Реферат по предмету "История"


Культура России 9 - 20 вв.

Культура Киевской Руси в IX – XIII вв.
Комаровская А.В.
|Характеристика |РАЗВИТИЕ |НАУКА |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ОСОБЕННОС-ТИ |ВЫВОДЫ | |исторических |ОБРАЗОВАНИЯ | | | |БЫТА | | |условий | | | | | | | |данного периода| | | | | | | | | | | | | | | |времени | | | | | | | |Культура Руси |После принятия |У |Появились переводы |Зодчество. Вплоть до X в. |Люди жили в |Русская | |этого времени |христианства на |славян |греческих и |На Руси строили |городах (20-30|культура | |отражает период|Русь пришла |были |болгарских книг, |исключительно из дерева. С |тыс. чел.), |накануне | |перехода от |славянская |достато|исторические |христианством на Русь |селах и |монгольско| |союзов племен к|письмен- ность, |ч-но |сочинения |приходит ка-менное |деревнях. |го | |единой |созданная |об-ширн|(«Академия»). Книги|зодчество. Начали строить |Основным типом|вторжениян| |древнерусской |Кириллом и |ые |были рукописными и |каменные храмы по |жилища была |аходилась | |народности, от |Мефодием. Среди|познани|стоили очень дорого.|византийскому образцу. |усадьба, дом –|на очень | |ранне- |князей и бояр, |я в |Большинство книг |Самая древняя постройка |бревенчатый |высоком | |феодального |купечества и |геогра-|были богослужебные. |Киева – церковь |сруб. |уровне | |общества к |горожан, |фии, |Одним из важнейших |Богородицы-Десятин-ная. При|Киев был |развития, | |более |начинает |получен|литературных |Ярославе был построен |большим и |не уступая| |развитому, где |распространяться|-ные из|памятников Древней |Киевский Софийский собор. |богатым |куль-туре | |укреплялись |грамотность. |книг в |Руси являются |Подобные соборы были |городом: |передовых | |феодаль-ные |Были открыты |результ|летописи. За их |построены также в |дворцы, |стран | |отношения от |первые школы при|ате |составление брались |Новго-роде и Полоцке. |соборы, терема|Европы и | |единой Руси с |церквях, |путешес|лишь самые грамотные|Владимир был окружен |бояр, богатых |активно с | |центром в Киеве|монастырях, в |-вий. |и знающие люди. |каменной стеной с Золотыми |купцов, |ней | |к |городах. Ярослав|Им были|Многие предания |воротами. |духовенства. |взаимодейс| |раздробленности|Мудрый создал в |хорошо |вошли в летопись |Искусство. Получила |Во дворцах |твия. | |. В это время |Новгороде школу |известн|«Повесть временных |распространение иконопись. |проходили |Хотя | |господ-ствовали|для детей |ы |лет», написанную |Древнейшим дошедшим до нас |пиры, женщины |накопленны| |сначала |духовных лиц. |четыре |монахом Нестором в |памятником является икона |сидели наравне|е знания | |язы-ческие, а |Сестры Моно- |действи|1113г. Ему же |«Влади-мирской Богоматери».|с мужчинами. |еще не | |затем |маха в Киеве |я |принадлежат |Высокого уровня достигла |Любимая забава|обоб-щалис| |христианские |устроили школу |арифме-|«Сказание о Борисе и|резьба по дереву, камню, ею|богатых – |ь, и не | |религи-озные |для девушек. |тики, |Глебе» и «Житие |украшались дворцы князей и |охота. Для |получали | |представления. |Посадские люди, |дроби, |Феодосия». Помимо |жилища бояр. Русские |простого люда |научного | | |как правило, |начала |истори-ческих |ювелиры использовали |– скачки, |обьяснения| |Культура второй|были грамотны. |геометр|сочинений создаются |сложную технику – скань, |кулачные бои, |. Во | |половины XIIIв.|Об этом говорят |ии и |и другие жанры. |чернь, зернь. |игрища. Одежда|второй | |связа-на с |найденные в |астро-н|В1049 г. митрополит |Великолепная чеканка и |шилась из |половины | |ослаблением |Пскове и |омии. |Илларион напи-сал |изящная худо-жественная |домотканого |XIIIв. | |Руси в период |Новгороде | |«Слово о законе и |отделка оружия ставили |холоста или |были | |раздроблен-ност|берестяные | |благо-дати». В конце|русских мастеров в один ряд|сукна. Основой|разгромлен| |ь, |грамоты – | |XI в. «Память и |с западно-европейскими. |костюма была |ы многие | |монголо-татарск|письма, судебные| |похвала Владимира» –|Музыка. Древнейший жанр |рубаха. В пищу|куль-турны| |им нашест-вием,|решения, | |монаха Иакова. |русской музыки – обрядовые |употребляли |е | |нападением |прошения, | |Широко известно |и трудовые песни, |хлеб, мясо, |ценности, | |западноевропейс|хозяйственные | |«Поучение детям» В. |«старины». Музыкальные |рыбу, овощи. |убиты или | |ких |доку- менты, а | |Моно-маха. Великим |инструменты: бубны, гусли, |Пили квас, |уведены в | |захватчиков. |также граффити –| |памятником |трубы, рога. |мед, вино. |плен | | |надписи на | |древнерусской |Устное народное творчество |Новорожденным |ремесленни| | |стенах церквей | |литературы является |нашло отражение в русском |давали имена |ки, | | |(жалобы, | |«Слово о полку |фольклоре: заго-ворах, |по церковному |мастера. | | |молитвы). | |Игореве». |заклинаниях, пословицах, |кален-дарю. | | | | | |Единственная |загад-ках, которые были | | | | | | |дошедшая до Нового |связаны с земледелием и | | | | | | |времени рукопись |бытом славян. Особое место | | | | | | |«Слова…». |занимают «старины» - | | | | | | | |былины, особенно киевского | | | | | | | |героического цикла Их герои| | | | | | | |– Киев, Днепр, князья | | | | | | | |Владимир Красное Солнышко и| | | | | | | |Моно-мах, русские богатыри.| | |
Русская культура в XIV – XVI вв.
Комаровской А.В.
|Характеристи-к|РАЗВИТИЕ |НАУКА |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ОСОБЕННОСТИ |ВЫВОДЫ | |а исторических|ОБРАЗОВА-НИЯ | | | |БЫТА | | | | | | | | | | |условий | | | | | | | | К XIV в. в |Центрами |Научные |В литературе |Живопись все больше |Сильная |Нашествие | |условиях |грамотности и |знания носили|главными темами |отходит от церковных |само-державна|монголо-татарск| |раздробленност|просвещения в |прик-ладной |были |канонов. В XIV в. |я власть, |их полчищ | |и появились |XVIв. |характер. |географи-ческая и|Феофан Грек расписал |усиление |на-несло | |особенности в |оставались |Митрополит |биографическая. |храмы в Новгороде и |позиции |страшный удар | |языке, |монастыри, |Зосима |Например «Житие |Москве. До нашего |церкви в |развитию | |обычаях, |церкви, где |составил |свято-го |времени дошли иконы |сфере |русской | |культуре у |создавались |пасхалии. |Александра |«Деисус» в |духовной |культуры. С | |народов разных|училища, |Сочине-ния |Невского» Много |Благовещенском соборе. |жизни, борьба|осво-бождением | |частей Руси. |имелись |«Шестокрыл», |произведений |В росписи собора |иосифлян с |русских земель | |Народность |библиотеки. |«Космография»|рассказывают о |участвовал и Андрей |нестяжателями|от ордынского | |распа-лась на |Появляются |позволили |борьбе с Ордой – |Рублев. Самая извесная |. Вот в какой|ига постпенно | |три: русскую, |первые |вы-числять |«Задонщина», |работа – «Троица». Он |обстановке |начи-нает | |укра-инскую, |учителя. |лунные фазы, |«Тохтамышево |создал роспись в |росли новые |складываться | |белорус-скую. |Ученики |затмения. |разоре-ние |Троице-Сергиевском |поколения. |общерусская | |Период |осваивали |Знания в |1382г.» В житиях |монастыре, в Кремле и |Много |культура. В | |XIV-XVвв. |сначала |области |Петра, Алексея |др. Живо-пись XVIв. |информации о |XVв. при | |связан с |азбуку, |физики, |прослав-ляется |связана с творчеством |быте людей |господстве | |борьбой против|Псалтырь, |техники |деятельность |Дионисия, работавшего в|того времени |церков-ных | |ордынского ига|счет. Обучение|требовались |эт-их |Успен-ском соборе, в |мы можем |представлений и| |и его |велось с |литейщикам, |митрополитов. В |храме Рождества |узнать из |старых обычаев | |свержением, с |розгой. |оружейникам. |конце XIIIв. |Богородицы и др. |книги |все больше | |формированием |Появляются |В 1586г. был |возобно-вляется |Развитие архитектуры |бытового |исполь-зовались| |Российского |первые |организован |местное |связано с |жанра |светские | |единого |учебники – |Пушечный |летопи-сание в |восстановлением |протопопа |элементы. | |государ-ства |«Начало |двор. А. |Ростове, Рязани, |каменного |Сильвестра |Проис-ходит | |вокруг Моск-вы|грамоты |Чохов |Твери, Пскове, |строительства. При |«Домострой» |своеобразное | |и укреплением |русской», |отливает |Новгороде. |Иване III возводятся |Она содержала|возрождение | |феодальных |«Арифметика, |Царь-пушку. |Устное народное |стены Кремля, Успенский|целый кодекс |культуры. Но | |отношений. |циферная |Путешественни|твор-чество |(построенный в 1979г. |житейских |общий подъем, | |Cере-дине |муд-рость». |ки, дипломаты|XIV-XVв.- песни, |итальянцем Аристотилем |правил, |в середине | |XVIв. связана |Книгопечатанье|состав-ляли |былины, |Фиоравантием), |требовав-ший |XVIв. сменился | |с |До середины |карты. |пословицы, сказки|Архангельский, |беспре-кос-ло|заметным | |самодержавной |XVIв. все |Выходили |– отражало |Благовещенские соборы, |вного |спадом. Период | |тиранией Ивана|книги были |словари – |пред-ставление |Гран-овитая палата. В |подчине-ния |Ливонской войны| |Грозного, с |рукописными. В|«Славянские |русских людей о |Россию приглашаются |мужу, отцу. |и опричнины был| |оприч-ниной, с|1553г. |слова», «Толк|своем прошлом. |итальянские мас-тера |«Домострой» |неблагопри-ятны| |усилением |возникает |языка» и др. |Веду-щей темой |Руффо, Солярио и др. В |содержал |м временем для | |фиодальной |Московский |Большой |становится борьба|XVIв. появляется |также |русской | |зави-симости. |пе-чатный |популяр-ность|против |московский стиль |полезные |культуры. Все | |Значи-тельно |двор. В 1564г.|ю |монголо-татар, |шатровых храмов, |советы в духе|было строго | |выросла |дьяк Иван |пользо-валась|выделяются |например храм Василия |христианской |подчинено идеи | |тер-ритория, |Федоров и его |немецкая |сказа-ния о |Блаженного, построенный|морали. |церковно – | |укрепи-лись |помощник Петр |книга |рязанском |зодчими Бармой и |Здесь |рели-гиозного | |связи с Зап. |Мстиславец |«Ветро-град».|богаты-ре Евпатии|Постником по приказу |рассказывалос|влияния. | |Европой. |издали первую |В ней |Коловрате, о |Ивана Грозного в честь |ь когда |Серьезный урон | | |печатную книгу|содержались |битве на Калке и |взятия Казани. При |надлежит |на-несла | | |«Апостол», |начальные |др. Появляется |Елене Глинской строится|поститься, |строгая | | |затем |ме-дицинские |новый жанр – |Китай-город. Крепостные|какие кушанья|регла-ментация | | |последовали |знания. |исторические |стены возводятся в |и напит-ки |творческой | | |«Частослов» и | |песни. |Нижнем Новгороде, Туле,|употреблять. |мысли. | | |др. | |Фольклорные |Серпухове. | | | | | | |записи XVIв. не | | | | | | | |сохранились, но о| | | | | | | |народных песнях и| | | | | | | |сказках | | | | | | | |упоминается | | | | | | | |например в | | | | | | | |Стоглаве. | | | |
Культура России в XVII в.
