Міністерство освіти і науки України Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г.КороленкаІсторичний факультетКафедра географії та краєзнавства Лабораторні роботиз курсу «Фізична географія материків та океанів»і рекомендації до виконання самостійної та індивідуальної роботи студентів Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалаврГалузь знань: 0401 Природничі наукиНапрям підготовки: 6.040104 Географія Курс(и) навчання: ІІІ, IV Семестр(и): 5, 6, 7Укладач — доц. Вішнікіна Любов ПетрівнаПолтава − 2010_________________________________________________________________________1.1. Характеристика навчальної дисципліни «Фізична географія материків та океанів»Загальний обсяг дисципліни, види навчальної діяльності, їх розподіл по семестрах: Семестр Кредити ECTS Загальна кількість годин Аудиторних годин на тиждень Лекції (год.) Лабораторні (практичні) семінарські Самостійна робота (год.) Індивідуа-льна робота (год.) Кількість змістових модулів Вид підсумкового контролю V 4,5 162 4 44 32 43 43 3 екзамен VІ 4 144 4 54 36 27 27 3 екзамен VІI 2 72 3 24 14 17 17 1 залік Разом 10,5 378 122 82 87 87 7 ^ 1.2. Рекомендації до виконання різних видів навчальної діяльностіЛабораторна робота – одна з форм навчальної роботи студентів, мета якої закріплення теоретичного матеріалу лекцій, більш глибоке його засвоєння, формування практичних вмінь та навичок. Лабораторна робота на відміну від лекції вимагає активної участі студентів у розгляданні питань, які виносяться на обговорення та виконання практичних завдань. Підготовка до лабораторної роботи здійснюється відповідно до планів лабораторної роботи, в яких указані їх теми, питання для обговорення, практичні завдання, фрагменти навчального процесу для моделювання та демонстрації, питання винесені на самостійне вивчення, а також наводиться список основної навчальної літератури.^ Підготовка до лабораторної роботи включає: – ознайомлення з питаннями, які виносяться на обговорення; – вивчення і конспектування рекомендованої літератури;складання тез чи розгорнутого виступу з кожного питання, розрахованого на 3-5 хв.;ознайомлення з практичними завданнями. Особливу увагу студенти повинні приділяти опрацюванню підручників, монографій, збірникам науково-популярної літератури, статей в періодичних виданнях; правильно оформляти конспекти, тези тощо.^ Рекомендації до виконання лабораторних робіт: – відповіді на питання повинні мати логічну послідовність (починаючи від обґрунтування проблеми і закінчуючи висвітленням конкретних шляхів її вирішення); – доповнення повинні бути по суті обговорюваного питання; – зауваження – конструктивними, конкретними та аргументованими;практичні завдання виконуються у письмовій формі.Самостійна робота студентів включає час, використаний на вивчення конспектів лекцій, підручників, науково-методичної фахової літератури, написання доповідей, рефератів та коротких відповідей на питання, винесені на самостійне вивчення, особисту роботу під час підготовки до лабораторних робіт, заліку або іспиту.^ Рекомендації до самостійної роботи студентів: – при вивченні матеріалу за конспектами лекцій, підручниками, науково-методичною літературою особливу увагу приділяти основним термінам та поняттям;при написанні рефератів пам’ятати, що він являє собою коротке викладення в письмовій формі певного наукового матеріалу; студент повинен продемонструвати вміння виділяти головне, бачити проблему, шляхи та способи їх вирішення.Індивідуальна робота студентів є формою організації навчального процесу, яка передбачає створення умов для як найповнішої реалізації творчих можливостей студентів через індивідуально-спрямований розвиток їх здібностей, науково-дослідну роботу i творчу діяльність. Індивідуальні заняття проводяться під керівництвом викладача з одним або кількома студентами в поза аудиторний час за окремим графіком, складеним кафедрою i затвердженим деканом факультету. Індивідуальні заняття на молодших курсах спрямовуються здебільшого на поглиблене вивчення студентами окремих навчальних дисциплін, а на старших вони мають науково-дослідний характер. Види індивідуальної роботи студентів: – консультація;індивідуальне навчально-дослідне завдання (конспект із теми (модуля), реферат, розв'язування та складання задач різного рівня, анотація прочитаної наукової літератури з курсу, створення моделей географічних об’єктів), презентація.^ Рекомендації до індивідуальної роботи студентів:при написанні реферату пам’ятати, що він являє собою коротке викладення в письмовій формі певного наукового матеріалу і є результатом самостійного вивчення студентом наукових робіт. Студент повинен продемонструвати вміння виділяти головне, бачити проблеми, яким присвячена робота, шляхи та способи їх вирішення. Реферат повинен мати чітку структуру: вступ, в якому обґрунтовується важливість даного дослідження; основна частина, яка розкриває зміст роботи, її основні напрямки; висновок, в якому студент коротко представляє основні підсумки. Бажано, щоб реферат був пов’язаний з подальшою курсовою роботою;графічні моделі повинні відбивати найсуттєвіші риси географічних об’єктів чи процесів, що моделюються;опрацювання матеріалів періодичних видань повинно відповідати наступним вимогам: відповідність обраному питанню; сучасність та актуальність; реферативне викладення;презентація повинна вміщувати основні положення дослідження: концептуальні, фактологічні, структурні, висновки та основні джерела інформації;консультації є доброю співпрацею викладача із студентами при умові, якщо є чіткі конкретні запитання або проблематика, які самостійно не можуть бути опрацьовані за певних причин. Програмний матеріал дисципліни включає вісім змістових модулі, в яких передбачене виконання студентами всіх видів навчальної діяльності. ^ 1.3. Перелік форм контролю за навчальною діяльністю студентів Для перевірки і оцінки знань студентів, аудиторної та позааудиторної самостійної й індивідуальної роботи з кожного модуля дисципліни можуть бути використані такі види контролю: поточний, модульний та підсумковий.^ Поточний контроль з дисципліни "Фізична географія материків та океанів" містить:поточні короткі контрольні роботи та тестування з ключових питань курсу під час лекцій чи лабораторних занять;усне опитування з питань винесених на обговорення або самостійне вивчення, перевірка завдань під час практичних робіт;перевірка індивідуальних робіт робіт студентів;перевірка рівня засвоєння номенклатури; перевірка практичних завдань лабораторних робіт.Модульний контроль полягає у проведенні модульних письмових контрольних робіт з елементами тестування для ґрунтовного оцінювання рівня знань та вмінь студентів.^ Підсумковий контроль здійснюється заліках або екзаменах у кожному семестрі. Максимальна оцінка, яку може отримати студент на заліку або екзамені – 40 балів. Студент може бути допущеним до заліку або екзамену, якщо він має позитивні оцінки за підсумками поточного та модульного контролю із загальною сумою балів не менше 20. Заліки та екзамени проводяться в усній формі. Контроль у кожному семестрі здійснюється за модульно-рейтинговою системою у вигляді поточного та модульного контролю (до 60 балів) та підсумкового контролю (до 40 балів) у формі заліку або екзамену. ^ 1.4. Оцінювання навчальної діяльності студентів з усіх дисциплін за кожний семестр в ПДПУ імені В.Г.Короленка здійснюється за 100-бальною шкалоюСпіввідношення між шкалами оцінок за ECTS, 100-бальною шкалою навчального закладу і національною шкалою наведені в таблиці: Оцінка за шкалою ECTS За 100-бальною шкалою закладу За національною шкалою Екзамен Залік A 90 - 100 відмінно зараховано B 83 - 89 добре C 75 - 82 D 68 - 74 задовільно E 60 - 67 FX 35 - 59 незадовільно(з можливістю повторного складання екзамену) не зараховано F 0 - 34 незадовільно(з обов’язковим повторним вивченням курсу) Якщо форма підсумкового контролю знань з навчального предмета – залік то кількість балів, набрана студентом із дисципліни, переводиться за такою шкалою:^ Шкала відповідності отриманих балів оцінкам ^ За 100-бальною шкалою Оцінка за національною шкалою 90-100 5 відмінно зараховано 85-89 4 добре 75-84 65-74 3 задовільно 60-64 35-59 2 незадовільно не зараховано ^ 1.5. Розподіл балів за види навчальної діяльності студентів упродовж семестру Поточний та модульний контроль Індивідуальне