Анкета для родителейучащихся, поступающих в 1-й класс.
Уважаемые родители!
Мы предлагаем Вамответить на вопросы анкеты, цель которой — выявить проблемы детей, влияющие науспешную адаптацию детей к школе, учебной деятельности, снять эмоциональноенапряжение ребёнка.
Вместе мы всегда сможемрешить возникающие трудности.
Благодарим за ответы!
1. Фамилия, имяребёнка_____________________________________
2. Ваши ожидания отобучения сына (дочери)___________________
__________________________________________________________
(перечислите,пожалуйста)
3.Что повлияло на выборшколы №_____(отметьте знаком +)
ü Близкое месторасположение
ü Авторитет школы в округе
ü Изучение иностранных языков (профильшколы)
ü Внешние факторы
ü Преподавательский состав
ü Система преподавания
ü Иное (указать, что)
4. Что вы думаете оспособностях своего ребёнка? В чём видите его затруднения? (сформулируйте,пожалуйста)____________________________
__________________________________________________________
5. Кто из членов семьиуделяет ребёнку больше времени (подготовка к школе):
ü Мать
ü Отец
ü Бабушка
ü Дедушка
ü Др. члены семьи (указать, кто)
6. Какие семейныепроблемы вы обсуждаете вместе с ребёнком? (сформулируйте,пожалуйста)_________________________________________
7. С какой периодичностьюваш ребёнок посещает выставки, музеи, театры вместе с членами семьи (отметьтезнаком +)
1-2 раза в неделю
1-2 раза в месяц
1-2 раза в квартал
Редко
Иногда (нет условий)
Перечислите, пожалуйста,какие выставки, музеи, театры Вы посещали с ребёнком с____по____20 года_____________________________________
8. Если есть трудности всемье, влияющие на воспитание ребёнка, то постарайтесь сформулировать их_____________________________________
Вам много придётсяпомогать своему ребёнку при организации выполнения домашнего задания, поразвитию познавательных способностей, чтению, письму…
Вам предстоитсотрудничать с ведущим учителем класса, другими учителями, работающими сдетьми, психологами.
Анкета для родителей(проблемы воспитания)
Современнаяобразовательная система предъявляет к ученику повышение требования, чтосказывается на его психоэмоциональном и физическом состоянии. Цель данногоопроса — изучение влияния учебной нагрузки и режима дня на состояние здоровьяребёнка. С вашей помощью мы надеемся решить ряд проблем, возникающих в условияхшколы и семьи. С результатами опроса Вы сможете ознакомиться (называется датаочередного родительского собрания) ____________________________________________
1. класс ______. Полребёнка________
2. В какое время вашребёнок обычно встаёт в учебный день? _____
3. Делает ли вашребёнок утреннюю зарядку?
· Да
· Нет
· Иногда
· Считаю это лишним
4. Делает ли вашребёнок закаливающие процедуры?
· Да
· Нет
· Иногда
· Считаю это лишним
5. Завтракает ли вашребёнок перед школой?
· Да
· Нет
· Если нет топочему
6. Завтракает ли вашребёнок в школе?
· Да
· Нет
· Если нет топочему
7. Сколько временизатрачивает ваш ребёнок на дорогу в школу? ___________ Каким транспортом онпользуется?________________________
8. Сколько времени всреднем проводит на воздухе ваш ребёнок?
· В учебный день
· В выходные иканикулярные дни
9. Какие спортивныесекции посещает ваш ребёнок?____________________ Сколько раз внеделю?__________________
10. Какие кружки,студии и т п. посещает ваш ребёнок? ___________________ Сколько раз в неделю?__________________________
11. Сколько времени всреднем затрачивает ваш ребёнок на подготовку домашних заданий?
· В учебный день
· В выходные дни
12. Какой из учебныхпредметов, как правило, требует большего времени на подготовку?____________________________________________
13. Сколько вашребёнок имеет часов в неделю на дополнительные занятия тем или иным предметом(в школе и вне её)? ____________________
14. Читает ли вашребёнок ежедневно не программную художественную литературу? Сколько на этоотводится времени в день? ______________________________________________________________
15. Сколько времениваш ребёнок тратит на просмотр телепередач?
· В учебный день
· В выходной день
16. Сколько времениваш ребёнок тратит на занятия с компьютером и игровыми приставками?
· В учебный день
· В выходной день
17. Во сколько вашребёнок обычно ложиться спать?
· В учебный день
· В выходной день
18. Бывают ли увашего ребёнка жалобы на:
· Головную боль
· Головокружение
· Расстройство сна
19. Часто ли у вашегоребёнка проявляются:
· Слезливость
· Капризы
· Плохое настроение
· Апатия
Состояние работы сродителями.
Единство школы и семьи ввоспитании ребёнка – один из основных источников его развития, прочностиосознанности его знаний, умений, навыков.
Цель анализа: определить состояние единствадеятельности семьи и школы, проанализировать эффективность и действенность работыс родителями на уровнях школа-класс.
Программа анализа:
1. Состояниеизучения классными руководителями семей учащихся.
2. Работа сродителями на уровне класса, её действенность.
3. Работа сродителями на уровне школы, её действенность.
4. Действенностьпедагогического просвещения родителей.
5. Помощь школе состороны родителей.
Родительское собрание:некоторые рекомендации.
Достичь активностиродителей в работе родительского собрания, сделать их хорошими помощниками ввоспитательной работе не просто. В этой связи на наш взгляд необходимовыполнить следующие, кажущиеся формальными, требования:
1. Наиболее удобноедля родителей время проведения собрания – воскресный день.
2. В приглашенияхдолжны указываться не только дата и время проведения собрания, но и место –учебный корпус, аудитория; обязательно должны работать гардероб с надёжнымидежурными, стол регистрации, где ведётся учёт прибывших и вручается письменныепринадлежности, сувениры, даются ответы на возникшие вопросы. Собрание должноначинаться в указанное время и должен выдерживаться его регламент.
3. Учащиеся должныбыть одеты по-праздничному, а информационные материалы оформлены красочно,следует разумно расположить мебель, принести цветы.
4. В работе собраниядолжны принимать участие преподаватели, представители администрации, работникитехникума, состав которых определяется учащимися.
5. Собрание должновестись так, чтобы у родителей не закралось и тени сомнения в том, что еголичное достоинство будет тем или иным образом задето. На собрании необходимоисключить всякую персональную негативную информацию. Информация по конкретномуучащемуся должна сообщаться сугубо конфиденциально.
6. Проведениеродительского собрания должно быть пропитано духом праздничности – родителидолжны воочию увидеть, что их дети действительно выросли как физически, так иинтеллектуально эстетически; у родителей должно возникнуть чувство гордости заправильно сделанный их ребёнком выбор учебного заведения. В этой связицелесообразны в конце собрания выступления учащихся концертом, демонстрациявидеофильма из студенческой жизни, экскурсия по музею техникума, его учебнойбазе и т п. В выступлениях представителей администрации, общественныхорганизаций должны прозвучать факты, свидетельствующие об успехах класса.
7. Родительскоесобрание должно выполнять и функции педагогического всеобуча, поэтому следуеттактично внедрять педагогические знания в родительскую среду.