САМООБСЛЕДОВАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 75ЗАПАДНОГО ОКРУГА ГОРОДА МОСКВЫПО НАПРАВЛЕНИЯМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Организационно-правовое обеспечение деятельности 1.1. Наличие свидетельств: а) Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о юридическом лице, зарегистрированном до 1 июля 2002 года – дата внесения записи 03 февраля 2003 года, серия 77 № 006683202 , свидетельство выдано Межрайонной инспекцией МНС России №39 по г. Москве, ОГРН 1037739368920 б) Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе юридического лица, образованного в соответствии с законодательством Российской Федерации, по месту нахождения на территории Российской Федерации- дата выдачи свидетельства 02 июня 2003 года, серия 77 №000788309, свидетельство выдано Инспекцией МНС №30 по ЗАО г. Москвы, ИНН 7730028795, КПП 773001001^ 1.2.Наличие документов о создании образовательного учреждения. а) Устав Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №75 (редакция №2) - принят на конференции школы №75 (протокол №2) от 20 ноября 2000 года, - утвержден Председателем Московского комитета образования Л.П. Кезиной в 2001 году, - зарегистрирован в Московской Регистрационной Палате 15 марта 2001 года в реестре за №2035776-iu. Третья редакция Устава Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №75 находится на утверждении в Департаменте образования города Москвы. б) Изменения в редакцию №2 Устава Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №75 - приняты на конференции школы №75 (протокол №1) от 19 сентября 2002 года, - утверждены Руководителем Департамента образования города Москвы Л.П. Кезиной 25 сентября 2002 года, - изменения зарегистрированы 5 мая 2003 года за государственным регистрационным номером 2037730012330, о чем выдано Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц серия 77 № 000798562 Инспекцией Министерства Российской Федерации по налогам и сборам №30 по ЗАО г. Москвы.1.3.Деятельность Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №75 регламентируется следующими локальными актами: уставом, изменениями и дополнениями к нему; положениями, правилами внутреннего трудового распорядка; правилами для учащихся; должностными инструкциями; положениями, принимаемыми педагогическим советом и утвержденными директором школы; приказами и распоряжениями директора школы; расписаниями и графиками. ^ 1.4.Перечень лицензий на право ведения образовательной деятельности 06.03.1996 год, регистрационный номер 1993/912 от 07.05.1996 года на право ведения начального, основного и среднего (полного) общего образования. Срок действия 5 лет; серия О № 001850, 24 апреля 2001 год, Серия СЛОД регистрационный номер 008629 Код-Г на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам: начальное общее, основное общее и среднее (полное) общее образование. Срок действия 5 лет до 24 апреля 2006 года; Серия А № 214147, 31 марта 2006 год, регистрационный номер 020056 на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам: начальное общее, основное общее и среднее (полное) общее образование. Срок действия 5 лет до 31 марта 2011 года; свидетельство о государственной аккредитации серия АА №058532, регистрационный №001946 от 24.04.2001 г. по результатам аккредитации установлен следующий государственный статус: общеобразовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа. В соответствии с установленным государственным статусом образовательное учреждение реализует образовательные программы начального, основного, среднего (полного) общего образования и имеет право на выдачу выпускникам документа государственного образца: аттестат об основном общем образовании, аттестат о среднем (полном) общем образовании и на пользование печатью с изображением герба Российской Федерации. Срок до 24.04.2006г. при наличии лицензии. свидетельство о государственной аккредитации серия АА №157251, регистрационный №006663 от 26.05.2006 г. по результатам аккредитации установлен следующий государственный статус: общеобразовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа. В соответствии с установленным государственным статусом образовательное учреждение реализует образовательные программы начального, основного, среднего (полного) общего образования и имеет право на выдачу выпускникам документа государственного образца: аттестат об основном общем образовании, аттестат о среднем (полном) общем образовании и на пользование печатью с изображением герба Российской Федерации. Срок до 26.05.2011г. при наличии лицензии.