Государственное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования
«Чайковский техникум промышленных технологий и управления»
Отчет
по производственной практике
Выполнил: студент группы 2-2301
Багаутдинов А. С.
Принял: преподаватель
Глумова С.В.
2012
Содержание
Введение
Характеристика предприятия
.1 Краткая история возникновения и развития предприятия
.2 Организационная структура
.3 Вид деятельности
.4 Информационные системы и программное обеспечение, установленное и применяемое на данном предприятии
Дневник практики
Заключение
Приложение А - Практические работы по химии
Приложение Б - Воспоминания Кустова Р.И.
Введение
Практика получения профессиональных навыков была пройдена в ГОУ СПО «Чайковский техникум промышленных технологий и управления».
Практика - это деятельность, которую субъект осуществляет для достижения определенной, заранее поставленной цели.
Практика является составной частью учебного процесса подготовки квалифицированных специалистов. Во время практики происходит закрепление и конкретизация результатов теоретического обучения, приобретение студентами умения и навыков практической работы по присваиваемой квалификации и избранной специальности.
1. Характеристика предприятия
.1 Краткая история возникновения и развития предприятия
В марте 1955 г. Совет министерств СССР принял решение о строительстве Воткинской ГЭС на реке Каме. Возникла необходимость в квалифицированных кадрах.
Учитывая перспективы промышленного развития Фокинского района, по ходатайству парткома и постройкома «Воткинск ГЭСстроя» в 1958 году в поселке гидростроителей был организован филиал Камского энергостроительного техникума. Возглавил его Опанасюк Марк Яковлевич.
В связи со строительством Комбината шелковых тканей появилась необходимость в подготовке кадров для этого предприятия. Совет народного хозяйства Западно-Уральского экономического района своим постановлением от 22 января 1964 г. № 27 переименовал Чайковский вечерний строительный техникум в Чайковский вечерний техникум легкой промышленности.
Приказом Минлегпрома СССР от 11.06.1966 г. техникум реорганизован в Чайковский политехникум легкой промышленности и находился в его ведении до 1989 года.
В 1966 г. открылось дневное отделение. Было принято 10 групп на базе 8 и 10 классов.
Первым заведующим дневным отделением стала Пинигина Маргарита Николаевна.
С 1978 г по 2001 г Жукова Алла Леонидовна работает директором техникума. К тому времени сложился стабильный, высокопрофессиональный коллектив преподавателей. Повышалось качество знаний студентов, многие из которых неоднократно были участниками слетов отличников учебы и стипендиатами Правительства Российской Федерации: это способствовало и более качественному выпуску специалистов, востребованных не только в городе, но и далеко за его пределами. Распределение выпускников было всесоюзным.
Благодаря Жуковой Алле Леонидовне в период перестройки техникум сохранил статус самостоятельного образовательного учреждения.
Приказом от 18 октября 2001 г. №3395 Чайковский политехникум легкой промышленности переименован в Чайковский государственный техникум легкой промышленности.
С приходом Худякова Андрея Генриховича значительно улучшилось материально-техническое оснащение кабинетов и лабораторий, внедрялись новые формы учебно-методической работы, открылись новые специальности.
Приказом Департамента бюджетными учреждениями от 23 марта 2006 г. №132-0 переименован в ГОУ СПО «Чайковский техникум промышленных технологий и управления».
В 2008 году директором ГОУ СПО «Чайковский техникум промышленных технологий и управления» назначена Тюкалова Надежда Викторовна и в развитии техникума началась новая эпоха.
Главной целью учебного заведения является реализация образовательно-профессиональных программ среднего профессионального образования путем создания необходимых для этого условий, направленных на формирование, развитие и профессиональное становление личности на основе национальных и общечеловеческих ценностей, достижений науки и практики.
программный документ мicrosoft оffice
1.2 Организационная структура
Управление в государственном образовательном учреждении среднего профессионального образования «Чайковский техникум промышленных технологий и управления» представляет структуру, которая представлена в соответствии с рисунком 1.
Рисунок 1 - Организационная структура
1.3 Вид деятельности
На данный момент «Чайковский техникум промышленных технологий и управления» включает в себя два отделения: начальное профессиональное образование и среднее профессиональное образование.
На отделение СПО обучают по специальностям в соответствии с таблицей 1.