завдання (навчальний проект) Підсумковий контроль Загальна с у м а Бали за кожний модуль: а) середня поточна оцінка за усні відповіді, самостійне виконання лабораторних робіт, контроль знання географічної номенклатури; б) оцінка за модульну контрольну роботу. Кількість балів за різні види роботи залежить від кількості модулів на семестр і виду підсумкового контролю (екзамен чи залік) 15-20 балів (залежно від кількості модулів на семестр) 40 балів (екзамен чи залік) 100 балів 3 модулі на семестр ^ 1 модуль на семестр Упродовж семестру виконується одне індивідуальне завдання Репродуктивні питання чи завдання - 12 б., проблемні - 16 б. 100 балів 45 балів 40 балів МОДУЛЬ 1^ ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 1 Тема: Фізико-географічна характеристика Тихого океануМЕТА: вивчити фактори формування природи Тихого океану і взаємозв’язки між ними, навчитися давати повну фізико-географічну характеристику океану. ОБЛАДНАННЯ: - орографічна карта світу карта океанів Географический атлас для учителей. – М.: ГУГК, 1984 Физико-географический атлас мира. – М., 1964 Атлас офицера. – М.: Военно-топографическое управление, 1984.^ Питання для обговорення Охарактеризувати географічне положення, розміри, конфігурацію океану і показати їх вплив на формування його основних рис природи. Назвати фактори формування клімату Тихого океану і описати циркуляцію повітряних мас над його поверхнею. Охарактеризувати циркуляцію поверхневих вод і назвати поверхневі течії Тихого океану. Показати їх зв’язок з циркуляцією повітряних масПитання для самостійного вивчення 1. Господарське використання природних ресурсів Тихого океану та екологічні проблеми.Завдання 1.Письмово (у вигляді тез) складіть характеристику Тихого океану за планом: Фізико-географічне положення і розміри. Основні риси геологічної будови і рельєф дна. Донні відклади. Кліматичні умови. Береги. Динаміка поверхневих вод, поверхневі течії. Характеристика водних мас. Органічний світ. Фізико-географічне районування. Господарське використання природних ресурсів океану. Екологічні проблеми. ^ Необхідний географічний мінімум: Хребти: Південно-Тихоокеанське, Східно-Тихоокеанське підняття; Гавайський,Імператорські гори, Макуорі, Наска, Карнегі, Кокос; височина Шацького; гори Маркус-Неккер(Уейк); підняття Альбатрос, Галапагоське, Чілійське; Новозеландське плато.Котловини: Північно-Західна, Північно-Східна, Філіпінська, Центральна, Фіджійська, Тасманова, Південна, Белінзгаузена, Гватемальська, Панамська, Перуанська, Чілійська.^ Глибоководні жолоби: Алеутський, Курило-Камчатський, Ідзу-Бонінський, Нансейський, Маріанський, Філіпінський, Тонга, Кермадек, Центрально-Американський, Перуанський, Чілійський.Розломи: Мендосіно, Клареон, Кліпертон.Література 1. Леонтьев О.К. Физическая география Мирового океана. - М.: изд. МГУ, 1982 2. Волошин І.І., Чирка В.Г. Географія Світового океану. – К.: Перун, 1996. 3.Степанов В.Н. Природа Мирового океана: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1982. 4.Богданов Д.В. География Мирового океана, - М.: Наука,1978.^ ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 2 ТЕМА: Порівняльна фізико-географічна характеристика Ііндійського та Атлантичного океанівМЕТА: вивчити фактори формування природи океанів, особливості їх проявлення і взаємодії, виявити подібності і відмінності природних умов і причини, що їх зумовлюють. ОБЛАДНАННЯ: - орографічна карта світу карта океанів Географический атлас для учителей. – М.: ГУГК, 1984 Физико-географический атлас мира. – М., 1964 Атлас офицера. – М.: Военно-топографическое управление, 1984.^ Питання для обговорення: Охарактеризуйте основні етапи в історії дослідження природи Індійського океану. Охарактеризуйте періоди вивчення природи Атлантичного океану.Завдання За підручниками та тематичними картами зробіть порівняльний аналіз природи Індійського та Атлантичного океанів. Виділіть подібні та відмінні риси. Відповідь оформіть у вигляді таблиці. Табл. 1. Порівняльна характеристика Індійського та Атлантичного океанів. ______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________І____Атлантичний І Індійський_________ Загальні відомості. Основні риси геологічної будови і рельєф дна. Донні відклади. Кліматичні умови. Береги. Динаміка поверхневих вод, поверхневі течії. Характеристика водних мас. Органічний світ.