Право владения, использования материально-технической базы.2.1. Образовательная деятельность ведется в здании, переданном в оперативное управление ГОУ СОШ №75. Наличие документов: Постановление Правительства Москвы № 417 от 03.06.1997 года контракт на право оперативного управления №8-50/2000 от 13.01.2000 года бессрочно свидетельство на право оперативного управления № 08-015672 от 05.08.1999 года, выданное Департаментом Государственного и муниципального имущества г. Москвы свидетельство о государственной регистрации права (о внесении в реестр федерального имущества, закрепленного на праве оперативного управления) Серия 77 НН № 285737 дата выдачи 12 октября 2001 года, запись регистрации в Едином государственном реестре прав на недвижимое имущество и сделок с ним №77-01/30-188/2001-11697 Аренды нет. 2.2.Юридический адрес: 121170, город Москва, улица Поклонная, дом 10, корпус 2. Фактический адрес: 121170, город Москва, улица Поклонная, дом 10, корпус 2. Назначение здание – учебно-воспитательные цели Площадь – 3749,4 кв. м 2.3.Санитарно-эпидемиологическое заключение на деятельность по формированию системы начального и среднего образования (образовательная деятельность в области начального общего, основного общего и среднего общего образования) № 77.04.16.000.М.970.07.08 от 16 июля 2008 года выдано Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека Главным санитарным врачом по Западному административному округу Москвы. Срок действия санитарно-эпидемиологического заключения - бессрочно. Санитарно-эпидемиологическое заключение на образовательную деятельность (дополнительное образование) № 77.04.16.000.М.000261.01.11 от 17 января 2011 года выдано Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека Главным санитарным врачом по Западному административному округу Москвы. Срок действия санитарно-эпидемиологического заключения - бессрочно. Санитарно-эпидемиологическое заключение удостоверяет, что заявленный вид деятельности: начальное общее образование, основное общее образование, среднее (полное) общее образование, дополнительное образование в ГОУ СОШ №75 соответствует государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам. 2.4.Количество учебных кабинетов – 5 (физика, химия, биология, компьютерный класс, обслуживающий труд); Количество классов (аудиторий) – 18; Библиотека и читальный зал, Музей Боевой славы, сертификат № 344 выдан Департаментом образования города Москвы 01.02.2007 г., Музей декоративно-прикладного творчества «Дорогомиловская мозаика», сертификат № 429 от 02.04.2007 г. выдан Департаментом образования города Москвы Спортивный зал и спортивные раздевалки; Кабинет для специалистов (учитель-логопед, педагог-психолог); Количество административных помещений – 1 кабинет директора, 1 кабинет заместителей директора по УВР, учительская. Столовая (обеденный зал и пищеблок); Служебные помещения – комната для уборщиц, комната для охраны, щитовая, раздевалка для учителей, раздевалка для учащихся, секретариат, кладовка, душевые, туалеты мужские и женские, 3 для взрослых. Технические средства: № n/n Наименование ТСО Марка Кол-во (шт) 1. Телевизоры цветные. “Sitroniks” “Grundig” “Рубин” “Hitachi”“TBT” “Rolsen” 3 2 1 1 1 3 2. Моноблоки. “LG” “Samsung” 11 3. Видеомагнитофоны. “Samsung” “JVC” “LG” 3 1 1 4. Видеоплееры. “LG” “Тактика” Samsung” 2 1 2 5. Видеокамера. “Samsung” 1 6. Проекторы. Hitachi CPX-275 Оверхед -проектор 3x лин. “Hitachi” 2 11 7. Музыкальный центр. “Samsung” LG” 1 1 8. Магнитные кас. Плееры. “Kensonig” “Hitachi”“Osaka”“Vitek” 1211 9. Усилитель; Колонки; Световое оборудование; Микрофон. “Newtone”“Newtone” ---- “Лидсингер”“AKG” “Shure-606” 1 2 2 1 1 2 10. Фотоаппарат. Фотокамера цифровая. “Samsung” “D-link” 1 2 11. Антенна телевизионная (коллективная). “Школьник ТВ” 1 12 Мультимедийный компьютер «TEEN» 1 13. Процессор «Celeron-633» 10 Монитор «Samsung» 1014. Компьютер «Р-116 ММХ» 115. Компьютер «Pentium» 2 16. Компьютер «Pentium - IV» 1 17. Компьютер «Vist-2000» 118. Компьютер «Pentium S» 1 19. Компьютер «Samsung Р – 4» 2 2.6.