указывает, что доля имеющегося содержимого в цифровой форме является мизерной по
сравнению с объемом имеющихся печатных материалов . Библиотечный фонд, как и все базовые коммуникативные системы, отличается динамичностью. Со времен Александрийской библиотеки все библиотеки содержат установленные фонды записанных знаний. Поскольку эти фонды растут в объеме, библиотекари помогают обеспечивать доступ все большему числу читателей к большему числу единиц фондов. Однако ни одна библиотека не может иметь исчерпывающего фонда.
Совместное использование фондов становится необходимостью и является определяющей в динамике их развития. Остановимся еще на одной базовой системе коммуникаций - рекламе. Динамика рекламной деятельности решается библиотеками комплексно, учитывая механизмы ее формирования в процессе развития библиотек от глиняных табличек Шумера к закрытой системе средневекового монастыря, от моноидеологичной пропаганды к разнообразию взглядов
на идеологию современной библиотеки, которая средствами рекламы предоставляет равный доступ читателей к библиотечным базам данных. Тип динамичности, который свойственен системам библиотечной коммуникации, создается разумом библиотекаря и служит человеку, составляя ее основной классификационный признак. Сегодня, когда все более широкие слои населения втягиваются в воронку бездуховных рыночных отношений, значение просветительской нацеленности библиотечной работы особенно велико.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ Библиотека по праву должна быть среди социальных институтов, т.к. может и оказывает социализирующее влияние на личность. Основанием для определения библиотеки как института социализации служат следующие моменты Первое. Библиотека располагает огромным совокупным фондом, включающим в себя практически все типы, виды, жанры печатной и аудиовизуальной продукции и представляющим собой обобщенный социальный опыт, т.е. социальную информацию, основной функцией которой является социализирующая.
Второе. Библиотека не только кумулирует социальный опыт, но является его транслятором, что является определяющей чертой института социализации. Третье. Основным способом освоения социальной информации, предоставляемой библиотекой, является чтение, чья социализирующая природа не вызывает сомнения. Четвертое. Информация, предоставляемая библиотекой пользователю, носит организованный, систематизированный характер.
Она активно продвигается к пользователю. Как показало наше исследование, социализирующий характер носит и влияние библиотеки библиотекаря на чтение и читательское поведение юношества. Использование библиографии, разнообразных форм информирования, ориентирования, стимулирования, позволяет дать читателю не только первичную, но и глубоко переработанную информацию, т.е. знание. Следовательно, библиотека транслирует не только социальную информацию, но и социальное знание, что
имеет особое значение для процесса социализацию в юношеском возрасте, учитывая особенности интеллектуальной практики личности в этот период. Пятое. Библиотека как социальный институт стоит очень близко к средствам массовой коммуникации СМК признанному институту социализации личности. Более того, в отличии от СМК библиотека имеет не только прямую, но и обратную связь с пользователем, что позволяет корректировать, усиливая свою социализирующую деятельность.
Как показывают исследования, в библиотеке реализуются все основные виды коммуникации личные, специальные, массовые. Шестое. Библиотечное обслуживание охватывает основные сферы, в которых происходит социализация учебную, досуговую, общения. Седьмое. Библиотека оказывает определенное влияние на основные ступени социализации формирование мировоззрение, выбор профессии, создание семьи. Восьмое. Библиотечное обслуживание, не ограниченное жесткими рамками, позволяет выйти напрямую на такие,
важнейшие в плане социализации проблемы, как любовь, смысл бытия, выбор профессии и т.д рассмотрение которых, как известно, не предусмотрено, например, школьной программой. В своей деятельности библиотека использует убеждение, внушение, психическое заражение и т.п. рычаги социализации. Нежесткость влияния библиотеки определяется и тем, что подразумевает абсолютно добровольный и свободный приход читателя в библиотеку, отсутствие какой-либо иерархии отношений, авторитарности.
