«Народная музыка в произведенияхРусских композиторов»Цель: Познакомить школьников с народными песнями и лучшими музыкальными произведениями русских композиторов.Задачи:Обучающие Научить ребят слушать и понимать русскую музыку.Познакомить с творчеством следующих композиторов и их лучшими произведениями . П.И. Чайковского, Н.А .Римского-Корсакова , А.П. Бородина .Развивающие : Развивать навыки пения в народных песнях , развивать культуру пения , внимание , умение правильно дышать , пользоваться своим голосовым аппаратом .Воспитательные : Воспитывать интерес к народной музыке , патриотических чувств, уважительное отношение к культуре своего народа .« Я – русский композитор , и моя Родина наложила отпечаток на мой характер и на мои взгляды .Моя музыка - это плод моего характера, и потому это русская музыка ...Единственное ,что я стараюсь делать , когда я сочиняю , - это заставить её прямо и просто выражать то , что у меня на сердце …. С. В. Рахманинов .Народное творчество уходит глубоко в древность . Люди трудились , жили , работали и всегда рядом была музыка . Народные песни звучали в будни и праздники , поэтому их насчитывается огромное множество ….Каждый человек имеет свои любимые песни , как они рождались? Одни передавались из уст в уста , а затем стали записываться композиторами . Лучшими Русскими композиторами являются П. И . Чайковский ,Н.А Римский –Корсаков , А. П. Бородин , С.В .Рахманинов .Творчество композиторов тесно связано с народной песней , мотивом . Композиторы часто использовали в своих произведениях народные песни , которые являются смысловыми , как гимн , так например , у русского композитора П. И. Чайковского существует Концерт №1 для фортепиано с оркестром .Здесь главная тема звучит мелодия народной песни .Звучат духовые и струнно- смычковые , затем главную тему играет фортепиано . Для музыки Чайковского характерна напевность ,которая взята из народных мелодий . Другим ярким представителем русских композиторов является Н. А. Римский -Корсаков . В своих симфонических произведениях и операх , композитор использует мелодии разного характера : Это белочка , в опере «Сказка о царе Салтане» , используется мелодия русской народной мелодии «Во Саду ли , в огороде» .Тема звучит игриво , почти танцевальная мелодия , хорошо узнаваемая и исполняемая ребятами . В опере «Золотой петушок» звучит тема царя и шествие войска на войну . Композитор так же использовал русские мотивы .Особое место занимает русская песня в творчестве русского композитора А. П. Бородина .Опера «Князь Игорь» стала главной в творчестве композитора .«Увертюра» и тема князя Игоря звучит в выдержанных тонах , мелодии спокойные и плавные , очень образно изобразил врага - войско половцев –«Половецкие пляски» и «Марш» стали незабываемыми и яркими .А. П. Бородин был и лучшим симфонистом , его симфония № 2 -« Боготырская» (звучит запись на кассете) получила название после фестиваля ,который проходил в Брюсселе . Тема - интересная и запоминающая .Русская школа имеет свои традиции не только в музыкальных формах , но и в вокальном пении . Одним из лучших представителей русской школы пения был Федор Иванович Шаляпин . Его голос , пение , сценический образ , умение создать образ героев занимали главное место в творчестве .Ф.И. Шаляпин родился 1 февраля 1873 года в городе Казани .С детских лет имел прекрасные вокальные и незаурядные данные .В дальнейшем это вылилось в огромный труд , впоследствии в талант . Образ Мельника в Русалочке ,Галицкого в опере «князь Игорь», «Мефистофель» -в главной роли , Борис Годунов в опере «Борис Годунов», Дон Карлос в опере « Дон Кихот» , лучшие вокальные песни и народные мелодии . Так лучший музыкальный образ стал песни «Блоха».Пеня шуточная , но стала визитной карточкой для Ф. И. Шаляпина .Веселая идея , гротеск , смелое мнение о короле и его придворных , Как порой люди неумно живут жизнь . А весёлый смех , почти угрожающий звучит после каждого куплета .Для школьников звучит фонограмма .Ф.И. Шаляпин прожил многие годы во Франции и умер 12 апре6ля 1938 года .Любимой песней Ф.И. Шаляпина несомненно является песня « Эй. Ухнем!»Истинно народная мелодия , показывает нелегкий труд простого русского человека в 19 веке . А картина «Бурлаки на Волге» , стала художественным шедевром .На вопрос какая звучит музыка ? Какие слышны русские напевы ? Какой образ возникает перед слушателями ?Какой звучит по высоте голос?На все вопросы отвечают школьники и начинают исполнять мелодию ,для голоса До ,ре ,ми , фа ,соль ,ля ,си , до .Песня о Родине ,где звучит красивая мелодия .«С чего начинается Родина?»Ребятам даётся задание исполнить на интервал октава , и уметь точно попасть на данный интервал .Ребята исполняют данную песню два куплета .Но ,мы каждый имеет свою малую Родину -это , где ты родился и вырос .Поэтому появляются песни о разных городах , о разных прекрасных местах , такими лучшими местами являются моря , озёра , реки , о которых народ слагает немало песен - Песни о Волге , песни о Москве и т .д. Наша песня о Балтийском береге , на котором мы живём , здесь своя краса , свои особенности ,Всё это отразилось в стихах нашего соотечественника -Олега Газманова . Балтийский берег - гроздья янтаря - этого действительно нигде больше нет , Балтийский берег - ты мой талисман ….Звучит фонограмма и дети исполняют песню .В заключении школьники исполняют песни по выбору , которые им нравятся .1. Непогода Максима Дунаевского .2 . « I love flowers»3. «Песня про капитана» Иссака Дунаевского .Народная музыка в творчестве Русских композиторов .Урок по музыке Учителя Гаар О.А класс « Б» март 2008 годг. Калининград Оборудование 1 . Музыкальный инструмент 2 . Магнитофон ( кассеты ,СD)3. Иллюстрации из книг 4 .тест для учеников .Используемая литература. 1.Книга о творчестве Ф.и. Шаляпине .2. Т.И. Науменко , В.В. Алев. Музыка 5,6,7,83. Нотный материал песен .