Открытое занятие кружка на тему: «Вепсская кукла-оберег»Цели и задачи: -совершенствовать умение моделировать ткань без использования инструментов; -научить самостоятельному выполнению художественных элементов; -ознакомить с историей возникновения кукол-оберег; -развитие мелкой моторики рук4 -воспитание чувства товарищества и взаимопомощи; -привитие эстетического вкуса; Оборудование: -вепсская кукла-оберег: -стенд по технике безопасности: -ткань, рабочая коробка, ножницы, синтепон.^ ХОД ЗАНЯТИЯ: 1. Организационный момент. 2. Цели и задачи занятия: Чтоб дочку горе миновало, Чтоб в долгой жизни помогало, Из старых тряпок, без лица, Мамой скручена была. Чтоб дочка кашей покормила, Совет у куклы попросила. (оберег) 3. Вводная беседа: 1. В некотором царстве жил-был купец. Двенадцать лет жил он в супружестве и прижил только одну дочь, Василису Прекрасную. Когда мать скончалась, девочке было восемь лет. Умирая, купчиха призвала к себе дочку, вынула из-под одеяла куклу, отдала ей и сказала: - Слушай, Василисушка! Помни и исполни последние мои слова. Я умираю и вместе с родительским благословением оставляю тебе вот эту куклу; береги ее всегда при себе и никому не показывай; а когда приключится тебе какое горе, дай ей поесть и спроси у нее совета. Покушает она и скажет тебе, чем помочь несчастью. .. И вот так и стала Василиса жить.. Подкармливает куколку и жалуется ей. А куколка покушает, послушает и советы дает. -Все вы, наверное, в детстве слышали ту сказку про Василису и ее куколку. А если нет - можете взять в библиотеке и прочесть. Но кто мне скажет, почему я начала урок с этой сказки? Как вы думаете? А потому, что такая кукла тоже оберег. А у нас сейчас занятие по куклам-оберегам. Но прежде давайте вспомним, что мы проходили на прошлом занятии? 2. Здесь на доске вы видите ствол дерева, сейчас мы с вами его вырастим. За каждый правильный ответ я буду рисовать по веточке на каждую сторону ствола. Разделимся на 2 команды. Вопросы: 1. Какие швы вы знаете? 2. Какие ткани вы знаете? 3. Назовите соединительные швы. (вперед иголку, машинный (строчка)) 4. Назовите ткани растительного происхождения. 5. Назовите отделочные швы. (тамбурный, через край, петельный, стебельчатый) 6. Назовите ткани животного происхождения. 7. Из чего можно сделать глазки игрушки? 8. Чем набивают игрушку? -Какое же дерево без листочков? -Давайте оденем его: вспомним правила обращения с инструментами. За правильный ответ я рисую листочки. 3. Правила работы с ножницами 1. Работай хорошо отрегулированными и заточенными ножницами! 2. Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы. 3. Ножницы клади кольцами к себе. 4. Следи за движением лезвий во время резания, 5. Не оставляй ножницы раскрытыми. 6. Передавай ножницы кольцами вперед. 7. Не играй ножницами, не подноси к лицу. 8. Используй ножницы по назначению. 4. Посмотрите, ребята, кто пришел к нам в гости. Это тоже кукла оберег, которая будет вам помогать и оберегать на сегодняшнем занятии. А историю возникновения куклы-оберега кто-нибудь знает? А вот сейчас она вам сама и расскажет:^ Вепсская куколка - это символ благополучия и достатка, а её большая грудь - символ сытого, здорового ребенка. Чтобы изготовить своими руками вепсскую куклу - оберег, Вам понадобятся:• лоскут отбеленной хлопковой или льняной ткани; • 3-4 лоскута цветного ситца; • разноцветные обрывки нитей; • вата. В далекие времена, когда еще не было ни заводов, ни фабрик, все, что, нужно для жизни, люди делали собственными руками: и посуду, и одежду, и игрушки. Таких мастеров называли ремесленниками. А их труд - ремеслом. Слава о вятских мастерах была общеизвестна, и сейчас Вятский край считается одним из крупных центров народных промыслов и ремесел./ Среди женских ремесел в городе Кирове особое место занимали узорное ткачество, вышивка, изготовление дымковской игрушки и народной куклы. Напевая при рукоделии, мастерицы вкладывали в работу свои чувства, свою любовь, свою душу. Многие изделия они создавали не только для себя, но и для детей, и внуков. Так появилась тряпичная кукла. Кукла имеет многовековую историю. Появившись в далёком прошлом, тряпичная кукла сохранила отголоски древнейших представлений и верований. В ней отразились народные представления о мире, добре, красоте. Когда появились первые куклы-обереги? Кукла следовала за нашими предками с самого их рождения. В русской деревне со второй половины 19 века до середины 20 века тряпичная кукла была самой распространенной игрушкой деревенских детишек. Кукол этих берегли: вырастет девочка, станет мамой и куклу своей дочке передаст/ Тряпичная кукла жила в каждой избе, в иных домах их было до сотни. Оказывается, раньше куклам приписывались различные волшебные свойства: они могли защищать человека от злых сил, принять на себя болезнь, помочь хорошему урожаю. Так и появились первые куколки-обереги. Кукла была бережней, берегиней, хранительницей доброго духа. Берегиня - от слова «беречь», «оберег»(талисман). Человек брал такую куклу-берегиню, три раза