Київський національний економічний університетімені Вадима ГетьманаФакультет економіки та управлінняКафедра макроекономіки та державного управління ЗАТВЕРДЖУЮПроректор з навчально-методичної роботи................................. А.М. Колот“......” ............................ 2009 р. методичні матеріали щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань з дисципліни «Макроекономіка» (для студентів всіх спеціальностей)Укладачі: доктор економічних наук, професор Малий І.Й. Кандидат економічних наук, доцент Черевиков Є.Л. кандидат економічних наук, Волощенко В.С.Декан факультету …………………… А.П. Наливайко “.......” ......................... 2009 р. Завідувач кафедри макроекономіки та І.Й. Малий державного управління“.......” ......................... 2009 р.КИЇВ КНЕУ 2009 ЗМІСТ 1. Перелік питань, що охоплюють зміст робочої програми дисципліни 3 2. Приклади типових завдань, що виносяться на іспит 7 3. Навчальна карта самостійної роботи студентів 14 4. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни 15 5. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання 31 6. Зразок екзаменаційного білета 33 7. Список рекомендованої літератури 33 1. Перелік питань, що охоплюють зміст робочої програми дисципліни Практична функція макроекономіки. Об’єкт та предмет макроекономіки. Моделювання як головний метод відображення фактичної поведінки економіки. Сутність та основні категорії СНР. Макроекономічні показники: випуск, проміжна та кінцева продукція. Валовий внутрішній продукт та методи його розрахунку. Валовий національний дохід та валовий національний наявний дохід. Номінальний та реальний ВВП. Поточні та порівнянні ціни. Індекс споживчих цін та індекс цін (дефлятор) ВВП. Показники рівня використання робочої сили: рівень зайнятості, рівень безробіття, коефіцієнт участі в робочій силі. Види безробіття: фрикційне, структурне, циклічне. Повна зайнятість, неповна зайнятість, надмірна зайнятість. Природний рівень безробіття та методи його вимірювання. Неокласична модель ринку праці. Кейнсіанська модель ринку праці. Втрати від циклічного безробіття. Відставання фактичного ВВП від потенційного ВВП (розрив ВВП). Закон Оукена. Визначення потенційного ВВП на основі розриву ВВП. Вплив безробіття на динаміку ВВП. Сукупний попит: сутність, графічна інтерпретація. Цінові та нецінові чинники сукупного попиту. Вплив нецінових чинників на криву сукупного попиту. Сукупна пропозиція у довгостроковому періоді: сутність, графічна та математична інтерпретація. Сукупна пропозиція у короткостроковому періоді: сутність, графічна та математична інтерпретація. Нецінові чинники короткострокової сукупної пропозиції: ресурсові ціни, продуктивність ресурсів, субсидії підприємствам і податки на підприємства. Макроекономічна рівновага у моделі AD-AS: короткостроковий та довгостроковий аспект. Механізм відновлення економічної рівноваги, що порушується сукупним попитом, або сукупною пропозицією. Пропозиція грошей. Сутність пропозиції грошей та грошові агрегати. Грошова база та її компоненти: готівка і банківські резерви, обов’язкові і надлишкові резерви. Грошовий мультиплікатор, коефіцієнт готівки, резервна норма. Мультиплікація грошової бази банківською системою. Пропозиція грошей як функція процентної ставки. Крива пропозиції грошей. Класичний підхід до функції попиту на гроші. Рівняння Фішера і кембріджське рівняння попиту на гроші. Кейнсіанська функція попиту на гроші. Попит на гроші і швидкість обертання грошей. Функція попиту на гроші М. Фрідмена. Модель грошового ринку та механізм його врівноваження за різних умов: збільшення доходу, збільшення грошової бази, одночасне збільшення доходу і грошової бази. Роль процентної ставки в економіці. Номінальна та реальна процентна ставка. Рівняння Фішера та ефект Фішера. Інфляція: сутність, види, методи вимірювання. Очікувана інфляція в теорії адаптивних і раціональних очікувань. Кейнсіанський та монетаристський підхід до причин інфляції. Сучасні уявлення про чинники інфляції. Соціально-економічні наслідки високої інфляції. Зв’язок між інфляцією і безробіттям у короткостроковому періоді на основі кривої Філіпса. Крива Філіпса та економічна політика. Доходи і витрати домогосподарств в моделі економічного