Лицензионный норматив по площади на одного обучаемого в соответствии с требованиями выдерживается. Реальная площадь на 1 человека – 18,7 кв.м 2.7.Существующие площади позволяют проводить обучение в одну смену. 2.8. Требуется капитальный ремонт здания. ГОУ СОШ № 75 построена в 1936 году, последний капитальный ремонт проводился в 1979 году. В соответствии с постановлением Правительства Москвы № 893-ПП от 05.10.2010 «Об Адресной инвестиционной программе г. Москвы на 2011 год и основных параметрах инвестиционной программы на 2012-2013 годы» ГОУ СОШ № 75 стоит на снос и новое строительство на 2011 год. 2.9.В межаттестационный период были выполнены следующие работы: Благоустройство территории: Ограждение; Благоустройство газонов; Замена асфальтного покрытия; Установка уличного освещения (столбы и крабы на фасаде школы); Замена кровли Ремонт фасада здания Косметический ремонт рекреаций, санузлов, столовой, раздевалок спортивного зала, отдельных учебных кабинетов (23, 24, 28, 38) Замена линолеума на 2, 3 этажах Пожарная безопасность: Установлена пожарная сигнализация, система оповещения людей о пожаре, система удаленного модуля оповещения службы 01, восстановлен внутренний противопожарный водопровод Электрика: Замена щитовых автоматов, замена розеток и выключателей по учебным кабинетам и этажам, замена светильников по кабинетам и в коридорах, на лестницах. Приобретения: Столовая: линия раздачи, холодильные шкафы, разделочные столы, протирочная машина, посуда. Для медицинского кабинета приобретено новое оборудование, для спортивного зала приобретено спортивное оборудование и спортивная форма, для организации вечеров отдыха и праздников приобретено световое оборудование, микрофоны, музыкальный центр, усилитель Укомплектован компьютерный кабинет мебелью и креслами, Заменены 4 комплекта ученической мебели по кабинетам, 4 комплекта стульев ученических, приобретены полумягкие стулья в учебные кабинеты, шкафы для пособий. Приобретены для работы 2 компьютера, 1 ноутбук, 2 копировальных аппарата, 2 принтера.^ 3. Структура образовательного учреждения и система его управления. 3.1 Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Непосредственное управление школой осуществляет прошедший аттестацию директор, который назначается приказом начальника Западного окружного управления образования ДО г. Москвы в соответствии с действующим трудовым законодательством на основании трудового договора, заключаемого на срок до 5 лет. Высшим органом самоуправления является общее собрание трудового коллектива, которое собирается по мере необходимости, но не реже 1 раза в 2 года. Оно утверждает приоритеты развития школы, участвует совместно с директором в решении финансово-хозяйственных вопросов жизни школы, определяет направления использования финансовых средств, осуществляет контроль за предоставлением льгот и преимуществ лучшим обучающимся и педагогическим работникам школы (по представлению директора школы). Также изменения в Уставе школы вносятся собранием трудового коллектива. 3.2 Управление школой осуществляется на основе сотрудничества администрации с педагогическим коллективом. В сотрудничестве участвуют: администрация школы, председатели МО, учителя, воспитатели, специалисты: учитель- логопед, педагог-психолог, библиотекарь. В школе создан коллектив единомышленников. Это дает возможность управление школой осуществлять на основе сотрудничества, соуправления на инициативу и творчество всего педагогического коллектива. Руководства педагогической деятельности осуществляет: педагогический совет, методические объединения, психолого-медико-педагогическая служба Общественное управление в школе осуществляют: Совет школы комиссии: Производственная, По питанию, По охране труда, По предупреждению детского и взрослого травматизма, Комиссия по правам учащихся и защите их прав. Советы, комиссии работают на основе Положений, принятых педагогическим советом. Основная идея управления заключается в осознании того, что ни одна структура сама по себе не представляет никакой ценности, что она является упорядоченной формой, объединяющей отдельных участников или их группы для достижения определенных результатов.