Девятое. Влияние библиотеки на процесс социализации проявляется не только через непосредственный контакт с пользователем, не может опосредован книгой, библиотечной услугой. Десятое. Социализирующее влияние библиотеки проявляются и в том, что библиотека детская, юношеская, учебная, специальная, научная, массовая сопутствует личности на протяжении всей ее жизни, на всех стадиях социализации а чтение как социализирующий процесс занимает значительное место в жизни, как ребенка,
так и старика. Проведенное нами исследование показывает, что осуществление стабилизационной роли библиотеки, как субъективного фактора в условиях неблагоприятного воздействия объективных социально-экономических факторов, в отношении российского читателя определяется следующими моментами - усложнением современных условий социализации российского читателя, возрастанием роли информации в этом процессе - увеличивающейся потребностью российского читателя в помощи для усиления своих позиций, в том числе и через получение
знаний, информации - высокой степенью доверия, оказываемого российским читателем библиотеке как социальному институту. Очевидно, таким образом, что эффективность стабилизационной роли библиотеки находится в прямой зависимости от ее реальной помощи процессу социализации читателя, т.е. от того, насколько библиотечное обслуживание отвечает потребностям читателя. Библиотека должна быть осмысленна профессиональным сознанием не только как социальный, но социализирующий институт, деятельность которого необходимо рассматриваться
в рамках теории социализации личности. ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ ЛИТЕРАТУРА 1. Анилина М.И. Философия современной библиотеки Библиотековедение. 1996. 4 5. С. 91 100. 2. Беспалова Э.К. Функции библиотечной и библиографичекой систем Науч. и техн. б-ки СССР. 1984. 6. С. 27 38. 3. Гордукалова
Г. Библиотека в условиях социальной реальности Библиотечное дело, 2003, 1. с. 2 4. Джерелиевская И.К. Библиотечная коммуникация как феномен рыночных отношений Науч. и техн. б-ки. 1993. 5. С. 20 32. 5. Ершова Т.В. Информационное общество и библиотека Общество и книга от Гуттенберга до Интернета. М 2001. с. 265-274 6. Жадъко
Н.В. Статус и функции библиотек Науч. и техн. б-ки. 1994. 3. С. 3 12. 7. Майстрович Т.В. Основы координации формирования электронных библиотек Технологии информационного общества - Интернет и современное общество труды VI Всероссийской объединенной конференции. Санкт-Петербург, 3 - 6 ноября 2003 г СПб. Изд-во Филологического ф-та
СПбГУ, 2003. 8. Мелентъева Ю.П. Библиотека и юношество поиски взаимопонимания Ин-т психологии РАН. М 1999. 164 с. 9. Основы информационной культуры Сборник методических материалов Кемер. гос. ин-т искусств и культуры Науч метод. центр гор. упр. образования Кемерово, 1999 250 с 10. Селиверстова Е.О функциях библиотек Библиотека. 1992. 1.
С. 27 29. 11. Слободянік М.С. Наукова бібліотека еволюція структури i функій в період освоення інформацшних технологій Автореф. дис. докт. іст. наук. Киів, 1995. 45с. 12. Соколов А.В.Социальные функции библиотечной и библиографической деятельности Науч. и техн. б-ки СССР. 1984. 6. С. 19 27. 13. Столяров Ю.Н. Сущностно-функциональный анализ библиотеки как системы теоретико-методологическая основа повышения
эффективности и качества библиотечного обслуживания Автореф. дис. докт. пед. наук. М 1982. 29с. 14. Столяров Ю.Н. У нашей науки есть особые функции Библиотека. 1998. 10. С. 40 42. 15. Столяров Ю. Что такое библиотека? О ее сущности и исходных функциях Библиотековедение. 1999. 7 12. С. 20 33. 16. Фарсов
В.Р. Социальная роль социальные функции библиотечная деятельность Методолог, аспекты изучения процессов функционирования библ. систем Сб. науч. тр. ГПБ им. М.Е.Салтыкова-Щедрина. Л 1982. С. 21 36. 17. Фирсов В.Р. Сущностные функции библиотечной деятельности. Культурологический подход Науч. и техн. б-ки СССР.
1985. N5. С. 15 20. 18. Фрумин И.М. Библиотековедение объект, предмет, функции Библиотекарь. 1977. 2. С. 64 68. 19. Яцкунас Ж.С.Методологические принципы определения фукций библиотек Науч. и техн. б-ки СССР. 1986. N4. С.18 21. ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ 1 2 3 4 5 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ЭЛЕКТРОННЫЕ БИБЛИОТЕКИ - Библиотека на ALLBEST.RU - on-line просмотр текстов возможность скачать их архив, каталог авторов произведений
- Каталог художественных произведений на ALLBEST.RU - лучшие книги более 27 000 из 4 крупнейших библиотек - ЛИТПОРТАЛ - наиболее динамично развивающаяся библиотека, ежедневные обховления произведений. Рейтинг авторов, рейтинг книг Online Библиотека - тысячи текстов, ежедневное обновление, OCR-новинки литературная информационно-поисковая система-каталог. Здесь Вы сможете найти тысячи книг по различным тематикам
Большая электронная библиотека - море книг в электронном виде на любые темы Удобная народная библиотека. Рейтинг популярных книг, все книги доступны для скачивания Наиболее полная подборка энциклопедических данных по темам автомобили, оружие, домашние животные, здоровье, кино, компьютеры, кулинария, музыка, этикет универсальная энциклопедия Тематична бібліотека електронних видань МАУП 150 книг - більше 37 000 сторінок для рефератів, курсових,
дипломних робіт. Менеджмент організацій, управління персоналом і економіка праці, облік і аудит, фінанси Библиотека Современника - универсальная библиотека современной русско-украинской литературы. Обзоры книжного рынка. Литературный клуб Библиотека украинской литературы современные и классические произведения на украинском языке, энциклопедия украинской литературы.