Таблица 1 - Специальности
Код специальностиНаименование специальностиКвалификация выпускникаБазовое образованиеСрок обучения100801Товароведение и экспертиза качества потребительских товаровтехникосновное общее2г.10м140448Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)техникосновное общее3г.10м151031Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудованиятехникосновное общее3г.10м230401Информационные системытехникосновное общее3г.10м270802Строительство и эксплуатация зданий и сооруженийтехникосновное общеена базе 9 кл -3г.10м на базе 11 кл - 2г.10мНа платной основе030912Право и организация социального обеспеченияюристсреднее общее2г.10мЗаочное отделение031601Право и организация социального обеспеченияюристсреднее общее2г.10м270802Строительство и эксплуатация зданий и сооруженийтехниксреднее общее3г.10м
1.4 Информационные системы и программное обеспечение, установленное и применяемое на данном предприятии
В техникуме на компьютерах установлены операционные системы MS Windows XP Professional и Windows 7 Ultimate.
Присутствует набор офисных программ MS Office. Среди которых есть текстовый процессор Word, для редактирования и оформления документов набранных на ПК. И табличный процессор Excel для работы с электронными таблицами, предоставляет возможность экономико-статистических расчетов.
Kompas - семейство систем автоматизированного проектирования с возможностями оформления проектной и конструкторской документации согласно стандартам серии ЕСКД и СПДС.- это объектно-ориентированная среда программирования. Изначально язык был предназначен исключительно для разработки приложений Microsoft Windows, затем был реализован также для платформ GNU/Linux. Использование Delphi позволяет создавать как самые простые приложений, на разработку которых требуется 2-3 часа, так и серьезные корпоративные проекты, предназначенные для работы десятков и сотен пользователей.
Turbo Pascal - это язык высокого уровня программирования общего назначения. Язык получил своё имя в честь великого французского математика и философа Блеза Паскаля, автора первых образцов счетной техники. Не смотря на тот факт, что с момента разработки языка прошёл уже не один десяток лет, Паскаль по-прежнему является отличным инструментом для обучения школьников и студентов высших учебных заведений.
2 Дневник практики
ДатаВыполненная работа26.04.2012Работа в Word (химия)27.04.2012Работа в Word (химия)28.04.2012Работа в Word (воспоминания отслуживших в армии)29.04.2012Работа в Word (воспоминания отслуживших в армии)03.05.2012Работа в Word (химия)04.05.2012Работа в Word (стихи)10.05.2012Работа в Word (воспоминания студентов)11.05.2012Работа в Word (стихи)16.05.2012Работа в Word (химия)17.05.2012Работа в Word (химия)18.05.2012Работа в Word (воспоминания преподавателей)23.05.2012Работа в Word (воспоминания отслуживших в армии)24.05.2012Работа в Word (химия)25.05.2012Работа в Word (химия)30.05.2012Работа в Word (стихи)31.05.2012Работа в Word (воспоминания преподавателей)01.06.2012Работа в Word (воспоминания преподавателей)06.06.2012Работа в Word (воспоминания студентов)07.06.2012Работа в Word (воспоминания студентов)08.06.2012Работа в Word (воспоминания студентов)14.06.2012Работа в Word (химия)15.06.2012Работа в Word (химия)18.06.2012Работа в Word (химия)19.06.2012Работа в Word (стихи)20.06.2012Работа в Word (воспоминания студентов)21.06.2012Работа в Word (воспоминания студентов)22.06.2012Работа в Word (воспоминания преподавателей)25.06.2012Работа в Word (характеристика преподавателей)26-29.06.2012Оформление отчета по практике
Заключение
В результате прохождения практики было создано множество различных документов в Microsoft Office Word, например «Практические работы по химии» и «Воспоминания студентов и преподавателей техникума».
Приложение А
(справочное)
Документ «Практические работы по химии»
Практическая работа № 1
Тема: Расчетные задачи на нахождение относительной молекулярной массы, определение массовой доли химического элемента в сложном веществе.
Цель работы:
Научиться находить относительную молекулярную массу и определять массовую долю химического элемента в сложном веществе.
Теоретическая часть:
Химическая формула вещества несёт немалую информацию. Она обозначает: конкретное химическое вещество, его название; одну молекулу; один моль вещества. По химической формуле также можно определить: качественный состав (из каких элементов состоит данное вещество); количественный состав (число атомов каждого элемента в молекуле или количество вещества каждого элемента в одном моле вещества); относительную молекулярную массу и молярную массу вещества.