^ Модель системы управления в ГОУ СОШ №75. Педагогический совет Директор Совет школы Общее собрание трудового коллективаЗавуч 1 ступени Завуч 2 и 3 ступени Заместитель по АХЧ Зам по восп. работе Зам по соц. защитеМетодические объединения учителей предметников Финансово-хозяйственный отдел Актив школы/Советы музеев Работа с родителями и учащимисяПсихолого-логопедическая служба Классный ученический совет Технический персоналУчащиеся Учителя3.3. Распределение административных обязанностей в педагогическом коллективе соответствуют нормативному функционалу должностных лиц: директор школы, заместитель директора по УВР 1 ступени и ГПД; заместитель директора по УВР 2 и 3 ступени; заместитель директора по социальной защите; заместитель директора по ВР (воспитательная работа); заместитель директора по АХЧ; заместитель директора по безопасности. 3.4. Основными формами работы координации деятельности аппарата управления образовательным учреждением являются: совещание при директоре, административное совещание, оперативное совещание, совещание при завуче, заседания методических объединений, заседания комиссий Совета школы. 3.5. ПЭВМ применяется в работе администрации школы: для обеспечения сбора, обработки, накопления, анализа управленческой, учебно-методической, документоведческой информации. Накопление материала производится с помощью файловой системы по различным направлениям деятельности образовательного учреждения и в зависимости от функционала администратора. Имеется вычислительная техника и для работы педагогического коллектива, который работает в файловой системе. Для работы с применением вычислительной техники имеются все периферийные устройства, выход в Интернет. Библиотека обеспечена автоматизированным компьютерным местом библиотекаря. Локальная сеть не создана. ^ 4.Контингент образовательного учреждения4.1. Лицензионный норматив обучающихся 600 человек (см. приложение 001 к лицензии серии А №214147 от 31 марта 2006 г.) На 01.01.2011 года общая численность обучающихся составляет 199 человек: 1 ступень - 3 класса, 64 учащихся (средняя наполняемость – 21,3 человека); 2 ступень – 5 классов, 100 учащихся (средняя наполняемость – 20 человек); 3 ступень – 2 класса, 35 учащихся (средняя наполняемость 17,5 человек). Средняя наполняемость классов по школе составляет 19,9 человека 4.2. В школе в 2010 – 2011 учебном году 10 общеобразовательных классов. Таблица №1 прилагается. 4.3. Социальный статус семей достаточно сложный. Всего по школе 46 детей живут в неполных семьях, что составляет 23,1% от числа обучающихся. 4 детей – сирот, живущие в семьях родственников (2%), 7 детей воспитывают матери-одиночки – 3,5%, 40 детей – представители многодетных семей (20,1%). Таблица №2 прилагается Анализ социального статуса семей показывает: количество детей из неполных семей увеличивается, что является результатом разрушения института семьи через гражданские браки; увеличивается количество детей сирот, живущих в семьях родственников; уменьшается количество матерей-одиночек; увеличивается количество многодетных семей, что является следствием притока многодетных семей их субъектов Российской Федерации и ближнего зарубежья. За последние 3 года изменился этносостав учащихся. Около 24,6 % дети из различных регионов России и стран ближнего зарубежья. ^ 5. Результативность образовательной деятельности.5.1 Уровень освоения обучающимися образовательных стандартов стабилен в течение последних 3 лет. (См. Таблицу № 3). Анализируя динамику качества обученности по