В помощь ученику краткие пересказы произведений, сочинения, рефераты, шпаргалки Электронная библиотека портала Km.ru. Более 16 000 книг в разделах боевики, детективы, домашнее хозяйство, женские романы, история, классика, лирика, мемуары, научная фантастика, политика, приключения, религия, сказки, стихи, учебники, философия, фэнтези, юмор - Студенческая Библиотека Онлайн - комплексный интерактивный ресурс
Сервера Российского Студенчества каталожного типа, предназначенный для всестороннего удовлетворения потребностей российского студенчества и молодежи в разнообразной текстовой информации фантастика, фентази, детективы, юмор, историческая литература, проза, детская литература, приключения. Поиск по жанру, автору и названию книги. Разбивка текстов для чтения с монитора содержит в основном переводную художественную литературу, имеется также фантастика, философия, психология
Best Book s - он-лайн библиотека. Детективы, детская литература, поэзия, проза, кулинария, любовные романы, классика, психология сайт Моя библиотека . Содержание библиотеки составляет, в основном, классическая русская, советская и зарубежная литература но встречаются и некоторые исключения, подобно Неукротимой планеты Г. Гаррисона. Научная литература представлена в основном книгами гуманитарной тематики филологии, философии,
истории и т.п библиотека Трехрогая Луна . Поэзия, детектив, фантастика, ужасы, интересные авторские рисунки. Возможность присылать свои произведения ИнтерЛит. Международный литературный клуб - это литературный сайт, или виртуальный литературный журнал, ставящий перед собой задачу выявления и поддержки молодых одаренных авторов Альманах Снежный ком . Если Вы хотите опубликовать свои произведения в
Сети, то этот ресурс для Вас. Научная фантастика, фантастическая проза, фэнтези, сказки, поэзия, проза универсальная библиотека. Разделы мистика, фантастика, детектив, сериалы, приключения, детские книги, классика, любовные романы наибольшая в Интернете библиотека украинской литературы, а так же огромная коллекция биографий украинских писателей и поэтов, рефератов и сочинений Русский переплет - обшественно-культурный портал. Здесь
Вы найдете большое количество литературы Национальная библиотека Республики Саха Якутия . История библиотеки. Правовой статус. Информация о подразделениях, фондах и системе каталогов. Перечень изданий библиотеки. Электронные каталоги Электронный Музей Книги. Манускрипты, диссертации, виртуальные выставки, живопись, биографии, архивы
выдающихся личностей, история Украины Библиотека Российской Академии наук. Санкт-Петербург Электронная библиотека фонда КОАП. Нормативно-справочная информация СНиП, ГОСТ, ИСО, ТУ, ОСТ и многое другое . Справочная и техническая литература. Лицензирование деятельности. Презентационные диски
Песенник эмигранта, ностальгия, или популярные песни XX века. Собрание из более, чем 1300 песен! Здесь Вы найдете практически все популярные песни, которые пели люди разных поколений, возрастов и убеждений Silver Rain - Универсальная библиотека. Романы, рассказы, книги, стихи, фото. Тексты произведений Дж.Р.Р.ТОЛКИЕН, В. Высоцкого и т.д
Поэтическая страничка. Сайт содержит стихи на самые различные темы. Здесь можно найти философские стихи о жизни, стихи о природе, любовную лирику Проект Лесного Эльфа - Представьте к публикации свои творческие работы любого жанра - от литературы до графики, расскажите о себе Мир Слова , Борис Виан, Марсель Пруст, Франц Кафка, Ж-П Сартр, Альбер Камю,
Фридрих Ницше, Герман Гессе, Э.М. Ремарк и другие произведения, статьи, фото, рефераты, биографии, афоризмы, мнения читателей Здесь можно найти тексты и письма основоположника русского национал-большевизма Н.В.Устрялова 1890-1937 , Вехи 1909 , также материалы по истории, публицистике, философии, гео политике, богословии Библиотека материалиста . Философия, обществоведение, политэкономия Конура Полиграфа Полиграфыча . Универсальная библиотека.
Проза, поэзия, литературная критика, публицистика, философия, юмор. Прием работ для публикации Небольшая универсальная электронная библиотека Виртуальная электронная библиотека содержит большое количество полных текстов литературных произведений различных жанров на русском и украинском языках Книжник по Славянской и мировой ведической культуре. Коллекция ссылок
Университетская библиотека гуманитарных знаний. Электронная и мобильная библиотека по литературе и гуманитарным знаниям все необходимое для экзаменов, занятий и рефератов. Первоисточники, энциклопедии, аудиоучебники, рецензии для преподавателей и учащихся Нахская библиотека. Книги о нахском чеченском и ингушском языке, чеченской и ингушской истории, культуре и литературе Библиотека Максима Мошкова - пока самая большая среди бесплатных библиотек.