поворачивался против часовой стрелки и приговаривал: «Отвернись злом, повернись добром». Со временем куклы теряли свое магическое значение и становились игрушками, забавами для детей. У тряпичных кукол лицо не изображалось. Отсутствие лица было знаком того, что кукла - вещь неодушевленная, а значит не доступная для вселения в неё злых сил/14ногда на месте лица рисовали (вышивали) крест: с приходом христианства, крест всегда считался добрым знаком. Для изготовления куклы использовали поношенную одежду родителей. Самодельная кукла, особенно без лица, выглядела не очень-то ярко и нарядно. Поэтому позднее стали придавать большое значение одежде куклы. Куклу старались нарядить в одежду из ярких лоскутков, вышивали узоры, украшали бусами, лентами] Постепенно рукотворную куклу из жизни людей стала вытеснятьГ фабричная кукла. Кто и как изготавливал куклу-оберег? Еще до появления ребенка на свет каждая мать делала куколку-берегиню, тщательно соблюдая одно условие - изготовить ее без ножниц и иголки. Ведь куколку нельзя было ни уколоть, ни порезать - считалось, что в ней сохраняются материнская любовь и забота. Делали куколку просто: сворачивали из цветных тряпочек, затем укладывали в пустую колыбельку, чтобы куколка «обогрела» ее для малыша. Когда ребенок рождался, куколка не расставалась с ним. Иногда для очень беспокойных детей делали куколку-бессонницу. Ее укладывали спать вместе с младенцем, при этом мама приговаривала такие слова: «Сонница-бессонница, не играй с моим дитятком, а играй с этой куколкой!» Часто куклу-оберег давали в дорогу мужу, сыну или брату. Сделанную своими руками берегиню мать дарила дочери перед ее замужеством. Невесте на свадьбу было принято дарить таких кукол, чтобы в новой семье было много детишек. Нарядная кукла на капоте автомобиля во время свадьбы в наши дни -отголосок именно этого обряда. Таким образом, кукла-берегиня имеет очень интересное прошлое со своими тайнами и загадками. А ремесло по изготовлению кукол, широко распространенное в старину, развивалось и совершенствовалось в городе Кирове до появления в жизни людей фабричной куклы. В наше время возрос интерес к куклам наших прабабушек. Современных людей начали интересовать народные обряды, культурные традиции, домашние предметы, сделанные штучно, с душой, руками мастеров, - многие куклы-обереги до сих пор создают без иголки;/■ /- в настоящее время мастерицы допускают применение ножниц в своей работе при создании костюма каждой кукле; -мастерицы не только передают знания и мастерство, но и вкладывают душу, создавая новые куклы (кукла-вятушка, кукла-карамелька); / -кукла-оберег должна быть не больше 10-12 см (размером с ладошку); -куклу-берегиню нужно создавать с добрыми мыслями и - красивая кукла, сделанная с любовью своими руками, является не только берегиней, но и гордостью девочки и ее верной подругой; -мальчикам кукла нужна не меньше, чем девочкам; А какое будущее у этой куклы?»- спрашивали мы мастериц. « Когда делаешь кукол, - рассказывают мастерицы, -откликается душа. Ведь в каждой кукле есть своя суть. Сумеешь ее понять - и болезни уходят, и жизнь налаживается, и в доме воцаряется мир. Именно из-за этого и делали кукол наши предки. Вот почему кукла-оберег необходима современным людям. Ради этого кукла будет жить дальше». Это значит, что кукла будет продолжать жить интересной творческой жизнью.^ 5. Устали вы уже от информации, давайте поработаем головой:-Посмотрите на этих двух кукол и найдите отличия в них. Мы с вами тоже сегодня сделаем такую куклу. 6. Моя помощница сегодня познакомит вас со своими сестрами и братьями (показ слайдов)^ 7. Еще одну задачку подготовили мы с куколкой для вас; Куклы Катя и Света одинакового роста. Катя выше Оли, а Таня выше Светы. Кто выше Оля или Таня? (Таня).8. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА: -Идем в магазин за тканью. -отмериваем ткань в магазине; -отрезаем; -сматываем ткань в рулон; -раскладываем ткань на столе (РАЗГЛАЖИВАЕМ);-портняжными ножницами режем ткань; -шьем (волны): -кружимся перед зеркалом; -бежим похвалиться маме;^ 9. Ознакомление с порядком работы: 1. Подготовка ткани к раскрою; 2. Определение в ткани долевой нити, изнаночной и лицевой сторон, направление рисунка; 3. проверка дефектов; 4. Проутюжить ткань; 5. Раскрой; 6. Изготовление куклы-оберег. 10. Познакомимся с технологией изготовления (показ слайдов)^ 11. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: Через каждые 5 мин моторной работы кукла-оберег просит отвлечься и решить её задачи: 1. Стояли в ряд куклы: 1 впереди и 2 позади; 1 позади и 2 впереди;; 1 между двумя и три в ряд. Сколько было всего кукол? 2. Куклы-обереги сидели на лавочке, в каком порядке они сидели, если известно, что кукла маша сидела справа от куклы Иры, а кукла Ира справа от куклы Даши. (Даша, Ира, Маша). 12.Подведение итогов: -проверка качества изготовления куклы; -Анализ работ; -Словесное поощрение кружковцев; 13. Оценка работ (Куклой), 14.выставка творческих работ.15. Уборка рабочего места.