начальной школе за 3 года можно сделать вывод о том, что все показатели имеют тенденцию к стабильному положительному показателю обученности. Качество обученности по школе 2 ступени за 3 года в среднем составляет 28,3 % По школе 3 ступени качество обученности повысилось с 7% до 29,6%. Увеличился процент поступления выпускников в ВУЗЫ с 82,3% до 95,8%. (См. Таблицы №4,5). Количество медалистов за последние 3 года стабильно (см. таблицу №6). Ежегодно учащиеся школы принимают участие в предметных олимпиадах окружного и городского уровней. (См. Таблицу №8) 2007-2008 учебный год - 8 человек 2008-2009 учебный год - 3 человек 2009-2010учебный год - 5 человек. Результативность работы школы осложняется рядом проблемных сторон социума: 24,6% учащихся являются выходцами из различных регионов России и стран ближнего зарубежья, увеличивается количество социально неблагополучных семей, что ведёт к ослаблению контроля со стороны семьи и, как следствие, снижению мотивации к обучению у школьников.^ 5.3. Результативность воспитательной деятельности.5.3.1.Профилактическая работа ведется в школе постоянно, осуществляется принцип преемственности. Работа строится в соответствии с Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка РФ», Федеральным законом «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», Приказом ЗОУО ДО г.Москвы «По профилактике безнадзорности, правонарушений инаркомании среди обущающихся образовательных учреждений», Законом города Москвы «О единой системе профилактики правонарушений в городе Москве», Комплексной программой профилактики беспризорности, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на территории муниципального образования Дорогомилово на 2009-2010 годы, Городской межведомственной программу «Дети улиц» на 2010-2012гг.В школе меется план работы по профилактике правонарушений, а также план по первичной позитивной профилактике вредных привычек. Основные направления работы: Индивидуальная работа с учащимися девиантного поведения; Индивидуальная работа с неблагополучными семьями; Первичная позитивная профилактика отклоняющегося поведения. На 01.01.2011 года в школе обучается 199 человек; Стоят на учете в ПДН – 0 человек; КДН– 0 человек; «Группа риска» – 2 учащихся; Неблагополучных семей, стоящих на учете в ПДН – нет; Неблагополучных семей, стоящих на учете в КДН – нет; Неблагополучных семей, входящих в «группу риска» – 1. В работе по профилактике уделяется большое внимание индивидуальной работе с учащимися и родителями. В течение ряда лет в школе осуществляет свою деятельность Совет по профилактике правонарушений. К положительным моментам работы можно отнести: Единодушие коллектива, понимание цели, важности и необходимости данной работы; Благоприятный микроклимат в школе, взаимопонимание и доверие между учителями и детьми; Оптимальная организация внеурочной деятельности, стремление учащихся к проведению досуга в стенах школы; Качественный кадровый состав педагогов школы; Сохранение и развитие школьных традиций; Работа школьного психолога; Дифференцированное обучение; Большая экскурсионно-краеведческая работа; Спортивно массовая работа. Перспективы работы по профилактике: продолжение работы в направлении дифференцированного подхода к обучению и воспитанию учащихся; развитие и поиск новых форм и методов профилактики правонарушений; работа над психологическим обследованием педагогического коллектива; повышение квалификации педагогов по вопросам воспитания учащихся; продолжение вовлечения учащихся во внеурочную деятельность; дальнейшее развитие экскурсионной, краеведческой и спортивной работы; усиление нравственной направленности воспитывающей деятельности; выявление индивидуальных склонностей, талантов учащихся, особенно находящихся в социально-опасном положении и создание условий для их развития; За последние 3 года наметилась тенденция к сокращению числа учащихся, совершивших правонарушения.