^ Необхідний географічний мінімум: Індійський океан.Хребти: Аравійсько-Індійський, Мальдівський, Маскаренський, Мадагаскарський, Мозамбіцький, Центрально-Індійський, Західно-Індійський, Африкансько-Антарктичний, Східно-Індійський, Західно-Австралійський, Кергелен; плато Крозе, Австрало-Антарктичне підняття; височини Агульяс і Мілл.Улоговини: Аравійська, Сомалійська, Центральна, Кокосова, Західно-Австралійська, Натураліста, Південно-Австралійська, Маскаренська, Мадагаскарська, Мозамбіцька, Крозе, Австрало-Антарктична.^ Глибоководні жолоби: Чагос, Східно-Індійський, Зондський, Тіморський, Обі, Балійська депресія.Розломи: Оуен, Діамантина.Атлантичний океан.Хребти: Рейк’янес, Північно-Атлантичний, Китовий, Південно-Атлантичний, Південно-Антильський, плато Роколл, Блейк; височини: Бермудська, Сьєрра-Леоне, Ріу-Гранді, Сеара, Мод.Улоговини: Західно-Європейська, Лабрадорська, Іберійська, Північно-Американська, Канарська, Зеленого мису, Гвіанська, Сьєрра-Леоне, Гвінейська, Бразильська, Ангольська, Аргентинська, Капська, Агульяс, Південно-Антильська, Африкано-Антарктична, Венесуельська.^ Глибоководні жолоби: Пуерто-Ріканський, Еллінський, Південно-Сандвічев.Розломи: Рейк’янес, Романш, Атлантіс, Віма, Чейн, Сан-Паулу, Вознесіння, Св.Єлени.^ Північний Льодовитий океан.Хребти: Кніповича, Мона, Гаккеля, Ломоносова, Менделєєва, Чукотське підняття.Улоговини: Нансена, Амундсена, Макарова, Підводників, Канадська, Норвезька, Лофотенська.Література 1. Леонтьев О.К. Физическая география Мирового океана. - М.: изд. МГУ, 1982 2. Волошин І.І., Чирка В.Г. Географія Світового океану. - К.: Перун, 1996. 3. Богданов Д.В. География мирового океана. - М.: Наука, 1978 4. Богданов Д.В. Океаны и моря накануне ХХI века. - М.: Наука, 1991^ ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 3ТЕМА: Фізико-географічна характеристика Північного Льодовитого океануМЕТА: вивчити фактори формування природи Північного Льодовитого океану і взаємозв’язки між ними, навчитися давати повну фізико-географічну характеристику океану. ОБЛАДНАННЯ: - орографічна карта світу карта океанів Географический атлас для учителей. – М.: ГУГК, 1984 Физико-географический атлас мира. – М., 1964 Атлас офицера. – М.: Военно-топографическое управление, 1984.^ Питання для обговорення: Охарактеризувати географічне положення, розміри, конфігурацію океану і показати їх вплив на формування основних рис природи. Назвати фактори формування клімату Північного Льодовитого океану і описати циркуляцію повітряних мас над його поверхнею. Охарактеризувати циркуляцію поверхневих вод. Питання для самостійного вивчення 1. Господарське використання природних ресурсів Північного Льодовитого океану. Історія відкриття та дослідження Великого Північного шляху.Завдання 1.Графічно (у вигляді картосхеми та додаткових графічних позначень) складіть характеристику Тихого океану за планом: Фізико-географічне положення і розміри. Основні риси геологічної будови і рельєф дна. Донні відклади. Кліматичні умови. Береги. Динаміка поверхневих вод, поверхневі течії. Характеристика водних мас. Органічний світ. Фізико-географічне районування. Господарське використання природних ресурсів океану. Екологічні проблеми. ^ Необхідний географічний мінімум: Північний Льодовитий океан.Хребти: Кніповича, Мона, Гаккеля, Ломоносова, Менделєєва, Чукотське підняття.Улоговини: Нансена, Амундсена, Макарова, Підводників, Канадська, Норвезька, Лофотенська.Література1. Леонтьев О.К. Физическая география Мирового океана. - М.: изд. МГУ, 1982 2. Волошин І.І., Чирка В.Г. Географія Світового океану. – К.: Перун, 1996. 3.Степанов В.Н. Природа Мирового океана: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1982. 4.Богданов Д.