2011Вопросы ГАКдля направления «культурология»магистерской программы «Теория и практика межкультурных коммуникаций» Философские предпосылки феноменологии культуры. Основные положения феноменологической концепции культуры. Феноменология экономической культуры Феноменология политической и правовой культуры. Основные феномены религиозной культуры Феноменология нравственной и эстетической культуры. Художественная культура как творчество. Искусство как художественная деятельность и социальное явление Общие черты художественной культуры Древнего Востока. Общие черты античной художественной культуры. Антропологизм и антропоцентризм античной культуры. Основные теоретические подходы к объяснению «греческого чуда». Агонистика как социально-психологический и культурный феномен. Индивид в античном полисе. Свобода и рабство как культурные реалии Древней Греции. Рождение греческого рационализма. Основные теории происхождения древнегреческой философии. Основные пласты художественной культуры Средневековья. Основные направления в итальянской культуре Возрождения. Особенности художественной культуры эпохи Просвещения. Общая характеристика художественной культуры в XIX в., её развитие и переосмысление в ХХ веке. Что выступает объектом теории культуры и в чем состоит системный характер культуры? Основные функции культуры. Культурная преемственность, традиция и новации. Динамика культуры: аккультурация, эволюция, диффузия, культурный процесс, энергия культуры. Типология мировой культуры. Основания типологизации. Основные идеи мыслителей XIX-XX вв. об исторических типах культуры. Основные культурологические работы классического структурализма. Отличие постструктурализма от классического структурализма. Основные идеи культурологических концепций М. Фуко и Ж. Деррида. Основные направления исследования культуры в отечественной философской мысли. Ростовская школа культурологии (Ю.Жданов, М.Петров, В.Давидович, Г.Драч, Е. Режабек). Культуроцентрическая концепция истории Д.С. Лихачева. Декларация прав культуры: культура как основа социального и экономического развития народов, государств и цивилизаций.Пионеры отечественной когнитивной культурологии: деятельностная концепция Э.В. Ильенкова.Пионеры отечественной когнитивной культурологии: семиотическая теория культуры Ю.М. ЛотманаТекст и дискурс как формы бытия культуры. Включенность текста в социально-историческое бытие культуры. Когнитивные подходы в западной культурологии - менталистская концепция культуры, семиотическая концепция культуры. Ритуал как семиотическая система, обеспечивающая связь между сакральным и профанным мирами. Культуросозидающая и социализирующая функция ритуала. Культура как поле коллективных смыслов. Сохранение и трансляция смыслов в артефактах культуры: в знаковых системах и моделях поведения. «Структуры повседневности» в разрезе современных гуманитарных знаний. Повседневность как основа социальности. Междисциплинарность как методология познания структур повседневной жизни. Методы: культурных универсалий, полевые исследования, case studies, биографический, этнометодология, социоисторический эксперимент, анализ документов. Исторические, экономические, социальные структуры повседневности в античном обществе и в средневековом обществе. Европейский человек и повседневный мир в Новое время. Особенности XIX века: человек в кругу общественного и частного. XX век – возникновение новых форм социокультурного взаимодействия. Основные проблемы культуры повседневности. Социальная коммуникация – социальные встречи. Индивид – семья – общество. Характеристика взаимодействия народной и элитарной сфер «жизненного мира». Власть и общество с точки зрения повседневности. История культуры – единство или многообразие культур? Проблема «столкновения цивилизаций» и межкультурных коммуникаций. Социокультурные основания положения человека в обществах восточного и западного типа. Процессы глобализации и проблемы культурной интеграции общества – концепции «плавильного котла» и мультикультурализма. Идеология мультикультурализма – аргументация за и против. Теория и практика мультикультурализма как разновидности концепции толерантности. Методы и способы преодоления конфликтов. Понятие медиации и отличие ее от других методов разрешения конфликтов. Основные принципы и процедуры медиации. Проблема поиска взаимопонимания и установления коммуникации между мировыми религиями. Различия христианского этического учения в основных христианских конфессиях и перспективы экуменизма.Задачи модернизации российского образования и Болонский процесс. Основания и принципы организации образовательного процесса. Методологические, логические и психологические основы преподавания культурологии. Методика подготовки и проведения учебного процесса в аудитории (лекции, семинары, консультации, зачеты, экзамены)Организация и проведение внеаудиторной работы со студентами (СРС, УИРС-НИРС, практики, воспитательная работа). Основные характеристики современной информационной культуры. Компьютерная революция в науке и образовании. Формы и способы применения новых информационных технологий в культурологии. Электронные образовательные ресурсы. Образовательное пространство «культурологического» Интернета. Разработка и использование компьютерных обучающих и контролирующих программ по культурологии.