Как они любят указывать в своих рекламных баннерах - более 1 Гигабайта текста Много разнообразных тем от религии до творчества братков , большая и обширная библиотека, удобная навигация по сайту, всё разбито по разделам Российская государственная библиотека по искусству. История создания, перечень отделов, состав фондов, предоставляемые услуги, информационные ресурсы
Интернета, поиск в электронном каталоге Универсальная On-line библиотека. Разделы боевик, детектив, детская литература, английский язык, НЛО, мистика, ужасы, фантастика, фэнтези, наука и техника, психология, юмор, история, приключения, люди и животные Библиотека иностранной литературы им М.И.Рудомино ВГБИЛ . Огромный выбор книг и жанров иностранной литературы
Российская библиотечная ассоциация новости, профессиональная, международная деятельность, бюллетень РБА, информационные издания, планы и результаты работы секций и круглых столов, календарь событий, официальные документы Современная литература с Вячеславом Курицыным. Один из крупнейших литературных ресурсов в Интернет. В рубрике Курицын-weekly - писатель дает еженедельно обновляющиеся новости из жизни русской литературы
xTerra - Научно-популярный интернет-журнал. Новости и актуальные статьи о достижениях науки и развитии технологий. Рубрики земля и вселенная, биология, медицина и другие Издательство и распространение периодических журналов Эксперт . Электронные версии журналов распространяются по e-mail, доступны архивы Электронная библиотека компании Небесная сеть . Много художественной, научной, образовательной и компьютерной
литературы. Религиозные книги Здесь представлены произведения современных украинских писателей, поэтов, мысли критиков, и статьи по литературоведению Библиотека проекта VAKh Online. Проза, поэзия, авторская песня, параведика, философия. Большинство материалов в сети публикуется впервые Произведения украинских литераторов. Современная украинская литература, произведения украинских писателей
в Интернете Геополитическая библиотека. Идеологически нейтральный подбор литературы. Глобальные технологии. Чернобыль. Глобальная экономика. Европейская интеграция. Методология геополитического исследования Универсальная библиотека ГРОНД . Много книг достойных Вашего внимания Электронная библиотека. На данный момент в ней насчитывается -
7274 книги, 1372 автора. Разделы библиотеки художественная литература, научная и образовательная, компьютерная литература Информационный центр ДИТ-М - Интернет-издательство баз данных. Собрание библиографических и полнотекстовых баз данных в области медицины, искусства, музыки Bard.ru - все об авторской песне. Аудиоколлекция песен, фонограмм спектаклей и программ в формате mp3 Национальная библиотека Республики Казахстан. Сведения о библиотеке история, руководство, программы,
международные связи. Информация о конференц-залах и читальных залах и режиме обслуживания Открытая Русская Электронная библиотека. Тематика архива история России и Москвы, справочники по русскому языку, школьные учебники, методические указания по дошкольному и внеклассному образованию. Старославянские тексты Электронный архив национальной электронной библиотеки.
В архиве НЭБ представлены русскоязычные СМИ практически из всех регионов России, стран СНГ, Балтии и дальнего зарубежья. Единое поисковое пространство объединяет более 10.000.000 документов Чернильница - Здесь Вы найдете ссылки как на художественную литературу, так и на литературу по истории, психологии, философии. Возможен поиск интересующей Вас литературы по фамилии автора или по тематике Электронный читальный зал
НГУ. Информация об электронном каталоге - интерактивном аналоге читальных залов библиотеки НГУ Российская Национальная библиотека Российская государственная библиотека Библиотека литературы по социальным ресурсам. Методические рекомендации, рефераты, курсовые работы, лекции и книги по фиософии, психологии, истории, социологии Историческая Библиотека России. Служба электронной доставки документов.
Заказ материалов по e-mail, как текстовых, так и в виде графических изображений Новгородская областная универсальная библиотека. Каталог фондов, издания библиотек. Заказ электронных книг. Календарь памятных дат Новгородской области Наука и практика России - Подбор справочной информации справочники, карты, базы данных, программы, анализ, обзоры. Картографические системы Project Gutenberg -
Огромная электронная библиотека. Книги на многих языках мира. Большинство книг - на английском языке Библиотека Конгресса США Артефакт - универсальная электронная библиотека. Алфавитный поиск Российская Сельская информационная сеть - Справочники, обучение, консультации. Ссылки. Электронная библиотека по сельскому хозяйству
In Folio - Университетская библиотека - собрание учебной и справочной литературы Ostrovok - русский сервер в Германии. Литературные произведения, юмор, классическая русская литература. Архив песен разных жанров Сервер современной литературы Самиздат при библиотеке Мошкова предназначен для создания авторских литературных разделов. Большое количество авторских страниц Ядро сайта ЭФИТЕРРА - литература, политика, наука.