ПДН: в 2008- 2009 учебном году - 1 учащийся; в 2009 - 2010 учебном году - 1 учащийся; в 2010- 2011 учебном году - 0 учащихся;КДН: в 2008- 2009 учебном году - 1 учащийся; в 2009 - 2010 учебном году - 1 учащийся; в 2010- 2011 учебном году - 0 учащихся;ВШК: в 2008- 2009 учебном году - 3 учащихся; в 2009 - 2010 учебном году - 2 учащихся; в 2010- 2011 учебном году - 2 учащихся; За последние 3 года наметилась тенденция к сокращению числа учащихся, совершивших правонарушения. За последние 3 года имеется тенденция выбытия учащихся по семейным обстоятельствам (миграционные процессы и перевод учащихся в другие учебные заведения из-за смены места жительства), открытие новой средней общеобразовательной школы в микрорайоне привело к сокращению набора в классы. (таблица № 9);^ 5.3.2. Результативность участия в конкурсах, соревнованиях, смотрах. Ученики, занимающиеся в различных направлениях дополнительного образования нашей школы, принимают активное участие в окружных, городских и межрегиональных конкурсах, смотрах, фестивалях и спортивных соревнованиях. Результаты их участия представлены в таблице №10.^ 5.3.3.Охват учащихся школы дополнительным образованием. В школе функционирует широкая сеть разновозрастных кружков, секций на бюджетной основе. Процент охвата учащихся дополнительным образованием с каждым годом увеличивается. В 2010/2011 учебном году в ГОУ СОШ № 75 работают 5 кружков. Тенденция роста за последние 3 года в 2008- 2009 учебном году - 1,3 %; в 2009 - 2010 учебном году - 1,6 %. в 2010- 2011 учебном году - 1,8 % Кружков на внебюджетной основе нет. (см. таблицу №11).^ 5.4. Результативность реализации здоровьесберегающих технологий при осуществлении учебно-воспитательного процесса. Анализ состояния здоровья учащихся дает относительно стабильную динамику, учитывая большое количество хронических заболеваний учеников, поступающих в 1 класс. Школа участвует в реализации комплексной программы «Здоровье». Цели программы: Создание здоровой и безопасной образовательной среды. Формирование здорового образа жизни подрастающего поколения. Санитарно-гигиеническое просвещение школьников и их родителей. Укрепление физического здоровья учащихся. Обучение детей навыками рационального питания. Предупреждение детского травматизма. Задачи программы: совершенствование модели адаптивного образовательного учреждения; интеграция оздоровительной деятельности в образовательный процесс; четкое выполнение норм САНПИНа при составлении расписания уроков, дозировке домашних заданий, увеличения объема двигательной активности обучающихся; стимулирование повышения внимания обучающихся и их родителей к вопросам здоровья, питания, здорового образа жизни, рационально-двигательной активности; совершенствование системы физического воспитания на основе реализации индивидуального подхода. Воспитательная работа школы через урочную систему и внеклассные мероприятия направляется на формирование у школьников позитивного отношения к своему здоровью и здоровому образу жизни. Проводится мониторинг здоровья учащихся, осуществляется сезонная витаминизация, профилактика вирусных заболеваний. Для профилактики заболеваний опорно-двигательного аппарата введен динамический час в 1 классах, прогулки на свежем воздухе в ГПД, на уроках проводятся физкультминутки и динамические паузы, систематически, один раз в триместр, организуются дни здоровья. В школе функционирует 1 физкультурный зал, стадион, действуют спортивные кружки и секции. Результатом этой работы стали стабильные показатели состояния здоровья учащихся за последние 3 года (См. Таблицу №12).^ 6.Содержание образовательной деятельности.6.1. Образовательная программа, концепция развития учреждения.ГОУ СОШ № 75 осуществляет свою деятельность, руководствуясь Законом РФ «Об образовании», типовым Положением об общеобразовательном учреждении, программой «Столичное образование – 5» и собственным Уставом. Устав (редакция №2) принят на конференции школы №75 (протокол №2) от 20 ноября 2000 года, утвержден Председателем Московского комитета образования Л.