Содержание.
1.Введение
2.Анализ нагрузочной цепи 2.1.Выражений входного сопротивления и коэффициента передачи по напряжению. 2.2.Проверка полученных выражений. 2.3.Определение характера частотных характеристик нагрузочной цепи.
3.Анализ электрической цепи транзистора с нагрузкой. 3.1.Характер АЧХ и значения ФЧХ коэффициента передачи. 3.2.Составление матрицы проводимостей. 3.3.Получение операторных выражений. 3.4.Проверка выражений для входного сопротивления и коэффициен- та передачи транзисторя. 3.5.Нормировка элементов цепи и операторных выражений . 3.6.Расчет нулей и полюсов. 3.7.Вычисление АЧХ и ФЧХ на ПНЧ. 3.8.Вычисление АЧХ и ФЧХ на основе опраторных выражений. 3.9.Расчет АЧХ и ФЧХ на ЭВМ. 3.10.Построение частотных характеристик исследуемых фуекций. 3.11.Расчет эквмвалентной модели входного сопротивления.
4.Выводы.
5.Список литературы.
1.Введение.
Для расчета электрических цепей сущетвует много методов.Один из них -
матричный метод.
Для его осуществления,строят операторную схему замещения цепи,а затем
,по операторной схеме составляют матрицу проводимости. Из этой матрицы
можно получить значения нужные нам операторные выражения (в частности
входное сопротивление и коффициент передачи).
При выполнении этого метода могут возникать ошибки,для их устранения
используется различные проверки,как в самой матрице,так и полученных
операторных выражениях.
При больших степенях в операторных выражениях коэффициенты при
максимальной и минимальной очень сильно отличаются.Так как это
неудобно,делают нормировку значений элементов. Результатом иследования электрической эквивалентной цепи транзистора
является амплитудно-частотная характеристика (АЧХ) и фазо-частотная
характеристика (ФЧХ) исследуемых функций цепи. Использууется так же
полюсно-нулевое изображение (ПНИ). Для проверки полученных данных использовался ЭВМ ' IBM '
2.Анализ нагрузочной цепи.
Нагрузочная цепь является четырехполюсников.
[pic]
Рис.2.1.Схема нагрузочной цепи.
В расчетах потребуется численные значения элементов цепи.
[pic]
2.1 Вывод выражений входного сопротивления и коэффициента передачи по
напряжения .
Для получения операторных выражений входного сопротивления ZВх(р) и
коэффициента передачи по напряжения КН(р) воспользуемся методом
преобразований.Для этого изобразим нагрузки в виде ,в которой она
представлена на рис.2.2.
В этой цепи
[pic] (2.1)
[pic] (2.2)
[pic] (2.3)
Исходя из схемы на рис.2.2. можно вывести формулу входного
сопротивления :
[pic] (2.4)
Теперь, если подставить в формулу (2.4) формулы (2.1), (2.2) и (2.3),
то получится выражение входного сопротивления нагрузки :
[pic] (2.5)
А коэффициент передачи имеет вид:
[pic] (2.6)
Подставим в выражение (2.6) формулы (2.1), (2.2) и (2.3):
[pic]
Подставим в выражение численные значения для входного сопротивления :
и для коэффициента передачи:
2.2 Проверка полученных данных
Проверим выражение для входного сопротивления на выполнение условий
физической реализуемости.
1) Все коэффициенты являются положительными числами , т.к. значения больше
нуля.Это потверждаеся выражение - у него все выражены выражаются
положительными числами.
2) Наивысшие степени ,так же как наименьшие , у числителя и знаменателя
отличаются на еденицу. Из этого можно сделать вывод , что выражения не противоречит условиям
физической реалиизуемости. Теперь проверим выражение на соответствие
порядку цепи. Пусть m-наибольший степень числителя , а n-наибольший
степень знаменателя ,тогда верны соотношения : m=k- n= где - общее число реактивностей в цепи ;
Кол-во емкостных контуров ,при подключении на вход источника
напряжения ,или тока соответственно.
Количество индуктивных сечений ,при подключении на вход источника
напряжения ,или тока соответственно. Для цепи ,представленной на рис. по
формуле и получается =2 ,а
=3, это соответствует степеням числителя и знаменателя в выраже-
нии для входного сопротивления.
Следушей проверкой будет проверка на соблюдение размерностей в
выражении и.Учитывая ,что имеют разиерность в Омах, а - в симмен-
сах, получим :
Полученные размерности сответствуют размерностям истинным. Найдем
значения входного сопротивления и коэффициента передачи по формулам,
соответственно, при =0 и = (.