кругообігу. Особистий дохід, особистий наявний дохід і споживання. Роль заощаджень у споживанні. Вартість заощаджуваних грошей з урахуванням часового фактора. Диференціація доходів та методи її аналізу: Крива Лоренца, децільний коефіцієнт, коефіцієнт Джині. Кейнсіанська функція споживання. Середня та гранична схильність до споживання і заощаджень. Індуційоване та автономне споживання. Чинники автономного споживання: багатство, запозичення. Функції споживання з урахуванням фактора часу. Теорія Фішера про міжчасовий вибір споживача. Споживання у довгостроковому періоді: гіпотеза життєвого циклу та постійного доходу. Кейнсіанська функція інвестицій: графічний та математичний аналіз. Неокласична функція інвестицій та її математична інтерпретація. Проста інвестиційна функція. Бухгалтерський метод визначення прибутковості інвестиційних проектів та метод чистої дисконтованої вартості. Автономні інвестиції. Чинники автономних інвестицій: технічний прогрес, рівень забезпеченості основним капіталом, податки на підприємців, ділові очікування. Модель акселератора. Класичний механізм урівноваження заощаджень з інвестиціями. Кейнсіанський механізм урівноваження заощаджень з інвестиціями. Структура заощаджень. Трансформація заощаджень в інвестиції за допомогою фінансових ринків та фінансових посередників. Визначення рівноважного ВВП на основі методу “витрати – випуск”. Модель “кейнсіанський хрест”. Визначення рівноважного ВВП за методом “вилучення–ін’єкції”. Модель “заощадження-інвестиції”. Модель простого мультиплікатора витрат. Механізм мультиплікації автономних витрат. Ефект мультиплікатора. Рецесійний розрив: графічна та математична інтерпретація. Інфляційний розрив: графічна та математична інтерпретація. Сутність економічного зростання та його показники. Екстенсивне та інтенсивне зростання економіки. Економічне зростання та економічний розвиток. Основні положення кейнсіанської теорії економічного зростання. Модель Харрода-Домара. Основні положення неокласичної теорії економічного зростання. Виробнича функція Кобба-Дугласа. Теорії ендогенного зростання. Передумови моделі економічного зростання Солоу. Вплив нагромадження капіталу, приросту населення та технічного прогресу на капіталоозброєність. Висновки моделі Солоу, Золоте правило нагромадження, роль технічного погресу в економічному зростанні. Джерела економічного зростання у моделі Солоу. Внесок факторів виробництва в економічне зростання. Залишок Солоу. Економічний цикл: сутність та структура. Характеристика фаз економічного циклу. Модель мультиплікатора-акселератора. 69. Основні теорії економічного циклу. 70. Модель економічного кругообігу з урахуванням держави. Доходи і видатки держави. Перерозподільча та стабілізаційна функції держави. 71. Вплив держави на економічну рівновагу. Модель економічної рівноваги за методом “витрати-випуск” для змішаної закритої економіки. 72. Модель економічної рівноваги за методом “вилучення-ін’єкції” для змішаної закритої економіки. Дискреційна фіскальна політика. Мультиплікатор витрат і податків. Вплив фіскальних інструментів на ВВП і державний бюджет. 74. Не дискреційна фіскальна політика, вмонтовані стабілізатори. Ефект гальмування динаміки ВВП. 75. Цілі, інструменти та передатний механізм монетарної політики. 76. Монетарна політика у моделі AD-AS та наслідки впливу на економіку монетарної експансії в короткостроковому та довгостроковому періодах. 77. Платіжний баланс: сутність та зміст його розділів. 78. Модель платіжного балансу, модель балансу автономних операцій, механізм усунення дисбалансу. 79. Валюта, валютний курс та його види: номінальний та реальний, фіксований і плановий двосторонній і багатосторонній. 80. Вплив зовнішньої торгівлі на умови формування економічної рівноваги: метод “ витрати-випуск”, метод “вилучення-ін’єкції”. 81. Чинники, що впливають на чистий експорт. Функція чистого експорту. Мультиплікативний вплив чистого експорту на ВВП.