В. География Мирового океана, - М.: Наука,1978. Лабораторна робота №1 (2 год). Фізико-географічна характеристика Тихого океануЛабораторна робота №2 (2 год). Порівняльна фізико-географічна характеристика Індійського та Атлантичного океанів^ Лабораторна робота №3 (2 год). Фізико-географічна характеристика Північного Льодовитого океануЗавдання для самостійної роботи (13 год): Природны ресурси та екологічні проблеми Тихого океану [5], С. 111-118, 238-255; [4], С. 178-196, [12], С. 307-311. Природны ресурси та екологічні проблеми Атлантичного океану[5], С. 202-218; [4], С. 178-196. Природны ресурси та екологічні проблеми Індійського океану [5], С. 269-280; [4], С.178-196. Природны ресурси та екологічні проблеми Північного Льодовитого океану [5], С. 294-302; [4], С.178-196. Глобальні зв’язки між океаном і суходолом (материками) [9], 345-358; [4].Контрольні запитання та завдання: Назвіть пункти плану фізико-географічної характеристики великих природних об’ектів. Дайте визначення поняттям «океан» та «материк». Порівняйте рельєф дна Тихого та Атлантичного океанів. Порівняйте рельєф дна Індійського та Північного Льодовитого океану. Охарактеризуйте фізичні та хімічні властивості вод одного з океанів. Охарактеризуйте гідрологічний режим вод одного з океанів. Визначіть закономірності розповсюдження донних відкладів у океанах. Зобразіть графічно структуру природних ресурсів одного з океанів. У чому полягають глобальні зв’язки між океаном та суходолом? Предмет і завдання фізичної географії материків, його місце у системі фізико-географічних курсів, значення у підготовці вчителя географії. План фізико-географічної характеристики великих природних об’ектів. Природні комплекси найвищого порядку. Фізична географія океанів. Загальний огляд Світового океану (СО). Історія формування і розвитку СО. Донні відклади. Головні властивості вод океанів. Динаміка вод СО. Різноманітність органічного світу. Фізико-географічне районування СО. Види забруднення вод СО та їх розповсюдження. Атлантичний океан. Природно-географічні умови. Загальні відомості. Геологічна будова дна та основні риси рельєфу: підводна окраїна материків, серединно-океанічний хребет, перехідні зони, ложе океану. Донні відклади. Клімат. Властивості вод: температура, солоність, оптичні та акустичні властивості. Гідрологічний режим: хвилі, течії, припливи. Органічний світ. Фізико-географічні пояси. Природні ресурси. Тихий океан. Природно-географічні умови. Загальні відомості. Геологічна будова дна та основні риси рельєфу: підводна окраїна материків, особливості серединно-океанічних хребів, перехідні зони першого й другого порядку, ложе океану. Донні відклади. Клімат. Властивості вод: температура, солоність, оптичні та акустичні властивості. Гідрологічний режим: хвилі, течії, припливи. Органічний світ. Фізико-географічні пояси: північний (пн) субполярний, пн помірний, пн субтропічний, пн тропічний, екваторіальний, південний (пд) тропічний, пд субтропічний, пд помірний. Природні ресурси. Північний Льодовитий океан. Природно-географічні умови. Загальні відомості. Геологічна будова дна та основні риси рельєфу: підводна окраїна материків, особливості серединно-океанічних хребів, перехідні зони першого й другого порядку, ложе океану. Донні відклади. Клімат. Властивості вод: температура, солоність, оптичні та акустичні властивості. Гідрологічний режим: хвилі, течії, припливи, льодовий покрив. Органічний світ. Індійський океан. Природно-географічні умови. Загальні відомості. Геологічна будова дна та основні риси рельєфу: підводна окраїна материків, особливості серединно-океанічних хребів, перехідні зони першого й другого порядку, ложе океану. Донні відклади. Клімат. Властивості вод: температура, солоність, оптичні та акустичні властивості. Гідрологічний режим: хвилі, течії, припливи, льодовий покрив. Органічний світ. Фізико-географічні пояси Індійського океану: північний тропічний пояс, екваторіальний, південний тропічний, південний субтропічний. Природні ресурси. Проблемні запитання для обговорення: Яким чином сформувався сучасний хімічний склад океанічних вод? Чим пояснюються відмінності властивостей океанічних вод різних фізико-географічних поясів? Поясніть сутність проблем природокористування океанів. Окресліть перспективи. Кількість балів за модуль № 1: 15,0 балів самостійне виконання практичного завдання лабораторної роботи – до 5 балів; номенклатура – до 5 балів (за названі види робіт виставляється середня арифметична оцінка); усна доповідь на лабораторному занятті – до 5 балів; доповнення до усної відповіді – до 2 балів (за названі види робіт виставляється середня арифметична оцінка); модульна контрольна робота – від 0 до 5 балів.