Основным исторически первичным видом человеческой деятельностиявляется труд. Труд характеризуется как сознательная целенаправленная деятельностьчеловека, результат которой содержится в его представлении и регулируетсяволей в соответствии с поставленной целью. По этому поводу К. Маркс писал,что труд — исключительно достояние человека. Паук совершает операции, напоминающиеоперации ткача, пчела постройкой своих восковых ячеек подобна архитектору.Но самый плохой архитектор отличается от наилучшей пчелы тем, что, преждечем строить ячейку из воска, он уже построил ее в своей голове. В процессе труда не только производится тот или иной продукттрудовой деятельности субъекта, но формируется и сам субъект. В трудовойдеятельности развиваются способности человека, его мировоззренческие принципы. По своей объективной общественной сути труд является деятельностью,направленной на создание общественно полезного продукта. Он предполагаетвыполнение определенного задания, поэтому требует планирования, контроляисполнения, дисциплины. Трудовая деятельность совершается не в силу привлекательностисамого процесса деятельности, а ради более или менее отдаленного ее результата,служащего для удовлетворения потребностей человека. В силу общественногоразделения труда мотивом деятельности отдельного человека становится продуктне его деятельности, а деятельности многих других людей — продукт общественнойдеятельности. В каждом виде труда имеется своя, более или менее сложнаятехника, которой необходимо овладеть. Поэтому в любом труде значительнуюроль играют знания и навыки. Знания наиболее важны в сложных интеллектуальныхвидах труда, навыки — в труде, для которого характерны однообразие, шаблонностьвыполняемых операций. Труд — основной источник развития человека, его насущнаяпотребность. Посредством труда человек обогащает и расширяет свое собственноебытие, материализует замыслы. Однако в зависимости от специфики общественныхусловий труд может восприниматься как обязанность, тяжелая необходимость.Поэтому в труде существенна не только техника труда, но и отношение человекак труду, основные мотивы трудовой деятельности. Роль труженика является одной из базовых ролей в социальнойсистеме. Общество должно стимулировать экономическими, правовыми, идеологическимии иными средствами работника к совершенствованию, но как сработают эти стимулыв решающей степени, зависит от личности. Совершенствование личности труженика — процесс системный.Наиболее ярко эта системность проявляется сегодня, в связи с переходом кновому информационно-компьютерному технологическому способу производстваи, соответственно, к новой ступени в развитии цивилизации. От труженикатребуется, в частности, не только высокий уровень общего образования и профессиональнойподготовки, но и, как отмечают обществоведы, высокий морально-нравственныйуровень. Последнее требование становится актуальным в связи с увеличениемтворческих аспектов в трудовой деятельности человека и усилением значимостисамоконтроля и самодисциплины работающего человека.