Главная линия - стратегические проблемы цивилизации Электронная библиотека Русская литература и фольклор - полнотекстовая информационная система по произведениям русской словесности, библиографии, научным исследованиям и историко-биографическим работам Духовная библиотека - предлагает вниманию пользователей сети литературу по таким разделам, как Теология , Философия , История , Каноническое право ,
Документы Святого Престола и Конференций католических епископов Каталог Карта Интернета учебная - Собрание ссылок на полезные ресурсы в Интернет Научные ресурсы Интернета, государственный проект Электронная библиотека русской и зарубежной фантастики. Коллекция книг в электронном виде. В основном ориентирована на российскую и зарубежную фантастику.
Общий объем базы в запакованном виде составляет 1.2 Gb Bigmir net - он-лайн универсальная библиотека. Разделы фантастика, проза, исторические романы, литература для детей, учебники, религиозная литература и др Государственная публичная научно-техническая библиотека России. Большая база данных, Учебный центр Научная электронная библиотека. Большая база данных и ресурсов. Научные новости проект
Публичная библиотека . Основные фонды библиотеки составляют публикации российских периодических изданий с 1990 года по настоящее время. В библиотеке представлено около 500 источников центральные и региональные газеты и журналы. К настоящему времени в библиотеке собрано 4 млн. документов общим объемом около 10 Гб Универсальная библиотека. Разделы астрология, криминал, детективы, фантастика, фентези, приключения, путешествия, политика, компьютерная литература, религия, философия, медицина, кулинария и т.д
Публичная бесплатная библиотека электронных текстов. Направленность - общая. Представлены электронные версии литературных произведений всех направлений с момента появления письменности и по сей день Тверская областная библиотека им М.А. Горького . Фонд библиотеки составляет 2 953 088 экземпляров книг, периодических и продолжающихся изданий, нот, аудиовизуальных материалов и патентно-технической документации
Большая Одесская Библиотека. Фантастика, философия, мистика, технические руководства, художественная литература, детективы, драма, история и др TarraNova архив переводов и авторских текстов здесь собраны и хранятся тексты, предоставленные самими переводчиками и авторами. Архив не имеет каких-либо жанровых или тематических ограничений Файловый архив Rinet Corp в Новосибирске. В его литературной части имеется обширная электронная библиотека,
включающая тексты произведений отечественных и зарубежных писателей, рефератов на любые темы и т.д Электронная библиотека современных литературных журналов России . Цель проекта представить в Интернете содержимое современных толстых литературных журналов Универсальная On-Line библиотека. Разделы астрология, детективы, приключения, сказки, сборник книг, статей, текстов, с широкой тематикой периодически обновляемая on-line библиотека большая библиотека,
посвященная мистике, поэзии, детективам, юмору, триллерам, мелодрамам и прочим приятным мелочам. Ежедневное обновление и краткие аннотации для кажого произведения от авторов сайта уникальное собрание произведений элиты современной культуры философов, культурологов, поэтов, драматургов. Классика. Детская литература. Большой раздел Самиздата, где авторы публикуются самостоятельно классическая, современная, научно-техническая литература, фантастика, юмор
Сибирь On-Line - отличная большая библиотека. Уникальный Каталог прессы, издающейся в Интернет на русском языке, периодика, художественная литература, научно-популярная литература, самиздат, техническая литература библиотека современной русской литературы Александр Житинский, Геннадий Алексеев, Михаил Мишин, Семен Альтов, Олег Гриневский, Владимир Кунин, Константин
Мелихан - Библиотека Дивана - собрание литературных сочинений непрофессиональных авторов. В библиотеке имеются следующие разделы Диванные истории , Проза , Поэзия , Фантастика , Фэнтези и Юмор . Обновляется еженедельно Журнал ПИТЕРbook , электронный журнал, все о книгах Санкт - Петербурга, есть также и другая полезная литературная информация
Опаньки Новые русские писатели. Еженедельный литературно-публицистический е-журнал. Литература, культура, кино, политика и др. Приглашаются для публикации все желающие Электронное чтиво - большое количество произведений на различные темы в заархивированном виде Нижегородская государственная областная универсальная научная библиотека. Электронный каталог книг с 1992 г сводные каталоги редких книг, online-версий журналов и газет, информацию
о НОУНБ и ссылки на другие российские библиотеки Центральная городская публичная библиотека им. Маяковского Санкт-Петербург . Новости и события в жизни одной из самых крупных библиотек Санкт-Петербурга. Информация о предоставлении литературы и других информационных носителей аудио видео-материалов, CD-ROM, пластинок небольшое собрание сочинений на русском Пелевин, Набоков и английском художественная, техническая, по философии -
Электронная библиотека драматургии Парламентская библиотека Российской Федерации. Текущий библиографический указатель публикаций федеральных конституционных законов и федеральных законов Литературный Дом братьев Песчаных предлагает помощь и поддержку начинающим и не только авторам в публикации произведений DAKWORD Literature Collection -универсальная библиотека, кроме самих литеpатуpных пpоизведений содеpжит немного информации
о библиографии и биографии автоpов, pецензии на их книги Индоевропейский диктант. Русская литература в Литве Подъём Старейший в России литературный журнал. Электронная версия Сервер Литература объединяет информацию о лучших литературных ресурсах русского Интернета электронные библиотеки, рецензии на книжные новинки, литературные конкурсы и многое другое.
