Дистанційні завдання для учнів 9 класів Предмет Завдання Джерело Інформатика Опрацювати § 3.1 –3.5. Дати відповідь на питання вкінці матеріалу. Робота з відповідними §§ Робочого зошита. Підготувати для обговорення в класі запитання, які викликали непорозуміння. Е.А.Шестопалов, «9клас, перший рік» Алгебра 9-Б ,9-Г Опрацюват觧 6 №98,повт §5 № 89,90.Підготуватись до к.р.,Опрацювати§7,8,9,10 № 108,111,114,124,148,149.154 .Г.П.Бевз Геометрія 9-Б,9-Г Повторити§1 п.5 №142,146,150,153,149.Підготуватись до к.р.§2 п.6,7 №179,181,183. А.Г.Мерзляк Українська мова 1. Складне речення, його види. Опрацювати § 15, вправа 215 2. Складносурядне речення, його будова. Засоби зв’язку між частинами складносурядного речення.Опрацювати §§ 16-17, вправа 219Самостійна роботаСкласти і записати зв’язне висловлювання на тему «^ Григорій Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет ».Виконайте фонетичний аналіз слів: вояцькі, простяглися, телячої^ Скласти речення з словами: якби, як би, проте, про те, вгору, в гору. Підручник за ред. Л.В. Скуратіського, Г.Т. Шелехової. 1994 Українська література Г.Сковорода. Життя і творчість. Збірка байок та поезій (загальна характеристика)."Всякому місту – звичай і права" – напам’ятьВсякому місту — звичай і права, Всяка тримає свій ум голова; Всякому серцю — любов і тепло, Всякеє горло свій смак віднайшло. Я ж у полоні нав'язливих дум: Лише одне непокоїть мій ум. Панські Петро для чинів тре кутки, Федір-купець обдурити прудкий, Той зводить дім свій на модний манір, Інший гендлює, візьми перевір! Я ж у полоні нав'язливих дум: Лише одне непокоїть мій ум. Той безперервно стягає поля, Сей іноземних заводить телят. Ті на ловецтво готують собак, В сих дім, як вулик, гуде від гуляк. Я ж у полоні нав'язливих дум: Лише одне непокоїть мій ум. Ладить юриста на смак свій права, З диспутів учню тріщить голова, Тих непокоїть Венерин амур *, Всякому голову крутить свій дур. В мене ж турботи тільки одні, Як з ясним розумом вмерти мені. Знаю, що смерть — як коса замашна, Навіть царя не обійде вона. Байдуже смерті, мужик то чи цар,— Все пожере, як солому пожар. Хто ж бо зневажить страшну її сталь? Той, в кого совість, як чистий кришталь... Дати відповідь на питання: Як ви гадаєте, кого засуджує Григорій Сковорода у цьому вірші? На противагу моралі паразитів, що думає про життя герой твору? Які художні особливості сатири Сковороди?На якій грошовій купюрі зображений Григорій СковородаАфоризм (від гр. aphoridzo – відокремлюю, визначаю) – коротке, лаконічне судження, яке в стислій зручній для запам’ятовування формі містить глибоку думку. А. виникли з народних приказок, що втілювали в собі багатовіковий досвід, народну мудрість, філософську думку.Ні про що не турбуватись, ні за чим не турбуватись – значить, не жити, а бути мертвим.Любов виникає з любові; коли хочу, щоб мене любили, я сам перший люблю.Не все те отрута, що неприємне на смак.З усіх утрат втрата часу найтяжча.Визначай смак не по шкарлупі, а по ядру.Немає нічого не безпечнішого за підступного ворога, але немає нічого отрутнішого від удаваного друга. Мудрець мусить і з гною вибирати золото.Не розум від книг, а книги від розуму створились.Тоді лише пізнається цінність часу, коли він втрачений.Не за обличчя судіть, а за серце.Заучування напам'ять:Прочитайте вірш чи прозовий уривок «про себе»;Прочитайте вірш чи прозовий уривок «уголос»;Розділіть вірш на смислові частини (можна використовувати поділ на строфи);Заучуйте по одній частині, повторюючи одразу раніше вивчене + нову заучену частину;Розкажіть вірш напам'ять;Повторіть вивчене перед сном та зранку.Іван Котляревський. Прочитати «Енеїда»Літературний диктант за поемою І. Котляревського «Енеїда»1. З якою метою Еней мандрує до пекла?а) зустрітися з батьком; в) відвідати свого дідуся; б) задовольнити цікавість; г) побачити кохану Дідону.^ 2. Яке визначення характеризує мову поданого уривка?Енеус ностер мангус панусІ славний троянорум князь,Шмигляв по морю, як цигану,Ад те, о рекс! Прислав нунк нас. а) діалектна; в) макаронічна; б) жаргонна; г) старослов’янська.^ 3. Особливістю строфічної будови «Енеїди» є те, що це: а) класична поема; в) травестійно-бурлескна поема; б) сатирична поема; г) поема, написана десятирядковим віршем. 4^ . Яке місце описують подані рядк