Проверим полученные значения ,исходя из поведения цепи при пос-
тоянном токе и при бесконечной частоте (при =0 - ток постоянный
-кондесаторы разрываются ,катушки закорачиваются ,а при =оо ток
имеют бесконечную частоту-кондесаторы закорачиваются ,катушки
разрываются).Полученные эквивалентные схемы изображены на рис и
рис . Эти значения соответсвуют значениям ,полученным из выражений
для входного сопротивления и коэффициента передачи.
2.3 Характера частотных характеристик нагрузочной цепи.
[pic]
Рис.2.5. АЧХ входного сопротивления ZВх.н(()
Рис.2.6. ФЧХ входного сопротивления ZВх.н(()
3.Анализ электрической цепи транзистора с нагрузкой . На изображена схему транзистора ,включенного по схеме с общей базой с
нагрузкой на выходе. [pic] рис. 3.1 Схему транзистора с нагрузкой.
3.1 Характер АЧХ и значения ФЧХ коэффициента передачи. Значение модуля коэффициента передачи транзистора с нагрузкой можно
показть формулой: Так как мы исследуем транзистор до МГц ,то не только
зависит от частоты , но крутизна ,а она с увличением частоты
убывает.Значит , качественный характер АЧХ коэффициента передачи
транзистора похож на АЧХ входного сопротивления нагрузки,однако из-за
уменьшения крутизны транзистора при высо ких частотах неровности АЧХ
коэффициента передачи менее выражены , чем неровности АЧХ входного
сопротивления нагрузки. Цепь транзистора с нагрузкой , включенного по
схеме с базой не является инвертирующей , значит , значение ФЧХ
коэффициента передачи на постоянном токе не отличаетсяот значения ФЧХ
входного сопротивления нагрузки на постоянном токе,то есть.
3.2 Составление матрицы проводимости.
Для схемы ра рис.3.1 составим операторную схему замещения :
Для анализа электрической цепи транзистора с нагрузкой по методу узловых
потенциалов составим матрицу проводимости.Матричное уравнение в
канонической форме выглядит следущим образом :
[pic][pic]
где Y-матрица проводимости , U1 ,U 2 ,U3 ,U4-соответствующие напряжения в
узлах 1,2,3,4.
Исходя из схемы на рис. 3.2. составляем матрица проводимости :
[pic]
Коэффициент передачи цепи по напряжению
[pic]
Входное сопротивление
[pic]
Узловое напряжение k-того узла
[pic]
( -определитель матрицы [Y];
(ik -алгебраическое дополнение элемента y i k матрицы [Y];
i - номер узла к которому подключен источник Ji ;
k - номер узла , для которого вычисляется узловое напряжение ;
[pic]
где (-определитель матрицы [Y];
[pic]
3.5.Нормировка элементов цепи и операторных выражений
Пронормируем элементы цепи по частоте w0 = w( = 2(f( и сопротивлению R0
=75 Ом. Запишем основные формулы , которые будем использовать при
нормировке элементов цепи .
[pic]
Используя эти формулы пронормируем сопротивления,реактивные элементы цепи и
занесем в таблицу .
Таблица 3.1 Нормированные значения цепи элементы.
|RЭ |RБ |R1 |R2 |СЭ |СК1 |СК2 |С1 |С |L |
| | | | | | | | | | |
Пронормировав значение крутизны управляемого источника тока получим SH =
Также сделаем нормировку операторных выражений входного сопротивления ()
и коэффициента передачи .Учитывая ,что для Kт(н) (p) b и ZВх(н) (p):
3.6 Расчет нулей и полюсов.
Используя ЭВМ получим значения входного сопротивления ZВх(Н)(р) : Нули : Полюса :
Для коэффициента передачи транзистора КТ(Н)(р) : Нули : Полюса :
Подставим нормированные функции входного сопротивления ZВх(Н)(р) и
коэффициента передачи транзистора КТ(Н)(р) в виде биноминальных
произведений : Карты нулей и полюсов для функций входного сопротивления ZВх(Н)(р) и
коэффициента передачи транзистора КТ(Н)(р) показаны на рис. и рис. .Из-за
большого разброса значений пришлось брать разные масштабы .
5.Вывод
В данной курсовой работе была исследована электрическая схема
транзистора с нагрузкой.
Исследуя частотные характеристики цепи получили графики АЧХ и ФЧХ
входного сопротивления ZВх(Н)(р) и коэффициента передачи транзистора
КТ(Н)(р) в диапозоне от 0 до ГГц.
В данной курсовой работе познакомились с матричным методом расчетных
цепей.
6.Список литературы
1.Зернов И.В.,Карпов В.Г. "Теория радиотехнических цепей".
Энергия , 1965 г.
2.Попов В.П. "Основы теории цепей".
Высшая школа , 1895 г.
-----------------------
(2.7)