Реферати:1.Психологія сучасної людини. 2.Мова жестів. 3.Розвиток розумових здібностей та психологічних особливостей учнів молодших класів у процесі впровадження курсу “Розвиваючі ігри”. 4.ТЕМПЕРАМЕНТ У СТРУКТУРІ ОСОБИСТОСТІ. 5. Психологічний аналіз правосвідомості працівників правоохороних органів. 6. Особливості форм організації навчання та методів навчання за педагогом новатором. 7. Агресія та її зовнішні детермінанти. 8. Методи та форми організації навчання в працях Ш.О. Амонашвілі .9. Педагогічні ідеї Януша Корчака. 10. Творче мислення і сучасні методи його формування у школярів за досвідом С.Н.Лисенкової. 11. Творче мислення і сучасні методи його формування у школярів за досвідом Шалви Амонашвілі. 12. Способи та методи формування творчого мислення у дітей шкільного віку на прикладі досвіду педагога-новатора Є.Н.Ільіна13. Педагогічні ідеї Януша Корчака.14. Способи та форми виховання творчого мислення на прикладі досвіду педагога-новатора Бориса Нікітіна. 15. Міждисциплінарна інтеграція як засіб математичного розвитку дошкільників. 16. Віра у себе з точки зору сучасної психології. 17. ГАЛУЗІ ПСИХОЛОГІЧНОЇ НАУКИ. 18. Комунікативна атака. 19. Особливості пам’яті та уваги у дітей молодшого шкільного віку. 20. Види пам’яті. 21. Поняття і проблеми соціальних груп. 22. ПРИРОДА КОЛЕКТИВУ.ОСОБЛИВОСТІ ЙОГО ВИНИКНЕННЯ ТА ІСНУВАННЯ.23. ПСИХОЛОГІЯ УПРАВЛІННЯ. 24. Основні історичні етапи розвитку психологічної науки. 25. ТЕМПЕРАМЕНТ У СТРУКТУРІ ОСОБИСТОСТІ. 26. Психолого-педагогічні аспекти викладання інформатики. 27. Виховання – як батьківський обов’язок. 28. Народна педагогіка як прародителька й першоджерело українського національного виховання.29. Соціально-педагогічні та виховні можливості позашкільних навчально - виховних установ.30. Виховання поваги до батьків, жінки-матері. 31. Дошкільнята і природа. 32. Азбука здоров’я. 33. Активні форми та методи навчання на уроках ТКМ. 34. ВИХОВАННЯ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ. 35. Математичні розваги. 36. Методи виховання. 37. Поради молодим викладачам. 38. Розвиток техніки мовчазного читання. 39. Система освіти в країнах Західної Європи. 40. Предмет і завдання психології. 41.Значение нейропсихологии для общей психологии. Слуховые агнозии. 42.НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ ПОРАЖЕНИЯ ЗАТЫЛОЧНЫХ ОТДЕЛОВ МОЗГА43.