Кроме того, на сервере размещен сетевой литературный журнал Словесность сетевая библиотека Владимира более 4000 произведений в zip-архивах Русский литературный журнал Молоко Журнал, где молодые авторы могут опубликовать свои произведения, на суд читателей. Существует и обычная версия этого журнала. -централизованная библиотечная система Киевская . Список электронных справочных систем. Информация о технических возможностях библиотек
Британская Библиотека - национальная библиотека Великобритании. Общая информация о библиотеке о фондах, читальных залах, информационном обеспечении пользователей, исследовательской работе и пр. На английском языке Седьмой элемент - электронная библиотека. Разделы фантастика, философия, эзотерика, детская литература, классика, анекдоты, юмор и др Национальная Библиотека
Франции. Общая информация о библиотеке о фондах, читальных залах. Электронный каталог с возможностью поиска. На французском и английском языках Псковская областная универсальная научная библиотека. Информация о библиотеке. Сведения о новых поступлениях книг и журналов. Анонсы проходящих мероприятий и выставках Орифламма - донецкий
Рерихофский Вестник. Сведения о целях и задачах издания. Перечень публикаций. Электронная библиотека эзотерической, теософской, религеоведческой литературы The Internet Public Library. Электронный каталог книг для детей и юношества, газет, статей, журналов, видеофильмов и др. На английском языке Сахалинская областная универсальная научная библиотека. Рассказ о научной деятельности библиотеки. Общая характеристика
Сахалинской области. Подборка фотографий острова. Календарь областных памятных дат Воронежская областная универсальная научная библиотека им. И.С.Никитина. Описания ресурсов, структуры и функций библиотеки. Исторический очерк Фундаментальная библиотека Санкт-Петербургского государственного технического университета.
Общая информация, новости, фонды, структура. Электронный каталог, базы данных. Журнал Научно-технические ведомости СПбГТУ Bibliomania - электронная библиотека. Собрание произведений английских и американских писателей. Обзоры книг. На английском языке Кировоградская областная универсальная научная библиотека. Рассказ о проектах. История Кировоградской области.
На украинском языке the Electronic Text Center at the University of Virginia - Электронная библиотека Вирджинского университета. На английском языке Национальная библиотека Республики Татарстан. Сведения о библиотеке. Описание информационных ресурсов. Электронный каталог Южный региональный ресурсный центр.
Информация о сети НКО. Электронные версии газеты Формула успеха и журнала Идеалист . Библиотека Biblioteca Nacional de Espaсa - Национальная Библиотека Испании. На испанском и английском языке DarkMist - Более 30 000 наименований книг различных жанров и направлений Универсальная электронная библиотека. Разделы триллер, боевик, фэнтази, эротика, приключения, закон,
криминал, учеба, рефераты, шпаргалки, курсовые, классика, поэзия, эзотерика Сайт Чтиво . Разделы Фантастика, Фэнтези, Триллеры, Приключения, История, Детективы, Мистика Литературное кафе. Публикация произведения начинающих и известных авторов, все стили и направления современной литературы КНИЖНАЯ ЛАВКА - Универсальная библиотека. Разделы юмор, фантастика, мистика, детектив, эротика, приключения,
история, публицистика Книжный центр Unipress Санкт- Петербургского Государственного Университета предлагает бесплатный книжный каталог включающий в себя 10 000 наименований лучших книг Москвы и Санкт-Петербурга Електронна бібліотека української літератури. Электронная библиотека украинской литературы Бібліотека Верховної Ради України. Библиотека Верховного
Совета Украины. Информационная справка библиотеки главного законодательного органа Украины. Представлен ряд каталогов библиотеки, перечень новых поступлений и электронные тексты Украинская библиотека. Наиболее известные произведения украинской литературы. Классика, поэзия, юмор, фантастика, детская литература, проза, история, культурология и другое Biblio Italia. Библиотека итальянской литературы от
Данте до Эко. В оригинале и в переводах Белорусская библиотечная ассоциация. Разделы История, Устав, Рада, Публикации Универсальная электронная библиотека на Omen.ru. Разделы поэзия, классическая литература, фантастика, психология, истерические романы, детективы, русская и зарубежная проза и др Электронная универсальная библиотека Книжная полка . Более 130 авторов, более 2000 произведений