Виконання та захист індивідуального завдання (одне на семестр) – до 15 балів.Рекомендована література: Физическая география материков и океанов / Под общ. Редакцией А.М. Рябчикова. – М.: Высш. Шк., 1988. - 592 с.Притула Т.Ю., Еремина В.А., Спрялин А.Н. Физическая география материков и океанов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. - 688 с. Власова Т.В. Физическая география материков и океанов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / Т.В. Власова, М.А. Аршинова, Т.А. Ковалева. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 640 с.Волошин І.І., Чирка В.Г. Географія Світового океану: Навч. посібник для вчителів серед. Загально освіт. шк. – К.: Перун, 1996. – 224 с.Додаткова література: 5. Пирожник И.И. География мирового океана: учеб. пособие для студентов вузов / И.И. Пирожник, Г.Я. Рылюк, Я.К. Еловичева. – Мн.: ТетраСистемс, 2006. - 320 с. 6. Леонтьев О.К. Физическая география Мирового океана. – М.: Изд-во Моск. университета, 1982. – 282 с. Богданов Д.В. Океаны и моря накануне ХХІ века. – М.: Наука, 1991. – 186 с. Ковалишин Д.І. Практикум з фізичної географії материків і океанів. –- Тернопіль: Підручники і посібники, 1999. - 96 с. Дрейк Ч. Океан сам по себе и для нас. – Л. : Гидрометиздат, 1976. – 321 с. Гэскелл Т.Ф. Гольфстрим. – М.: Изд-во «Мир», 1974. – 214 с. Степанов В.Н. Природа Мирового океана: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1982. – 192 с. Тихий океан / Л.И. Галеркин, М.С. Барабаш, В.В. Сапожников, Ф.А. Пастернак; Под общ. ред. О.К. Леонтьева. – М.: Мысль, 1982. – 316 с.МОДУЛЬ 2^ ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 4 ТЕМА: Географічне положення Євразії та Європи МЕТА: розкрити вплив географічного положення на формування природи материка ОБЛАДНАННЯ: фізична карта Євразії фізична карта Європи Географический атлас для учителей. – М.: ГУГК, 1984 Физико-географический атлас мира. – М., 1964 Атлас офицера. – М.: Военно-топографическое управление, 1984.Питання для обговорення 1. Вплив широтного положення Європи на її природу. 2. Вплив довготного положення Європи на її природу. 3. Вплив океанів на формування природи Європи. 4. Вплив найближчих материків та частин світу на формування природи Європи.Питання для самостійного вивчення 1. Історія заселення Європи. Проблеми природокористування. Завдання Обчисліть протяжність Євразії в градусах і кілометрах з півночі на південь між паралелями мисів Челюскін і Піай; Європи – між паралелями мисів Норд кін Марокі. Обчисліть протяжність Євразії із заходу на схід між меридіанами мисів Рока і Дежньова; Європи - між меридіанами мису Рока і підніжжя Уралу поблизу Байдарацької губи. Обчисліть ступінь розчленування Євразії та Європи: а) за процентним відношенням площі островів до площі всієї Євразії або Європи; б) за площею Євразії або Європи, що припадає на 1 км берегової лінії.^ Необхідні данні а) площа Євразії з островами – 54,1 млн. кв. км; площа Європи з островами – 10,7 млн. кв. км; б) площа Євразії без островів – 50,7 млн. кв. км; площа Європи без островів – 10 млн. кв. км; в) довжина берегової лінії Євразії – 108600 км; Європи – 38 тис. км.^ Необхідний географічний мінімум:Узбережжя Північного Льодовитого океану:Миси: Нордкін, Нордкап, Канін ніс.Моря: Баренцеве, Біле.Затоки: Варангер-фіорд, Кандалашська; губи: Онезька, Двінська, Мезенська, Чеська, Печорська, Байдарацька.Протоки: гирло Білого моря, Карські ворота, Югорський шар, Маточкін шар.Півострови: Кольський, Рибачий, Канін.Острови: Шпіцберген, Земля Франца Йосипа, Нова Земля, Соловецькі, Колгуєв, Вайгач.^ Узбережжя Атлантичного океану та Середземного моря:Миси: Рока, Мароккі.Моря: Балтійське, Північне, Ірландське, Норвезьке, Середземне: Лігурійське, Тірренське, Адріатичне, Іонічне, Егейське; Мармурове, Чорне, Азовське.Затоки: Фахсахфлоуї, Вест-фіорд, Осло-фіорд, Бохус, Ботнічна, Фінська, Ризька, Гданська бухта, Брістольська, Кардіган, Сен-Мало, Біскайська, Ліонська, Генуезька, Венеціанська, Таранто, Термаїкос, Таганрозька, Бердянська, Каркінітська, Феодосійська, Сиваш.