П. Кезиной в 2001 году, зарегистрирован в Московской Регистрационной Палате 15 марта 2001 года в реестре за №2035776-iu. Третья редакция Устава Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №75 находится на утверждении в Департаменте образования города Москвы. В Устав включена информация о целях, задачах, основных направлениях образовательной деятельности, формах и методах её организации. Согласно лицензии и аккредитации, школе присвоен статус – средняя общеобразовательная школа. Ступени обучения – начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование. В школе обучается 199 человек: 1 ступень - 3 класса, 64 учащихся (средняя наполняемость – 21,3 человека); 2 ступень – 5 классов, 100 учащихся (средняя наполняемость – 20 человек); 3 ступень – 2 класса, 35 учащихся (средняя наполняемость 17,5 человек). Средняя наполняемость классов по школе составляет 19,9 человека Обучение осуществляется в 10 общеобразовательных классах. Преподавание ведётся по триместрам. Школа работает в одну смену. Режим работы 5-дневная неделя с шестым развивающим днём. Преподавание осуществляется по государственным общеобразовательным программам. Авторских и экспериментальных программ нет. В ГОУ СОШ № 75 разработана Образовательная программа, которая состоит из 8 блоков Аннотация Информационная справка о школе. Анализ результативности работы педагогического коллектива Проблемы, цели и задачи образования. Результаты и критерии Управление реализацией образовательной программой. Учебный план и пояснительная записка к нему. Программное обеспечение учебного плана. В Образовательной программе сформулирована цель образования, которая отражает взаимосвязь потребностей обучаемых, их родителей, общественности с собственной моделью организации обучения ГОУ СОШ № 75:Педагогический коллектив школы видит цель образования в формировании разносторонне развитой личности, способной жить в современном обществе. Основная задача – обеспечить достижение всеми школьниками базового уровня образования при сохранении здоровья учащихся. При разработке образовательной программы педколлектив школы исходил: Из потребностей общества на современном этапе. Из социального заказа родителей учащихся. Из реальных возможностей школы. Назначение программы – создать такую образовательную среду, где высокое качество образования сочетается с педагогически грамотным учётом возможностей каждого ребёнка, где обеспечиваются условия для раскрытия его способностей, где реализуются принципы разумной достаточности учебного материала, мотивации детей к учебной деятельности, личностная ориентация учебного процесса. Цель разработки образовательной программы: Обеспечение гибкого удовлетворения образовательных запросов учащихся и их родителей на образовательные услуги. Реализация идей базового содержания образования по возможностям и способностям учащихся, создание предпосылок для вхождения в открытое информационно-образовательное пространство. Воспитание в учащихся гражданственности, патриотизма, уважения к правам и свободе человека, ответственности перед собой и обществом. Создание психологически комфортной образовательной среды, способствующей воспитанию физически здоровой, духовно богатой, высоконравственной образованной личности, уважающей традиции, культуру русского и других народов. ^ Цель образования – создание образовательного пространства для воспитания и развития инициативной, способной творчески мыслить и находить нестандартные решения личности, умеющей выбирать профессиональный путь и готовой обучаться в течение всей жизни Главная задача современной школы в условиях модернизации и инновационного развития общества - раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации. Приоритетными задачами в образовании являются следующие: Переход на новые образовательные стандарты, обеспечить вариативную, разноуровневую подготовку учащихся на базе стандартизации образования формирование у учащихся положительного отношения к учению как главному условию личностного роста и развитие системы поддержки талантливых детей Совершенствование учительского корпуса и привлечение к учительской профессии молодых и талантливых людей Изменение школьной инфраструктуры Сохранение и укрепление здоровья школьников Расширение