^ 2. Приклади типовіх завдань, що виносяться на іспит. Розрахувати ВВП за таких умов (млн. грн.): випуск = 920000, проміжне споживання = 560000, податок на додану вартість = 40000, інші продуктові податки = 8000, субсидії на продукти = 10000. Розрахувати ВВП за таких умов (млн. грн.): прибуток = 50000, амортизація = 40000, зарплата = 200000, змішаний дохід = 6000, субсидії на виробництво та імпорт = 6200, податки на виробництво та імпорт = 30000. Обчислити валовий національний дохід країни за таких умов (млрд. грн.): ВВП = 380, первинні доходи резидентів за кордоном = 60; первинні доходи нерезидентів у даній країні = 65. Розрахувати валовий національний наявний дохід країни за таких умов (млрд. грн.): ВВП = 420, поточні трансферти від інших країн = 6, поточні трансферти іншим країнам = 2, чисті первинні зовнішні доходи = – 5. Обчислити приріст реального ВВП у році t за таких умов: у році t-1 реальний ВВП становив 400 млрд. грн., у році t ВВП номінально збільшився до 420 млрд. грн., а ціни зросли на 10%. Обчислити номінальний ВВП у періоді t за таких умов: у періоді t-1 реальний ВВП = 400 млрд. грн., у періоді t реальний ВВП збільшився на 2%, а ціни – на 5%. Розрахувати згідно із законом Оукена розрив ВВП за таких умов: фактичне безробіття = 8%, фрикційне безробіття = 2%, структурне безробіття = 4%, коефіцієнт чутливості ВВП до циклічного безробіття = 3%. Розрахувати циклічне безробіття за таких умов: чисельність робочої сили = 24 млн. чол.; чисельність зайнятих = 13 млн. чол.; природне безробіття = 6%. Розрахувати природний рівень безробіття за таких умов: чисельність зайнятих = 20 млн. осіб, чисельність звільнених = 200 тис. осіб; безробітні = 1 млн. осіб; працевлаштовані = 200 тис. осіб. Розрахувати згідно із законом Оукена втрати реального ВВП внаслідок циклічного безробіття за таких умов: циклічне безробіття = 2%; фактичний номінальний ВВП = 400 млрд. грн.; індекс цін = 110%; коефіцієнт чутливості ВВП до циклічного безробіття = 2,5%. Розрахувати потенційний ВВП за наступних умов: чисельність робочої сили = 24 млн. чол., кількість зайнятих = 14 млн. чол., фрикційне безробіття = 3%, структурне безробіття = 3%, номінальний ВВП = 420 млрд. грн., індекс цін дорівнює 120%, коефіцієнт чутливості ВВП до циклічного безробіття = 3%. Початковий приріст депозитів комерційного банку №1 складає 1000 грн., а його обов’язкові резерви збільшилися на 200 грн., cr = 0,25. На яку величину збільшилася грошова база і пропозиція грошей? Готівкові гроші = 35 млрд. грн., строкові депозити та валютні кошти = 40 млрд. грн., поточні рахунки = 20 млрд. грн., кошти клієнтів у довірчому управлінні та цінні папери власного боргу банків = 1,2 млрд. грн. Чому дорівнює агрегат М 2? Грошовий агрегат M l = 53 млрд. грн., поточні рахунки = 20 млрд. грн., строкові депозити та валютні кошти = 42 млрд. грн. Чому дорівнює агрегат М 0? Депозити комерційного банку № 1 збільшилися на 1000 грн., rr = 0,2, cr = 0,25. На яку суму може надати позику банк №2? MDt-1 = 60 млрд. грн., it-1 = 16%, k = 0,8; h = 0,25. У періоді t дохід збільшився на 60 млрд. грн., а процентна ставка зменшилась до 15%. Чому дорівнює грошовий попит у періоді t ? Резервна норма = 0,15; коефіцієнт готівки = 0,25. На яку величину центральний банк повинен збільшити грошову базу, щоб грошова пропозиція зросла на 312,5 млн. грн.? Попит і пропозиція на грошовому ринку дорівнюють відповідно 126 і 100 млрд. грн.; rr = 0,2; cr = 0,3. На яку величину потрібно збільшити грошову базу, щоб урівноважити грошовий ринок без зміни процентної ставки? У періоді t-1 ВВП = 400 млрд. грн. В періоді t реальний ВВП збільшиться на 8%, темп інфляції становитиме 5%, швидкість обертання грошей = 4. Розрахуйте, яким буде попит на гроші в періоді t. Розрахувати темп інфляції у періоді t за таких умов: номінальний ВВП у періоді t-1 = 500 млрд. грн.; у періоді t = 540 млрд. грн.; реальний ВВП у періоді t-1 = 450 млрд. грн.; у періоді t = 450 млрд. грн. У періоді t-1 кінцеве споживання = 240 млрд. грн., валове нагромадження = 60 млрд. грн., чистий експорт = 8 млрд. грн. У періоді t кінцеве споживання реально зросло на 22%, валове нагромадження − на 14%, чистий експорт скоротився на 7%, а ціни зросли на 11%. Обчислити номінальний ВВП в періоді t. У періоді t-1 приватне споживання = 200 млрд. грн., державне споживання = 20 млрд. грн., приватні інвестиції = 80 млрд. грн., державні інвестиції = 2 млрд. грн., витрати на відновлення зношеного капіталу = 60 млрд. грн., чисті первинні зовнішні доходи = - 4 млрд. грн., експорт = 25 млрд. грн., імпорт = 24 млрд. грн.. У періоді t індекс зростання реального ВВП становив = 1,09, темп інфляції = 11%. Обчислити приріст номінального ВВП у періоді t. У періоді t-1 випуск = 850 млрд. грн., проміжне споживання = 500 млрд. грн., продуктові податки за мінусом субсидій = 40 млрд. грн.. У періоді t випуск збільшився на 8%, проміжне споживання зросло на 6%, продуктові податки за мінусом субсидій збільшились на 7%, а ціни зросли на 8%. Обчислити приріст номінального ВВП в періоді t. Маємо умови: ВВП у періоді t-1 = 400 млрд. грн., у періоді t = 460 млрд. грн., приватне споживання у періоді t-1 = 200 млрд. грн., у періоді t = 256 млрд. грн. Обчислити граничну схильність до споживання в приватній закритій економіці у періоді t. У періоді t дохід збільшився на 20 млрд. грн., автономне споживання – на 5 млрд. грн., с = 0,6. Обчислити приріст споживання у періоді t згідно з кейнсіанською функцією споживання. Маємо умови: у періоді t-1 ВВП = 450 млрд. грн., заощадження = 90 млрд. грн.; періоді t ВВП = 480 млрд. грн., заощадження = 100 млрд. грн. Розрахувати в періоді t: а) середню схильність до споживання та заощадження; б) граничну схильність до споживання та заощадження. У періоді t-1реальна процентна ставка r = 10%. У періоді t вона зменшиться до 8%, автономні інвестиції не зміняться. Обчислити приріст інвестицій у періоді t згідно з простою інвестиційною функцією, якщо b = 40. Фактичне безробіття = природному, номінальний ВВП збільшився від 400 до 440 млрд. грн., номінальна процентна ставка = 12%. Обчислити реальну процентну ставку. Загальні вкладення в інвестиційний проект з трирічним циклом життя складають 1140 тис. грн., в тому числі в першому році інвестиції дорівнюють 440 тис. грн., у другому – 400 тис. грн., у третьому – 300 тис. грн. Виручка від реалізації продукції в першому році дорівнює 0 тис. грн., у другому = 642 тис. грн., у третьому = 965,5 тис. грн. Визначте чисту дисконтовану вартість інвестиційного проекту, якщо ставка дисконту складає 10 %. Номінальна процентна ставка = 14%, темп інфляції = 3%. За цих умов економіка пропонує чотири інвестиційні проекти, які різняться вартістю та нормою прибутку: 1) 100 тис. грн., 20%; 2) 200 тис. грн., 15%; 3) 300 тис. грн.,12% ; 4) 400 тис. грн., 10%. Обчислити: а) інвестиційний попит у періоді t-1; б) приріст інвестиційного попиту після зниження в періоді t номінальної процентної ставки до 10%, а інфляції – до 3%. Маємо умови: Yt-1 = 410 млрд. грн., Yt = 430 млрд. грн., коефіцієнт акселерації = 0,8, відновлювальні інвестиції (амортизація) = 80 млрд. грн. Обчислити попит на інвестиції в періоді t згідно з моделлю простого акселератора. Розрахувати простий мультиплікатор витрат за умов, що наявний дохід збільшився на 20 млрд. грн., а споживання – на 12 млрд. грн. В умовах економічної рівноваги реальний ВВП = 400 млрд. грн., а номінальний ВВП = 420 млрд. грн., потенційний ВВП = 432 млрд. грн., с = 0,75. Розрахувати інфляційний розрив. За умов економічної рівноваги реальний ВВП = 400 млрд. грн., потенційний ВВП = 420 млрд. грн., s = 0,25. Розрахувати рецесійний розрив на без інфляційній основі. За умов рівноважної приватної економіки закритого типу споживання = 160 млрд. грн., заощадження = 50 млрд. грн., незаплановані інвестиції = – 6 млрд. грн. Чому дорівнює рівноважний ВВП? Yt-1 = 320 млрд.грн., с = 0,5.У періоді t приріст інвестицій становить 2,4 млрд. грн., а зростання рівня цін складає 3%. Розрахувати номінальний ВВП в періоді t. Маємо умови: ΔY = 6%, ΔK = 10%, ΔL = 2%, (1-a) = 72%. Обчислити залишок Солоу. Маємо умови: Y = 400 млрд. грн., L = 25 млн. чол., d = 0,08, K = 900 млрд. грн. Обчислити норму заощаджень, за якої забезпечується стійка капіталоозброєність. Маємо умови: Y = 400 млрд. грн., L = 25 млн. чол., d = 0,13, s = 0,15, n = 0,02. Обчислити капіталоозброєність, за якої забезпечується гранична величина інвестицій Припустимо, що економіка перебуває у стійкому стані і зростає з темпом 5,1% на рік. При цьому темп зростання капіталу = 4,4 %, темп зростання населення = 1,3 %; частка капіталу у виробленому продукті = 0,41. Обчисліть темп зростання сукупної продуктивності факторів. У змішаній рівноважній економіці маємо умови: G = 35 