Комаровской А.В.
|Харак -ка |РАЗВИТИЕ |НАУКА |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ОСОБЕН-НОСТИ|ВЫВОДЫ | |историч-ких |ОБРАЗОВАНИЯ | | | |БЫТА | | |условий | | | | | | | |Начало |Серьезные |Научные знания |Проявляются три |В живописи большую роль |Основой |XVIIв, | |XVIIв. |изменения |продолжали |направ-ления: 1) |сыграл Симон Ушаков, 30 |костю-ма |являясь | |связано с |происходят в |носить |хвалебное – поэзия|возглавлявший русскую |посадского |периодом | |серьезными |XVII в. в |прикладной |Симеона Полоцкого,|школу иконописи. Его |человека |быст-рого | |со-циальными|системе |практи-ческий |прославля-ющего |кисти принадлежат иконы |оста-ется |развития | |кон-фликтами|образования. |характер. |правление Алексея |«Спас нерукотворный», |длинно-полое|древнерусско| |Смут-ного |Причем эти |Сос-тавленный |Михайловича. 2) |«Вседержатель» и др. В |платье и |й культуры, | |времени, |изменения не |О.Михай-ловым |народно-обличитель|его работах уже заметны |сапоги. |но в то же | |воцарения |только |«Устав…» давал |ное - «Житие |реалистические |Боль-шинство|время и ее | |Романовых. В|количественные, |практические |протопопа |тенденции, инте-рес к |мужчин |завершением.| |середине |но и |сведения по |Аввакума»; сатиры |изображению |носили |Сохраняя | |века |качественные: |геометрии, |«Повесить о Ерше |человеческого лица. |длинную |основ-ные | |укрепляется |наряду с |механике, |Ершовиче», |Появляются портреты |бороду, |черты | |са-модержави|индивидуальным |физике, химии. |«Повесть о Куре и |(парсуны), пейзажи, |считая ее |традиционног| |е, |обучением |В Аптекарском |Лисе» и др.; 3) |использова-вшиеся фоном |образом |о уклада, | |происходит |появляются |приказе обучали|русский роман – на|для икон. |Божьим. |русское | |цер-ковный |настоящие |фармацевтов и |смену исторической|Первый театр возник при |Знатные |общество | |раскол, |учебные |врачей. Книга |личности приходит |царе Алексее |русские |начинает | |крупные |заведения. |астранома |вымышленный герой,|Михайловиче. Одним из |женщины того|транс-формир| |народ-ные |Е.Славинецкий |Гевелия |собирательный |его создателей был |времени вели|оваться в | |волнения. |создал школу при|«Селенография» |образ – «Повесть о|Симеон Полоцкий. Все |затворническ|направлении,| |Усиление |Крем-левском |зна-комила с |горе-злочастии», |роли исполняли мужчины. |ий образ |ко-торое в | |влия-ние |Чудовом |системой |«Повесть о Савве |Первые спектакли были |жизни. |послед-ствии| |западноевро-|монастыре. |Коперника. |Грудцыне, |поставлены на |Церковные и |найдет свое | |пейской |Симеон Полоцкий |Ученяе |«Сказа-ние» |легендарно-истори-ческие|судебные |наивысшее | |культу-ры |стоял при школе |научились |Авраамия Палицына.|и библейские сюжеты. Но |по-рядки для|выражение в | |оказали |Спасского |извлекать | |после смерти царя, |дворянской |реформах | |глубокое |мо-настыря. |кубические и |В фольклоре того |театр, по настоянию |сре-ды и для|Петра | |влия-ние на |С 1621г. |квад-ратные |времени отразились|церкви, был закрыт. |простых |Великого. | |развитие |издается первая |корни, |основные |В архитектуре для |людей |Россия | |русской |рукописная |изме-рять |по-литические |украшения храмов |начинают |стояла на | |культуры. |газета |площади. |события тех лет: |использовались изразцы, |иметь разный|пороге | |XVIIв. стал |«Куранты». |Накап-ливались |борьба с |фигурный кирпич, белый |стандарт. |нового | |для нее |В 1687 г. в |географи-ческие|интер-вентами, |камень в сочетании с |Некоторые |времени. В | |переломным. |Москве было |знания. Был |восстание |красным (узорочье). |люди подчас |куль-туре | |На |открыто первое в|составлен |кресть-ян, |Развивалось нарышкинское|начинают |отчетливо | |протяжении |России высшее |«Большой |произвол служивых |барок-ко, отличавшееся |восставать |выделяются | |всего |учебное |чертеж»(карта).|людей. |многоярусно-стью, |про-тив |две | |столетия шел|заведение |Земле-проходцы |Преодолевается |пышностью, строгостью |вековых |тенденции: | |активный |Славяно-греко-ла|осваивали |разрыв между |про-порций (Храм Троицы |традиций и |про-никновен| |процесс |ти-нская |Сибирь. Семен |фольклором и |в Никитниках, церковь |церковных |ие | |осво-бождени|академия. |Ремезов |письменностью. |Покрова в Филях). |догм, но они|западноевроп| |я ее от |Обучение |составил |Делаются первые |Выдающимся памятником |не в |ей-сих | |церковного |включало курсы |«Чертежную |записи пословиц, |деревянного зодчества |состоянии |влияний и | |влияния. |греческой |книгу Сибири». |песен, былин, |стал дворец Алексея |прео-долеть |прогрессирую| | |грамматики, |Усилился |преданий. Широкое |Михайловича в |житей-ские |щий процесс | | |поэтики, |интерес к |хож-дение |Коломен-ском.(166778гг.|мудрости |обми-рщения.| | |риторики, |истории России.|приобрели сказки –|) Это был целый городок |«Домостроя».| | | |философии. |Первой печатной|волшебные, |с башенками, чешуйчатыми| | | | |По-является |кни-гой по |бытовые, |крышами, кокошни-ками, | | | | |иллюстри-рованны|истории стал |героические. |крылечками с витыми | | | | |й букварь К. |«Синопсис» | |колоннами. | | | | |Истомина, |монаха | | | | | | |«Грам-матика» |Иннокентия | | | | | | |М.Смир-ницкого, |Гизеля. | | | | | | |«Азбука» | | | | | | | |В.Бурцева. | | | | | |
Культура
России в XVIII в.
Комаровской А.В.
|Харак -ка |РАЗВИТИЕ |НАУКА |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ОСОБЕННОСТИ |ВЫВОДЫ | |историч-ких |ОБРАЗОВАНИЯ | | | |БЫТА | | |условий | | | | | | | |Культура |Образование |Период |Начало XVIII |В живописи в начале |После |XVIIIв. – | |XVIIIв. |основывалось на |становления |в. свя-зано с |века прославился |возвращение |эпоха | |носила |сословности. |русской науки. В|творчеством |И.Н.Никитин, |«великого |просвещения,| |сослов-ный |Появились кадетские |это время |Феофана |создавший портрет |посоль-ства» |когда все | |характер, |корпуса, частные |работал русский |Прокопо-вича –|Петра I, картину |Петр I начал |больше | |отразила |корпуса. Много |ученый М.В. |«Духовный |«Напольный гетман». |вводить одежду|происходит | |эпоху |молодых людей |Ломоно-сов |регламент», |А.М.Матвеев написал |европейского |разрыв между| |Просвещения.|отправились на учебу |крупнейший поэт,|«Слово о |«Авто-портрет жены». |образца. |культурным | |Разложение |за границу. Стала |историк, физик, |власти |В середине века |Царские указы |уровнем | |фео-даизма, |формироваться система|химик. Первым |царской». |преобладали парадные |предписы-вали |«верхов» - | |реформы |обще-образовательных |русским врачом |Большую роль в|портреты - |брить бороды, |обра-зованно| |Петра I, |школ В губернских |называют П.В. |развитии |Ф.С.Рокотов (потртет |одеваться в |го | |дворцовые |городах увеличилось |Постникова. |поэзии сыграл |Майкова), |европе-йские |дво-рянства | |пере-вороты |число 4х классовых |Врач Д.С. |В.К.Треди-аков|В.Л.Боро-виковский |кафтаны, |и «низов» - | |кресть-янска|училищ, а в уездных –|Самойлович |ский. В |(портреты Кураки-на, |носить |кресть-янски| |я война под |2х классовых. |описал и начал |середи-не века|Лопухиной), |башмаки. Не |х масс, что | |предводитель|Появились школы |борьбу с чумой. |полностью |Д.Г.Левиц-кий |подчинившимся |приводит к | |ст-вом |дающие специальное |В.Н. Татищев |утвердился |(«Екатерина II»). |угрожала |их | |Пугачева, |образование (горные, |написал «Историю|классицизм. В |Появи-лись крепостные|ссылка. |качественном| |рост |медицинские и др) |Российс-кую…». |этом |художники. |Поданные были |у разделению| |буржуазных |Появились новые |Первый рус-ский |направлении |В 1750г. в Ярославле |обязаны пить |и | |отношений, |учебники, самый |академик В.Е. |тво-рили |первый |чай, кофе, |складыванию | |фор-мировани|знаменитый - |Адодуев известен|поэт-сатирик |профессиональный |кутить табак. |двух типов | |е |«Арифметика» |мате-матическими|А.Д.Кантимир, |театр открыл |В 1718г. были |куль-тур. В | |капи-талисти|Магницкого, |трудами. |драматург |Ф.Г.Волков. |введены |XVIIIв., | |ческого |«Грамматика» |Проводится много|А.П.Су-мароков|Скульптура была |ассамблеи – |начиная с | |уклада. |Смотрицкого. Был |экспедиций(В.И.Б|, |отмечена творчеством |торжественные |преобразован| |Про-исходит |введен гражданский |еринг достиг |М.В.Ломоносов,|Э.Фальконе («Медный |приемы для |ий Петра I,| |переход от |шрифт. Стала выходить|Сев. Америки, |создатель |всадник», 1782), |избран-ного |в недрах | |барокко к |первая печатная |В.В. Атласов |торжест-венных|М.И.Козловский(пам. |общества, они |феодального | |классицизму,|газета «Ведомости». С|совершил поход |од. Элемен-ты |Суворо-ву, |являлись |строя | |для которого|1700г. нача-лом года |по Камчатке) |реализма |Самсон).Архитектура. |школой |произош-ли | |хара-ктерны |стало 1 января, |Достижения в |явственно |Отстраивается |светского |определенные| |четкость, |отсчет велся от |технике А.К. |видны в |Питер(1703). В стиле |воспита-ния. |сдвиги, | |простота и |Рождества Христова. |Нартов изобрел |драматургии |барокко В.Растрелли |Дворянский быт|большо-го | |сдер-женност|Создание первого |токарный и |русского |построил Зимний |сильно |развития | |ь. |музея – Кунскамеры. В|монетный станок,|просве-тителя |дворец, Большой |изме-нился, но|дос-тигла | |На-мечается |1725г. открыта |скорострел. М.В.|Д.И.Фонви-зина|дворец в Петергофе, |жизнь простых |светская | |пере-ход от |Петербургская |Ломоносов |– «Бригадир», |Смольный монастырь. |горожан и |культура, | |класси-цизма|академия наук. |скон-струировал |«Недо-росль». |Один из |крестьянства |подго-товивш| |к реализ-му.|Центром просвещения |перископ. |В конфликт с |основоположников |не изменилась.|ая «золотой | |На развитии |стал Мос-ковский |Маторины отлили |канонами |класси-цизма |Возник |век» русской| |культуры |университет М.В. |царь-колокол |клас-сицизма |В.И.Баженов создал |глубочайший |культу-ры в | |отрицательно|Ломоносова (1755г.). |(1735г.) И.И. |вступала и |дом Пашкова в Москве,|раз-рыв в |XIXв. | |сказалось |В 1757г. была открыта|Ползунов изобрел|поэзия |разработал проект |образе жизни | | |время |Академия художеств. |паровую машину. |Г.Р.Держави-на|ансамбля в Царицыно. |народа и | | |бироновщины.|Смольный институт |И.П. Кулибин |. В конце века|Его ученику М.Ф. |дворян-ства. | | | |благородных девиц |разработал |в духе |Казакову В Москве |Вскоре сто | | | |(1764г.). |проект моста |сентимен-тализ|принадлежат такие |породит | | | | |через Неву, |ма писал |творения, как здание |глубокое | | | | |соорудил |Н.М.Карамзин. |университета, Сената,|недоверие | | | | |опти-ческий | |Колонного зала. В |кресть-янства | | | | |телеграф, | |Петербурге Д.Кваренги|к любому | | | | |механическую | |возвел Смольный |об-разованному| | | | |коляску, лифт. | |институт, Академию |чело-веку. | | | | | | |наук. | | |
Культура России в первой половине XIX в. Комаровской А.В.
