«Моделирование и конструирование юбки»Цели и задачи урока:Образовательные - закрепить знания по моделированию и конструированию юбок, познакомить с различными видами профессий.Развивающие – развивать эстетический вкус и творческие способности.Воспитательные - учить гордиться своей работой, развивать эмоциональность, воспитывать эстетический вкус, умение соотносить результаты своей деятельности с целью.Тип урока: урок-повторение.Методы обучения: беседа, практические методы, методы проблемного обучения.^ Форма организации урока: групповая.Ход урока.Организационный момент. Подготовка класса к работе, включение учащихся в деловой ритм.Актуализация знаний.Задания:Художник- дизайнер. Нарисовать эскиз на тему: «юбка- цветок», «юбка- солнце», «юбка- колокол». Дать описание модели и рассказать о своей идее. Декорировать готовое изделие. Обосновать свой выбор декорирования.Менеджер по тканям. Из коллекции выбрать ткань, соответствующую данной модели или эскизу. Обосновать свой выбор. По образцу ткани определить назначение юбки.Раскройщик. По деталям выкройки определить: вид изделия, название деталей, их количество, название линий, долевую нить, припуски на швы.Менеджер по рекламе: Придумать и нарисовать товарный знак швейного изделия или предприятия. Сформулировать рекламу в газету.5. Демонстрация моделей.Умение гордиться своей работой, владеть своим телом, воспитывать эстетический вкус. Учитель предлагает учащимся приобрести еще один опыт- стать демонстратором одежды, то есть сыграть роль манекенщицы и оценить свою работу по следующим критериям: а) внешний вид, б) оригинальность, в) качество, г) умение демонстрировать изделие, д) лучшая модель.6. Подведение итогов урока. Дать анализ и оценку успешности достижения цели, наметить перспективу. Учитель обращает внимание учащихся на то, что работа над эскизом изделия развивает у них творческое начало; и предлагает вдохновиться новыми идеями, новым опытом, новыми успехами в следующем учебном году.