Реферат на тему:
/>/>КОМП’ЮТЕРИЗАЦІЯНАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ
ВСТУП
Актуальністьобраної теми пояснюється комп'ютеризацією всіх сфер людської діяльності єоднієї із глобальних проблем сучасного світу. Причина тому — нечуване дляпопередніх епох підвищення ролі інформації, перетворення її в одну знайважливіших рушійних сил всього виробничого й громадського життя. паралельнострімкий стрибок, Що Відбувається, у розвитку апаратних засобів, тобто властивокомп'ютерів як технічних пристроїв за останні 2-3 року зробив цю техніку доситьдоступної. Тому впровадження комп'ютерних технологій в утворення можнаохарактеризувати як логічний і необхідний крок у розвитку сучасногоінформаційного миру в цілому. Підтвердженням цього може служити виникненняцілого ряду спеціальних наукових центрів, що безпосередньо займаютьсяпроблемами інформатизації й комп'ютеризації утворення (НДІ НИТ АПН України,спеціальний відділ НДІ кібернетики України, Міжнародна академія інформатизаціїутворення [Москва] і створений на базі її іноземних відділень Всесвітнійрозподілений університет, і т.д.).
Такийфакт, як поява спеціалізованих періодичних видань, літератури загальнопедагогічногопорядку із проблем комп'ютеризації й безлічі відповідних методичних розробокговорить про існування й гостру актуальність даної проблеми для сучасної школина всіх її рівнях.
Сучаснанаука зосереджує увагу на теоретичній розробці концепції йструктурно-організаційних моделей комп'ютеризації утворення, тому що на даниймомент, через відсутність стабільних позицій у цьому питанні, реальнакомп'ютеризація навчального процесу на місцях фактично відсутній.
Обґрунтуванняневідкладної необхідності впровадження комп'ютерної й мікропроцесорної технікив шкільну практику містить два основних, тісно зв'язаних між собою доданків.По-перше, величезні техніко-операційні можливості комп'ютера несуть у собінепорівнянний з технічними засобами, що раніше застосовувалися, навчання,дидактичний матеріал, що може й повинен бути реалізований у навчально-виховномупроцесі. По-друге, справжня дієвість науково-технічного прогресу (а широкезастосування комп'ютерів — один з найяскравіших його проявів) у вирішальномуступені залежить від підготовки кадрів на рівні сучасних вимог.
Томувивчення й використання комп'ютерної техніки в навчальному процесі — найважливіший компонент підготовки учнів до подальшого трудового життя.Використаніматеріали:
· Фундаментальна література загально-педагогічного й психологічногопорядку.
· Галузева періодика по педагогіці й комп'ютерній справі.
· Аналіз доступних навчальних програм, розповсюджуваних комерційнимшляхом (через торговельну мережу).
· Вивчення досвіду роботи кафедри інформатики МГПИ й СШ № 9 р.Мелітополя, Україна.
· Власний досвід освоєння Windows — технологій.
Об'єктдослідження – комп'ютерні технології й окремі програми учбово-педагогічногопризначення.
Предметдослідження – еволюційні процеси в системі утворення, обумовлені впливомнових інформаційних технологій.
Цільдослідження – обґрунтувати існування комп'ютеризації навчання як реальноїпроблеми утворення. Виявити еволюціонізуче значення комп'ютерних технологій,можливі напрямки викликаних ними еволюційних процесів і педагогічну значимістьпередбачуваних змін у навчальному процесі.Завданнядослідження:
1. Розглянути основні етапи еволюції систем утворення й виявити їхнірушійні сили.
2. Зробити огляд літератури ізпроблем комп'ютеризації. Виявити провідні тенденції, які на даний момент можутьрозглядатися як принципові основи комп'ютерного навчання.
3. Зробити огляд існуючих комп'ютерних програмних засобівпедагогічного призначення.
4. Виявити тенденції розвитку формі методів навчання на основі нових принципів використання ПК.
5. Намітити можливі варіанти комплексного використання ПК уконкретних сферах педагогічної діяльності./>/>Гіпотеза:Послідовне,систематичне впровадження в педагогічний процес Пк-технологій і мережнихкомунікацій здатне не тільки розширити існуючий арсенал методичних засобів, алей повністю змінити існуючі форми навчання.
Науковановизна роботи складається в узагальненні великого кола загальнопедагогічнихі методичних досягнень приватного характеру й у позначенні загальних тенденційпроцесу комп'ютеризації утворення.
Практичназначимість роботи як інформаційно-консультативного матеріалу може виявитисяв процесі розробки стратегії процесу комп'ютеризації для конкретних навчальнихзакладів.
Роботаскладається із введення, двох глав, висновку, списку літератури й додатка, щомістить у собі:
1. Список використаних скорочень.
2. Графічні матеріали таблично-ілюстраційного характеру.
3. Добірку матеріалів і рекомендацій про використання комп'ютера вмузичному утворенні.