|Харак -ка |РАЗВИТИЕ |НАУКА |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ОСОБЕН-НОСТ|ВЫВОДЫ | |историч-ких|ОБРАЗО-ВАНИЯ| | | |И БЫТА | | | | | | | | | | |условий | | | | | | | |Предреформе|Значительно |В 1862г. |Основным |В живописи классицизм |В начале |Российское | |нная Россия|увеличилось |Н.И.Лобачевс-кий |направ-лением был|получил назва-ние |XIXв. Быт |общество | |вступила в |число |обосновал теорию |романтизм, возник|академизма. Бытовой жанр |высшего |перестало | |завершающий|учебных |пространственной |интерес к |создал А.Г.Венецианов |общества |искать идеал | |период |заведений, |гео-метрии. В |героическому |(«Жницы», «Захарка»), по |был не |развития в | |кризиса |были открыты|1839г. под |прош-лому, к |этой же теме работал П.А. |особенно |Европе хотя | |феодализма,|гимназии, |Петербургом была |показу сильной |Фе-дотов(«Сватовство |разнообразе|несом-ненна ее | |усилилась |новые |открыта |личности, что |майора»). Всемирно |н – балы, |принадле-жала | |борьба |военные |Пулковская |харак-терно для |известными стали К.П. Брюлов|званные |ведущая роль. | |новых, |учили-ща, |обсерватория. |творчества |(«Пос-ледний день Помпеи», |обеды, |Россия | |прогрессивн|универ-ситет|Б.С.Якоби |В.А.Жуковского, |«Всадница») и А.А. Иванов |иногда |перестала быть | |ых |ы (Создано 5|разработал основы|К.Н. Батюшкова. |(«Явление Христа народу»). |театр, но |лишь | |направлений|новых: |гальванопластики,|Прос-лавился |Прославились портретисты |рядом с |принимающей | |с |Дерпт-ский, |изоб-рел |баснописец И.А. |О.А.Кипре-нский(«Пушкин»), |дворянином |стороной, | |консерватиз|Казанский, |электродвигатель.|Крылов. От |В.А.Тропинин |все |копи-рующей | |мом. |Харьковский,|В.В.Петров открыл|рамонтизма |(«Кру-жевница»). В |увереннее |чужой образ | |Большое |Виленский, |электрическую |начался переход к|скульптуре следует отме-тить|себя |жизни. Россия | |влияние |Кие-всеий, |дугу. Н.Н.Зинин и|реализму, |И.П.Мартоса (памятник Минину|чувствует |стала | |оказала |Петер-бургск|А.М. Бутлеров |связанному с |и Пожарскому), Б.И. |разночинец,|претендовать на| |война |ий) и |развили основы |творчеством А.С. |Орловского (памят-ники |придающий |собственное | |1812г.. |технические |органической |Пуш-кина, |Кутузову Барклаю-де-Толли), |духовной |место в мире, | |Вос-стание |институты, |химии, по-лучили |К.Ф.Рылеева, |П.К. Клодта («Укротитель |жизни |прислушиваясь к| |декабристов|по-явились |красители, |М.Ю.Лермонтова, |коней»). В театре |страны |своей вере, к | |, |сельские |души-стые |А.С. Грибоедова, |прославились М.С.Щепкин, |народный |своим обычаям, | |формировани|школы. Стало|вещества, |Н.В. Гоголя. |П.С. Мочалов (Малый театр в |оттенок. С |менталь-ности. | |е |разви-ваться|лекарст-ва. |Большую роль в |Москве), В.А.Каратыгин, |другой |Русская | |буржуазного|просветитель|Н.И.Пирогов |создании |А.Е.Мартынов |сторо-ны |куль-тура стала| |либерализма|ст-во, |основал |литератур-ной |(Асексан-дринский татр в |процесс |разви-ваться в | |. Гонением |книгоизда-те|военно-полевую |критики сыграл |Петербурге). В музыке |урбанизации|постоянном | |пере-довой |льство. |хирург-ию, стал |В.Г. Белинский. |широкое распространение |, связанный|взаимодействии | |мысли стала|Первая |автором атласа |Начинает |получили ро-мансы (А.Е. |с началом |с Европой. | |"нико-лаевщ|публичная |«Топографическая |развиваться |Варламов, А.Л.Гурилев). |капи-тализм|Русские | |ина", ее |библиотека |анато-мия». |творчество |Ос-новоположником русской |а, отор-вал|писатели | |теория |была открыта|Братья Черепанова|И.А.Гончарова, |классической музыки стал |людей от |восхища-лись | |офици-ально|в Петербурге|изобрели первый |Ф.М. |М.И. Глинка («Жизнь за |старых |произведениями | |й |в 1814 году.|паро-воз. В |Достоевского, |ца-ря», «Руслан и |прин-ципов.|Байрона и В. | |народ-ности|Однако в |изучении истории |А.И. Герцена, |Людмила.»). В архитектуре |Меня-лась |Скотта, В | |. Таковы |целом число |заметную роль |И.С.Тургенева, |классицизм три первых |социаль-ная|Москве и Питере| |особенности|грамотных к |сыграли |А.Н. Островского.|десятилетий XIXв. получил |структура, |звучала музыка | |периода |1860г. |Т.Н.Грановский и |Большой |название ампира.Для него |что всегда |Бетховена, | |начала |соста-вило |Н.М. Карамзин (12|популярностью |характерны монумен-тальность|сопроваждае|Личста. Но в | |«золотого |лишь 6 %.|томник «Истории |пользуется журнал|форм, богатство украшений. |тся ростом |это же время | |века» |Огромный |государства |«Современник». В |Свои творения создают |преступност|русская | |русской |вклад в |Российского») В |1826, 1828гг. |А.Д.Заха-ров(Адмиралтейство)|и, |куль-тура стала| |культуры. |научную |географических |были введены |, А.Н. Воронихин (Казанский |пьянства, |известна | | |пе-дагогику |откры-тиях |цензурные уставы.|собор), К.И.Росси |бес-смыслен|европейскому | | |внес К.Д. |прославились |Вообще надо |(Михай-ловский дворец, |ной |чита-телю и | | |Ушинский. |И.Ф.Крузерштерн и|сказать, что |Сенат, Синод и др.) О. |жестокости.|зрителю и | | | |Ю.Ф.Лисяцкий, |именно в начале |Монферран 40 лет возводил | |начала | | | |совер-шившие |XIXв. зарождаются|Исаа-киевский собор. В | |оказывать | | | |кругосветку. В |все основные |Москве О.И.Бове восстановил | |вличяние на | | | |Январе 1820г. |литератерные |здание Большого театра, | |культуру других| | | |Ф.Ф.Бел-линсгаузе|жанры: повесть, |создал Малый театр, Манеж, | |народов. | | | |н и М.П. Лаптев |роман, рассказ и |Александ-ровский сад, | | | | | |открыли |др. |отстроил город после пожара | | | | | |Антарктиду. | |1812г. | | |
Культура России во второй половине XIX в. Комаровской А. В.