Новости электронных библиотек русского Интернета. Собрания и новинки WEB-библиотек Алтайская краевая универсальная библиотека им. В.Я.Шишкова. Каталог по краеведению ОбсЕрвер . Еженедельное обозрение современной культуры. Новые книги, модные фильмы, экстремальная музыка Международная общественная организация Наука и Техника . Научно-популярные статьи история науки и техники, техника сегодня, научные гипотезы,
источники энергии, научные развлечения . Электронные версии редких книг и периодических изданий Здесь Вы найдете наследие Л.Н. Гумилева 1912-1992 архив исторических и философских работ, статьи и интервью, библиография. Работы известных историков, учеников и последователей ученого Универсальная библиотека им. И.С. Тургенева libraries in the UK and Ireland - Каталоги университетских библиотек
Великобритании и Ирландии. На английском языке Международный исторический журнал . Проблемы истории, политики и экономики Библиотека Центра Петербургского Востоковедения. Списки опубликованных работ востоковедов. Переводы, хроники, книги, статьи по философии и культуре африканских и азиатских коренных народов Издательство Лань . Специализируется в области учебной литературы для высшей школы, учебников по иностранным
языкам, медицине, юриспруденции, философии, радиотехнике, прикладной литературе и популярной психологии Народы и религии мира - Электронная версия энциклопедии. Основные понятия знтологии, алфавитный перечень статей о религиях, обзорные и тематические статьи Электронная библиотека. Все книги в библиотеке отсканированы ее автором Универсальная библиотека. Книги в формате .chm Microsoft
HTMLHelp Осенние листья - небольшая библиотека. Рассказы. Стихи. Мысли вслух Проект Лесного Эльфа - Представьте к публикации свои творческие работы любого жанра - от литературы до графики, расскажите о себе Мансарда Царскосельский журнал The Russian magazine in Tsarskoje Sel - Проза , Поэзия , Палиндромы самая крупная коллекция перевертышей в
Сети Поэтическая страничка. Сайт содержит стихи на самые различные темы. Здесь можно найти философские стихи о жизни, стихи о природе, любовную лирику Экскурсия для Интроверта - Публикация произведения молодых интеллектуалов проза, поэзия, эссеистика . Новости культуры Официальная страница национальной библиотеки Беларуси. Электронный каталог, сводный электронный каталог библиотек
Беларуси, новости, анонс выставок и конференций, информация для библиотекарей Сайт Централизованной библиотечной системы Люблино имеет информацию о 20 библиотеках системы, информацию о Юго-Восточном округе г. Москвы, электронные каталоги публичных библиотек Москвы УФТА - Сайт Украинской Флексографичесской Технической Ассоциации, в составе Всемирной ФТА. Условия вступления.
Программы УФТА. Партнёры. Журнал ФлексоДрук Ревю - официальный печатный орган УФТА. Новости. Контакты ЗИМБАБВЕ нескучный литературный прожект. Включает в себя библиотеку содержит полный профайл на каждого автора , периодические литературные журналы Devotion и deMotion и кунст-камеру Электронная библиотека. Любительские работы СовЛит Сайт посвящен русской литературе
XX века и представляет художественные и другие тексты этого времени, издания, а также исследования, справочные материалы и др Издательство Добрая книга . Полная информация о всех книгах издательства психология, эзотерика, экономика и др Фрагменты книг в свободном доступе Представительство харьковского периодического издания С ОЮЗ ПИСАТЕЛЕЙ в Сети электронные версии бумажных публикаций харьковская литература в контексте или
вне? актуального литературного процесса спорадические новости, ссылки Публикация в сети! Publish Online! Рассказ, повесть, стихи, работа, автор, развлечение, публикация, реферат, книги, сборник, интересно, информация, анекдот, смешные истории Межрегиональная общественная организация Звезда Востока создана с целью единения людей, способствующих эволюционному развитию общества через взаимодействие в сфере науки, экономики, образования и культуры
Алексей Гавриш представляет литературный проект Творчество народное . Творчество народов СССР на патриотические темы - сказки, частушки, легенды, песни Информационный сайт издательства журнала Юность Хроника Невозвращения . На этой страничке находятся плоды многолетних издевательств необразованных литературных хулиганов над Русским языком. Здесь вы найдете все - от рояля до