млрд. грн., Т = 38 млрд. грн., І = 50 млрд. грн. Обчислити приватні заощадження. У змішаній рівноважній економіці маємо умови: Y = 380 млрд. грн., = 12 млрд. грн., s = 0,25, Т = 40 млрд. грн. Обчислити приватні заощадження. У змішаній рівноважній економіці маємо умови: приватні заощадження = 50 млрд. грн., чисті податки = 40 млрд. грн., державне споживання = 38 млрд. грн. Обчислити національні заощадження. Маємо умови: АТ = 120 млрд. грн., TR = 80 млрд. грн., G = 42 млрд. грн., Ig = 4 млрд. грн. Обчислити державні заощадження. Маємо умови: t = 0,2; c = 0,8. Уряд зменшив чисті податки на 2,4 млрд. грн. Чому дорівнює приріст реального ВВП? ВВП збільшився на 20 млрд. грн., автоматичні чисті податки – на 5 млрд. грн., s = 0,2. Чому дорівнює мультиплікатор витрат у змішаній закритій економіці? Маємо умови: t = 0,2; с = 0,75. Уряд збільшив державні закупівлі на 2,5 млрд. грн. Обчислити приріст реального ВВП. Маємо умови: с = 0,75; t = 0,2. Уряд збільшив чисті податки на 4 млрд. грн. На скільки потрібно збільшити державні закупівлі, щоб забезпечити незмінність обсягів ВВП? В умовах неповної зайнятості державні закупівлі збільшилися на 2,6 млрд. грн., а чисті податки – на 3,4 млрд. грн., с = 0,8; t = 0,25. Обчислити приріст реального ВВП. Маємо умови: с = 0,8; t = 0,2. Унаслідок зменшення державних закупівель скорочення реального ВВП становило 8 млрд. грн. На яку величину зменшилися державні закупівлі? Маємо умови: с = 0,8; t = 0,25. Уряд передбачає збільшити реальний ВВП на 25 млрд. грн.. На яку величину він має зменшити чисті податки, щоб досягти поставленої мети? В умовах повної зайнятості приватні інвестиції скоротяться на 500 млн. грн., с = 0,75, t = 0,2. Чому дорівнює ефект гальмування спадної динаміки реального ВВП, викликаний автоматичними стабілізаторами? Ціна одиниці товару в Україні = 2250 грн., а в США – 500 дол., номінальний курс гривні = 0,2 дол. США за 1 грн. Чому дорівнює реальний курс гривні? Маємо умови: с = 0,75, t = 0,2, im = 0,15. Експорт збільшився на 600 млн. грн., а імпорт – на 500 млн. грн. Чому дорівнює приріст ВВП? Сальдо СА = 7200 млн. грн., сальдо KА = - 6600 млн. грн., сальдо статті «Помилки та упущення» = - 750 млн. грн. На скільки має змінитись сальдо статті “Резервні активи”, щоб урівноважити платіжний баланс? Маємо умови (млрд. грн.): Y = 400, C = 200, T = 120, I = 60, BS = – 10. Чому дорівнює чистий експорт у рівноважній економіці? Маємо умови: c = 0,75, t = 0,2, im = 0,15. Державні закупівлі збільшилися на 10 млрд. грн. Чому дорівнюють втрати приросту ВВП під впливом імпортних закупівель? Розрахуйте сальдо статті «Помилки та упущення» в умовах рівноважного платіжного балансу, якщо баланс товарів та послуг = 7000 млн. грн., чисті доходи = – 4500 млн. грн., чисті поточні трансферти = 5000 млн. грн., сальдо рахунку капітальних операцій = – 6500 млн. грн. Маємо умови: приріст доходу в економіці склав 20 млрд. грн., приріст імпорту cклав 1,2 млрд. грн., с = 0,75, t = 0,25. Обчисліть приріст споживання домогосподарств згідно з його функцією у відкритій економіці.^ 3. КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТАз дисципліни “Макроекономіка” для студентів всіх спеціальностейнапрямів “Економіка і підприємництво” та “Менеджмент” Види самостійної роботи Планові терміни виконання Форми контролю та звітності Макс. кількість балів денна і заочна вечірня форма форми ^ Обов’язкові завдання Рівень засвоєння знань та активність роботи на семінарських (практичних) заняттях 1.Підготовка до семнар-ських, (практичних) за-нять Відповідно до розкладу занять Виступи на семінарських (практичних) заняттях 15 0 2. Підготовка до семінарських (практичних) занять Відповідно до розкладу занять Активна робота на семінарських (практичних) заняттях 5 0 Виконання модульних завдань під контролем викладача 3.Підготовка до виконання модульного завдання №14.Підготовка до виконання модульного завдання №2 За графіком семінарських занять по темі №6За графіком семінарських занять по темі №12 Перевірка результатів виконання завдань- “ - 5 20 5 Виконання завдань для самостійного опрацювання 5.Виконання комплексного розрахункового завдання За 2 тижні до початку екзаменаційної сесії Захист результатів виконаних завдань під час ІКР 10 15 Разом балів за обов’язкові види СРС 40 35 ^ Вибіркові завдання Виконання завдань для самостійного опрацювання (одне з двох) 1.