|Харак -ка |РАЗВИТИЕ |НАУКА |ЛИТЕРА-ТУРА |ИСКУССТВО |ПРАВОСЛАВ-НАЯ |ВЫВО-ДЫ| |истори-чес|ОБРАЗОВА-НИЯ | | | |ЦЕРКОВЬ | | |ких | | | | | | | |условий | | | | | | | |На |В деревне |Наука пополнилась |Литература |В музыке образовалась группа |Падение |Развити| |культуре |появи-лись |новыми крупнейшими|представлена|композиторов – «Могучая кучка», в |крепостного |е | |этого |«вольные» |открытиями |всемирно |которую вошли молодые талантливые |права изменило |капита-| |периода |школы, |.И.М.Сеченов |извест-ными |композиторы М.А. Балакирев, М.П. |весь уклад |лизма в| |благотворн|содержа-вшиеся|создал русскую |именами Л.Н.|Мусоргский («Борис Годунов», |русской жизни. |стране | |о |на средства |школу физиологов. |Толстого |«Хованщина»), А.П. Бородин («Князь|Митрополит |стимули| |сказались |общины. |В.В.Докучаев |(«Война и |Игорь»), Н.А. Римский-Корсаков |Филарет до |ро-вало| |от-мена |Выросло число |разработал основы |мир», «Анна |(«Майская ночь», «Снегурочка»), |конца своих |со-верш| |крепост-но|земских и |почво-ведения, |Карели-на» и|Ц.А. Кюи. Великим русским |дней пытался |енст-во| |го права. |церковных |геогфических зон |др.), И.С. |композитором стал П.И. Чайковский |оградить |вание | |Но в тоже |школ. |А.М.Бутлеров |Тургенева |(оперы «Евгений Онегин», «Мазепа»,|церковь от |системы| |время |Расширилось |обосновал теорию |(«Отцы и |«Пиковая дама», балеты «Лебединое |потрясе-ний и |просвещ| |сохранилис|среднее |химического |дети», |озеро», «Спящая красавица», |преобразова-ний|е-ния а| |ь |образо-вание, |строения вещ-ва. |«Дворянское |«Щелкунчик»). В Петербурге и в |. Но когда его |также | |пережитки |с 1870г. |Д.И.Мен-делеев |гнездо», |Москве были созданы первые русские|не стало гос. |продвиж| |крепостни-|открываются |открыл |«Нака-нуне»)|консерватории. |вмешатель-ство |е-ние в| |чества |жен-ские |периоди-ческую |, Ф.М. |Театр получил широкое общественное|в дела церкви |области| |рож-дались|гимназии, |таблицу. В |Достоевского|признание. Появились частные |многократно |науки и| |рабо-чие |выс-шие курсы.|математике |(«Преступлен|театры. Малый театр стал «домом |возрос-ло – |культур| |движе-ния,|Все большую |П.Л.Чебышев открыл|ие и |Островского» На сцене блистали |особенно при |ы. | |раз-вивалс|роль играли |закон больших |наказание», |М.Н. Ермолова, П. Садовский, Г.Н. |обер-прокуроре |Вторая | |я про-цесс|библиотеки, |чисел, |«Идиот», |Федотова, М.В. Дальский, М.Г |К.П. |половин| |против |музеи, |С.В.Ковалевская |«Бе-сы») |Савина. |Победоносцеве. |а XIXв.| |самодержа-|периоди-ческая|занималась |М.Е.Салты-ко|В живописи в 1870г. во главе с |За 25 лет |стала | |вия. В |печать. Стала |математи-ческим |ва - |И.Н. Крамским («Христос в |прокурор свел |достойн| |таких |формироваться |анализом. Физик |Щедрина. |пустыне»)сложилось «Товарищество |до минимума |-ым | |противореч|рус-ская |А.Г. Столетов |Важную роль |передвижных выставок». В него |роль Сино-да и |окон-ча| |и-вых |интеллигенция.|открыл теорию |сыграли в |входили В.Г. Перов («Тройка»), |взял в свои |нием | |условиях |Уровень |света, |поэзии Н.А. |И.Е. Репин («Бурлаки на Волге», |руки фактически|«золото| |продолжилс|грамотнос-ти |П.Н.Яблоч-ков |Некрасов |«Запорожцы»), В.И.Суриков(«Боярыня|все дела |го | |я «золотой|за пол века |изобрел дуговую |(«Кому на |Морозова», «Утро стрелецкой казни»|церкви. Он |века» | |век» |вырос с 6% до |лампу. А.С.Попов |Руси жить |и тд.), А.К.Саврасов, И.И.Левитан,|считал, что |России | |Русской |21%. С другой |скон-струировал |хорошо»), в |В.М.Васнецов, А.И. Ккуинджи. |церковь и |– | |культуры |стороны при |радио (1897г.) |драматургии |Формируется творчество В.В. |гос-во должны |вершино| |осуществля|АлександреIII |Проводились |А.Н. |Вере-щагина, И.И. Шишкина, И.К. |находиться в |й | |л-ся |поя-вились |крупные гео. |Островский |Айвазовского. |неразрывной |многове| |процесс ее|негативные |экспедиции: |(«Гроза», |Скульптор М.О.Микешин создал |связи. Но |-ковой | |демократиз|явления. Был |П.П.Семен-ова, |«Бес-приданн|памятник «1000-летие России», |несмотря на то |культур| |а-ции, |издан закон «О|Н.М.Прожевальского|ица», Братья|«Багдан Хмельнийкий».М.М. |что церковь все|ы | |борьба с |кухарки-ных |, |Карам-зины).|Антокольский известен скульптурами|сильнее |России.| |реакцией и|детях» - |Н.Н.Миклухо-Маклая|Развива-ется|ПетраI, Ермака, Вольтера. В |«оказенивалась»| | |консервати|запре-щавший |. Ис-следование |творчество |архитектуре наблюдался размах |, мн-огие ее | | |з-мом. |принимать в |Сибири провел |А.П. Чехова |строительства, украшения под |представите-ли | | | |гимназии детей|золотопромышленник|(«Ванька», |старину – эклектика. К.А. Тон |(в основном | | | |прачек, лакеев|А.М. Сибиряков. |«Ионыч», |возвел Большой Кремлевский дворец,|рядо-вые монахи| | | |и пр. |Значительный вклад|«Палата |Оружейную палату, Николаевский и |и священ-ники) | | | |Ужесточилась |в развитие |№6»), А.К. |Московский вокзалы, Храм Христа |пользовались | | | |цен-зура, |исторической науки|Толстого. |Спасителя (строился 46 лет), В.О. |громадным | | | |усилилось |внес С.М. Соловьев| |Шервуд – автор Историч-еского |авторите-том и | | | |влияние |(29 томов «Истории| |музея, а Д.Н. Чичагов – здания |влиянием в | | | |церкви, |России с | |московской городской думы., где в |русском народе.| | | |ликвидировалас|древнейших | |советское время размещался музей |Это говорило о | | | |ь |времен»). Его дело| |В.И. Ленина. |том, что | | | |университетска|продолжил | | |православная | | | |я ав-тономия. |В.О.Клю-чевский(«Р| | |церковь | | | | |усская правда», | | |обладала | | | | |«Курс русской | | |большим | | | | |истории»). | | |возможностями | | | | | | | |нра-вственного | | | | | | | |влияния. | |
Культура России в начале XX в. Комаровской
А.В.
|Харак -ка |РАЗВИТИЕ |НАУКА |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |НОВЫЕ ВИДЫ |ВЫВОДЫ | |истори-чески|ОБРАЗОВА-НИЯ | | | |ИСКУССТВА | | |х | | | | | | | |условий | | | | | | | |Начало XXв. |Грамотность с|Наука выдвинула |Завершается |В музыке достигло |Весьма |Расцвет | |– переломное|21% (1897г.) |всемирно известных |твор-чество |вершины твор-чество |влиятельным видом|куль-туры | |время в |повысилась до|ученых. И.П.Пав-лов |Л.Н. Толстого|Н.А.Римского-Корсакова |стал |в этот | |политической|27% к 1914г. |разработал учение об |(«Воскресенье|(оперы «Царская |кинематог-раф. В |период был| |и |Значительно |условных и |», «Живой |невеста», «Золо-той |1896г. в Москве, |беспреце-д| |социально-эк|уве-личилось |безусловных |труп», |петушок»). Известными |Питере и Нижнем |ентен. Он | |ономической |количес-тво |рефлексах., за что в |«Хаджи-Мурат»|ком-позиторами стали |Новгороде |охватил | |жизни |начальных |1904г. по-лучил |). В 1901г. |А.К. Глазунов |появились первые |все виды | |России. |школ. |Нобелевскую премию. |писатель был |(«Раймонд»), С.В. |иллюзионы, где |твор-ческо| |Война с |Ставился |И.И. Мечников |отлучен от |Рахманинов- «Алеко», |демонстрировались|й | |Японией и |вопрос о |обосновал теорию |церкви. А.П. |И.Ф. Стравинский. В |фильмы. В 1911г. |деятельнос| |первая |введении |иммунитета. К.А. |Чехов в |живописи продолжают |вышел первый |ти, | |миро-вая |всеобщего |Ти-мирязев создал |последние |творить И.Е.Репин и В.А.|полнометражный |породил | |война, |началь-ного |русскую школу |годы жизни |Серов. Создается |фильм «Оборона |выдающиеся| |революции, |образования, |физиологии растений. |создал «Три |объединение «Мир |Се-вастополя». |художестве| |политический|который так и|В.И. Вернадский – |сестры», |искусства» (Н.К. Рерих, |Режиссер Я.А. |н-ные | |и |не был |один из основателей |«Вишневый |Е.Е.Лансере и др.) |Протазанов |произве-де| |экономически|осуществлен в|геохимии, учения о |сад». |вы-ступающее против |поста-вил |ния и | |й кризис. |царской |биосфере и экологии. |Раскрывается |передвижников. |талантливые |научные | |Вот в каких |России. |Большой вклад |талант В.Г. |В это время творят |фильмы «Пиковая |открытия, | |тяжелых |Открывались |отечес-твенную |Короленко |художники-символисты: |дама», «Отец |от-крыл | |условиях |ко-ммерческие|психиатрию внесли |(«Дети |М.А. Врубель («Де-мон»),|Сергий». Звездой |плеяду | |развивалась |учи-лища, |С.С. Керсаков и его |подземелья»),|К.С. Малевич(«Черный |рус-ского экрана |блестящих | |культура |техникумы. |ученик П.Б. |М. Горького |ква-драт»). В 1898г. был|была актриса Вера|имен, | |России. |Увеличилась |Ганнушкин. Теорию |(«Мат-ь»), |открыт Мос-ковский |Холодная К 1914 |ставш-их | |После |сеть ВУЗов |практической |Л.Н. Андреева|театр, созданный |г. в стране было |гордостью | |Октябрь-ской|(220 шт.). |космонавтики развил |(«Бездна»), |К.С.Ста-ниславским и |построено около |не только | |революции |Действовали |К.Э. Циолковский. |А.И. Куприна |В.И.Немиро-вичем-Данченк|4-х тыс. |русской, | |деятели |сотни научных|Е.Е.Жуковскому |(«Поеди-нок»,|о. В труппу входили В.И.|кинотеатров. |но и | |куль-туры |обществ. |принадлежит |«Олеся»), |Качалов, И.М.Москвин и |Всемирную |мировой | |русского |Большую роль |разработка основ |И.А. Бунина и|др. В Ма-лом театре |известность |культуры, | |зарубежья |играло |аэродина-мики. Начало|др. Это время|продолжает выступать |завоевал русский |науки и | |внесли |книгоиздатель|русского |характерно |М.Н.Ермо-лова В Питере |балет. В немалой |техники. | |большой |ство (И.Д. |самолетостроения |целой плеядой|создается Драм. театр. |степени этому |Этот | |вклад в |Сытин). |положил И.И. |русских |На сцене театра С.И. |способствовала |социо-куль| |мировую |Возникли |Сикорский. П.И. |поэтов – А.А.|Мамонтованачал выступать|его реформа, |турный | |культуру, |незави-симые |Лебедев существенно |Блока, В.Г. |Ф.И. Шаляпин. С.П. |проведенная |феномен | |тогда как в |культурно-про|продвинул теорию |Брю-сова, |Дягилев проводит |А.А.Горским и |вошел в | |новой России|светительные |физики. В |Н.С. |«русские сезоны» в |М.М. Фокиным. Они|историю | |культура все|центры. В |обществен-ных науках |Гуми-лева, |Париже. В архитектуре |стали оформлять |под | |больше |1897г. |видное место |А.А. |утвердилась эклипти-ка: |балетные |названием | |идеологизиро|А.Л.Шанявский|принадлежит историкам|Ахмато-вой, |(фасад Третьяковки[по |спектакли |«серебряно| |ва-лась, |на свои |В.О.Ключевскому |С.А. Есенина,|эскизу В. Васнецова], |красочными |го века» | |обслуживая |средства |П.И.Милю-кову, С.Ф. |И.Северянина,|Казанский собор [А.В. |декорациями, |русской | |режим |открыл |Платонову. |В.В. |Щусев]). Но на смену |привлекая лучших |культуры. | |Советскго |народный |Продолжаются |Маяковск-ого,|эклип-тики постепенно |отечественных | | |государства.|университет, |различные экспедиции:|К.Ф. |приходит свобод-ный |художников. | | | |куда |В.К. Козлов |Бальмон-та, |модернизм |Органи-зованные | | | |принимались |исследовал Монголию и|М. Волошина, |(Метрополь,1903 – арх. |С.П.Дягилевым | | | |лица всех |Тибет; |О.Э. |Валькотт; Ярославский |зарубежные | | | |званий и |Г.Я.Седовизучил устье|Мандельшта-ма|вокзал, Художественный |гастроли русского| | | |сословий, |реки Коломы, а в |, М.И. |театр, дом Рябу-шинского|балета завое-вали| | | |незави-симо |1912-1914гг. |Цвета-евой. |– автор Ф.О.Шехтель.) |сердца | | | |от |предпринял экспедицию| |Строится много |взыскатель-ных | | | |нацио-нальнос|к Северному полюсу. | |невыразительных, |европейцев. | | | |ти и пола. | | |помпезных домов для | | | | | | | |буржуазии. | | |
Культурные преобразования в 20-е
– 30-е годы XX века Комаровской А.В.
|Харак -ка |РАЗВИТИЕ |НАУКА |ЛИТЕРАТУРА И ИСКУССТВО |БОЛЬШЕВИКИ И ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ |ВЫВОДЫ | |истори-чески|ОБРАЗОВАНИЯ | | | | | |х | | | | | | |условий | | | | | | |В 20-х г |Вопрос о народном|Советская власть |Внедрялся метод |Начало 20-х гг. И.А. Бунин |Политика | |против |образовании |привлекала к |«социа-листического |назвал сумерками |советского | |деятелей |всегда был в |активному |реализма», где |«серебряного века». Деятели|руководства| |рус-ской |центре внимания |сотрудничеству старую|преобладало |русской культуры, превыше |того | |культуры и |большевиков. В |интеллигенцию. |прославление пар-тии, |всего ценившие свободу |времени | |науки были |1919г. издан |Мно-гие из этих людей|ее вождей, героики |творчества, не смирились с |получила | |при-нят ряд |декрет «О |были не согласны с |рево-люции, |тем, что были поставлены |наз-вание | |кора-тельных|ликви-дации |политикой |строительства |под контроль новой власти. |культур-ной| |мер. В УК |неграмотности». |боль-шевиков, но |социа-лизма. Среди |Поэтому многие из них |революции | |СССР была |Массово создаются|считали своим долгом |писателей выдви-нулись |эмигрировали: И.А. Бунин, |Она | |введена |шко-лы, курсы, |служить России. Это |А.Н. Толстой, М.А. |А.И. Куприн, К.А. Бальмонт,|повысила | |статья, |избы-читаль-ни. В|были ученый-авиатор |Шо-лохов, А.А. Фадеев, |Ф.И. Шаляпин, С.С. |культурный | |карающая |результате |Н.Е. Жуковский, |А.Т. Твар-довский, |Прокофьев К.А. Коровин и |уровень | |смерт-ной |уровень |биохимик В.И. |Д.Фурманов, И. Бабель, |даже А.М. Горький |наро-да, но| |казнью или |грамотности к |Вернадский, химик |С.Я. Маршак, К.И. |(мотивируя болезнью). Но |с другой | |высылкой за |1929г. составил |Н.Д. Зе-линский, |Чуйковский, сатирики М.|были и такие, кто остался в|стороны | |пропаганду |40%. В начале |изобретатель К.Э. |Зощенко, И. Ильф и Е. |Советской России, - А.А. |укреп-ление| |или |20-х г. создается|Циолковский, физиолог|Петров. В |Блок, А.А. Ахматова, В.Г. |идеи | |агитацию, |2-х ступенчатая |И.П. Павлов, генетик |документальном ки-но |Коро-ленко, М.А. Булгаков и|марксизма-л| |содей-ствующ|средняя школа. В |Н.И.Вавилов, |работал Д. Ветров, Л. |др., некоторые приняли |енинизма и | |ую |школе прово-дятся|физик-атомщик И.В. |Новицкий. С помощью дф|революцию – В.В. |идеологичес| |бур-жуазии. |различные |Курча-тов, физик П.Л.|в массах поддерживался |Маяковс-кий, В.Я. Брюсов, |-кие догмы | |В 30-е г. |экспе-рименты по |Капица, работающий в |трудовой энтузиазм и |К.С. Петров-Водкин. |ока-зали | |политический|методике |области низких |радостное ощуще-ние |В 1922г. в Петрограде в |отрица-тель| |и |преобразования. |температур и |жизни. И все таки в это|измене Родине отменили |ноеи | |идеологическ|Созда-ются |магнитных полей. Но в|время были создано |известных писателей и |влия-ние на| |ий гнет еще |рабфаки. Стала |начале 30-х гг. |немало замечательных |ученых. Следствие ничего не|все науки, | |больше |создаваться |Сталин заявил, что |фильмов: «Подру-ги», |доказало. но суд приговорил|особенно | |усилился. |советская |все! Науки носят |«Чапаев», «Трактористы;|к смертной казни десятки |на | |Это было |интеллигенция. |полит. характер. |музыкальные комедии – |человек; среди них был |гуманитарны| |вызвано |Но 30-е г. вместо|Нача-лись гонения на |«Весе-лые ребята», |расстрелян поэт Н. Гумилев.|е. | |стремлением |2 ступеней |генетику, социологию,|«Волга-Волга». Под |Летом 1922г. был учрежден |Достижения | |власти до |вводится |психологию, приведшие|сталинской редакцией |цензурный комитет. 160 |деятелей | |конца |на-чальная, |к прекращению их |выходили исторические |оппозиционно настроен-ных |нау-ки, | |ликвидироват|неполная сред-няя|развития. Особое |фильмы: «ПетрI», «Иван |деятелей культуры. В 1932г.|культуры и | |ь идейную |средняя школа. На|внимание Сталин |Грозный». В музыкальном|по указанию ЦК партии были |искусства | |оппози-цию, |всех ступенях |уделял истории, |искусстве большую роль |созданы творческие союзы |со-седствов| |утвердить |обязатель-ным |которую необходимо |играли вкусы самого |писателей, художни-ков, |али в это | |господство |было изучение |было контролировать и|Сталина, которому не |композиторов, архитекторов |время с | |ком-мунистич|марксизма, |использо-вать в своих|нравились новаторства |с целью установления |жестким | |еской |максимально |целях. В нежный |Д.Д. Шостоковича, С.С. |партийного контроля над |партийным | |идеологии. |упрощенного и |момент цари и герои |Прокофьева. Популярны |деятельностью творческой |контролем, | |Страна была |доступ-ного для |русской истории |были песни И. |интеллигенции. Членов |репрессиями| |отрезана от |понимания. |возносились на |Дуна-евского, Б. |союзов, «духов-но» |и | |рус-ского |Семилетнее |пьедестал: Иван |Мокроусова, |поддерживающие власть, |гонениями. | |зарубежья, |образование стало|Грозный – чтобы |прослав-лявшие Родину и|получали материальные блага| | |имена многих|обязательным. |показать неизбежность|Сталина. Перед |(дачи, мастерские, | | |деятелей |Усиливается |наказания врагов |художниками была |гонорары). Отклонение от | | |куль-туры |воспита-тельная |государства; ПетрI – |поставлена задача |партийной линии вело к | | |предава-лись|роль школы: |величие замыслов |показывать светлую |исключению из союза к | | |забвению. |обязанность чтить|вождя. Исторические |жизнь. Прославились |лишениу права печатать свои| | | |вождя, |фильмы призваны были |К.С. Мале-вич, А.В. |призве-дения В сталинских | | | |разоблачать |формировать |Лентулов. Создавалось |лагерях погибли И. Бабель, | | | |врагов народа, |определенный |огромное кол-во |Н. Клюев, О. Мандельштам. | | | |даже если это |психологичес-кий |скульптур и бюстов | | | | |касалось членов |настрой в обществе. |Ленина и Сталина. | | | | |ее семьи. | | | | |
Культура России в годы
Великой Отечественной войны Комаровской А.В.
|Харак -ка |РАЗВИТИЕ |НАУКА |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ВЫВОДЫ | |истори-чески|ОБРАЗОВАНИЯ | | | | | |х | | | | | | |условий | | | | | | |Культура |Необходимым условием|Советские ученые |С началом войны |Основной темой в | Особую | |страны |успешного развития |разработали новые образцы |основной в советской |кинема-тографе была |роль в | |развивалась |промышленности и |военной техники. В.Ф. |литературе стала |тема героической |противобор-| |в тяжелейших|сель-ского хозяйства|Болховитиков изобрел |патриотическая тема. В |борьбы советского |стве с | |условиях |страны являлась |первый реак-тивный |июне 1941г. в |народа против |гитле-ровца| |Война внесла|непрерывная |истребитель Би-1 с |центральных газетах |агрессора. На |ми сыграла | |серьезные |подготовка новых |жидкостным двигателем. |печатались и звучали по|фронтах работали |советская | |коррективы в|кадров в вузах и |Е.О. Патон изобрел новые |радио стихи Н.Н.Асеева,|фронтовые |культура. | |деятельность|техникумах. Обучение|методы сварки, А.П. |М.В. Исаковс-кого, А.А.|киногруппы. За годы |Годы войны | |научных |в школах, вузах и |Александров получил |Суркова, статьи А.Н. |войны было отснято |стали | |учреж-дений |техникумах не |эффективный метод защиты |Толстого, А.А. Фадеева |около 5 млн. метров |временем | |страны. |прекраща-лось ни на |кораблей от магнитных мин.|М.А. Шолохова. |пленки., в |смелых и | |«Участие в |секунду. Учебные |М.Т. Калашников с 1942г. |Создаются «Окна ТАСС», |последствии |оригинальны| |разгроме |занятия прихо-дилось|занимался разработкой |рассказывающие об |использовав-шиеся в |х | |фашиз-ма – |проводить в |автоматичес-кого |обстановке на фронтах. |многочисленных |технических| |самая |несколь-ко смен в |стрелкового оружия, создал|В годы войны многие |документальных |решений, | |благородная |малоприспособ-ленных|ряд автоматов и пулеметов.|писатели были военными |фильмах («Ленинград |высо-кого | |и великая |помещениях. В 1941г.|Огромное значение имела |корреспондентами. В |в борьбе», «Битва |подъема | |задача, |прием в вузы был |деятельность ученых |газетах впервые |под Москвой» и др.).|творческой | |которая |сокращен вдвое и их |медиков: академиков Н.Н. |появились «Наука |Во время войны было |мысли | |когда-либо |число уменьшилось с |Бурденко, А.Н. Бакулева, |ненависти», «Они |создано 102 худ. |ученых, | |стояла перед|817 до 460, |Л.А. Орбели, А.И. |срахались за Родину» |фильма(«Два бойца», |инженеров, | |наукой» - |численность |Абрикосова, |М.А.Шо-лохова, «Василий|«Жди меня», |конструкто-| |президент |студентов |профессоров-хирургов С.С |Теркин» А.Т. |«Радуга»). |ров. | |Академии |сократилась в 3,5 |Юдина м А.В. Вишневского и|Твардовского, |Выдающиеся |Советская | |наук СССР |раза, а сроки |многих других деятелей |«Волоколамское шоссе» |произведения были |культура | |В.Л. |обучения были |медицины, вводивших в |А.А. Бека, «Весна на |созданы |помо-гала | |Комаров. Еще|сокращены до 3-3,5 |практику новые способы и |юге» Б.Л. Горбатого, |компози-торами Д.Д. |людям | |в первые |лет. В старших |средства лечения больных и|«Молодая гвардия» А.А. |Шостаковичем, Д.Б. |осознвть | |месяцы ВОВ |классах количество |раненых воинов. В 1943г. в|Фадеева и многие |Кабалевским. |свое место | |многие |учащихся уменьшилось|Москве начала действовать |другие. Широкую |Действо-вало 25 |в общей | |научно-иссле|более чем вдвое. И |лаборатория под |известность получили |фронтовых театров, |борьбе с | |до-вательски|все же вузы и |руководством И.В. |произведения союзных |400 |врагом, | |е институты |техникумы выпусти-ли|Курчатова, присту-пившая к|республик: «Священная |театрально-концертны|способствов| |из-за |за годы войны около |разработке по расщеплению |кровь» Айбека, |х и цирковых бригад,|ала | |быстрого |900 тыс. молодых |урана. А концу войны |«Шиганак» Г. Муста-фина|как самых дорогих |воспитанию | |продвижения |специалист-ов, а |освобожденные из лагерей |и др. Важное значение в|гостей встречали |их в духе | |фашистов |созданная на |С.П. Королев, М.К. Ягель, |годы войны приобрела |бойцы и офицеры Л.О.|патриотизма| |были |накануне войны |Ю.Б. Харитон начали |поэзия. Особенной |Утесова, Л.А. |, славных | |вынуждены |система |закладку основ развития |популярностью |Русланову, К.И. |героических| |эвакуировать|государ-ственных |ракетной техники, |пользовались песни: |Шульжен-ко. Всего за|традиций. | |ся за Волгу,|трудовых резервов |прерванную в результате |«Священная война» В.И. |годы войны на фронт | | |на Урал, в |подготовила 2250 |обрушившихся перед войной |Лебедева-Кумача, «В |выезжало 42 тыс. | | |Сибирь. |тыс. молодых |репрессий ракетной |лесу прифронтовом» М.И.|артистов, которые | | | |квалифици-рованных |Благодаря ученым геологам |Исаковского. Наряду с |дали 1350 тыс. | | | |рабочих. К концу |А.Е. Ферсману, К.И. |этим большой успех |представлений, в том| | | |войны численность |Сатпаеву, В.А. Обручаеву и|имели лирические стихи |числе 473 тыс. | | | |студен-тов, особенно|др. были разведаны новые |К.М. Симонова, С.А. |непосредственно на | | | |в результате приема |месторождения железной |Щипачева, А.А. |передовой. | | | |женщин, |руды в Кузбасе, источники |Ахматовой, М.И. Алигер | | | | |приблизи-лась к |нефти в Башкирии. |и др. | | | | |довоенному уровню. | | | | |
Культура России в 40 – начале 50-х годов Комаровской А.В.
|Харак -ка |РАЗВИТИЕ |НАУКА |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ВЫВОДЫ | |истори-ческих|ОБРАЗОВАНИЯ И СМИ | | | | | | | | | | | | |условий | | | | | | |Развитие |В годы войны |В 2, 5 раза были увеличены|Многие |На сценах многих театров шли |В | |науки и |фашистами было |расходы на науку. Вторая |произ-ведения|пьесы Б. Лавренева, К. |послевоен-н| |культуры в |уничтожено 84 тыс.|половина 40-х годов была |советских |Симонова, С. Михалкова. |ые годы вся| |СССР в |школ, 2 тыс. вузов|временем организации целой|писателей, |Некоторые театры заново |сущность | |послевоенные |и техникумов, 600 |серии |созда-нные в |поставили пьесы М. Горького, |культуры и| |годы |НИИ, 44 тыс. |научно-исследовательских |послево-енные|В. Маяковского. Огромный вред |все ее | |сочеталось с |клубов, театров, |ин-ститутов, которые вошли|годы, |театральному искусству нанесло|задачи были| |ужесточением |музеев. За |затем в золотой фонд |получили |постановление 1446г. «О |сведены, по| |борьбы с |послевоенное |советской науки. Велись |широкое |репертуаре драматических |сути, к | |любыми, даже |десятилетие на |успешные разработки по |признание |театров и мерах по его |выпол-нению| |самыми |культурное |вопросам атомной физики в |народа. Среди|улучшению». Оно вынудило |фун-кции | |ма-лейшими, |строительство было|Институте И.В. |них «Звезды» |театры почти полностью |очеред-ного| |откло-нениями|потра-чено 590 |Курчатова.(1949г. – первая|и «Весна на |отказаться отказаться от |«привод-ног| |от «задач |млрд рублей. Во |атомная бомба, 1953г. - |Одере» Э.Г. |классики, особенно зарубежной.|о ремня» в | |социалистичес|второй половине |водородная). Ученые |Казакевича, |Не рекомендовалось ставить |обработке | |кого |40-х гг. было |продвинулись в знаниях по |«Повесть о |сатиру и исторические пьесы. |общественно| |строительства|введено |астро-номии(В.Г.Фесенков),|насто-ящем |Крупными музыкальными |го | |». Общество |обязательное |в области агро-биологии |человеке» |явлениями стали оперы Д.Б. |сознания. | |расчи-тывало,|семилетнее |(Н.В. Цицин). В трудах |Б.Н. |Кабалевского («Семья Тараса»),|Все это | |что про-цесс |образование. |академика Н.Н. Семенова |Полевого, |С.С. Прокофьева («Война и |привело к | |ослабления |Значительно |была обос-нована теория |«Знаменосцы» |мир»), Ю.А. Шапорина |резкому | |контроля |расшитилась сеть |цепных реакций, за которую|О. Гончарова |(«Декабристы»). Появляется ряд|сокра-щению| |будет |библиотек, клубов,|он получил Нобелевскую |и др. С |новых балетов: «Медный |коли-чества| |продолжен, но|домов культуры. |премию. Быстро развивалось|новыми |всадник» Р.М. Глиэра, «Тарас |новых | |уже |Были восстановлены|ракето-строение |произ-ведения|Бульба» В.П. Соловьева-Седого.|фильмов, | |С лета 1946г.|разрушен-ные |(С.П.Королев), которое |ми высту-пили|Музыка. Создаются крупные |спектаклей | |власти |гитлеровцами |поз-волило приступить к |В. |симфонические произведения – |и | |развернули |музей-усадьба Л.Н.|практическому освоению |Васи-левский,|Н.Я. Мясковским, Д.Д. |художествен| |широкое |Толстого, музей |космоса. Вместе с тем на |П. Ты-чина, |Шостаковичем, С.С. |-ных | |наступ-ление |Чайковского в |развитие на развитие науки|С. Вургун, М.|Прокофьевым. Большую |произведени| |против |клину, А.П. Чехова|крайне отрицательное |Рыльский. |концерт-ную деятельность вели |й Роль | |«за-падного |в Таганроге и А.С.|воздействие оказали |Подвигу |пианисты С. Рихтер, Э. |науки | |влияния» на |Пушкина в |идеология и практика |комсо-мольцев|Гилельс, скрипач Д. Ойстрах. |сводилась | |развитие |Михайловском. В |культа личности Особому |-красноар-мей|В живописи одной из ведущих |еще и к | |отечественной|1946г. была |преследованию |цев в Великой|тем являлась ВОВ. Большую |тому, чтобы| |культуры. |создана Высшая |подверга-лись естественные|Отечественной|популярность завоевали работы |обеспечить | |«Же-лезный |пар-тийная |и гуманитарные |войне |художников А.И. Лактинова |решение | |занавес был |школа(ВПШ). Для |науки:генетика, |посвятил свой|«Письмо с фронта», Ю.Н. |обо-ронных | |окончательно |подготовки |кибернетика, |роман |Непринцева «Отдых после боя», |задач и | |восстановлен»|теоретических |полит-эконономия, |«Молодая |В.Н. Костененко «Возвращение» |добиться | |в ходе |кадров партии |философия и др. Серьезному|гвардия» |и др. 4 сентября 1946г. |«партийной | |развернув-шей|образована |пересмотру подвергались |А.Фаде-ева. С|появилось новое постановление |направленно| |ся борьбы с |Академия |история России и СССР, все|другой |ЦК, на этот раз посвя-щенное |с-ти» не | |«космополитиз|общественных наук |зависело от субъективной |стороны |критике «безыдейности» ряда |только в | |-мом». Страна|при ЦК партии. |оценки Сталина или |творчество Н.|кинофильмов. В их числе были |гуманитарны| |вновь |Выросли тиражи |идеолога партии Жданова. |Маяковскогго,|названы: «Большая жизнь»(2 |х но и в | |оказалась не |газет и журналов, |После войны вышли |А. Ахматовой,|серия) Л.Лукова за отсутствие |естественны| |только в |а также книжная |различные работы Сталина, |М. Зощенко и |картин современного Донбасса, |х науках. | |идеологи- |продукция |которые были объявлены |др. было |«Адмирал Нахимов» В.И. | | |ческой, но и |различных |«вершиной» научной мысли в|отнесено к |Пудовкина, «Иван Грозный» С.М.| | |в культурной |издательств. |той или иной области |«антинародном|Эйзенштейна за фальшивый образ| | |изоля-ции от |Дальнейшее |знаний. Всякое инакомыслие|у» |царя. | | |остального |развитие по-лучило|– в политике, науке, |направлению. | | | |мира. |радиовещание. В |искусстве – объявлялось | | | | | |начале 50-х гг. в |«идеоло-гической | | | | | |ряде республик и |диверсией». | | | | | |областей были | | | | | | |построены | | | | | | |телеви-зионные | | | | | | |центры. | | | | |
Культура страны в середине 50 – начале 60-х годов Комаровской А.В.