Титаника , от серьезного до смешного, от бессмысленного, до лирического, от суицидального до неприличного - Краснодарская краевая научная библиотека им. А.С. Пушкина. Официальный сайт Маленькая частная библиотека. Разные авторы от известных до неизвестных. Авторы даны в алфавитном порядке. Различные тематики Крымские каникулы . Собрание сочинений
Олега Болтогаева. Жанры - от детского до эротического и юмористического. Новые публикации - ежемесячно Программа Либнет. Электронные каталоги и БД библиотек участников программы Либнет Библиотека РИНКЦЭ. Справочные материалы, электронные версии некоторых журналов, книги авторов, работающих в РИНКЦЭ Авикул . Юмор, стихи Олега Григорьева, православный календарь, мысли известных людей,
Java и JavaScript часы, уникальный soft, Ж.З.Л коллекция линков Подборка различных художественных и публицистических текстов Гуманитарно - эстетическая библиотека Пробуждение Библиотека содержит книги на духовные, этические, оккультные и другие тематики Новый Мир Искусства , журнал культурной столицы. Самые свежие новости, публикации, статьи. Посмотрите на
Мир глазами авторов журнала Виртуальная библиотека. Рефераты, книги, справочники, художественная литература, техническая литература, литература на английском языке, сказки Лирика для тебя. Лирика, Философия, Афоризмы, Искусство Любви AQQ-PROJECT. Фантастика и фентази, триллер, юмор, анекдоты, эротика Мир энциклопедий русскоязычные энциклопедические и псевдоэнциклопедические издания энциклопедии, энциклопедические
словари, энциклопедические справочники Национальная библиотека Республики Карелия. Информация об истории и современном состоянии библиотеки. Электронный каталог с 1993г сводные каталоги книг на карельском и вепсском языках страничка Александра Дзюбы. Электронная библиотека художественной литературы. Сборник высказываний и цитат. Сборник рефератов по политологии.
Описание и возможность загрузки авторской разработки - игры Тамагочи и ряда скриптовых игр АПИ - Авторы Предлагают Издателям. Произведения, предлагаемые издателям для публикации Джейн Израильский сайт на русском языке. В литературной рубрике стихи и проза, клуб знакомств, фотогалерея, юмор, полезные советы, гороскопы, тесты Our Space -
Наше Пространство. Совместный литературный проект Книга в кожаном переплете Эссе Сад стихов. Библиотека разнообразных стихов Литературно-художественный проект Банзай и Ветер БОБЁР - Еженедельное воскресное интернет-издание Михаила Графского. Различные аспекты нашей жизни Универсальная библиотека.
Здесь Вы можете ознакомиться с различными текстами по истории, политологии, социологии, ювенологии и т. п Арт-Кросс - Харьков. Литературно-художественный проект - Библиотечные информационные технологии в Беларуси. Обзор, Статьи и др Страница Владимира Хлумова у В. Липунова в локальной сети МГУ. Много произведений разнообразных жанров
Интересные и нужные книги. Универсальная библиотека. Разделы детектив, детская литература и приключения, юмор, фантастика, социально-политическая литература небольшая библиотека Григория Белонучкина. Она состоит в основном из ссылок, но не только, отдельное внимание уделено переводам Универсальная библиотека. Женские романы. Детективы. Фэнтези. Фантастика. Юмор.
Сказки. Законодательство. Эротика IL ICH World Wide Page - Авторские рассказы, фантастические новеллы, стихи Библиотека альманаха Странствия . Экхарт, Сковорода, Игнатий Брянчанинов, псевдо-Дионисий и др А.Б.иблиотека - Электронная библиотека Библиотека Тритона. Ссылки на большинство российских авторов в сети, произведения
Книжный фейерверк - Все, что есть на этом сайте - это с любовью отобранные цитаты из книг поЧитателям. Небольшая универсальная библиотека. Фэнтэзи, эзотерика, эротика, онлайновые игры и т.д X-libri - универсальная библиотека. Уфология, наука и изобретения, спецслужбы, неизвестная история 2-й мировой войны, современная история и политика, криминал и антикриминал, преступность в России, криминальная субкультура, пенитенциарные заведения, русский язык.
| ! |
Как писать рефераты Практические рекомендации по написанию студенческих рефератов. |
| ! | План реферата Краткий список разделов, отражающий структура и порядок работы над будующим рефератом. |
| ! | Введение реферата Вводная часть работы, в которой отражается цель и обозначается список задач. |
| ! | Заключение реферата В заключении подводятся итоги, описывается была ли достигнута поставленная цель, каковы результаты. |
| ! | Оформление рефератов Методические рекомендации по грамотному оформлению работы по ГОСТ. |
| → | Виды рефератов Какими бывают рефераты по своему назначению и структуре. |