Общение подростка с товарищами
Положение принципиального равенства детей-сверстников делает эту сферу отношений особенно привлекательной для подростка - это положение соответствует этическому содержанию возникающего у подростка чувства собственной взрослости. У подростка формируются ценности, которые больше понятны и близки сверстнику, чем взрослым. Общение со взрослыми уже не может целиком заменить общения со сверстниками.
Для подростка отношение со сверстниками выделяются в сферу его собственных, личных отношений, в которых он действует самостоятельно. Он считает, что имеет право на это, защищает свое право и именно поэтому нетактичное вмешательство взрослых вызывает обиду, протест.
У подростка очень ярко проявляется с одной стороны стремление к общению и совместной деятельности со сверстниками. Желание жить коллективной жизнью, иметь близких товарищей, друга, с другой - не менее сильное желание быть принятым, признанным, уважаемым товарищами. Это становится важнейшей потребностью.
Самая неприятная для подростка ситуация - искренне осуждение коллектива, товарищей, нежелание общаться, а самое тяжёлое наказание - открытый или негласный бойкот.
Важнейшие нормы кодекса товарищества подростков - уважения достоинства, равенство, верность, помощь товарищу, честность.
Овладение нормами дружбы составляет важнейшее приобретение ребенка в подростковом возрасте.