|Харак -ка |РАЗВИТИЕ |ДОСТИЖЕНИЯ НАУКИ, |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ВЫВОДЫ | |истори-ческих|ОБРАЗОВАНИЯ |ОСВОЕНИЕ КОСМОСА | | | | | | | | | | | |условий | | | | | | |Первое |Продолжают |Достижения науки этого |Появились новые |Начиная с |Научно – | |послеста-линс|восстанав-ливаться |периода связаны с именами |лите-ратурно-худож|середины 50-х |технические | |кое |очаги культуры: |академиков И.В. Курчатова, |ественные журналы:|годов происходят |достижения | |десятиле-тие |учебные заведения, |А.Д. Сахарова, И.Е. Тамма, |«Юность», |пере-мены в |«хрущевской | |было |театры, музеи и др. В |В.И. Векслера, М.В. Келдыша,|«Мо-сква» и др. |театре. |эпохи» | |ознаме-новано|школах введено |Л.Д. Ландау и др. В 1954г. |Наряду с военной |Выпуск-ники МХАТа|закла-дывали| |серьезны-ми |трудовое обучение, |началась промышленная |темой все больше |под руководством |основу для | |положительны-|была отменена плата за|эксплуатация атомной |раскрывались |О.Ефремо-ва |достижения в| |ми переменами|обучение. А в 1954г. |электростанции в Обнинске, |особенности |составили ядро |перспективе | |в духовной |отменено раздельное |был построен атомный ледокол|современной жизни,|нового театра |военно-страт| |жизни |обучение мальчиков и |«Ленин». В 1956г. открылся |поя-вились новые |«Современник». В |еги-ческого | |общества. С |девочек. Произошел |Объединенный институт |имена: Ф.А. |1964г. |паритета с | |XX съездом |переход к |ядерных исследований. |Абрамов, |открывается Театр|США. | |КПСС в стране|обязательному |Численность научных |Д.А.Гранин, В.Г. |драмы и комедии |Некото-рую | |начинается |8-летнему образованию |работников в стране |Тендряков, В.Д. |на Таганке. |свободу | |время |(1958г.), обучение в |увеличилось в 6 раз и |Дубинцев, В.М. |Знаменатель-ным |получили | |«оттепели» |средней школе стало |составила четвертую часть |Шукшин (стал в |явлением в музыке|уче-ные-гума| |после тяжелой|11-летним. Значительно|ученых всего мира. Ряд |1965г. лауреатом |стали исполнение |нита-рии. | |сталинской |рас-ширилась система |советских |Нобелев-ской |симфо-нии Д.Д. |Но с другой | |«зи-мы». |заочного и вечернего |ученых-естествоиспытателей –|премии). А.Т. |Шостаковича, |стороны, | |Большое |образования. СССР |Л.Д. Ландау, Н.Г. Басов, |Твардовский |постановка балета|несмотря на | |внимание на |вышло на 2-3е место по|А.М. Прохоров Н.Н. Семенов –|написал поэ-му |А.И. Хачатуряна |де-мократиза| |культурную |уровню |был удостоен Нобелевской |«Теркин на том |«Спартак». |цию | |поли-тику |интеллектуального |премии. Мировую известность |свете», возглавил |Всенародным |общественной| |оказывал сам |развития учащихся и |получили открытия в селекции|журнал «Новый |успехом |жизни, | |Хрущев, |студентов. В институты|Н.П. Дубинина, Н.В. |мир», где |пользовались |контроль | |считавший, |предпочтительно |Тимофеева-Ресовского. |опубликовал |выступле-ния |партийного | |что |принимали тех, кто |Заметных результатов |повесть А.И. |танцевального |ап-парата за| |интеллигенция|приходил с |добились химики А.Н. |Солженицина «Один |кол-лектива |дея-тельност| |должна |производства. |Несмеянов и М.М. Шемякин. |день Ивана |«Березка». В |ью | |беспрекос-лов|Создавались |Конструкторским бюро А.А. |Денисовича». Вновь|1957г. состоялась|интеллигенци| |но служить |студенческие трудовые |Туполева был создан Ту-104, |нача-лись гонения |первая Всесоюзная|и не | |церкви. В то |отряды в летний |а через год начались полеты |на творческую |художест-венная |ослабевал. | |же время |период. Ставилась |самолета Ил-18 |интеллиген-цию. |выставка, на |На | |период |задача перехода к |(С.В.Ильюшин). Огромный |«Под раздачу» |которой внимание |многочисленн| |«оттепели» |обязатель-ному |рывок был сделан в освоении |попа-ли: |посе-тителей |ых встречах | |озна-меновало|среднему образованию |космоса: запущен первый |Твардовский |привлекали |с | |сь первы-ми |на основе «укрепления |искусственный спутник Земли |(освобожден от |портреты П.Д. |писателями, | |малочислен-ны|связи школы с жизнью».|(1957г.); автоматическая |руковод-ства |Корина, жанровые |художниками,| |ми протестами|Однако слабая |станция «Лу-на-1» пролетела |журнала «Новый |картины А.И. |артистами | |против |материальная база и |вблизи Луны, а последующие |мир» 1964г.), Б.Л.|Лактионова, |Хрущев, сам | |системы. В |нехватка |станции доставили на Луну |Пастернак (в |пейзажи А.А. |слабо | |обществе |научно-преподава-тельс|вымпел с гербом СССР. И |1967г. исключен из|Пластова. В этот |разбираясь в| |стали |ких кадров снизила |наконец 12 апреля 1961г. с |Союза писа-телей и|период были |вопросах | |наблюдаться |уровень подготовки |космодрома Байконур |был вынужден |созданы памятники|культуры, | |вол-нения. |специа-листов. В быт |стартовал корабль-спутник |отказаться от в |Пушкину, |учил их как | |Происхо-дят |людей входило |«Восток» с Юрием Гагариным |1958г. от |Маяковскому, |надо | |первые |телевидение. Создаются|на борту, в этом же году |получения |Достоевс-кому. В |работать. | |демон-страции|первые информационные |осуществил полет Г.С. Титов,|Нобелевской премии|то же время за | | |трудя-щихся, |(«Время», «Эстафета |в 1963г. мир узнал о первой |за роман «Дроктор |«идеологическую | | |требова-вших |новостей») и |женщине-космонавтке В.В. |Живаго, |сомни-тельность» | | |улучшения |развлекательные(«КВН»,|Терешковой, в 1965г. А.А. |опубликованный за |подверглись | | |жизни. |«Ого-нек») программы |Леонов вышел в открытый |рубежом»). |критике и разносу| | | | |космос. |Появились свои |скуль-птор Э. | | | | | |барды. Всеобщее |Неизвестный, | | | | | |признание получило|художник Р. Фальк| | | | | |творчество В.С, |и др. | | | | | |Высоцкого. | | |
Культура страны в середине 60 – начале 80-х годов Комаровской А.В.
|Харак -ка |РАЗВИТИЕ |ДОСТИЖЕНИЯ НАУКИ |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ВЫВОДЫ | |истори-ческих|ОБРАЗОВАНИЯ и СМИ | | | | | | | | | | | | |условий | | | | | | |Негативные |Несмотря на |В этот период в |Выдвинулись такие |Театр. Большой |В | |явления в |количественный рост |Советском Союзе |писатели, как С.П. |популярностью |отечествен| |жизни |учащихся со среднем |продолжает развитие |Залыгин, Б.В. |пользовался среди |-ной | |советского |образованием (86%) |НТР. Признание получили|Васильев, В.П. |зрителей театр |культуре | |общества 60 –|продол-жает снижение |работы М.В. Кельдыша, |Астафьев, В.Г. |«Современник», драмы и |появились | |80-х годов, |уровня |развившего теорию |Распутини др., |коме-дии на Таганке, |два | |период |общеобязательной |аэродинамики, |выступавшие против |имени Е.Б. Вахтанговаи |противо-бо| |«застоя» в |под-готовки учащихся.|космонав-тики, |существующего режима. |др. Работало нес-колько|рствующих | |полной мере |В 1964г. произошло |возглавлявшего в |Все чаще писатели |поколений талантливых |направлени| |отразился на |возвращение к |1961-1975гг. Академию |обращаются к жизни |режисеров: Г. |я: | |духовной |10-летнему обучению. |наук. В 1975г. физик |простых людей: Ю. |Товстоногов, В. Плучек,|официально| |сфере, на |В школах учащихся |Л.В. Кандратович стал |Трифонов «Обмен», |Ю. Любимов, М. Захаров |-охранител| |образовании, |готовили к |лауреатом Нобелевской |«Другая жизнь»; В |и др., поставивших |ьного, | |науке и |поступлению в вузы, |премии за разработку |Маканин «Один и одна»;|огромное кол-во |выполня-ющ| |культуре. |тогда как стране не |основ линейного |О. Куваев |прекрасных спектаклецй.|его | |Развитие |хватало специалистов |программирования. В |«Территория». | |соци-альны| |культуры |среднего звена. В |1978г. это звание |Колоссальной |60 – 80-е гг. – это |й заказ | |отражало |1983-1984гг. |присвоено одному из |популярностью |расцвет творчества |властей и | |поворот |попытались провести |старейших ученых – |пользовались |великого |де-мократи| |партийно-госу|реформу образования, |П.Л.Капице, за работы в|исторические романы и |артиста-сатирика |чес-кого, | |дарственного |но непонимание причин|области физики. Этой же|миниатюры Валентина |Аркадия Райкина. |готови-вше| |руководства к|кризиса привело к |премии были удостоены |Пикуля («Слово и |Несмотря на введение |го | |политике |быстрому ее |А.М. Прохоров и Н.Г. |дело», «Фаворит», |системы гос. заказов, в|пред-посыл| |неоста-линизм|свертыванию. |Басов, за исследования |«Честь имею» и др.) |эти годы вышли |ки для | |а. Отказ от |Аналогичные проблемы |в области квантовой |Поэзия, как и проза, |замечательные |духовного | |двух |испытывала и высшая |электроники. |была разнообразна и |кинофильмы: «А зори |обновления| |крайностей в |школа - |Качест-венные сдвиги |весьма проти-воречива.|здесь тихие» С. |. | |культуре(очер|–нерациональное |произошли в гражданской|Началось издание |Ростоцкого, «Белое |Обострилис| |ни-тельство и|использо-вание |авиации. В серицное |произведений А. |солнце пустыни» В. |ь проблемы| |лаки-ровка |выпускников, низкий |производство были |Ахматовой и М. |Мотыля, «Белорусский |в | |действи-тельн|уровень обучения. |запущены Ан-22, Як-40, |Цветаевой Продолжали |вокзал» А. Смирнова. |образовани| |ости ) так и |В стране была создана|аэробус Ил-86. Под |творить поэты |Фильм «Москва слезам не|и: знания | |не произошел |широкая сеть СМИ: |руководством С.П. |философы: А. |верит» был удостоен |выпу-скник| |до конца. |выходило 7 тыс. газет|Королева продолжается |Твардовский, Н. |американской премии |ов все | |Стала активно|и 4300 журналов, |освоение космоса В |Заболоцкий и др. |«Оскар». Андрей |меньше | |внедрятся |регулярными стали |1975г. состоялся первый|Широкую популярность |Тарковский создал |удо-влетво| |практика |цветные телевизоры. |в мире международный |получили молодые |фильмы, получившие |ряли | |гос-заказов |На ТВ появляются |советско-американский |поэты: Е. Евтушенко, |мировое значение: |потребност| |на |сериалы («След-ствие |полет, произведена |А. Вознесенский, Б. |«Андрей Рублев», |ям страны.| |поста-новку |ведут знатоки»), |стыковка кораблей |Окуджава, А. |«Зеркало», «Сталкер». В|СССР | |фильмов, |многосерийные фильмы |«Союза-19» с А.А. |Ахмадулина. |жанре оперного |сильно | |написание |(«Вечный зов», |Леоновым и В.Н. |Продолжаются |искусства творили |отставал в| |сцена-риев, |«Семнадцать мгновений|Кубасовым и «Аполлона» |репрессии. К 7 годам |выдающиеся композиторы:|освоении | |романов и |весны»). Но на ТВ, |с Т.Стаффордом, Д. |лагерей приговорены А.|Р. Щедрин, А. Петров, |прогрессив| |пьес. |как и во всех СМИ |Слейтоном, В. Брандтом.|Синявский и Ю. |К. Молча-нов. Огромной |-ных | |Усилился |существовала жесткая |В 70-е гг. в |Даниель, за издание |популярностью |техноло-ги| |контроль за |цензура, сильно |космических полетах |своих произведений за |пользовались песни |й, доже | |СМИ, |ограни-чивающая |стали участвовать |рубежом. В 1967г. |компози-торов А. |тех, | |учреждениями |творчество. |иностранные космонавты.|подверглись аресту |Пахмутовой, Р. Паулса, |которые | |культуры. | |Однако в это время СССР|поэт Ю. Галанский и |Д. Добрынина. |были | | | |стал терять многие свои|публицист А. Гинзбург.|Всенародными любимцами |созданы в | | | |позиции, значительно |Ужесточилась цензура, |были эстрадные артисты:|нашей | | | |отстал в |возоб-новилась травля |А. Пугачева, В. |стране. | | | |компьютеризации, в |деятелей культуры. В |Вино-кур, В. Леонтьев, | | | | |решении многих научных |1974г. из страны был |И. Кобзон, Л. Лещенко; | | | | |проблем. |выслан А.И. |группы – «Песняры», | | | | | |Солженицин. |«Самоцветы», «Земляне».| |
Культурная жизнь страны в период перестройки Комаровской А.В.