Написання реферату згідно із заданою тематикою За 3 тижні до початку екзаменаційної сесії Захист результатів виконаних завдань 10 15 2.Написання “есе” по одному із проблемних питань, запропонованих кафедрою _ “ _ - “ - 10 15 ^ Разом балів за вибіркові види СРС 10 15 Всього балів за СРС 50 50 ^ 4. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань Оцінювання знань студентів з дисципліни «Макроекономіка» здійснюється на основі результатів поточної успішності та екзамену. Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал дисципліни, засвоєння якого відповідно перевіряється під час поточного контролю і на екзамені. Максимально можлива оцінка за знання програмного матеріалу з дисципліни дорівнює 100 балам. За поточну успішність студент може отримати максимум 50 балів і за екзамен також 50 балів. Оцінювання знань студентів викладачами здійснюється експертними методами. При оцінюванні усіх видів діяльності студентів (крім оцінювання активності студентів при обговоренні питань, винесених на семінарські заняття) застосовуються такі критерії: ^ Рівень знань, умінь, навичок Критерії відмінний Якщо студент всебічно, безпомилково і в логічній послідовності вільно розкрив теоретичне питання; самостійно і правильно виконав практичне завдання та продемонстрував знання методики його розв'язання; творчо, глибоко, з додержанням вимог методичного характеру розкрив тему реферату (есе), своєчасно здав його на перевірку, дотримався правил його оформлення. добрий Якщо студент дав правильну, але недостатньо повну відповідь на теоретичне питання або розкрив всі аспекти поставленого питання, але припустився несуттєвих помилок; володіє знанням методики розв’язання практичного завдання, але припускається несуттєвих помилок; повно, але недостатньо творчо, з додержанням вимог методичного характеру розкрив тему реферату (есе), своєчасно здав його на перевірку, дотримався правил його оформлення. задовільний Якщо студент дав неповну відповідь на теоретичне питання або розкрив не всі аспекти поставленого питання, припустився помилок, але в цілому володіє програмним матеріалом; в цілому володіє методикою розв’язання практичного завдання, але припускається помилок; недостатньо повно, поверхово, з несуттєвими порушеннями методичних вимог виконав реферат (есе), несуттєво порушив терміни його подачі на перевірку. незадовільний Виставляється студенту, який не розкрив вузлових елементів теоретичного завдання; не володіє методикою розв’язання практичного завдання або який відмовився відповідати на питання, поставлене викладачем; грубо порушив методичні вимоги до виконання реферату (есе) й терміни його подачі на перевірку. Формами поточного оцінювання знань студентів виступають відповіді на семінарських (практичних) заняттях, модульні завдання, комплексне розрахункове завдання, реферат або есе.4.1. Відповіді на семінарських (практичних) заняттяхПід час контролю відповідей на семінарських (практичних) заняттях оцінюванню підлягають: а) рівень знань, продемонстрованих у відповідях і виступах на семінарських (практичних) заняттях; б) активність в обговоренні питань, що винесені на семінарські (практичні) заняття. Максимальна оцінка за відповіді на семінарських (практичних) заняттях протягом семестру – 20 балів.^ 4.1.1. Оцінювання рівня знань студента, продемонстрованих у відповідях на семінарських (практичних) заняттяхРівень знань, продемонстрованих студентом у відповідях і виступах на семінарських (практичних) заняттях протягом семестру, оцінюється максимально в 15 балів за такими критеріями: ^ Оцінка за 100-бальною шкалою Рівень знань 15 відмінний 14 відмінний з «мінусом» 13 добрий «з плюсом» 12 добрий 11 добрий «з мінусом» 10 задовільний «з плюсом» 9 задовільний 8 задовільний «з мінусом» 0 незадовільний Протягом семестру студент може виступати з доповіддю та розв’язанням практичного завдання (за власною ініціативою або за запрошенням викладача) не один, а декілька разів. Підсумкова оцінка за цей вид навчальної діяльності визначається як середньоарифметична кількість балів. Наприклад: (15+10+0+12) : 4 = 9,25 балів ≈ 9 балів. Студент, який пропустив семінарське (практичне) заняття з поважних причин, має перездати пропущений навчальний матеріал під час консультації викладача. Перездача проводиться в формі письмової контрольної роботи з ключових питань теми (тем), яка (які) розглядалися на відповідному пропущеному семінарському занятті. Контрольна робота оцінюється за наведеними вище критеріями (максимальна оцінка – 15 балів). Якщо такий студент не перездав пропущений навчальний матеріал, йому виставляється оцінка 0 балів. Студент, який пропустив семінарське (практичне) заняття без поважних причин, отримує за це 0 балів.