Коса Кубики (КК) – невербальный тест интеллекта. Предложен К. Косом в 1920 г. Испытуемому предлагают составить фигуры из цветных кубиков по рисункам-образцам. Тестовый материал состоит из шестнадцати кубиков с ребром 2,5 см, стороны которых окрашены в красный, белый, желтый и синий цвета. Оставшиеся две противоположные грани разделены по диагонали, причем одна окрашена в белый и красный цвета, а вторая – в синий и желтый. В набор включены восемнадцать образцов фигур, первый из которых является тренировочным и выполняется совместно с испытуемым. Цвета рисунков-образцов соответствуют цветам кубиков, но размеры образцов вдвое меньше. Образцы размещены посередине картонной карточки, имеющей размер 10 х 7,5 см. Задания следуют в порядке возрастающей трудности, что обеспечивается последовательной комбинацией следующих условий: 1) фигуру можно построить только из одноцветных сторон кубиков; 2) для построения фигуры следует использовать несколько двухцветных граней; 3) фигуру можно сложить только из двухцветных сторон или из сочетания двухцветных и одноцветных, причем на образце не обозначена граница между соседними кубиками; 4) образец повернут на 45°,т. е. стоит на ребре; 5) для составления фигур требуется использовать все большее количество кубиков; 6) образцы постепенно становятся все менее симметричными; 7) увеличивается количество цветов на образце; 8) образец не ограничивается рамкой, так что на краях сливается с фоном. Имеются сведения о конструктной валидности кубиков Коса. Получена значимая корреляция со шкалой умственного развития Бине-Симона (r = 0,82 – у нормальных детей и r = 0,67 – у слабоумных детей). Изучались связи показателей КК с основными тестами интеллекта, в частности шкалой умственного развития Стэнфорд-Бине (r = 0,7 7), прогрессивными матрицами Равена (r = 0,8 1). Обращается внимание на независимость друг от друга показателей КК и тестов арифметических способностей. Наиболее широкое применение кубики Коса находят в клинической психодиагностике. По данным Кошча (197 6), тест весьма полезен при работе с такими контингентами испытуемых, как творческие личности с высоким уровнем способностей и, с другой стороны, умственно отсталые лица; дети с минимальной мозговой дисфункцией, нарушением концентрации внимания, нарушением пространственной ориентировки; дети, страдающие неврозами; дети с задержкой психического развития, педагогически запущенные; больные юношеского и зрелого возраста, страдающие шизофренией.