|Харак -ка |РАЗВИТИЕ |ДОСТИЖЕНИЯ НАУКИ |ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ВЫВОДЫ | |истори-ческих|ОБРАЗОВАНИЯ И СМИ | | | | | | | | | | | | |условий | | | | | | |Перестройка –|В области образования |Прикладные отрасли|Благодаря усилиям |Во второй половине 80-х|Наряду с | |решительное |изменения стали |полу-чили |твор-ческой |гг. широкая |некото-рыми | |пре-одоление |происходить не ранее |некоторое |интеллигенции стране |демократизация |положи-тельн| |застой-ных |1988г. До этого времени |развитие, т.к. |были возвращены имена|косну-лась театра. Были|ыми | |процессов и |все шло в славных |повысилась |писателей - |выпущены остросюжетные |факторами, | |слом |традициях «эпохи упадка |потреб-ность в |эмигрантов, впервые в|спектакли, кото-рые |которые были| |механизма |и застоя». Пытаясь |конкретных |СССР были |отразили перемены в |достигнуты | |торможения, |исправить существующую |техни-чески и |опубликованы их |жизни страны. Это |прежде всего| |создание |ситуацию, государство |экономических |книги,. – «Мы» Е. |«Стена» в |за счет | |эффек-тного |пошло по двум основным |разработках. |Замятина, «Лето |«Совре-меннике», |ослабления | |механизма |направлениям: уменьшение|Фундамен-тальные |Господне» И. Шмелева,|«Серебряная свадьба» во|цензуры и | |ускорения, |опеки над обра-зованием |же науки, которые |исторические романы |МХАТе, «Статья» в |контроля за | |опи-рающегося|и увеличение зара-ботной|были всегда |М. Алдагнова. Была |Театре Советской Армии.|творчеством,| |на творчество|платы учителям. Но |гордостью страны, |опубли-кована статья |Но экономи-ческий |в целом | |масс. В |образовательный процесс |оказались на |М. Горького |кризис негативно |проис-ходит | |следствие |от этого не улучшился, |«го-лодном пайке».|«Несвоевременные |отра-зился на развитии |резкое | |этого |потому что, несмотря на |В течение второй |мысли». Увидели свет |театра: замет-но |падение | |процесса, |повышение зарплаты, |половины 80-х |романы – Б. |уменьшилось число |общеку-льтур| |духов-ная |постоянно возрастал |годов в СССР |Пастернака «Доктор |зрителей, нехватало |ного | |жизнь страны |дефицит кадров, кроме |практически |Живаго», А. Платонова|денег на достойную |об-щества. | |подверглась |того у молодежи резко |отсутствовали |«Котлован». В 1898г. |оплату труда актеров, |Теряется | |силь-ным |понизился интерес к |серьезные |в нашей стране |на ремонт зданий и |престиж | |изменениям в |учебе. |открытия, а |возобновилось издание|приобретение |образования | |связи с |Огромную роль в |ведущие отрасли |книг А. Солженицина: |рекви-зита. В |и значимости| |демакрати-зац|обновлении советского |науки, такие, как |«Архипелаг ГУЛАГ», |кинематографе также |отечественны| |ией и |общества сыграли СМИ. |космонавтика, |«Раковый корпус и |произошли серьезные |х | |глас-ностью. |Главным практическим |ядерная фи-зика и |др.» Значительно |изменения. Были сняты с|специалистов| |Был снят |достижением перестройки |др. с трудом |обогатили |полок ранее |, растет | |идеологически|стала перестройка. |удер-живали |художественную |запре-щенные фильмы: |бездухов-нос| |й пресс, |Выходят разлтчные газеты|достигнутый в |литературу вышедшие в|«Проверка на дорогах», |ть, | |отменена |– «Московская правда», |предыдущий период |эти годы |«Скверный анекдот» и |возрастает | |цензура, |«Куранты»; журналы – |уровень. В 1990г. |произведения: «Белые |др. Несколько фильмов |преступность| |стали |«Огонек», «Столица» и |вышел Указ |одежды» А. Дудинцева,|получили премии |Культура все| |открываться |др. Меняется характер |Президента СССР «О|«Ночевала тучка |международных |больше | |архивы. |телевиденья: стали |статусе Академии |золотая» А. |фести-валей: «Очи |попадает под| |Начался |возможны телемосты |наук СССР». АН |Приставкина, «Жизнь и|черные», «Леди Макбет |власть | |переход к |(Познер и Донахью), на |стала |судьба» В. Гроссмана.|Мценского уезда» и др. |комерции. | |рыночной |экранах появились |самоу-правляемой |Необычайно возрос |В годы перестройки |Академик | |эконо-мике. |зарубежные политологи, |организацией, была|интерес к |музыкальное искусство |Д.С. Лихачев| |Происходит |исто-рики, экономисты; |освобождена от |исторической |отличалось большим |назвал такое| |«революция |стали тра-нслироваться |гос. опеки. В этом|литературе . Впервые |разнообразием: это – |состояние | |умов», |съезды народ-ных |же году была вновь|на русский язык были |классичес-кий |общества | |усилива-ется |депутатов. Увеличилось |создана российская|опубликованы мемуары |композитор А. Шнитке, и|«культурным | |внутренняя |число развлекательных |АН. Началось |А.Ф. Керенского. В |виолончелист мирового |одичанием». | |оппозиция, |программ: был возрожден |сотрудничество |сборник «На чужбине. |масшта-ба М. | | |обсуждаютя |КВН, «Поле чудес», «Что?|ученых с |Эпоха в лицах» вошли |Ростропович, и | | |дальнейшие |Где? Когда?». В 1990г. |технологами |воспоминания |рок-музы-кант Б. | | |пути развития|начал работу |Германии, США, |полити-ческих |Гребенщиков, и | | |страны. |коммерческий канал «2 x |Франции и др. С |деятелей – М.В. |запрет-ные барды | | | |2» с показом рекламы. |1986г. на орбите |Родзянко, П. Н. |70-80-х гг. Ю. Визбор, | | | | |Земли начала |Милюкова, генералов |В. Высоцкий. Расцвела | | | | |работать станция |А.И. Деникина, П.Н. |эстрада: Пугачева, | | | | |«Мир». За многие |Враегеля. |Вайкуле, Малинин, | | | | |годы ее работы на | |Газманов и др. | | | | |станции побывали | |Наибольшей | | | | |десятки | |по-пулярностью | | | | |космо-навтов, | |пользовались | | | | |включая | |музы-кальные группы – | | | | |иностран-цев. | |«Кино», «Лас-ковый | | | | | | |май», «ДДТ», «Алиса». | |
Культурная жизнь современной России Комаровской А.В.
|Харак -ка |РАЗВИТИЕ |ДОСТИЖЕНИЯ НАУКИ|ЛИТЕРАТУРА |ИСКУССТВО |ВЫВОДЫ | |истори-ческих |ОБРАЗОВАНИЯ И СМИ | | | | | |условий | | | | | | |С 1992г. в |В образовании появилось |Достаточно |Среди литераторов | Искусство тоже |Сделать | |истории нашего |платное обучение, |сложным остается|различными премиями |попало во власть |конкретные и| |Отечества |открываются новые лицеи, |положение науки.|были отмечены Б. |коммерции. И все же в|объективные | |наступил новый |колледжи, гимназии, |Продолжается |Ахмадулина, М. |это трудное время |выводов пока| |этап развития. |частные школы. |отток кадров за |Живанецкий, Ф. |искусство продолжает |не | |СССР превратился|Государственная школа |рубеж, заново |Искандер, Д. |жить. Театральные |представляет| |в СНГ, а стала |после принятия закона «Об |приходится |Лихачев, М. |сезоны в Москве и |ся | |суверенной |образовании» (1992) |создавать |Харитонов, В. |провинции проходят |возможным., | |Рос-сию. |получила больше прав в |научную ба-зу, |Маканин и др. В |под знаком классики. |так как | |Радикальные |учебно-воспитательной |не хватает |конце XXв. |Зрители и специалисты|должен | |пре-образования |работе. Недостаточное |средств. Тем не |Литература |лучшими |пройти | |в |финансирование школы |менее в тради- |переживает эпоху |отечественными |определенный| |социаль-но-эконо|приводит к потере |ционно сильном |постмодернизма. В |фильмами называют |отрезок | |мической и |учительских кадров, к |для России |произведениях этого |картины Н. Михалкова |времени, что| |политической |нехватке учебников и |военно-научном и|жанра присутствует |«Утомленные солнцем»,|бы здраво и | |областях не |школьного оборудования. |военно-конструкт|ирония, сарказм, |«Сибирский |беспристраст| |могли не |Высшая школа получила |ор-ском деле |ненормативная |цирюльник»; А. |но смотреть | |сказаться на |автономию, право |российские |лексика. |Рогожкина |на ситуацию.| |культуре, |самостоятельно решать |специалисты |Представителями |«Особенности |Ясно только | |пережи-вающей |вопросы приема и |продол-жают |жанра являются В. |национальной охоты», |одно – | |сейчас труд-ные |подготовки студентов. В |занимать |Ерофеев («Москва – |Э. Рязанова «Небеса |несмотря на | |времена. |России появились новые |веду-щие |Петушки»), В. |обетованные», П. |тяжелейшие | |Государ-ство не |университеты, учебные |позиции. В |Пелевин («Омон Ра», |Чухрая «Вор» и др. |условия, | |в состоянии |академии, вузы. |октябре 2000г. |«Чапаев и Пустота», |Широкое |культура | |материально |Потребности жизни вызвали |физику Ж.И. |«Поколение пи»), В. |распространение |России | |поддер-живать |перепрофилирование |Алферову была |Сорокин («Голубое |получила скульптура. |продолжает | |учреждения |обучения. Готовится |вручена |сало») и др. |Только в Москве в |жить и | |культуры |реформа образования |Нобелевская |Бесконечное |1993-1999гг. были |развиваться.| |(законода-тельст|(12-летка, ЕГЭ и др.) |премия за |разнооб-разие |установлены памятники| | |во РФ закрепило |Продолжают изменятся СМИ. |создание |периодических |А. Блоку. С. Есенину,| | |за культурой |Телевиденье становится в |микросхем на |изда-ний вытеснило |В. Высоцкому, Г. | | |всего 2% |основном раз-влекательным,|кремне-вой |из обихода «толстые»|Жукову, Петру I, А. | | |федеральных |коммерческим с обилием |основе для |литературно-художест|Чехову, Л. Яшину и | | |средств и около |рекламы. Телевизионные |электро-нных |венные журналы. |др. Открыт мемориал | | |6% местного |сериалы и фильмы, |устройств. |Появились |жертвам политических | | |бюджета), |преимущественно западного |Продолжается |иллюстрирован-ные |репрессий на кладбище| | |которые |образца, «забили» |осво-ение |журналы западного |Донского монастыря, | | |вынуждены сами |отечественную продукцию. |космоса в марте |образца. Массовая |часовня Георгия | | |ис-кать средства|Но и из этого правила есть|2001г. в Тихом |культура предлагает |Победоносцева в | | |сущес-твования. |свои исключения, например |океане была |детективы, эро-тику,|честь850-летия | | |Развивается |открытия государственного |затоплена |оккультовую |образования Москвы. | | |спонсорство – |некоммерческого канала |станция «Мир», |литературу. | | | |финан-совая |«Культура» |отработавшая | | | | |поддержка со | |свой ресурс. На | | | | |стороны | |смену ей пришла | | | | |коммерческих | |МКС. | | | | |структур. | | | | | |
Список использованной литературы: 1. Т.В. Антонова «Краткое пособие по Отечественной истории». 2. А.А. Данилова «История России XX век». 3. М.Н. Зуева «История России». 4. А.В. Лукутин «История. Экзамен на 5». 5. Л.Б. Яковлев «История России».


Не сдавайте скачаную работу преподавателю!
Данный реферат Вы можете использовать для подготовки курсовых проектов.

Поделись с друзьями, за репост + 100 мильонов к студенческой карме :

Пишем реферат самостоятельно:
! Как писать рефераты
Практические рекомендации по написанию студенческих рефератов.
! План реферата Краткий список разделов, отражающий структура и порядок работы над будующим рефератом.
! Введение реферата Вводная часть работы, в которой отражается цель и обозначается список задач.
! Заключение реферата В заключении подводятся итоги, описывается была ли достигнута поставленная цель, каковы результаты.
! Оформление рефератов Методические рекомендации по грамотному оформлению работы по ГОСТ.

Читайте также:
Виды рефератов Какими бывают рефераты по своему назначению и структуре.