^ 4.1.2. Оцінювання активності студента в обговоренні питань, що винесені на семінарські (практичні) заняття Активність студента при обговоренні питань, винесених на семінарські (практичні) заняття, проявляється у слушних, суттєвих, сутнісних, конструктивних виступах-доповненнях, виступах-пропозиціях, виступах-коментарях, виступах-підказках, виступах-запитаннях і т.п. За семестр активність студента максимально оцінюється в 5 балів за такими критеріями: ^ Оцінка за 100-бальною шкалою Кількість проявів активності 5 4 і більше 4 3 3 2 2 1 0 0 ^ 4.2. Модульні завдання Навчальний матеріал дисципліни “ Макроекономіка” поділяється на два модулі. Перший модуль охоплює 1-6 теми; другий – 7-12 теми. У зв’язку з цим модульний контроль включає перевірку питань, які охоплюють усі теми відповідного модуля дисципліни. При цьому кожне модульне завдання охоплює десять теоретичних питань. Перша модульна контрольна робота проводиться на 4-му семінарському занятті; друга – на 8-му. Максимальна кількість балів за виконання кожної модульної контрольної роботи – 5. За результатами двох модульних контрольних робіт студент максимально може отримати 10 балів. Оцінювання здійснюється за такими критеріями: ^ Оцінка за 100-бальною шкалою Рівень знань 5 відмінний 4 добрий 3 задовільний 0 незадовільний У разі відсутності студента на модульній контрольній роботі з об’єктивних причин, він має право за дозволом декана виконати її до останнього семінарського (практичного) заняття. Час та порядок виконання визначає викладач. Приклади модульних завдань подаються нижче.^ МОДУЛЬНЕ ЗАВДАННЯ № 1 Об’єктом макроекономіки є: а) виробничі відносини; б) продуктивні сили; в) економічна система; г) ринковий механізм. У процесі економічного кругообігу підприємства: а) отримують податки; б) купують ресурси; в) отримують субсидії; г) постачають ресурси. Природне безробіття визначається так: а) фактичне – циклічне; б) циклічне + структурне; в) циклічне + фрикційне; г) фрикційне + структурне. До складу ВВП за методом доходів входить: а) споживання; б) чистий експорт; в) валовий прибуток; г) заробітна плата найманих працівників. Крива інвестиційного попиту зміщується вліво внаслідок: а) зниження податку на прибуток; б) підвищення податку на прибуток; в) зниження процентної ставки; г) підвищення процентної ставки. Інфляція витрат виникає в умовах, коли: а) зростає сукупний попит; б) збільшуються середні витрати; в) збільшуються сукупні витрати; г) зростають ціни на матеріальні ресурси. На величину особистого доходу домогосподарств впливають: а) величина заощаджень; б) витрати підприємств на купівлю ресурсів; в) трансферти; г) проміжне споживання. Повна зайнятість забезпечується в умовах: а) рівноваги на ринку праці; б) використання робочої сили за її професією; в) відсутності циклічного безробіття. До національних чинників сукупної пропозиції належать: а) зміна товарних цін; б) ефект процентної ставки; в) зміна ресурсових цін; г) ефект чистого експорту. Яка із наведених формул є правильною? а) MS = CU + D; б) MS = CU + BR; в) H = CU + D; г) H = CU + BR. ^ МОДУЛЬНЕ ЗАВДАННЯ № 2 До функцій держави в економічному кругообігу належить: а) закупівля ресурсів; б) продаж ресурсів; в) отримання трансфертів г) надання трансфертів. Рахунок поточних операцій включає такі величини: а) чисті доходи; б) чисті капітальні трансферти; в) чистий імпорт капіталу; г) чисті поточні трансферти. Бюджетний дефіцит може фінансуватися за рахунок: а) зменшення державних закупівель; б) зменшення трансфертів; в) державного запозичення; г) підвищення податків. До чинників економічного зростання в моделі Солоу