самостоятельности школы формировать положительное отношение школьников к важнейшим общечеловеческим ценностям через организацию познавательной, трудовой, спортивной воспитывающей деятельности на основе личностно-ориентированного подхода к школьнику через обеспечение условий для развития самоуправления учащихся. Для реализации вышеперечисленных задач определены ключевые компетентности, конкретизированный набор которых выглядит ^ Региональный компонент учебного плана представлен следующими предметами: экология Москвы и устойчивое развитие в 10-11 классах; экономика в 11 классе; информатика и ИКТ во 2-11 классах; МХК в 7-11 классах и реализуется отдельными учебными предметами. Предусмотрена интеграция ОБЖ с физической культурой в 5-9 классах; Окружающий мир с ОБЖ в 1-4 классах теория вероятности и статистики с алгеброй в 7-9 классах. Для каждого отдельного предмета (ОБЖ и теория вероятности, преподаваемого в данном классе интегративно), в классном журнале выделяется страница, в заголовке которой приведено название предмета и указано «(интегративно)». Страница заполняется обычным образом, отмечается фамилия, имя, отчество учителя, список обучающихся, их присутствие, оценки текущей аттестации, поурочное тематическое планирование. Предмет «Информатика и ИКТ» реализуется отдельным учебным предметом во 2-11 классах.^ Начальное общее образование В начальной школе (1-4 классы) ученикам представляется возможность обучаться по программе «Школа России». Обязательные для изучения предметы - Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык, Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Музыка, Информатика и ИКТ, Технология, Физическая культура. Образовательная область «Филология» предусматривает изучение «Русского языка» (1-4 классы), «Литературного чтения» (1-3 классы) и «Иностранного языка» (2-4 классы). При этом на развитие общеязыковой, коммуникативной компетентности, русскоязычной грамотности на учебный предмет «Иностранный язык» во 2-4 классах выделено по 2 часа в неделю, что определяется моделью языковой подготовки. На предмет «Русский язык» - 5 часов в неделю во 2-4 классах за счет увеличения максимально допустимой недельной нагрузки при 5-дневной учебной неделе до 25 часов при 35 минутной продолжительности урока в соответствии с п. 2.9.5. СанПиН 2.4.2.1178-02 Образовательная область «Математика» представлена следующими предметами «Математика» и «Информатика и ИКТ». Для расширения предметного контекста математики, развитию коммуникативной компетентности и общеинтеллектуальных способностей выделен во 2-4 классах 1 час для изучения предмета «Информатика и ИКТ» в качестве самостоятельного. Образовательная область «Окружающий мир» предусматривает изучение предмета «Окружающий мир». Программа данного предмета предусматривает интеграцию курса ОБЖ Образовательная область «Физическая культура» представлена учебным предметом «Физическая культура». Образовательная область «Искусство, технология» предусматривает изучение предметов: «Изобразительное искусство» и «Технология», как самостоятельных учебных предметов с учебной нагрузкой по 1 часу в неделю Учебный предмет «Музыка» выделяется из образовательной области искусства, что нашло отражение в учебном плане. В соответствии с п. 2.9.1. СанПиН 2.4.2.1178-02, продолжительность уроков во 2-4 классах 35 минут, при 35-минутной продолжительности уроков во 2-4 классах максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневной учебной неделе - 25 часов. Часы компонента образовательного учреждения используются на индивидуальные, групповые занятия по русскому языку, математике в 1-4 классах; информатике и ИКТ в 3 классе; технологии во 2 классе; на экскурсионную деятельность в 1-4 классах; на занятия ритмикой в 1 классе; на занятия «В мире музыки» во 2-4 классах.Основное общее образование Обязательные для изучения предметы в основной школе - Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, Информатика и ИКТ, История, Обществознание, География, Природоведение, Физика, Химия, Биология, Материальная технология, Физическая культу