Психологические особенности развития ребенка в дошкольном возрасте
В дошкольном детстве ( от трех до семи лет) продолжается интенсивное созревание организма. Особенно интенсивно развивается вторая сигнальная система. У ребенка появляется круг элементарных обязанностей.
Существенной особенностью дошкольного возраста является возникновение определенных взаимоотношений ребенка со сверстниками, образование «детского общества». Собственная внутренняя позиция дошкольника по отношению к другим людям характеризуется возрастающим осознанием собственного «я» и значения своих поступков, огромным интересом к миру взрослых, их деятельности и взаимоотношениям.
Особенности социальной ситуации развития дошкольника выражается в характерных для него видах деятельности, прежде всего в сюжетно-ролевой игре. Стремление приблизиться к миру взрослых, без необходимых для этого знаний и умений приводит ребенка к доступной для него игровой форме. Особенно благоприятные условия для развития ребенка представляет система общественных дошкольных учреждений, а именно детский сад. Как показывает практика, психическое развитие и степень подготовленности к обучению в школе выше у детей, воспитывающихся в детском саду, чем у детей, не посещающих детского сада.
Значительное развитие в дошкольном возрасте получает сенсорное, особенно зрительное и слуховое восприятие, Ребенок начинает осознано рисовать и участвовать в музыкальной деятельности. Он уже может давать оценку какой рисунок или музыка ему нравится, а какие нет. Однако, воспринимает музыку он еще не полно и не дифференцировано.
Особенно важное значение в развитии дошкольника имеет игра, которая является основным видом деятельности этого возраста. Игра во всех ее видах и проявлениях (сюжетные, ролевые, по правилам, словесные, художественные, музыкальные и др.) активно способствует физическому, слуховому, интеллектуальному, эстетическому развитию ребенка.