Реферат по предмету "Разное"


Адаптація шестирічних дітей до шкільного навчання на уроках математики

Адаптація шестирічних дітей до шкільного навчанняна уроках математикиСкворцова С.О. Південноукраїнський державний педагогічний університет ім. К.Д.УшинськогоЗгідно постанови Кабінету Міністрів України „Про перехід загальноосвітніх навчальних закладів України на новий зміст, структуру і 12-річний термін навчання”, на сучасному етапі розвитку школи відбувається реформування системи освіти. Метою шкільної реформи є створення комфортних умов для навчання дітей, які максимально ефективно забезпечують розвиток не лише розумових і моральних якостей особистості дитини, але й її фізичного здоров’я. Між тим, у наш час все більша кількість дітей молодшого шкільного віку відчуває нестійкі, дискомфортні стани, які утруднюють виконання шкільних вимог, мають труднощі у спілкуванні з педагогами та однолітками, тобто виявляється шкільна дезадаптація. Під „шкільною адаптацією” розуміють процес пристосування дитини до умов шкільного життя, до його норм і вимог, до активної пізнавальної діяльності, засвоєння необхідних учбових знань і навиків, повноцінного засвоєння картини світу. Задачею шкільного вчителя є досягнення високого рівня адаптованості кожної окремої дитини. Серед чинників успішної адаптації слід виділити рівень сформованості в учнів навчальної мотивації, відповідність змісту, методів, засобів та організації навчання їх психофізіологічним та психологічним особливостям, пізнавальним можливостям. Але, нажаль, розробці системи навчальних завдань, які забезпечують включення дитини у процес навчання, створюючи умови успішної адаптації, у психолого-педагогічних дослідженнях як вітчизняних так і російських вчених не приділено належної уваги. Метою нашого дослідження є визначення впливу системи навчальних завдань на успішність адаптації молодших школярів до процесу навчання на уроках математики в 1-му класі. Основною ідеєю у розробці такої системи є забезпечення досягнення успіху у розв’язанні завдання кожною дитиною, що можливо за умов: 1. Забезпечення розтягнення у часі вивчення певного питання програми: 1) включення підготовчих завдань заздалегідь до вивчення окремого питання; поступове їх ускладнення; 2) ознайомлення із новим матеріалом через аналіз процесу розв’язування завдань, що пропонувалися на підготовчому етапі, результатом якого є формулювання висновків щодо нового теоретичного матеріалу, або ознайомлення із новим матеріалом через ускладнення чи „продовження” підготовчої вправи; 3) безперервне повторення вивченого питання під час розгляду інших тем. 2. Подання певної кількості одно типових завдань за змістом, але різноманітних за формою. 3. Залучення різноманітних чинників, що викликають в дітей позитивні емоції: 1) цікаві, яскраві ілюстрації до завдань; малюнки, що можна охопити єдиним зором, не витрачаючи зусиль на їх розглядання; 2) створення певного емоційного стану під час подання завдань: включення завдання у ігрову діяльність; заохочення до змагальної діяльності; реалізація можливості рольової участі у навчальному процесі (роль консультанта, контролера) тощо; 3) створення умов досягнення успіху у виконанні завдання кожним учнем: допомога вчителя, картки-підказки, розгляд аналогічних вправ, що виконано тощо. Запропоновані умови реалізовані у системах навчальних завдань, що подані у зошитах із друкованою основою з математики для 1-го класу. Ці зошити були застосовані у експериментальному навчанні у ЗОШ І-ІІІ ступенів „Ніка-М” м. Одеси, з 2000 по 2008 роки, яке підтвердило їх ефективність для успішної адаптації першокласників до школи.


Не сдавайте скачаную работу преподавателю!
Данный реферат Вы можете использовать для подготовки курсовых проектов.

Поделись с друзьями, за репост + 100 мильонов к студенческой карме :

Пишем реферат самостоятельно:
! Как писать рефераты
Практические рекомендации по написанию студенческих рефератов.
! План реферата Краткий список разделов, отражающий структура и порядок работы над будующим рефератом.
! Введение реферата Вводная часть работы, в которой отражается цель и обозначается список задач.
! Заключение реферата В заключении подводятся итоги, описывается была ли достигнута поставленная цель, каковы результаты.
! Оформление рефератов Методические рекомендации по грамотному оформлению работы по ГОСТ.

Читайте также:
Виды рефератов Какими бывают рефераты по своему назначению и структуре.

Сейчас смотрят :

Реферат Особенности рынка в модели чистой монополии
Реферат Багратион, Пётр Иванович
Реферат Воспитательная работа в вооруженных силах и ее влияние на психику воина в боевой деятельности
Реферат Правове положення громадських організацій і політичних партій по законодавству України
Реферат Работа туроператоров по выездному туризму на примере турфирмы Нева
Реферат 1. Номенклатура медицинских услуг (далее Номенклатура) представляет собой перечень медицинских услуг
Реферат Рынок газа и возможности его прогнозирования
Реферат Аппарат емкостной ВКЭ1–1–5–1,0
Реферат Кавказский фронт Крымской войны 1853-1856 гг.
Реферат Tinker V Des Moines Kuhlmieir V Hazelwood
Реферат Аранжировка
Реферат Дискретная математика: "Графы"
Реферат БССР в середине 50-х - 80-х гг
Реферат Другие звездные системы - галактики
Реферат Развитие кино в 20-30 годы ХХ столетия