належить: а) гранична продуктивність капіталу; б) нагромадження капіталу; в) продуктивність праці; г) приріст населення. Рівноважний ВВП визначається методом: а) виробничим; б) кінцевого використання; в) розподільним; г) витрати – випуск. В умовах прецесійного розриву: а) У б) У > Ур; в) виникає дефіцит сукупних витрат; г) виникає надлишок сукупних витрат. Економічні цикли складаються з такої послідовності фаз: а) спад, пік, піднесення, дно; б) пік, спад, піднесення, дно; в) дно, піднесення, спад, пік; г) пік, спад, дно, піднесення. В умовах закритої економіки з участю держави функція споживання виглядає так: а) С = С + с· У; б) С = С + с·( У – Т); в) С = С + с·( 1- t)·У. Кінцевими цілями монетарної політики є: а) інфляція; б) процентна ставка; в) валютний курс; г) реальний ВВП. Реальний валютний курс відображає відношення між: а) кількістю валют, які обмінюються; б) внутрішніми та іноземними цінами товару у спільній валюті; в) внутрішніми та іноземними цінами товару в різних валютах.^ 4.3. Комплексні розрахункові завдання Комплексне розрахункове завдання кожного студента складається з 10 завдань, які відрізняються між собою інформаційною базою. Студент обирає комплексне розрахункове завдання за таким номером, який відповідає номеру його прізвища в алфавітному списку студентів академічної групи. За результатами виконання комплексного розрахункового завдання студент складає звіт на стандартних аркушах комп’ютерного набору. До звіту входять титульний аркуш та основна частина, в якій студент показує умови та результати розв’язання всіх завдань, що входять до його комплексного розрахункового завдання. При цьому, розв’язок завдань має розкриватися у формі алгоритму, на основі якого чітко виділяються послідовні етапи розв’язання кожного завдання і кінцевий результат розв’язку. Звіт про виконання комплексного розрахункового завдання студент подає для оцінювання викладачеві, який веде семінарські (практичні) заняття в даній групі не пізніше, ніж за два тижні до початку екзаменаційної сесії. Максимальна кількість балів – 10. Критерії оцінювання наведені нижче: ^ Оцінка за 100-бальною шкалою Рівень знань, умінь, навичок 10 відмінний 9 відмінний з «мінусом» 8 добрий 7 добрий «з мінусом» 6 задовільний 5 задовільний «з мінусом» 0 незадовільний ^ Зміст комплексного розрахункового завдання На основі даних, що містяться в інформаційній таблиці за відповідним варіантом, виконати наступні завдання: 1. Згідно з попереднім прогнозом у періоді t кількість безробітних дорівнюватиме 2 млн. чол. На скільки уряду потрібно збільшити державні закупівлі, щоб унеможливити виникнення циклічного безробіття і втрати реального ВВП від циклічного безробіття? 2. У періоді t уряд планує дискреційно збільшити трансферні платежі на 4 млрд. грн., а Національний банк – збільшити грошову базу на 6 млрд. грн., що підвищить інфляцію до 5%. Обчислити реальну процентну ставку у періоді t. 3. В періоді t-1 інфляція дорівнює 8%, але згідно з прогнозом у періоді t кількість безробітних може збільшитися до 2 млн. чол. Спираючись на криву Філіпса, визначити на скільки уряду потрібно збільшити державні закупівлі, щоб утримати інфляцію в періоді t на попередньому рівні. 4. У періоді t уряд планує збільшити державні закупівлі на 4,2 млрд. грн. Обчислити бюджетне сальдо у періоді t. 5. У періоді t уряд планує зменшити державні закупівлі на 1,2 млрд. грн. і одночасно, дискреційно збільшити трансфертні платежі на 3,8 млрд. грн. Обчислити національні заощадження в періоді t в умовах змішаної закритої економіки, якщо державних інвестицій немає. 6. Згідно з прогнозом у періоді t сальдо балансу товарів та послуг збільшиться на 400 млн. дол. США. Обчислити приватні заощадження в періоді t у відкритій економіці. 7. Згідно з прогнозом у періоді t реальний ВВП збільшиться на 12 млрд. грн. Обчислити сальдо поточного рахунку у періоді t. 8. У періоді t уряд планує дискреційно зменшити податки на 6 млрд. грн. Обчислити чистий експорт у періоді t. 9. У періоді t уряд планує збільшити державні закупівлі на 4 млрд. грн. На яку величину Національний банк має збільшити грошову базу, щоб врівноважити грошовий ринок на умовах процентної ставки, яка була в періоді t-1. 10. Згідно з прогнозом у