Например, химическая формула H2O показывает:
·это вещество - вода;
·1 молекулу или 1 моль воды;
·вода - это сложное вещество, образованное двумя химическими элементами - кислородом и водородом;
·в молекуле воды содержится 1 атом кислорода и 2 атома водорода; 1 моль воды содержится 1 моль атомов кислорода и 2 моля атомов водорода;
·Mr (H2O) = 18; M (H2O) = 18 г/моль.
Массовую долю водорода можно также найти как разность:
w (Н) = 100 - 88,89 = 11,11 %.
Зная массовые доли элементов в сложном веществе, можно решить обратную задачу - вывести молекулярную формулу этого вещества. Такая задача решается по алгоритму.
.Обозначить химическую формулу вещества с помощью индексов x, y,z … по числу элементов в молекуле.
.Если в условии не дана массовая доля одного из элементов, вычислить ее как разность суммарной массовой доли (100%) и массовых долей всех остальных элементов.
.Найти отношение индексов x, y, z:… как отношение частных от деления массовой доли элементов на их относительную атомную массу.
.Привести частные от деления к отношению целых чисел.
.Определить простейшую формулу вещества.
В задачах на вывод формул часто требуется сравнить относительную молекулярную массу простейшей формулы с истинной относительной молекулярной массой, найденной по условию задачи (чаще всего по плотности по воздуху или по водороду). Отношение этих масс дает число, на которое надо умножить индексы простейшей формулы.
Доля - это безразмерная величина, которая показывает отношение массы (объема) компонента смеси к общей массе (объему) смеси.
Доля всегда меньше единицы; чаще ее выражают в процентах, т. е. умножают долю на 100%.
Пример задачи: Вычислить массу кислорода, содержащуюся в 15,0 г серной кислоты.
Решение
способ (по количеству вещества). Молекулярная масса серной кислоты M(H2SO4) = 2 × 1 + 32 + 4 ×16 = 98 (г/моль)
Количество вещества
n(H2SO4) = m(H2SO4)/ M(H2SO4) = 15,0/98 = 0, 153 (моль).
Согласно химической формуле H2SO4 в 1 моль серной кислоты содержится 4 моль кислорода, поэтому
n(O) = 4 × n (H2SO4) = 0, 612 моль.
Зная количество кислорода, можно найти его массу:
m (O) = n (O) × М (О) = 9,79 г.
ll способ (с помощью пропорции).
98г (1 моль) Н2SO4 содержит 4 ×16 = 64 г О;
15 г Н2SO4 ______________ x г О.
x = 15 × 64/98 = 9, 79 (г).
Ответ: 9,79 г кислорода.
Приложение Б
(справочное)
Документ «Воспоминания Кустова Р.И.»
Дела картофельные
г. Вернувшись из командировки по городам Урала, я отчитался перед директором и бухгалтером о проделанной работе.
Выехал в Ежонку за Альняшом к группе в которую я был назначен классным руководителем. Эта группа отделочников на базе 10 классов, большинство пытались, и не один раз, поступать в институт, но не прошли по конкурсу. Работа моя строилась на полном доверии и без каких-либо происшествий. Группа размещалась в домах, спали все на полу, вповалку, вечерами рвали по охапке полыни от клопов. Группе было обещано еще в первом дне ее работы, как только будет выкопана картошка и вывезена с поля, группа будет отправлена домой. Через две недели группа приступила к занятиям. А я был отправлен обратно в колхоз для координации работ групп. Начались дожди, грунт превратился в грязь. Картофель искали в грязи. Работали только до обеда, а потом сушили одежду. Мы затребовали мешки. По два ведра в мешке несли картошку к дороге, сыпали в мешок по 4 ведра и оставляли у дороги, т.к. выкопанная картошка и трактора тонули на поле в грязи процентов 50 картошки было спасен. Через 2 недели домой нас везли по дороге полностью залитой водой. А в Сосновой в селе все повскакивали на сидения, т.к. салон был залит грязью.
На следующий год меня и Каршонова Л.П. отправили на уборку картофеля в с\х «звезда». Картошка была посажена группой. Группу расквартировали в д.Лукинцы (моя родина). Продукты (мясо, хлеб, молоко, овощи, жиры) мне на каждый дом отдельно получали на складе. Потом хозяйки с удовольствием в нем нам готовили пищу т.к. мы вместе питались из одного котла. На обед ребята брали с собой хлеб, молоко, искали картошку. Три недели жили как на курорте: хорошее питание, хороший климат в коллективе, свежий воздух. Ребятам очень не хотелось уезжать в город.