Протоки: Вел. Бельт, Мал. Бельт, Ересуні (Зунд), Каттегат, Скагеррак, Північна, Св. Георга, Ла-Манш (Англійський канал), Па-де-Калє (Дуврська), Гібралтарська, Боніфачо, Мессінська, Отранто, Дарданелли, Босфор, Керченська.Півострови: Скандинавський, Ютландія, Котантен, Бретань, Корнуол, Уельс, Піренейський, Апеннінський: Калабрійський, Салентіна, Гаргано; Балканський: Істрія, Пелопонес, Халкідікі, Галліпольський; Кримський: Тарханкутський, Керченський.Острови: Шпіцберген, Ян Маєн, Ісландія, Фарерські,Оркнезькі, Шетландські, Британські: Гебрідські, Великобританія, Ірландія, Мен, Англсі; Вестеролен, Борнхольм, Еланд,Готланд, Аландські, Датські: Зеландія, Фюн, Лоллан; Північно-Фрізькі, Східно-Фрізькі, Балеарські, Корсіка, Сардінія, Сіцілія, Мальта, Іонічні, Далматинські, Егейські (Грецький архіпелаг): Північні Споради, Південні Споради, Кіклади; Кріт.Література Физическая география материков и океанов / Под общ. Редакцией А.М. Рябчикова. – М.: Высш. Шк., 1988. - 592 с.Власова Т.В. Физическая география материков и океанов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / Т.В. Власова, М.А. Аршинова, Т.А. Ковалева. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 640 с. Половина І.П. Фізична географія Європи: Навч. пос. для студ. геогр. спеціальн. вищ. навч. закл. – К.: «АртЕк», 1998. – 272 с. Панасенко Б.Д. Фізична географія материків та океанів: Навч. посібник Частина ІІ. Євразія. – Вінниця: «ГІПАНІС», 2005. – 510 с. Гудзевич А.В. Регіональна фізична географія (Європа та Азія): Навч. посібник. – Вінниця: «Віндрук», 2005. – 464 с. Ковалишин Д.І. Практикум з фізичної географії материків і океанів (для студентів географічних спеціальностей вузів). – Тернопіль: Підручники і посібники, 1999. – 88 с.Еремина В.А., Притула Т.Ю., Спрялин А.Н. Физическая география материков и океанов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. - 688 с. Марисова І.В. Біогеографія. Регіональний аспект: Навч. посібник. – 2-ге вид., перероб. І доп. – Суми:ВТД «Університетська книга», 2005. – 128 с.^ ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 5 ТЕМА: Рельєф Європи МЕТА: розкрити залежність морфоструктур від історії формування і тектонічної будови материка, а також залежність морфоскульптури від геологічної основи, кліматичних умов і їх зміни протягом четвертинного періоду. ОБЛАДНАННЯ: - фізична карта Європи - орографічна карта світу - карта будови земної кори географічні атласи контурні карти простий та кольорові олівці^ Питання для обговорення 1. Охарактеризуйте фактори формування сучасного рельєфу ендогенного характеру. 2. Охарактеризуйте фактори формування сучасного рельєфу екзогенного характеру.Завдання 1.На контурній карті позначте основні орографічні одиниці. 2.За картою морфоструктур Євразії (додаток) визначте морфоструктури виділених орографічних одиниць і позначте їх різними кольороми..Завдання для самостійного вивчення Земельні ресурси Європи та їх використання. ^ Необхідний географічний мінімум:Західна ЄвропаГори: Піренейські;Кантабрійські; Іберійські;Центральна Кордільєра; Кордільєра-Бетіка; Керрі; Пенінські; Ардени; Севенни; Рейнські сланцеві; Вогези; Гарц; Тюрінгський ліс; Юрські; Альпи (г.Монблан 4807): Західні Альпи, Східні Альпи;Судети; Карпати ( Герлаховський Штіт, 2655): Бескиди, Татри, Західні Карпати, Східні Карпати, Трансільванські Альпи (Південні Карпати); Біхор;Стара Планіна; Родопи; Апеніни; Скандинавські.Плоскогір’я: Північно-Шотландське; Сьєра-Морена; Пінд, Дінарське.Височини: Південно-Шотландська, Арре, Нормандська, Центральний масив, Чесько-Моравська, Мало-Польська, Смоланд, Плато Норланд, Мансєлькя.Низовини: Середньоєвропейська рівнина, Лондонський басейн, Паризький басейн, Луарська, Гаронська(Аквітанський басейн), Поданська, Середньорейнська, Середньошведська, Ронська, Середньодунайська,Нижньодунайська.^ Східна ЄвропаГори: Хібіни, Кримські(г. Роман-Кош, 1545); Урал(г. Народна, 1895), Мугоджари.Височини: Волинська, Подільська, Придніпровська, Приазовська, Ергені, Валдайська, Смоленська, Північні Ували, Жигулі, Общий сирт, Приволзька, Середньоруська, Ставропольська.^ Пасма: Балтійське, Білоруське.Кряжі: Донецький, Тіманський.Низовини: Великопольська, Поліська, Дніпровська, Причорноморська, Кубано-Приазовська, Кумо-Маницька западина, Мещерська, Прикаспійська. ЛітератураВласова Т.В. Физическая география материков и океанов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / Т.В. Власова, М.А. Аршинова, Т.А. Ковалева. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 640 с. Половина І.П. Фізична географія Європи: Навч. пос. для студ. геогр. спеціальн. вищ. навч. закл. – К.: «АртЕк», 1998. – 272 с. Панасенко Б.Д. Фізична географія материків та океанів: Навч. посібник Частина ІІ. Євразія. – Вінниця: «ГІПАНІС», 2005. – 510 с. Гудзевич А.В. Регіональна фізична географія (Європа та Азія): Навч. посібник. – Вінниця: «Віндрук», 2005. – 464 с.^ ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 6 ТЕМА: Клімат Європи МЕТА: розкрити зв’язки між факторами формування клімату і його основними характеристиками; виявити закономірності зміни кліматів. ОБЛАДНАННЯ: - фізична карта Європи кліматична карта світу географічні атласи контурні карти простий та кольорові олівці^ Питання для обговорення 1. Покажіть вплив на формування клімату Європи таких факторів: а) простягання з півночі на південь та з заходу на схід; б) конфігурації материка; в) орографії; г) океанів та океанічних течій. 2. Проаналізуйте кліматичні характеристики ( температури, тиск повітря) за сезонами. 3. Охарактеризуйте росподіл опадів в межах Європи та поясніть чинники, які його визначають. 4. Дайте коротку характеристику кліматичних поясів та областей.Питания для самостійного вивчення Вплив підстилаючої поверхні на клімат Європи. Порівняльна характеристика грунтового та рослинного покриву, тваринного населення природних зон. Агрокліматичні ресурси Європи. Сучасний стан лісових ресурсів Європи.Завдання 1.На контурну карту нанесіть: баричні центри, що впливають на формування атмосферної циркуляції, а також напрями пануючих вітрів в січні та липні; ізотерми січня ( - 160С, - 80С, 00С, + 80С ) – синім кольором; ізотерми липня ( + 80С, + 160С, + 240С ) – червоним кольором. 2. Проведіть межі кліматичних поясів ( суцільною лінією) та областей ( пунктирною лінією ), вкажіть їх назви.Література Физическая география материков и океанов / Под общ. Редакцией А.М. Рябчикова. – М.: Высш. Шк.,1988.- 592 с.Власова Т.В. Физическая география материков и океанов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / Т.В. Власова, М.А. Аршинова, Т.А. Ковалева. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 640 с. Половина І.П. Фізична географія Європи: Навч. пос. для студ. геогр. спеціальн. вищ. навч. закл. – К.: «АртЕк», 1998. – 272 с. Панасенко Б.Д. Фізична географія материків та океанів: Навч. посібник Частина ІІ. Євразія. – Вінниця: «ГІПАНІС», 2005. – 510 с. Гудзевич А.В. Регіональна фізична географія (Європа та Азія): Навч. посібник. – Вінниця: «Віндрук», 2005. – 464 с. Ковалишин Д.І. Практикум з фізичної географії материків і океанів (для студентів географічних спеціальностей вузів). – Тернопіль: Підручники і посібники, 1999. – 88 с.Еремина В.А., Притула Т.Ю., Спрялин А.Н. Физическая география материков и океанов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. - 688 с. ^ ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 7 ТЕМА: Ріки , озера та болота Європи МЕТА: розкрити вплив клімату і орографії на формування річок Європи. ОБЛАДНАННЯ: - фізична карта Європи карта кліматичного районування світу географічні атласи^ Питання для обговорення 1. За фізичною картою визначте території з густою і слаборозвиненою річковою сіткою. 2. Розкрийте причини різного ступеня її розвитку. 3. Згрупуйте ріки за басейнами стоку і виділіть вододіли між ними. 4. Згрупуйте річки за характером живлення та охарактеризуйте їх водний режим.^ Питання для самостійного вивчення 1.Озера та болота Європи, їхнє розповсюдження. 2. Екологічні проблеми Європи. Завдання 1.За підручниками письмово охарактеризуйте у вигляді таблиці головні ріки Європи: Волгу, Дунай, Рейн. Таблиця 1. План Волга Дунай Рейн 1. Географічне положення та площа басейну річк