Процесс личностного развития всегда обуславливается социальной ситуацией, которая, как считал Выготский, складывается в качестве единственного и неповторимого отношения ребенка и окружающей его действительности, в первую очередь, социальной.
Социальная ситуация является исходным моментом во всех изменениях, происходящих с личностью, ею определяются основные формы и направления развития, противоречия, возникающие при взаимодействии личности с ее внутренней позицией, а также с окружающей средой, то есть жизненными обстоятельствами. Необходимо проводить анализ особенностей социальной ситуации физического развития личности, чтобы она преобразовалась в воспитательную ситуацию развития.
Физическое развитие личности обуславливается биологическими факторами – наследственностью, взаимосвязью функциональных и структурных, количественных и качественных изменений в организме и пр. А также социальными факторами – материальным и культурным образом жизни, распределением и использованием материальных и духовных благ, воспитанием, трудовой деятельностью, бытом и пр.
Все разнообразие признаков, которыми характеризуется состояние организма в разные возрастные периоды, уровень физического развития, вместе с рождаемостью, смертностью и заболеваемостью, - представляют один из наиболее важных показателей социального здоровья населения. Основное средство направленного воздействия на физическое развитие – это физические упражнения. В современном мире разностороннее физическое развитие населения, а также достижение физического совершенства – является социальной целью физического воспитания, общегосударственные программы при этом выступают как программная и нормативная основа.
Конечно, физическое развитие зависит от многих факторов, но примерно половина из них может быть изменена самим человеком. К таким факторам относят образ жизни, спортивную активность, правильный режим сна и бодрствования, правильное питание.
Физическое развитие – это процесс изменения форм и функций человеческого организма под воздействием условий жизни и воспитания.
Выделяют три уровня физического развития – высокий, средний и низкий, а также два промежуточных – выше и ниже среднего.
В узком смысле слова, физическое развитие – это антропометрические показатели, к которым относят вес, рост, объем грудной клетки, размер стопы и пр.
Уровень физического развития определяют путем сравнения с нормативными таблицами.
Физическое развитие характеризуется через изменения в трех группах показателей:
Физическое развитие в определенной степени определяют законы наследственности, которые учитываются в качестве факторов, которые благоприятствуют или напротив, препятствуют физическому совершенствованию человека. Наследственность, в частности, необходимо принимать во внимание в процессе прогнозирования спортивных возможностей и успехов человека.
Процесс физического развития подчинен также законам возрастной ступенчатости. Вмешательство в процесс физического развития личности, чтобы управлять им, возможно только на основании учета особенностей и возможностей организма человека на разных возрастных ступенях: во время становления и роста, при наивысшем развитии его функций и форм, во время старения организма.
Физическое развитие – это комплекс морфологических и функциональных свойств человеческого организма, которыми характеризуются размеры, форма, структурно-механические качества, а также гармоничность развития тела человека и запас его физических сил.
Наблюдение за физическим развитием населения Российской Федерации – обязательная составная часть государственной системы медицинского контроля за состоянием здоровья. Оно является систематическим и распространяется на разные половозрастные группы населения.
Отмечены различия в уровне физического развития населения, которое проживает в разных экономико-географических зонах, а также у лиц разных национальностей. Под воздействием длительно воздействующих неблагоприятных факторов, уровень физического развития может снижаться, а при улучшении условий и нормализации образа жизни, уровень физического развития возрастает.
Базис физического развития закладываются в период детства, поэтому показатели, которые его характеризуют, - обязательные при оценке состояния здоровья подрастающего поколения. Физическое развитие обычно изучают у новорожденных, у детей разных возрастов и подростков, а также у взрослых людей, чтобы охарактеризовать поколения разных лет рождения.
Иными словами, физическое развитие – интегральный показатель состояния здоровья личности, на который оказывает воздействие масса внешних и внутренних факторов. Из-за этого, к основным задачам изучения физического развития населения относят: